高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)小說(shuō)欣賞》第二單元談神說(shuō)鬼寄幽懷 第2單元3《西游記》

3《西游記》孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒[知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音一、單音字晦氣(huì)跳天搠地(shuò)悚懼(sǒnɡ)伸拳斂袖(liǎn)撇下(piē)覿面(dí)劫擄(lǔ)摜殺(ɡuàn)佇立(zhù)迸出(bènɡ)虔心(qián)拯救(zhěnɡ)崖壑(hè)尸骸(hái)皈依(ɡuī)嗔喜(chēn)裩(kūn)三昧(mèi)熯天熾地(hàn)炭屑(xiè)燧人鉆木(suì)二、多音字1．組詞辨析法(1)提eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(dī提防,tí提包)) (2)哄e(cuò)q\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(hǒnɡ哄人,hōnɡ哄堂大笑,hònɡ起哄))(3)扛eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(kánɡ扛住,ɡānɡ力能扛鼎)) (4)炮eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(bāo炮羊肉,páo炮制,pào炮火))2．語(yǔ)境辨析法(5)我真舍(shě)不得離開(kāi)住了這么多年的宿舍(shè)。(6)老林家境殷(yīn)實(shí)，那清一色殷(yān)紅的實(shí)木家具令人贊嘆不已。第2步寫字形——奧妙無(wú)窮方塊字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(pō潑怪,bō撥亂反正,bá拔苗助長(zhǎng))) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(險(xiǎn)jùn峻,jùn竣工,jùn俊俏))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(意lǎn懶心灰,水tǎ獺)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(海角天yá涯,懸yá崖勒馬))第3步用詞語(yǔ)——送你一雙慧眼(1)劫難·災(zāi)難“劫難”，災(zāi)難，災(zāi)禍，如歷經(jīng)劫難，一般是指?jìng)€(gè)人，影響較小的事情?！盀?zāi)難”，天災(zāi)人禍所造成的嚴(yán)重?fù)p害和痛苦，包括自然災(zāi)難如地震、海嘯等，也包括人為的災(zāi)難如恐怖襲擊、操作失誤、病毒等，一般是指范圍比較大的、影響力比較廣的事情。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線上?！暗厍蛏×?，天空生病了！”這是《131UU》社區(qū)里一位小朋友的呼聲。他設(shè)計(jì)的災(zāi)難(災(zāi)難/劫難)圖畫一經(jīng)發(fā)出，就引起了廣泛關(guān)注，一場(chǎng)名為關(guān)愛(ài)心靈、珍惜地球——“U珍惜”的活動(dòng)就此全面展開(kāi)。(2)皈依·歸順“皈依”，原指佛教的入教儀式，后來(lái)泛指虔誠(chéng)地信奉佛教或其他宗教組織。,“歸順”，歸附順從；向敵對(duì)勢(shì)力屈服。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線上。英國(guó)不同宗教信仰智囊機(jī)構(gòu)“信仰事務(wù)”公布的最新數(shù)據(jù)顯示，在過(guò)去10年間，皈依(皈依/歸順)伊斯蘭教的英國(guó)人數(shù)量翻了一番。