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文檔簡介

大班科學教案《聲音輕好還是響好-》大班科學游戲教案《聲音輕好還是作響不好?》

【活動目標】

1、對聲音感興趣，介紹物體振動可以發(fā)出聲音，相同的物體收到的聲音就是相同的。

2、懂噪音的危害，討厭觀賞動聽的聲音。

3、曉得在相同的場合適宜相同的音量，這就是一種禮貌，也就是一種文明的整體表現。

【活動準備工作】

1、相同材料質地的玩具、餐具、工具等多種物體。

2、錄音磁帶：響聲和輕聲。

【活動過程】

一、鼓勵幼兒體會相同的聲音。

懇請你用桌上的東西打聲發(fā)出聲音，說道說道自己就是用什么辦法發(fā)出聲音的？

懇請你說一說，你使什么東西收到了聲音，收到了什么樣的聲音？(教案來源：屈老師教案網)我們的生活中，除了許多相同的聲音，你頗感興趣哪些聲音？

二、鼓勵幼兒積極探索聲音的出現原理。

大鼓為什么敲打時會產生聲音？敲打時大鼓的鼓面出現了什么變化？

教師出具一紙折的小青蛙放到本調：敲打大鼓時青蛙為什么可以跳動？

鼓面的振動還可以通過手的鼠標認知。（鼓勵幼兒實驗認知。）

原來聲音的產生就是由于物體的振動，你就是用什么方法認知它的震動的？懇請你說道說道你使什么物體收到了聲音，它振動了嗎？你就是怎么干活認知至它的震動的？

三、辨別輕聲和響聲，鼓勵幼兒探討：聲音輕好？還是作響不好？

播出磁帶：聽到一聽到，這里有些

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