2023年下學(xué)期小學(xué)四年級語文教師工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?下學(xué)期小學(xué)?四年級語文?教師工作總?結(jié)回顧一?個學(xué)期來的?語文教學(xué)工?作，我較好?地完成了教?學(xué)任務(wù)。現(xiàn)?將具體工作?總結(jié)如下：?一、培養(yǎng)?良好的學(xué)習?習慣1、?預(yù)習的方法?(讀課文、?劃出生字詞?、想想講了?一件什么事?情、找問題?、思考課后?題)，堅持?課前預(yù)習，?并讓學(xué)生在?預(yù)習中發(fā)現(xiàn)?問題，在學(xué)?習課文時，?大膽質(zhì)疑，?我充分鼓勵?，并根據(jù)問?題的難易讓?他們進行獨?立思考、小?組討論或全?班爭論，我?當引導(dǎo)者，?最后還由個?別同學(xué)上來?做總結(jié)。?2、自學(xué)生?字新詞和句?子。本學(xué)期?在生字新詞?的教學(xué)過程?中，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?觀能動作用?，引導(dǎo)孩子?利用課前的?預(yù)習，大量?地進行生字?新詞的自學(xué)?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)寫摘錄筆?記和批注筆?記，教給他?們摘錄和批?注的方法，?激發(fā)他們的?摘錄興趣，?培養(yǎng)了他們?的摘錄習慣?。在課堂上?的生字新詞?教學(xué)盡量精?簡，只對較?難或重點的?生字新詞進?行分析和_?__指導(dǎo)。?另外，對于?一些名言警?句、諺語、?古詩，教學(xué)?時及時把握?好教的度，?引導(dǎo)孩子自?覺積累。?本學(xué)期我致?力為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)了一個民?主平等和諧?的學(xué)習氛圍?，排除學(xué)生?消極聽課的?現(xiàn)象，而讓?他們成為積?極的求知者?和主動的參?與者，成為?學(xué)生的主人?，既體現(xiàn)了?學(xué)生的主體?性，又發(fā)揮?了教師的引?導(dǎo)作用，既?符合了課改?特點，又提?高了課堂效?率。二、?重視閱讀教?學(xué)新課程?強調(diào)要培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神與實踐?能力，這要?求學(xué)生能把?課內(nèi)所掌握?的閱讀技巧?內(nèi)化為自己?的能力，利?用現(xiàn)有的讀?物互相轉(zhuǎn)閱?，在此過程?中，我在處?理好學(xué)生自?主與教師指?導(dǎo)兩者關(guān)系?的基礎(chǔ)上進?行引導(dǎo)：①?、指導(dǎo)學(xué)生?合理安排讀?書時間，每?天不少于_?__分鐘。?②、教給學(xué)?生一般的讀?書程序。③?、提出讀書?要求，調(diào)動?學(xué)生在閱讀?過程中運用?多種感官，?使閱讀效果?達到最佳狀?態(tài)，將閱讀?到的好詞好?句摘錄下來?，同時把所?思所想用幾?句話記錄下?來。這學(xué)?期學(xué)生的閱?讀自學(xué)水平?基本能到：?會自己提出?問題，且提?出比較有質(zhì)?量的問題。?通過討論，?能糾正或完?善自己的認?識，學(xué)會寫?摘錄筆記。?三、讓學(xué)?生快樂地寫?作本學(xué)期?我加大對作?文教學(xué)的訓(xùn)?練力度。、?課前準備。?在作文課前?，認真__?_學(xué)生搜集?相關(guān)作文素?材，學(xué)生對?此很感興趣?。在搜集材?料時，學(xué)生?會去觀察事?物。此時，?我借機從他?們感興趣的?地方著手，?引領(lǐng)學(xué)生細?致的、有條?理的全面的?對事物進行?觀察。有了?充分的準備?，課上就會?有寫不完的?內(nèi)容。、形?成雛形。在?教學(xué)中重在?引導(dǎo)思路，?想清楚__?_要寫，該?怎么寫，包?括哪些要寫?，哪些不用?寫，哪些寫?在前，哪些?寫在后，等?等。還要引?導(dǎo)學(xué)生打開?思路，啟發(fā)?學(xué)生自由表?達自己的思?想。這樣寫?學(xué)生所想的?，也正是使?學(xué)生產(chǎn)生興?趣的一種很?好的方法。?在學(xué)生認真?觀察搜集素?材，理清思?路的基礎(chǔ)上?，讓學(xué)生形?成一個作文?的雛形。、?動手寫作。?擬定提綱可?以使作文整?齊、完整。?根據(jù)提綱分?好大段然后?再將學(xué)生搜?集到的自己?感興趣的材?料，有學(xué)有?肉內(nèi)容一一?填補進去，?通過有序的?排列、連接?，形成一篇?完整的作品?。、修改評?講。作文完?成后，指導(dǎo)?學(xué)生對自己?的文章進行?自我修改。?同學(xué)之間相?互修改，達?到取長補短?的效果。在?修改的過程?中，不僅可?以對文章中?的錯別字加?以改正，而?且能將在寫?作時沒有想?到的好詞佳?句，通過反?復(fù)斟酌添補?進去，使文?章語句更加?優(yōu)美