第4步辨熟語(yǔ)——于細(xì)微處細(xì)斟酌請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否正確。(1)新任村主任上任后加強(qiáng)了村子的聯(lián)防安全工作，只要一家遭遇盜匪，全村村民就會(huì)明火執(zhí)仗地趕來(lái)幫忙。(×)理由：“明火執(zhí)仗”指點(diǎn)著火把，拿著武器，公開(kāi)活動(dòng)(多指搶劫)。是貶義詞，感情色彩不當(dāng)。(2)中國(guó)企業(yè)要群體性崛起，與其徒費(fèi)心機(jī)壓制國(guó)際原本的材料價(jià)格上漲，不如回過(guò)頭來(lái)，首先理清國(guó)內(nèi)的分配與貨幣政策，為發(fā)展內(nèi)需經(jīng)濟(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(√)理由：“徒費(fèi)心機(jī)”指白白地費(fèi)了一番心思。用在此處符合語(yǔ)境。(3)低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)是當(dāng)前旅行社“泛濫”的情況下旅游業(yè)面臨的窘境，而追求低價(jià)催生了包機(jī)游的形式，“包機(jī)其實(shí)就是對(duì)某條旅游線路某種意義上的壟斷”。壟斷也讓旅游業(yè)人士戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。(√)理由：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”形容因非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容做事非常謹(jǐn)慎小心。用在此處符合語(yǔ)境。[常識(shí)·速覽]eq\a\vs4\al([識(shí)作者])神魔世界的締造者——吳承恩吳承恩(1500～1580)，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人?；窗采疥?yáng)(今江蘇淮安)人。明代杰出的小說(shuō)家，是四大名著之一《西游記》的作者。他生于一個(gè)由學(xué)官淪落為商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過(guò)人，《淮安府志》記載他“性敏而多慧，博極群書，為詩(shī)文下筆立成”。但他科考不利，至中年才補(bǔ)上“歲貢生”，后流寓南京，長(zhǎng)期靠賣文補(bǔ)貼家用。晚年因家貧出任長(zhǎng)興縣丞，由于看不慣官場(chǎng)的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。eq\a\vs4\al([探背景])牛魔王和孫悟空可以說(shuō)是淵源頗深，早在孫悟空在花果山做美猴王的時(shí)候，兩人就已經(jīng)結(jié)成了兄弟。當(dāng)孫悟空皈依佛門，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)之后，牛魔王及其“家屬”卻給他造成了無(wú)窮的麻煩。81難中，和牛魔王直接或間接有關(guān)的就有四難。課文節(jié)選部分?jǐn)⑹隽伺Ｄ醯膬鹤蛹t孩兒給唐僧師徒制造的磨難，而孫悟空最終憑借觀音的力量收服了紅孩兒，這也成為后邊火焰山借芭蕉扇、破兒洞取落胎泉頗費(fèi)周折的起因。[整體·感知]節(jié)選部分?jǐn)⑹隽伺Ｄ踔邮氪笸跫t孩兒給唐僧師徒制造磨難的故事，情節(jié)曲折復(fù)雜，頗具趣味，生動(dòng)形象地刻畫了唐僧的迂弱、不辨是非、剛愎自用，孫悟空的精明能干、大智大勇，豬八戒的貪吃懶惰和沙僧的執(zhí)著忠誠(chéng)。[文脈·梳理]①紅孩兒劫走唐僧②孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒[文本·層析]一、閱讀“卻說(shuō)那孫大圣抬頭再看，只見(jiàn)……”到“那師父卻是個(gè)肉眼凡胎，不能相識(shí)”，回答后面的問(wèn)題。