高中語(yǔ)文部編版(2023)必修上冊(cè)第一單元1沁園春長(zhǎng)沙 沁園春長(zhǎng)沙 課后訓(xùn)練

1沁園春·長(zhǎng)沙一、詩(shī)歌閱讀(一)閱讀下面的詩(shī)詞,完成1~3題。水調(diào)歌頭·游泳毛澤東才飲長(zhǎng)沙水,又食武昌魚。萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡,極目楚天舒①。不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步,今日得寬余。子在川上曰:逝者如斯夫!風(fēng)檣動(dòng),龜蛇靜,起宏圖。一橋飛架南北,天塹變通途。更立西江石壁,截?cái)辔咨皆朴辎?高峽出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙,當(dāng)驚世界殊。注①極目楚天舒:極目,放眼遠(yuǎn)望。武昌一帶在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)屬于楚國(guó)的范圍,所以作者把這一帶的天空叫“楚天”。②巫山云雨:傳楚宋玉《高唐賦·序》說(shuō),楚懷王在游云夢(mèng)澤的高唐時(shí)曾夢(mèng)遇巫山神女,神女自稱“旦為朝云,暮為行雨”,這里只是借用這個(gè)故事中的字面和人物。1.下列對(duì)這首詞的理解分析,不正確的一項(xiàng)是()A.“才飲長(zhǎng)沙水,又食武昌魚”,對(duì)仗工穩(wěn),一方面表明了詩(shī)人的行蹤,一方面說(shuō)明了游泳的地點(diǎn)。B.“萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡,極目楚天舒”,既是對(duì)游泳的特定環(huán)境的描寫,也顯示出詩(shī)人藐視天塹的恢宏氣度。C.“風(fēng)檣動(dòng),龜蛇靜”,以“風(fēng)”字起,緊接著上闋意脈,矚目?jī)砂毒吧?一“動(dòng)”一“靜”,相映成趣。D.“神女應(yīng)無(wú)恙,當(dāng)驚世界殊”,用直接描寫,通過(guò)神女的眼睛反映中國(guó)的巨大變化,生動(dòng)形象而又新穎別致。2.在“萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡,極目楚天舒”這兩句里,哪個(gè)字最富有表現(xiàn)力?為什么?3.“子在川上曰:逝者如斯夫!”運(yùn)用了什么修辭手法?在詩(shī)中有何含義?(二)閱讀下面的詩(shī)詞,完成4~5題。采桑子·重陽(yáng)毛澤東人生易老天難老,歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng),戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁,不似春光。勝似春光,寥廓江天萬(wàn)里霜。注本詞作于1929年10月。這年5、6月間,紅四軍攻占龍巖,9月21日,攻占上杭,擊敗敵人的進(jìn)攻。此時(shí)毛澤東已經(jīng)離開(kāi)紅四軍的領(lǐng)導(dǎo)崗位,他深入上杭、永定的農(nóng)村,一面養(yǎng)病,一面領(lǐng)導(dǎo)地方土地革命斗爭(zhēng)。這年農(nóng)歷九月初九,毛澤東來(lái)到上杭,這時(shí)的閩西山區(qū),黃色的野菊花競(jìng)相開(kāi)放,毛澤東面對(duì)怒放的野菊花吟成了這首詞。4.下列對(duì)這首詞的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“人生易老天難老”:人生因有情而易老,天因無(wú)情而難老,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生短暫的無(wú)限惆悵。B.“歲歲重陽(yáng)”:自然界從不會(huì)因?yàn)槿耸伦兓淖兯倪\(yùn)行規(guī)律,重陽(yáng)節(jié)年年都會(huì)如期而至。C.“戰(zhàn)地黃花分外香”:經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火洗禮的野花都比以往更芬芳,可見(jiàn)紅軍的勝利極大地鼓舞了詩(shī)人。D.“勝似春光,寥廓江天萬(wàn)里霜”:秋景比春景更壯闊,后一句進(jìn)一步表現(xiàn)出詩(shī)人樂(lè)觀、開(kāi)闊的情懷。5.下闋上句剛說(shuō)“不似春光”,下句又馬上說(shuō)“勝似春光”,是不是自相矛盾?請(qǐng)說(shuō)明理由。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字,完成6~8題。毛澤東詩(shī)詞植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚土壤,蘊(yùn)含著豐富多彩的中國(guó)文化元素,從文化名人到歷史典故,從民間故事到神話傳說(shuō),從哲學(xué)思維到日常習(xí)俗,字里行間,。毛澤東詩(shī)詞中反復(fù)使用的意象,比如日月江河、風(fēng)雪云霧、蒼松蠟梅、旌旗鼓角、炮聲彈洞等,要么是歷代文人騷客托物言志的傳統(tǒng)物象,要么是現(xiàn)代作家用來(lái)描繪戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云的常用素材。(),具有不同于別國(guó)民族文化的獨(dú)特魅力。在中國(guó)詩(shī)壇上,很少有人能像毛澤東那樣深刻地體現(xiàn)我們這個(gè)東方文明古國(guó)的民族特色,并產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響。

