大班美術(shù)教案《猜猜是什么》

大班美術(shù)教案《猜猜是什么》幼兒大班美術(shù)教案《猜就是什么》

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案：猜就是什么？

一、教學(xué)方法，教學(xué)手段針對本課的科學(xué)知識特點(diǎn)和學(xué)生的重新認(rèn)識特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要使用了觀賞鼓勵(lì)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生獨(dú)立自主積極主動(dòng)的身心活動(dòng)辨認(rèn)出問題，解決問題，鼓舞他們把這種思索方法應(yīng)用領(lǐng)域至其它領(lǐng)有域例如：數(shù)學(xué)。作文。生活中。等各種問題上。進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作性欲，本節(jié)我利用小兒童漫畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，并使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這文言的重難點(diǎn)在隨心所欲、開心的操作方式中獲得化解。

二、教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)知識目標(biāo)：自學(xué)兒童漫畫這一特定繪畫語言的基礎(chǔ)知識和最基本思索方法，學(xué)會全面整體回去觀測對象，并鼓舞他們用這種方法回去化解數(shù)學(xué)。作文。為人處事等各種問題。

能力目標(biāo)：培育學(xué)生的觀測能力，想象能力和締造能力，從而喚起小朋友思維的發(fā)展。

德育目標(biāo)：培育學(xué)生真、仁義、美的思想品德。

情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，喚起學(xué)生的創(chuàng)作性欲，嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品，體驗(yàn)作畫的快感……

三、準(zhǔn)備工作情況：課前科學(xué)知識準(zhǔn)備工作：拎有關(guān)的漫畫音樂、黑板、電腦底版視頻儀、似壺似杯的罐

四、活動(dòng)過程：

1、引發(fā)幼兒的興趣。小朋友鼠標(biāo)罐子。師：誰去說大家，這里面擺的就是什么？看一看，阿童木起身了----師掏出圖畫并贈(zèng)送給起身的小朋友。（孩子們，都激動(dòng)的叫做出來，艷羨贈(zèng)送的小朋友，孩子們的情緒馬上被調(diào)動(dòng)出來，為后面活動(dòng)的積極開展打下的較好的基礎(chǔ)。）

2、觀賞并體會范畫的美。師：老師還從網(wǎng)上找出了許多可愛的漫畫，想要看看嗎？誰去說大家，你討厭哪一幅畫？美在哪里？（多媒體的運(yùn)用，并使孩子們的視線立即分散至畫面，一幅幅美麗的漫畫望著他們的眼簾，孩子們不約而同的收到贊嘆聲，同時(shí)也喚起了他們的觀測興趣。孩子們爭先恐后的說道著自己討厭的畫。例如：有的說道罐的花紋搞的細(xì)，象真的一樣；存有小樹、存有藍(lán)天，象拍攝得一張照片；這就是鄭和下西洋的寶船……孩子們大膽地刊登了自己對藝術(shù)品的觀賞觀點(diǎn)和對藝術(shù)的獨(dú)有認(rèn)知）

3、喚起幼兒的作畫興趣。師：漫畫真美，你們想要不敢也去嘗試一下呢？那你急于把剛才抓著的東西圖畫變成什么呢？交代建議：懇請你想好了再搞，存有問題可以向老師回答哦。圖畫的時(shí)候，將剁下來的廢紙等放到筐子里。采用小刀的時(shí)候必須注意安全。

4、在迷人的音樂聲中作畫。擺著迷人音樂，使幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的紙畫，營造意境。（在這個(gè)過程中，老師飾演的就是分體式角，適度的給予幫助，例如在孩子畫花瓶畫面上，鼓勵(lì)他嵌入一些花紋之類的直觀事物等。并使畫面更益富。時(shí)常回答：你圖畫的就是什么？并予以鼓勵(lì)。）

5、小結(jié)。師：誰去了解一下你的作品。你圖畫了什么？（追贈(zèng)已圖畫不好的漫畫給第一個(gè)拎圖畫上來的小朋友、將小朋友的作品展現(xiàn)在黑板上）（在了解自己或是他人作品的過程，也就是小朋友的作品都很酷，想要不敢和你的作品合影留念呀？小朋友合影。今天就是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫，制成這樣已經(jīng)很極好了，下次一定搞得更好，我們把畫領(lǐng)到教導(dǎo)室里布置出吧！

五、活動(dòng)評價(jià)整個(gè)活動(dòng)積極開展地比較存有連貫性、多媒體的運(yùn)用，及贈(zèng)送禮品，起著了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒活動(dòng)興趣的促進(jìn)作用，充分發(fā)揮了多媒體在教學(xué)里的互動(dòng)效應(yīng)。給了小朋友不觸視覺的提振，調(diào)動(dòng)了孩子的參與性和積極性。