1．唐僧為何一再責(zé)怪孫悟空？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①怪悟空一會(huì)兒說(shuō)妖怪來(lái)了，一會(huì)兒說(shuō)妖怪走了，“害”得他上馬下馬不得安生。②怪悟空不肯救那孩兒。2．從“師父莫怪。若是跌傷了你的手足，卻還好醫(yī)治；若是被妖精撈了去，卻何處跟尋？”這句話你可看出悟空是一個(gè)什么樣的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】從這句話中可以看出孫悟空對(duì)唐僧忠心耿耿，處事機(jī)智靈活，說(shuō)話幽默風(fēng)趣。雖然無(wú)端受責(zé)怪受委屈，對(duì)師父依然敬重。3．紅孩兒有怎樣的形象特點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】他有著與其他妖怪共同的特點(diǎn)：貪婪、狡猾、邪惡；同時(shí)又有著自己的特點(diǎn)：他雖然已經(jīng)三百多歲了，卻生就一副小孩的面容，而且形容美貌俊朗——“面如傅粉三分白，唇若涂朱一表才。鬢挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。戰(zhàn)裙巧繡盤龍鳳，形比哪吒更富胎”；更奇特的在于，他的行事與他的形貌如出一轍，行為乖張，就像小孩子玩把戲，比如他常常把山神、土地拿了去，“燒火頂門，黑夜與他提鈴喝號(hào)”，“若是沒(méi)物相送，就要來(lái)拆廟宇，剝衣裳”，而山神土地一出場(chǎng)“披一片，掛一片，裩無(wú)襠，褲無(wú)口”的窮困樣子，看上去似乎就是小孩子惡作劇的效果。這一切，使得文章增添了一絲戲謔的成分，雖然紅孩兒作為妖魔，但并不令人討厭，這也為以后他被觀音菩薩收服做了善財(cái)童子埋下了伏筆。二、閱讀全文，回答下面的問(wèn)題。4．分析《孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒》中，唐僧最終被劫走，紅孩兒的陰謀之所以能得逞的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】原因一紅孩兒的精明與審時(shí)度勢(shì)原因二抓住了唐僧的心理。唐僧是一個(gè)一心向善的人，平日連螻蟻都不敢踩死。紅孩兒變成一個(gè)七歲小孩，高呼救命，就是希望以此激起唐僧的同情心和善心，使他能夠接近，伺機(jī)下手。原因三抓住了取經(jīng)隊(duì)伍中的矛盾，尤其是孫悟空和師父唐僧之間的矛盾。唐僧最恨孫悟空缺乏慈悲之心濫殺無(wú)辜，等到紅孩兒以小孩子泣涕漣漣的面貌出現(xiàn)在唐僧面前時(shí)，便使得唐僧善心大發(fā)，失去了警惕，再也不信悟空的話。5.從大戰(zhàn)紅孩兒的故事中，可以看出孫悟空是一個(gè)怎樣的人物形象？________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】孫悟空是一個(gè)“三位一體”的人物形象，在他的身上，猴性、人性和神性完美地結(jié)合在一起。他首先具有猴的特點(diǎn)，“毛臉雷公嘴”，一副猴子相，喜歡吃桃子，做事總是毛毛躁躁，還有紅紅的屁股，永遠(yuǎn)變不去的尾巴等，都體現(xiàn)了猴子的特點(diǎn)。在課文中，他“將身一縱，跳上那巔崄峰頭”，則表現(xiàn)了猴子的機(jī)靈敏捷。其次，他是一個(gè)神，有著七十二變、筋斗云等無(wú)窮的神通，能夠呼風(fēng)喚雨，隨意召喚天神地仙。再次，他具有一個(gè)凡人的性格特征。他很自信，當(dāng)三藏在馬上心驚時(shí)，他一再表示“只管走路，莫再多心。老孫自有防護(hù)?！彼麜r(shí)時(shí)細(xì)心警惕，才使得紅孩兒一直沒(méi)有下手的機(jī)會(huì)。