毛澤東詩(shī)詞蘊(yùn)含著充滿激情的理性,熾熱而深邃,呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特征。毛澤東詩(shī)詞史詩(shī)般地反映了特定時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌,使讀者能夠全面客觀地體察中國(guó)人民的疾苦與心聲,剖析中國(guó)革命的形勢(shì)與任務(wù),重溫20世紀(jì)中國(guó)歷史的與滄桑巨變,追溯毛澤東跌宕起伏的奮斗足跡和心路歷程。毛澤東詩(shī)詞想象獨(dú)特,語(yǔ)言奔放,亦真亦幻,意味深長(zhǎng),具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩,在平淡中彰顯神奇,在黑暗中顯現(xiàn)光明,在困難中指明前途,在曲折中展現(xiàn)剛毅。正因?yàn)槿绱?毛澤東詩(shī)詞讀來(lái)使人,能夠感染人、鼓舞人、激勵(lì)人、塑造人。

毛澤東說(shuō)過(guò):“詞有婉約、豪放兩派,各有興會(huì),應(yīng)當(dāng)兼讀。我的興趣偏于豪放,不廢婉約?！焙婪排蓺鈩?shì)磅礴,意境雄渾,婉約派婉轉(zhuǎn)含蓄,纏綿悱惻。毛澤東詩(shī)詞明顯偏重于豪放格調(diào),包含寰宇,,突顯出大國(guó)氣象和偉人氣度。

6.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.它們既是讀者寄寓情感意念的載體,也是詩(shī)人審美創(chuàng)造的工具,有著廣泛的認(rèn)同性、易交流性和易理解性B.它們既是讀者寄寓情感意念的載體,也是詩(shī)人審美創(chuàng)造的工具,有著廣泛的認(rèn)同性、易理解性和易交流性C.它們既是詩(shī)人審美創(chuàng)造的工具,也是讀者寄寓情感意念的載體,有著廣泛的認(rèn)同性、易理解性和易交流性D.它們既是詩(shī)人審美創(chuàng)造的工具,也是讀者寄寓情感意念的載體,有著廣泛的認(rèn)同性、易交流性和易理解性7.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.俯拾皆是波瀾壯闊蕩氣回腸貫通古今B.鱗次櫛比 波瀾壯闊 感人肺腑 博古通今C.鱗次櫛比 云譎波詭 蕩氣回腸 博古通今D.俯拾皆是 云譎波詭 感人肺腑 貫通古今8.文中畫橫線的部分有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.毛澤東詩(shī)詞蘊(yùn)含著激情,充滿著理性,熾熱而深邃,呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特征。B.毛澤東詩(shī)詞充滿熾熱的激情,蘊(yùn)含深邃的理性,呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特征。C.毛澤東詩(shī)詞包含著充滿激情的理性,熾熱而深邃,呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特征。D.毛澤東詩(shī)詞蘊(yùn)含著飽滿激情的理性,熾熱而深邃,呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特征。9.祖國(guó)的名山勝水,一直是哲人、詩(shī)人歌詠的對(duì)象。閱讀例句,根據(jù)情境,仿寫兩個(gè)含有描寫名山勝水詩(shī)句的句子。搏擊長(zhǎng)江,毛澤東揮筆“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”,展示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家搏擊風(fēng)浪的偉大氣魄和襟懷。面對(duì)泰山,

