合唱指揮研修學(xué)習(xí)總結(jié)范文

合唱指揮研修學(xué)習(xí)總結(jié)范文合唱是依靠人聲所表達(dá)的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反應(yīng)的，下邊給大家分享合唱指揮研修學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎借鑒！合唱指揮研修學(xué)習(xí)總結(jié)1我參加了陜西省校外聯(lián)組織的藝術(shù)骨干教師合唱指揮培訓(xùn)，我目擊了梁暉老師的教課風(fēng)范，聆聽了他的出色講座，真是得益非淺，現(xiàn)簡(jiǎn)要說說此次培訓(xùn)的心得領(lǐng)會(huì)。在此次培訓(xùn)中，講課教師是音樂學(xué)院的梁暉副教授，他仔細(xì)負(fù)責(zé)系統(tǒng)的進(jìn)行著教課，他的教課吸引了每一位學(xué)員，大家激情高漲，都憂如又回到了學(xué)生時(shí)代，他由什么是“合唱”開場(chǎng)，直接而詳細(xì)；分三部分：一、合唱訓(xùn)練。聲音分類：童、少、青、中、老；男|女：同音色、混淆音色。詳細(xì)解說了音準(zhǔn)、音程，聲音、節(jié)奏、呼吸、咬字吐字、分開最后聯(lián)合、區(qū)分聲部、隊(duì)形擺列、作品選擇等訓(xùn)練方法；二、指揮篇：詳細(xì)從何為指揮、讀譜或?qū)懽V、指揮姿態(tài)、兩手分工、運(yùn)動(dòng)方式（彈打、勻速、推拉）、起拍和收拍、合拍與分拍、無節(jié)奏合唱與有伴奏合唱指揮的異同，領(lǐng)唱與合唱的指揮意義、指揮圖示、組織指揮（選人、伴奏、時(shí)間、場(chǎng)所、考勤、訓(xùn)練）、最后是演出前（服飾、化妝、音響、燈光）。三、創(chuàng)作篇。怎樣對(duì)單旋律歌曲進(jìn)行合唱化的改編。在培訓(xùn)過程中，梁老師依據(jù)曲目一一演示，而后讓學(xué)員練習(xí)，幾日下來，每位學(xué)員都特別仔細(xì)練習(xí)數(shù)拍打拍，但是要把合唱作品的內(nèi)在感情反響出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱忱，豐富的音樂涵養(yǎng)，充足的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關(guān)知識(shí)，嫻熟的指揮技巧，很強(qiáng)的理解能力，豐富的想象力，鮮亮的節(jié)奏感，很好的記憶力，擅長(zhǎng)內(nèi)在的溝通，給予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力?？傊?，此次培訓(xùn)讓我難忘，感想頗深，在此后的教課活動(dòng)中，作為教育工作者不可以只逗留在教課上，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)建性，靈巧運(yùn)用教課方法，努力提高各方面的綜合修養(yǎng)，讓自己的指揮水平能夠與時(shí)俱進(jìn)。合唱指揮研修學(xué)習(xí)總結(jié)2優(yōu)異的老師不單讓人欣賞，更讓人感人!因?yàn)樗麄兩砩夏欠N對(duì)音樂教育的專情與熱愛，對(duì)學(xué)生發(fā)自心里的關(guān)愛和廣博的學(xué)問，立足于為了學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的穩(wěn)重的教風(fēng)，是教育之路上漂亮的景色，更是讓人感人的情懷!兩天的學(xué)習(xí)很短，感覺卻格外深刻。名師風(fēng)范和專家講座給了我好多啟迪，也給了我行進(jìn)的信念和動(dòng)力。我也會(huì)以他們?yōu)榭?，不停學(xué)習(xí)，反省和成長(zhǎng)，努力做好以下方面：1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，著重知識(shí)的涉獵與累積，豐富自己的學(xué)問和文化涵養(yǎng)。讓自己成為一個(gè)有廣度的教師，能夠正確輕松地理解和掌握音樂教育教課的理念與標(biāo)準(zhǔn)。從文化和品性上修煉和提高自我。2、增強(qiáng)科研意識(shí)，讓自己靜下心來專注教課，多閱讀音樂教育教課專著，擅長(zhǎng)汲取和借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)精益求精自己的教課，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反省，在反省中成長(zhǎng)。3、增強(qiáng)音樂教師專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)提高，多學(xué)習(xí)研讀音樂教課專著，增強(qiáng)歌曲即興伴奏練習(xí)及少兒歌唱訓(xùn)練等方面的學(xué)習(xí)累積，讓自己的教課更專業(yè)，更出色。