他還幽默詼諧，當(dāng)唐僧問(wèn)是什么人在叫時(shí)，他偷換概念回答說(shuō)：“師父只管走路，莫纏甚么‘人轎’‘騾轎’‘明轎’‘睡轎’。”既化解了唐僧的緊張，又轉(zhuǎn)移了唐僧的注意力。他也有凡人的一些缺點(diǎn)。容易急躁、沖動(dòng)，當(dāng)師父被擄走后，心急之下，也賭氣說(shuō)過(guò)散伙的話。私下尋找?guī)煾?，卻“沒(méi)個(gè)音信”時(shí)，也會(huì)通過(guò)舞動(dòng)棍棒，隨處亂打發(fā)泄一通。[話題·互動(dòng)]話題：豬八戒是《西游記》中的一個(gè)重要人物形象，你怎么看待這一形象？學(xué)生甲：我厭惡八戒。因?yàn)樗贸詰凶?，?jiàn)識(shí)短淺，膽小怕事，愛(ài)占小便宜，貪圖女色，難分?jǐn)澄?。常常打退堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦；他有時(shí)愛(ài)撒個(gè)謊，笨嘴拙腮又說(shuō)不圓；他還時(shí)不時(shí)地挑撥唐僧念緊箍咒，讓悟空吃個(gè)苦頭：他的毛病太多了。我的觀點(diǎn)：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】我喜歡八戒。他對(duì)師父忠心耿耿，既然做了唐僧的徒弟，也就沒(méi)有三心二意，放棄了在高老莊做女婿的愜意生活，隨唐僧西天取經(jīng)，一路吃苦耐勞；他心寬，憨厚率直，西天路上，無(wú)論孫悟空怎么拿捏他，他從來(lái)都不計(jì)較；他還能知錯(cuò)就改，做到懸崖勒馬，甚至是浪子回頭。[寫法·借鑒]1．寫作特色幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格文中人物的互相調(diào)侃為課文增添了一些詼諧、幽默的氛圍。比如，正行時(shí)，只聽(tīng)得叫聲“救人！”長(zhǎng)老大驚道：“徒弟呀，這半山中，是那里甚么人叫？”行者上前道：“師父只管走路，莫纏甚么‘人轎’‘騾轎’‘明轎’‘睡轎’。這所在，就有轎，也沒(méi)個(gè)人抬你?！庇哪L(fēng)趣的語(yǔ)言，使行文活潑，為語(yǔ)言增添了活力。2．寫法指導(dǎo)讓語(yǔ)言幽默起來(lái)幽默語(yǔ)言是運(yùn)用意味深長(zhǎng)的詼諧語(yǔ)言抒發(fā)情感、傳遞信息，以引起聽(tīng)眾的快慰和興趣，從而感化聽(tīng)眾、啟迪聽(tīng)眾的一種藝術(shù)手法?？蓮囊韵路矫鎸W(xué)習(xí)借鑒：(1)諧音雙關(guān)。諧音，即利用漢語(yǔ)同音字的特點(diǎn)，巧妙組合語(yǔ)句，表達(dá)一種隱含的語(yǔ)義雙關(guān)的意思。(2)歧義幽默。歧義，指某些詞語(yǔ)的多義性，同一詞語(yǔ)，在不同的語(yǔ)境中可以有不同的理解，而幽默思維就是對(duì)這種歧義的巧妙利用。(3)自相矛盾。在交際場(chǎng)合，有些提問(wèn)毫無(wú)道理，但又不值得與之正面論辯，在這種情況下，利用“以己之矛，戳己之盾”的方法，常能產(chǎn)生幽默的效果，又不破壞交際場(chǎng)合的氣氛。3．遷移應(yīng)用閱讀下面這段文字，談?wù)動(dòng)哪Z(yǔ)言的藝術(shù)表達(dá)效果。西洋趕驢子的人，每逢驢子不肯走，鞭子沒(méi)有用，就把一串胡蘿卜掛在驢子眼睛之前，唇吻之上。這笨驢子以為走前一步，蘿卜就能到嘴，于是一步再一步繼續(xù)向前，嘴愈要咬，腳愈要趕，不知不覺(jué)又走了一站。到時(shí)候它是否能吃得上這串蘿卜，得看驢夫的高興。一切機(jī)關(guān)里，上司駕馭下屬，全用這種技巧；譬如高松年就允許方鴻漸到下學(xué)期升他為教授。(錢鐘書《圍城》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考示例】初看此話令人忍俊不禁，再看此話讓人低首凝思。作者用趕驢人、驢子和胡蘿卜的相互關(guān)系比喻“上司駕馭下屬”，寫盡了趕驢人和上司的奸詐以及驢子和下屬的愚笨，并由此推及現(xiàn)實(shí)世界“一切機(jī)關(guān)”“全用這種技巧”，表達(dá)了作者尖銳的眼光和憤世嫉俗的情感。