大班美術(shù)教案《兒童畫的創(chuàng)作》

大班美術(shù)教案《兒童畫的創(chuàng)作》幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《兒童畫的創(chuàng)作》

一、教材的分析與教材處置

1、教材的地位與促進(jìn)作用

該課就是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特定繪畫藝術(shù)語言的傳授與練，并使學(xué)生介紹和掌控兒童畫的整體表現(xiàn)技法，同時(shí)培育學(xué)生對事物的觀測能力和分析能力，提升學(xué)生的想象能力和締造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培育學(xué)生真、仁義、美的思想品德。

2、教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)知識目標(biāo)：自學(xué)兒童畫這一特定繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。

能力目標(biāo)：培育學(xué)生的觀測能力，想象能力和締造能力。

德育目標(biāo)：培育學(xué)生真、仁義、美的思想品德。

情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，喚起學(xué)生的創(chuàng)作性欲。

3、重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫的創(chuàng)作方法

教學(xué)難點(diǎn)：如何展開兒童畫創(chuàng)作構(gòu)想

二、教學(xué)方法，教學(xué)手段

針對本課的科學(xué)知識特點(diǎn)和學(xué)生的重新認(rèn)識特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要使用了觀賞鼓勵(lì)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生獨(dú)立自主積極主動(dòng)的身心活動(dòng)辨認(rèn)出問題，解決問題。進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作性欲，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，并使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這文言的重難點(diǎn)在隨心所欲、開心的操作方式中獲得化解。

三、教學(xué)過程

1、新課引入

本課我使用“喚起情趣式”引入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，喚起學(xué)生的自學(xué)興趣。

2、新課傳授

通過使學(xué)生觀賞大量的兒童畫資料，學(xué)會(huì)兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，使學(xué)生更全然地介紹兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)科學(xué)知識，喚起學(xué)生的創(chuàng)作性欲，為創(chuàng)作練并作鋪墊。

3、練意見反饋

學(xué)生通過觀賞多幅兒童畫資料，進(jìn)一步增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計(jì)一幅存有意義的兒童畫形象，從而達(dá)至培育學(xué)生真、仁義、美的思想品德的目的。

4、作品傳授（使用學(xué)生Benfeld的方式）

5、本課小結(jié)

通過4名同學(xué)演出風(fēng)趣小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供更多素材（領(lǐng)作業(yè)）

總之，本課教學(xué)著重對學(xué)生能力的培育，充分發(fā)揮他們的觀測能力、想象能力和締造能力，力求在方法上有所突破，在