幼兒繪畫進(jìn)步評語3篇

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幼兒繪畫進(jìn)步評語篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過賞識倒影畫的根基上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影，進(jìn)一步感受對稱。

2、穩(wěn)定運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

3、通過活動(dòng)感受倒影畫對稱、均衡與和諧美。

活動(dòng)打定

1、倒影畫

2、小鏡子若干、人手一份繪畫材料

活動(dòng)過程

一、賞識倒影畫，學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影，進(jìn)一步感受對稱。

1、引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方望見過倒影。

2、教師出示倒影畫，請幼兒查看。

3、提問：你察覺了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么一致的地方?

4、幼兒查看后回復(fù)：水中的倒影。

顏色一樣、圖案一樣、能重合，我們說他們是對稱的圖案。

5、我們小摯友都畫過對稱的圖，可是倒影它和我們平日畫的不一樣，他是倒過來畫的?

你覺得理應(yīng)怎么畫。

6、出示一幅只有岸上圖案的圖，請幾個(gè)幼兒嘗試著來畫一畫。

7、分散幼兒，嘗試運(yùn)用自己的方法表現(xiàn)對稱。

8、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法：

(1)我是直接倒著畫的。

(2)把紙轉(zhuǎn)過來畫就行了。

(3)我是對折描著畫的。

9、教師斷定幼兒多種繪畫方法。

二、引導(dǎo)幼兒穩(wěn)定運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

1、在畫倒影的時(shí)候看看老師還用了什么方法?(點(diǎn)彩)

2、為什么要用這種方法?

3、由于水中的倒影對比模糊，等會(huì)你也可以用這種方法來畫。

三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、交代要求：

(1)畫的時(shí)候要留神看清圖案的位置，遇到不會(huì)畫可以試試小鏡子查看畫面。

(用小鏡子比一比能夠知道約莫在哪個(gè)地方繪畫).

(2)岸上的風(fēng)景盡量豐富些，不要雷同，盡量和同伴不一樣。

2、激勵(lì)才能強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫，岸上的風(fēng)景和色調(diào)可以豐富些。

扶助才能一般的幼兒完成作品，圖案可以簡樸一些。

四、評價(jià)活動(dòng)。

1、表示作品，激勵(lì)幼兒彼此賞識同伴作品。

2、教師對幼兒作品舉行評講，重點(diǎn)在倒影的表現(xiàn)上予以講解，對于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表揚(yáng)。

幼兒繪畫進(jìn)步評語篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能查看日常生活用品的花邊，找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。

2、用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。

3、能大膽地選擇自己熱愛的顏色舉行裝飾。

活動(dòng)打定：

長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動(dòng)花邊，有花邊的毛衣、臉盆、帽子

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師出示有花邊的毛衣、臉盆幼兒帽子提問：小摯友看這是什么東西?它們什么地方最美麗?花邊是由什么花紋組成的?它們什么怎樣排列的?用什么顏色畫出來的?

幼兒回復(fù)后教師總結(jié)：這些花邊是由點(diǎn)、線、簡樸幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律，間隔開的花紋是一樣的，外形大小顏色都是一樣的，這叫對稱，花邊的顏色有的很嬌艷，有的很溫和。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花邊的裝飾方法。

教師展現(xiàn)活動(dòng)花邊舉行講解演示：

用目測的方法找出中心點(diǎn)，畫上簡樸的花紋，在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。

換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫另一種花紋，花紋之間要間隔平勻。

用這種方法往下畫，畫出來的花邊就對稱了。

3、交代要求，幼兒作畫、教師指導(dǎo)。

教師：請小摯友先查看老師畫的美觀的花邊，小摯友先想好選擇什么樣的花紋，然后想好顏色再開頭畫。畫時(shí)要留神大小、方向和顏色的對稱。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，指點(diǎn)幼兒留神對稱，激勵(lì)才能強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)花紋，搭配顏色。

4、總結(jié)評價(jià)，終止活動(dòng)。請幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來，教師從花紋、色調(diào)、對稱規(guī)律方面舉行評價(jià)。

幼兒繪畫進(jìn)步評語篇3

活動(dòng)目的：

1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂趣。

2.借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線條和色調(diào)舉行表現(xiàn)。

活動(dòng)打定：

1.多媒體課件。

2.幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙。

活動(dòng)過程：

1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。

師：小摯友，你們熱愛畫畫嗎?老師也分外熱愛，你們看我畫了什么?它象什么?

2.演示課件，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想肆意畫。我在這幅畫的

上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。

3.賞識斟酌，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

(1)提問：你們從這幅畫里看到了什么?

(2)演示課件，表示從畫中聯(lián)想到的事物。

4.演示課件，隱性示范，扶助幼兒掌管畫線條的要點(diǎn)，進(jìn)一步呈現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

(1)展現(xiàn)有根本外形的畫面，這幅圖畫什么?在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。

(2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從根本外形啟程，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。

(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美觀的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，結(jié)果涂上底色。

5.幼兒創(chuàng)作。

(1)教師提出要求。記住，畫的時(shí)候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己