[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材信念與毅力“你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來(lái)日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)。啊，一番番春秋冬夏，一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣，敢問(wèn)路在何方，路在腳下?！?000多年前，也就是公元627年，為了弘揚(yáng)佛教文化，為了普度眾生，唐朝和尚玄奘走上了去印度取經(jīng)的道路。一路上風(fēng)餐露宿，饑寒交迫，歷盡磨難，于公元643年春，回到長(zhǎng)安。16年的艱難跋涉，玄奘帶來(lái)了佛經(jīng)74部，又用19年的時(shí)間，翻譯出經(jīng)卷1300多卷。同時(shí)，他還為我們留下了一部偉大的地理著作《大唐西域記》。唐僧對(duì)信念的追求感動(dòng)了一代又一代人，其中有一個(gè)就是吳承恩。他據(jù)此寫下了我國(guó)著名的神魔小說(shuō)《西游記》。為求取真經(jīng)普度眾生，唐僧、孫悟空師徒四人，一路上降妖伏魔，克服了九九八十一難，最終修成正果。【應(yīng)用角度】“責(zé)任”“信念”“毅力”等。2．精彩運(yùn)用今天，我們看著天安門廣場(chǎng)上我們軍隊(duì)高昂的氣勢(shì)時(shí)，會(huì)不會(huì)想起一百年前義和團(tuán)以刀槍應(yīng)戰(zhàn)西方人的堅(jiān)船利炮時(shí)的壯烈場(chǎng)景。每當(dāng)人們將兩幅截然不同的畫面聯(lián)想起來(lái)，無(wú)不對(duì)此感慨萬(wàn)千。飲水思源，當(dāng)我們享受著今天的幸福時(shí)，怎么能夠忘記先驅(qū)們?yōu)楦淖儑?guó)家命運(yùn)做出的貢獻(xiàn)。有了梁?jiǎn)⒊覀冇辛松倌曛袊?guó)的方向；有了孫中山，我們有了對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的夢(mèng)想；有了魯迅，我們有了對(duì)進(jìn)步中國(guó)的反思；有了方志敏，我們有了對(duì)可愛(ài)中國(guó)的熱愛(ài)。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”在國(guó)家與民族處于危難時(shí)期的時(shí)候，有梁?jiǎn)⒊瑐兲羝鹆藫?dān)子，承擔(dān)了救亡中國(guó)的責(zé)任。今天的中國(guó)正在日益走向繁榮，當(dāng)代的少年，角色雖然發(fā)生了變化，但承擔(dān)起富強(qiáng)中國(guó)之重?fù)?dān)的責(zé)任沒(méi)有變！eq\a\vs4\al([語(yǔ)言運(yùn)用層])1．(2023·全國(guó)乙卷)下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先民們?cè)趷毫拥淖匀粭l件下頑強(qiáng)抗?fàn)帯⒎毖苌⒌穆L(zhǎng)歷史。②這部翻譯小說(shuō)雖然是以家庭生活為題材的，卻多側(cè)面、多視角地展現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代光怪陸離的社會(huì)生活畫卷。③畢業(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂(lè)創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛(ài)，一頭扎進(jìn)中國(guó)古代文化研究中。