4、轉(zhuǎn)變悲觀觀點(diǎn)，多從自己找不足和打破，關(guān)于教育教課中的問題和疑惑要正確看待和踴躍解決，勇于在“艱辛”的環(huán)境中“創(chuàng)業(yè)”，不停學(xué)習(xí)，反省和累積，逐漸形成個(gè)人特色教課風(fēng)格。合唱指揮研修學(xué)習(xí)總結(jié)3合唱是依靠人聲所表達(dá)的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反應(yīng)的，而不一樣時(shí)期的合唱作品也擁有其不一樣的風(fēng)格，所以作為一名合唱指揮應(yīng)擁有辦理各樣不一樣作品的能力，這就需要在學(xué)習(xí)的過程中先從指揮的基本功訓(xùn)練開始。保持一個(gè)優(yōu)異的合唱指揮基本姿勢(shì)是特別重要的，雙手的動(dòng)作是最主要的指招手段，在運(yùn)用這一指招手段指揮合唱作品時(shí)，雙手的動(dòng)作要能夠做到有緊有松、有收有放。參加此次省骨干音樂教師研修班收獲好多，不論是理論知識(shí)的提高仍是教課業(yè)務(wù)的提高，不論是組織形式仍是詳細(xì)內(nèi)容，其方方面面都實(shí)實(shí)在在地給了我好多可貴的東西，給我留下了深刻的印象。第一，有著健全的班級(jí)組織，班長(zhǎng)、宣傳委員、組長(zhǎng)，應(yīng)有盡有，各司其職，創(chuàng)建了很好的學(xué)習(xí)氛圍。劉宇田老師的指揮課，從最基本的手型、拍點(diǎn)一步步教我們，更多的是讓我們拿到曲子怎樣剖析，怎樣辦理，再揮拍，專業(yè)的知識(shí)讓我們清楚的知道自己很多的不足，在此后的排演中間盡量防止一些常有的錯(cuò)誤，少走彎路！次日我們到達(dá)砂子塘天華寄宿學(xué)校觀摩他們的合唱與指揮。長(zhǎng)沙市藝術(shù)（音樂）名師工作室首席名師----陳善冰老師為50多名長(zhǎng)沙市一線骨干音樂教師詳盡的解說了《怎樣有效進(jìn)行小學(xué)音樂講堂合唱教課》。一個(gè)上午，我們從觀摩男童合唱團(tuán)慣例訓(xùn)練開始，從放松面部開始再到練聲，再到演唱，陳老師對(duì)合唱團(tuán)的引領(lǐng)和掌控力給我們留下了深刻的印象。一個(gè)上午三個(gè)小時(shí)在陳名師樸素扎實(shí)的培訓(xùn)氛圍中悄悄而過，讓大家得益匪淺。同時(shí)也讓一線教師們深刻感覺到了合唱也能深入淺出，聲音本來還能夠這樣來指引！抓好常規(guī)合唱教課，我們重落實(shí)！李平女士從事舞臺(tái)表演藝術(shù)四十多年，曾主演過多部民族歌劇，她特別和藹可親，一直面帶淺笑，感覺特別暖和，給我們留下了美好的印象。為我們解說了合唱聲音訓(xùn)練與方法。李老師豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)趣風(fēng)趣的教課風(fēng)格，使學(xué)員直觀的感覺到合唱藝術(shù)的魅力，獲得了廣大參訓(xùn)教師的廣泛贊美。同時(shí)也讓我們反省音樂慣例課我們?cè)撛鯓觼硪I(lǐng)孩子進(jìn)行正確的歌唱，你想要什么樣的聲音孩子們就能給你什么樣的聲音，這需要我們用形象的比喻來解說，防止講理論！鄧紅，長(zhǎng)沙市音樂家協(xié)會(huì)理事，長(zhǎng)沙市雨花區(qū)中小學(xué)音樂教研員，雨花教師合唱團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。溫婉漂亮的鄧紅老師，在近三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)中，將自己的音樂教課、合唱排演經(jīng)驗(yàn)，與多年的理論研究成就相聯(lián)合，深入淺出的為大家解說了小學(xué)講堂合唱教課的方法和步驟。我們都應(yīng)指引孩子們?nèi)ヌ皆L最美的藝術(shù)心靈?！皩＜乙I(lǐng)、伙伴溝通、共同發(fā)展”，我們的成長(zhǎng)自然離不開各方面專家的理念引領(lǐng)，但是伙伴間的互幫溝通又是那么的重要。我想正是因?yàn)檫@個(gè)共同發(fā)展的理念，才有了此次培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)參加式的議論和溝通。感謝老師們?yōu)槲覀兙陌才糯舜蔚呐嘤?xùn)，讓我們收貨滿滿，得益匪淺，期望下次的學(xué)習(xí)與聚會(huì)！合唱指揮研修學(xué)習(xí)總結(jié)4有其不一樣的風(fēng)格，所以作為一名合唱指揮應(yīng)擁有辦理各樣不一樣作品的能力，這就需要在學(xué)習(xí)的過程中先從指揮的基本功訓(xùn)練開始。