漫步西湖,

10.毛澤東詩(shī)詞的思想性和藝術(shù)性都很高,能給人以深刻的啟示,有些詩(shī)詞至今膾炙人口。學(xué)習(xí)完《沁園春·長(zhǎng)沙》后,班里舉行了一次以“毛澤東詩(shī)詞朗誦”為主題的活動(dòng)?，F(xiàn)在請(qǐng)你為主持人寫一段結(jié)束語(yǔ),來(lái)結(jié)束這次朗誦活動(dòng)。要求:①要引用毛澤東的詩(shī)詞;②語(yǔ)言連貫且富有激情;③100字左右。

沁園春·長(zhǎng)沙解析D項(xiàng),這兩句運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法。2.“舒”字最富有表現(xiàn)力。“舒”,舒展,開(kāi)闊。既寫詩(shī)人所見(jiàn),又寫詩(shī)人所感,景和情在這里有機(jī)地融合在了一起。解析在這兩句中,“舒”字最能體現(xiàn)詩(shī)人的主觀感受,表達(dá)詩(shī)人的心情。既寫景又寫情。3.引用、比喻。引用孔子名言,形容祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的日新月異。解析孔子用河水比喻時(shí)光的流逝,是比喻。毛澤東引用孔子的話,是引用。對(duì)其含義要結(jié)合整首詞來(lái)理解,不要孤立地翻譯。解析A項(xiàng),理解錯(cuò)誤,詞中并沒(méi)有表達(dá)“詩(shī)人對(duì)人生短暫的無(wú)限惆悵”。5.“不似春光”是就秋天的景色并非繁花綠葉這一特點(diǎn)而言的?！皠偎拼汗狻笔蔷颓锾斓教幰?jiàn)橙黃、時(shí)時(shí)有收獲這一情景說(shuō)的。同時(shí)紅軍打了勝仗,詩(shī)人看到“寥廓江天萬(wàn)里霜”的景色,自然就發(fā)出了由衷的贊美。解析前一句可以從具體的秋天的景物角度理解,后一句是詩(shī)人心情的寫照。解析此題有兩處需要注意:一是這些意象首先是詩(shī)人審美創(chuàng)造的工具,然后才是讀者寄寓情感意念的載體;二是先理解后交流。解析“俯拾皆是”,只要彎下身子來(lái)?yè)?到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證等很多。“鱗次櫛比”,像魚鱗和梳子的齒一樣,一個(gè)挨著一個(gè)地排列著,多形容房屋等密集。根據(jù)適用對(duì)象,第一處應(yīng)選“俯拾皆是”?！安憠验煛?形容聲勢(shì)雄壯浩大(多用于詩(shī)文、群眾運(yùn)動(dòng)等)。“云譎波詭”,形容房屋建筑形式好像云彩和波浪那樣千姿百態(tài)。后多用來(lái)形容事態(tài)或文筆變幻莫測(cè)。根據(jù)語(yǔ)境,第二處使用“波瀾壯闊”。“蕩氣回腸”,形容文章、樂(lè)曲等十分動(dòng)人。“感人肺腑”,使人內(nèi)心深受感動(dòng)。因前面有“使人”,故選用“蕩氣回腸”。“貫通古今”,將古代和今天連接在一起。“博古通今”,通曉古今的事情,形容知識(shí)淵博。第四處應(yīng)用“貫通古今”。解析畫線語(yǔ)句存在邏輯混亂的問(wèn)題?！疤N(yùn)含著充滿激情的理性”中“充滿激情”不能修飾“理性”,應(yīng)為“充滿激情”,“蘊(yùn)含著理性”;“熾熱而深邃”也不能修飾“理性”,“熾熱”只能修飾“激情”,不能修飾“理性”,“深邃”只能修飾“理性”,不能修飾“激情”。對(duì)比四個(gè)選項(xiàng),只有B項(xiàng)最恰當(dāng)。9.示例杜甫寫下“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,書寫了詩(shī)人不怕困難,敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。白居易喜吟“最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”,表達(dá)了對(duì)西湖美景的留戀之情。解析本題所給例句中,歌詠的對(duì)象是長(zhǎng)江,