④就對(duì)后世的影響來(lái)說(shuō)，我們一致認(rèn)為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。⑤在那幾年的工作學(xué)習(xí)中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導(dǎo)在我聽(tīng)來(lái)如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。⑥我國(guó)繪畫史上有一個(gè)時(shí)期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學(xué)畫，都以他們?yōu)樽?，有的甚至照摹照搬。A．①②④ B．①③⑤C．②⑤⑥ D．③④⑥【解析】本題從用錯(cuò)對(duì)象、望文生義、不合語(yǔ)境等角度設(shè)誤考查成語(yǔ)的使用。①舉重若輕：舉重東西就像舉輕東西那樣。形容做繁難的事或處理棘手的問(wèn)題輕松而不費(fèi)力。修飾對(duì)象一般為人，用在此處不合適。②光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。這里用來(lái)修飾“社會(huì)生活畫卷”，使用正確。③改換門庭：改變門第出身，提高社會(huì)地位；投靠新的主人或勢(shì)力，以圖維持、發(fā)展。用在這里不合語(yǔ)境，可改為“改弦易轍”。④并行不悖：同時(shí)實(shí)行，互不沖突。這里屬于望文生義。比喻兩本書水平相當(dāng)，不分高下，可用“并駕齊驅(qū)”。⑤空谷足音：在空寂的山谷里聽(tīng)到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論或事物。這里指難得的言論，使用正確。⑥奉為圭臬：把某些言論或事物當(dāng)作準(zhǔn)則。使用正確。此題可在確認(rèn)某些選項(xiàng)的基礎(chǔ)上采用排除法。【答案】C2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．近年來(lái)，鑒于數(shù)字圖書的發(fā)展及互聯(lián)網(wǎng)在線教育的持續(xù)火爆，使得智能教育泡沫進(jìn)一步擴(kuò)大，引起了教育監(jiān)管部門的高度關(guān)注。B．今年起，所有試點(diǎn)高校自主招生考核統(tǒng)一安排在高考結(jié)束后、高考成績(jī)公布前進(jìn)行。筆試考試不得超過(guò)兩門，考核過(guò)程全程錄像，以防避免作弊。C．《北京晨報(bào)》消息稱，社科院文學(xué)研究員李建軍，在接受采訪時(shí)說(shuō)《平凡的世界》一書代表的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)寫作已經(jīng)衰落，對(duì)此我們深表惋惜。D．政法戰(zhàn)線的同志要肩扛公正天平，手持正義之劍，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)公平正義，讓人民群眾切實(shí)感受到公平正義就在身邊?！窘馕觥緼項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，可刪去“鑒于”。B項(xiàng)，“筆試考試”語(yǔ)意重復(fù)，“以防避免作弊”否定失當(dāng)。C項(xiàng)，表意不明，“深表惋惜”的對(duì)象不明確?！敬鸢浮緿3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()二十年來(lái)，雖然大學(xué)越來(lái)越容易考了，但人們對(duì)升學(xué)率的追求依然沒(méi)有改變。________。________，________。________。________。________。但是他們知道，這不是他們勢(shì)利，而是為培養(yǎng)下一代負(fù)責(zé)。