保持一個(gè)優(yōu)異的合唱指揮基本姿勢(shì)是特別重要的，雙手的動(dòng)作是最主要的指招手段，在運(yùn)用這一指招手段指揮合唱作品時(shí)，雙手的動(dòng)作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學(xué)期一共學(xué)習(xí)了6個(gè)合唱曲，此刻我就選用此中三首，剖析一下各自的指揮與合唱重點(diǎn)所在：1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成依據(jù)民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式構(gòu)造，圖式：A+B+A’前奏部分的力度術(shù)語為強(qiáng)，要求進(jìn)入時(shí)要輕盈同時(shí)連接性要強(qiáng)，律動(dòng)感要分明，而很顯然的節(jié)奏感則給人以熱忱而又歡躍的舞蹈感覺。在指揮這個(gè)部分時(shí)應(yīng)注意將音樂放在手段處，用這個(gè)手段處的點(diǎn)來帶著手的指揮狀態(tài)，使音樂能在手的語言運(yùn)用上給出輕盈而又富裕動(dòng)感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺。在練習(xí)擊拍的過程中，手段的放松是特別重要的，手段假如不放松，就會(huì)造成手指不用要的緊張，也所以會(huì)影響指擺動(dòng)作的雅觀、大方和感情的表達(dá)。在指揮過程中，當(dāng)手段放松時(shí)向上擊拍，則手掌的動(dòng)作也隨之向上，而向下?lián)襞臅r(shí)，則手掌的動(dòng)作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指擺動(dòng)作表現(xiàn)得雅觀而又舉止高雅。當(dāng)時(shí)我是作為這曲目的指揮，所以對(duì)此曲作了比較深刻的認(rèn)識(shí)。而合唱部分這首曲跳躍感較強(qiáng)，所以一定要求合唱隊(duì)員聲音要立起。并且歌詞是用了一問一答的形式，所以要突出問和答，一定要求隊(duì)員們把語氣也做到位，才能突出此歌曲的風(fēng)格。2.《四渡赤水出奇兵》為《長(zhǎng)征組歌——紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的第四曲，由兩大多數(shù)組成。第一部分，先用女聲領(lǐng)唱及女領(lǐng)眾合的形式表現(xiàn)行軍路程的困難情形。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民民眾增援紅軍的情形，并頌揚(yáng)了軍民間的魚水之情，旋律高興而和藹。戰(zhàn)士樂觀驕傲的現(xiàn)實(shí)。這部分由男聲齊唱開始，而后由男中音領(lǐng)唱，其內(nèi)容樂觀驕傲，其旋律風(fēng)趣風(fēng)趣，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后，領(lǐng)唱與合唱相互響應(yīng)，將前面的內(nèi)容再次重復(fù)，直至音樂推向熱潮結(jié)束。而指揮部分，因?yàn)樵撉信B接部分比許多，所以一定指揮能更到很到的提示，并且曲目節(jié)奏性強(qiáng)，指揮必定要很好控制速度，要不就會(huì)越唱越快。特別在后半部分，先有男中領(lǐng)唱，再加上男女高和男女低混淆，這里指揮一定要做到指招手勢(shì)到位，要有點(diǎn)的感覺，才使合唱隊(duì)員更有氣概可言!3.冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歌曲，在當(dāng)時(shí)起到了振奮人心、抗日救國的不行估計(jì)的作用。所以，歌曲應(yīng)辦理成堅(jiān)定、熱忱的情緒。全曲分為兩大多數(shù)。正確掌握作品的風(fēng)格。第一部分，開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色輕柔飽滿但存儲(chǔ)著無量的力量，恰似太陽逐漸升起，這里“紅日”比喻黨和人民強(qiáng)盛的力量，音量應(yīng)逐漸增強(qiáng)。指擺動(dòng)作注意不要太大，開始是弱起的起拍指擺動(dòng)作，從“看吧”起，情緒逐漸激動(dòng)，指擺動(dòng)作比開始顯然大。到第一部分結(jié)束音“場(chǎng)”的延伸音唱夠時(shí)，指揮者賜予明確的收拍動(dòng)作，收齊音樂，趁勢(shì)給出第二部分開始拍的預(yù)示指擺動(dòng)作。第二部分，以前面的抒懷性、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅(jiān)定有力、快節(jié)奏的歌唱。開頭重復(fù)了兩遍的“我們?cè)谔猩健睅讉€(gè)字，要辦理得短促有力，指擺動(dòng)作要與第一部分顯然對(duì)照，用帶有彈跳的、直上直下的動(dòng)作，但“上”字動(dòng)作不要彈跳，為使它唱滿兩拍子。要加大指擺動(dòng)作來突出這幾個(gè)字。此外，在這首歌曲中有很多低音聲部在高音聲部唱長(zhǎng)音時(shí)的填補(bǔ)音樂部分，如“照遍了東方”、“盡情歌唱”、“太行山上”、“千萬丈”等地方需要注意，指揮者必定要在這些地點(diǎn)用單手或雙手的起拍動(dòng)作賜予提示，保證進(jìn)入得齊整。總之，這首歌曲的氣概大、對(duì)照幅度大，所以指擺動(dòng)作要簡(jiǎn)短大氣，對(duì)照幅度要大。合唱者一定