五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-3.11 尋找進(jìn)化的證據(jù)｜冀教

尋找進(jìn)化的證據(jù)教學(xué)案例趙村學(xué)區(qū)郭莊小學(xué)李金旺教學(xué)目標(biāo):知識(shí)技能：知道什么是化石，了解化石的形成和作用；了解我國(guó)恐龍化石的相關(guān)資料；了解恐龍滅絕的幾種說(shuō)法及依據(jù)。過(guò)程方法：能按照自己的標(biāo)準(zhǔn)給化石分類；通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)化石形成過(guò)程；收集恐龍資料，動(dòng)手制作恐龍檔案卡；分析歸納恐龍滅絕原因及依據(jù)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愿意交流善于交流的精神；培養(yǎng)用證據(jù)說(shuō)話的科學(xué)精神；培養(yǎng)探索未知的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：化石的形成過(guò)程及作用。課時(shí)安排：活動(dòng)1、2各一個(gè)課時(shí)。課前準(zhǔn)備：沙子、熟石膏、紙盒、貝殼、一碗水、肥皂水。五、教學(xué)過(guò)程：（一）由認(rèn)識(shí)化石導(dǎo)入新課師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)11課《尋找進(jìn)化的證據(jù)》師：老師給同學(xué)們看一樣?xùn)|西。生：傳遞觀看。師：知道這是什么嗎？生：化石。師：對(duì)，這就是化石。知道為什么叫它化石嗎？生：比較硬，像石頭一樣。師：和一般的石頭一樣嗎？生：不一樣，上面有古生物……師：對(duì)，化石和一般的石頭不同。因?yàn)樗厦嬗泄派锏倪z體。同學(xué)們看一下教材47頁(yè)的化石圖片。生：看圖片。師：化石中除了有古生物的遺體，還有古生物的遺物或遺跡。而這些化石是保存在地層中，那么我們給化石下個(gè)定義：[學(xué)生先試著說(shuō)，教師補(bǔ)充總結(jié)]（課件1）：化石是保存在地層中的像石頭一樣的古生物的遺體、遺物或遺跡。師：（強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞:地層中、像石頭一樣、古生物、遺體、遺物或遺跡。）（二）化石的分類：師：來(lái)看一些化石圖片。（課件2）師：同學(xué)們以小組為單位，對(duì)上面的圖片進(jìn)行分類，記住要先制定分類標(biāo)準(zhǔn)呀！生：對(duì)化石進(jìn)行分類并交流。師：（點(diǎn)兩三個(gè)組說(shuō)出他們的分類情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）師：剛才各組同學(xué)對(duì)化石進(jìn)行了分類，有按動(dòng)植物分類的；有按化石定義中的遺體遺物遺跡分類的；有按水生陸生分類的……化石不同于一般的石頭，它上面記錄了某些信息。通過(guò)對(duì)化石的觀察與研究，我們能獲得哪些信息呢？（三）化石告訴我們：［提示：閱讀48頁(yè)《科學(xué)在線》第一自然段。］生：古生物的樣子；古生物生活的地質(zhì)年代；古生物生活的環(huán)境；當(dāng)時(shí)的氣候變化……師：（課件3）：化石告訴我們1.古生物的樣子；2.古生物生活的地質(zhì)年代；3.古生物生活的環(huán)境；4.當(dāng)時(shí)的氣候變化。師：科學(xué)家們通過(guò)對(duì)大量化石的分析與研究，從而描繪出了地球上生物進(jìn)化的歷程，自然，化石也就成了生物進(jìn)化的證據(jù)。（課件4）：化石——生物進(jìn)化的證據(jù)。師：撫摸著手中的化石，我們很自然的要問(wèn)：化石是如何形成的呢？（四）化石的形成：師：（提示：閱讀同步27頁(yè)《化石是怎樣形成的》）生：閱讀同步。［師生共同分析化石形成的三個(gè)條件］師：（課件5）：化石形成的條件1.有硬體部分；2.盡快被掩埋；3.長(zhǎng)時(shí)間的填充置換。師：下面同學(xué)們閱讀一下教材48頁(yè)的“化石形成的模擬實(shí)驗(yàn)”，看需要哪些實(shí)驗(yàn)材料，書上又是分幾步來(lái)完成實(shí)驗(yàn)的？生：認(rèn)真閱讀，思考問(wèn)題。生：實(shí)驗(yàn)材料有：沙子、熟石灰、紙盒、生物材料（貝殼、核桃、魚骨等）一個(gè)碗、肥皂等；分四步完成的實(shí)驗(yàn)。師：老師也準(zhǔn)備了這些材料，下邊我們共同在做一下化石形成的模擬實(shí)驗(yàn)。［按照步驟完成實(shí)驗(yàn)］師：（課件6）：?jiǎn)栴}：1.貝殼相當(dāng)于實(shí)際中的什么？古生物的遺體、遺物或遺跡2.石膏混合物相當(dāng)于實(shí)際中的什么？沉積物3.在模擬實(shí)驗(yàn)中我們能模擬實(shí)際的漫長(zhǎng)置換過(guò)程嗎？不能生：回答課件中的問(wèn)題。［師生共同概括化石的形成］師：（課件7）：化石的形成：古生物的遺體、遺物或遺跡被沉積物覆蓋，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年的變化，變成了像石頭一樣的東西——化石。（五）了解恐龍化石：師：恐龍是我們喜愛(ài)的古代生物，研究今天的恐龍化石可以讓我們更好的來(lái)認(rèn)識(shí)恐龍。同學(xué)們閱讀一下教材48頁(yè)的《科學(xué)在線》了解一下恐龍化石。生：認(rèn)真閱讀。師：從中你獲得了哪些信息呢？生：回答。師：（課件8）：1.恐龍化石是研究恐龍的主要依據(jù)；2.中國(guó)是世界上少有的幾個(gè)恐龍化石豐富的國(guó)家之一；80/350約占23%3.四川省自貢市的大山鋪恐龍化石豐富、完整，被稱為“恐龍公墓”。師：有時(shí)間、有機(jī)會(huì)喜歡恐龍的同學(xué)一定要到四川省自貢市的大山鋪“恐龍共公墓”看看。(六）小結(jié)與作業(yè)：師：我們來(lái)回顧一下今天的主要內(nèi)容：（課件9）：小結(jié)：1.化石是保存在地層中的像石頭一樣的古生物遺體、遺物或遺跡。2.化石告訴我們：1）古生物的樣子；2）古生物生活的地質(zhì)年代；3）古生物生活的環(huán)境；4）當(dāng)時(shí)的氣候變化。3