①一番刀光劍影，好學(xué)校贊助費(fèi)猛漲②像北京四中這樣高考錄取率95%以上的學(xué)校，更是家長(zhǎng)們不惜任何代價(jià)也要送孩子入門的③二十年間，家長(zhǎng)在這種怪圈里越陷越深，客觀上助推了這種惡性循環(huán)④幾回回玩命較量，優(yōu)秀的師資和高質(zhì)量的生源紛至沓來(lái)⑤馬太效應(yīng)導(dǎo)致好學(xué)校吸引了更多的家長(zhǎng)和孩子，差學(xué)校只好無(wú)奈地沒(méi)落下去⑥財(cái)源滾滾而來(lái)，于是硬件軟件統(tǒng)統(tǒng)得到優(yōu)化A．②⑤④⑥①③ B．⑤③②①④⑥C．②①⑥④⑤③ D．⑤③⑥②①④【解析】這段文字是針對(duì)我國(guó)教育現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)的，首先要明確這段話的主要意思，即人們關(guān)注和追求升學(xué)率的心理狀態(tài)。然后根據(jù)這一內(nèi)容，確定能夠連接開(kāi)頭第一句話的句子。通過(guò)閱讀我們知道，第②句與之聯(lián)系最密切，于是就排除了B、D兩項(xiàng)，①講好學(xué)校贊助費(fèi)猛漲，⑥是其導(dǎo)致的結(jié)果，①⑥相連，據(jù)此可排除A項(xiàng)?！敬鸢浮緾4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。房屋當(dāng)然是建筑，但紀(jì)念柱、方尖碑、巨石圈欄等等，也都是建筑。通常，建筑具有①__________________。對(duì)于這兩個(gè)方面的要求，②__________________，如一般的居住建筑、生產(chǎn)建筑、醫(yī)療建筑等；③__________________，如典禮性、宗教性、紀(jì)念性建筑；有的則兩者相伯仲，既有實(shí)用性，又有相當(dāng)高的藝術(shù)性，如博物館、美術(shù)館、劇場(chǎng)等建筑。________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①實(shí)用性和藝術(shù)性兩方面的要求②有的實(shí)用性占主導(dǎo)地位③有的藝術(shù)性占主導(dǎo)地位5．下面甲、乙兩幅漫畫都表現(xiàn)了環(huán)保的主題，相比之下，你更喜歡哪一幅？請(qǐng)做出選擇，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(甲)(乙)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：①我更喜歡漫畫甲。這幅漫畫借用了大家熟悉的《西游記》故事，經(jīng)歷過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)的唐僧竟然被眼前的臭水溝熏暈過(guò)去了，可見(jiàn)水污染多么嚴(yán)重！漫畫畫面生動(dòng)活潑，人物刻畫細(xì)致傳神，非常形象地表達(dá)了環(huán)保的主題。相比之下，漫畫乙表現(xiàn)形式過(guò)于嚴(yán)肅，主題體現(xiàn)不直觀，生活氣息不濃。②我更喜歡漫畫乙。在這幅漫畫上，地球上的樹(shù)木已被人類徹底伐光，兩只鳥(niǎo)兒只好把月亮當(dāng)成了它們“最后的鳥(niǎo)巢”。作者用夸張的手法，簡(jiǎn)潔大方的構(gòu)圖，展現(xiàn)了人類生存環(huán)境極度惡化后的可怕情景，從而突出了環(huán)保的主題。相比之下，漫畫甲的表現(xiàn)形式不夠新穎，對(duì)主題的體現(xiàn)缺乏深度。eq\a\vs4\al([閱讀提升層])閱讀下面的文字，完成下面的問(wèn)題。國(guó)王聞得此言，十分歡喜。即命九嬪妃子：“將朕親用的御酒，整瓶取來(lái)，權(quán)與長(zhǎng)老送行?！彼鞚M斟一爵，奉與八戒道：“長(zhǎng)老，這杯酒，聊引奉勞之意；待捉得妖魔，救回小女，自有大宴相酬，千金重謝?！蹦谴糇咏颖谑郑宋镫m是粗魯，行事倒有斯文。對(duì)三藏唱個(gè)大喏道：“師父，這酒本該從你飲起，但君王賜我，不敢違背，讓老豬先吃了，助助興頭，好捉妖怪。”那呆子一飲而干，才斟一爵，遞與師父。三藏道：“我不飲酒，你兄弟們吃罷?！鄙成敖恿?。八戒就足下生云，直上空里。國(guó)王見(jiàn)了道：“豬長(zhǎng)老又會(huì)騰云！”呆子去了，沙僧將酒亦一飲而干，道：“師父！那黃袍怪拿住你時(shí)，我兩個(gè)與他交戰(zhàn)，只戰(zhàn)個(gè)手平。今二哥獨(dú)去，恐戰(zhàn)不過(guò)他?！比氐溃骸罢?，徒弟啊，你可去與他幫幫功?！鄙成勓?，也縱云跳將起去。那國(guó)王慌了，扯住唐僧道：“長(zhǎng)老，你且陪寡人坐坐，也莫騰云去了?！碧粕溃骸翱蓱z！可憐！我半步兒也去不得！”此時(shí)二人在殿上敘話不題。卻說(shuō)那沙僧趕上八戒道：“哥哥，我來(lái)了?！卑私涞溃骸靶值?，你來(lái)怎的？”沙僧道：“師父叫我來(lái)幫幫功的?！卑私浯笙驳溃骸罢f(shuō)得是，來(lái)得好。我兩個(gè)努力齊心，去捉那怪物，雖不怎的，也在此國(guó)揚(yáng)揚(yáng)姓名?！蹦憧此簠ο楣廪o國(guó)界，氤氳瑞氣出京城。領(lǐng)王旨意來(lái)山洞，努力齊心捉怪靈。他兩個(gè)不多時(shí)，到了洞口，按落云頭。八戒掣鈀，往那波月洞的門上，盡力氣一筑，把他那石門筑了個(gè)斗來(lái)大小的窟窿。嚇得那把門的小妖開(kāi)門，看見(jiàn)是他兩個(gè)，急跑進(jìn)去報(bào)道：“大王，不好了！那長(zhǎng)嘴大耳的和尚，與那晦氣臉的和尚，又來(lái)把門都打破了！”那怪驚道：“這個(gè)還是豬八戒、沙和尚二人。我饒了他師父，怎么又敢復(fù)來(lái)打我的門！”小妖道：“想是忘了甚么物件，來(lái)取的?！崩瞎诌偷囊宦暤溃骸昂p！忘了物件，就敢打上門來(lái)？必有緣故！”急整束了披掛，綽了鋼刀，走出來(lái)問(wèn)道：“那和尚，我既饒了你師父，你怎么又敢來(lái)打上我門？”八戒道：“你這潑怪干得好事兒！”老魔道：“甚么事？”八戒道：“你把寶象國(guó)三公主騙來(lái)洞內(nèi)，倚強(qiáng)霸占為妻，住了一十三載，也該還他了。我奉國(guó)王旨意，特來(lái)擒你。你快快進(jìn)去，自家把繩子綁縛出來(lái)，還免得老豬動(dòng)手！”那老怪聞言，十分發(fā)怒。你看他屹迸迸，咬響銅牙；滴溜溜，睜圓環(huán)眼；雄赳赳，舉起刀來(lái)；赤淋淋，攔頭便砍。八戒側(cè)身躲過(guò)，使釘鈀劈面迎來(lái)，隨后又有沙僧舉寶杖趕上前齊打。這一場(chǎng)在山頭上賭斗，比前不同，真?zhèn)€是：言差語(yǔ)錯(cuò)招人惱，意毒情傷怒氣生。這魔王大鋼刀，著頭便砍；那八戒刀齒鈀，對(duì)面來(lái)迎。沙悟凈丟開(kāi)寶杖，那魔王抵架神兵。一猛怪，二神僧，來(lái)來(lái)往往甚消停。這個(gè)說(shuō)：“你騙國(guó)理該死罪！”那個(gè)說(shuō)：“你羅閑事報(bào)不平！”這個(gè)說(shuō)：“你強(qiáng)婚公主傷國(guó)體！”那個(gè)說(shuō)：“不干你事莫閑爭(zhēng)！”算來(lái)只為捎書故，致使僧魔兩不寧。他們?cè)谀巧狡虑?，?zhàn)經(jīng)八九個(gè)回合，八戒漸漸不濟(jì)將來(lái)，釘鈀難舉，氣力不加。你道如何這等戰(zhàn)他不過(guò)？當(dāng)時(shí)初相戰(zhàn)斗，有那護(hù)法諸神，為唐僧在洞，暗助八戒、沙僧，故僅得個(gè)手平；此時(shí)諸神都在寶象國(guó)護(hù)定唐僧，所以二人難敵。那呆子道：“沙僧，你且上前來(lái)與他斗著，讓老豬出恭來(lái)?！彼皖櫜坏蒙成?，一溜往那蒿草薜蘿，荊棘葛藤里，不分好歹，一頓鉆進(jìn)；那管刮破頭皮，搠傷嘴臉，一轂轆睡倒，再也不敢出來(lái)。但留半邊耳朵，聽(tīng)著梆聲。那怪見(jiàn)八戒走了，就奔沙僧。沙僧措手不