【部編版】小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《5.1今天我當(dāng)家》【張老師】

今日我當(dāng)家——小鬼當(dāng)家【教學(xué)目標(biāo)】

1.體會(huì)父母每天為生活操勞的辛苦，更加喜愛體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)遇事思考，機(jī)敏機(jī)靈地解決問(wèn)題，真正成為生活的小主人。

2.通過(guò)交流討論，明白可以用“觀察”“請(qǐng)教”“搜索”的方法來(lái)為自己“充電”，制定“我的充電計(jì)劃”，用流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，把握“口袋式疊衣法”，會(huì)用這種方法疊T恤和牛仔褲。

【教學(xué)預(yù)備】

1.課前觀察父母是怎樣當(dāng)家的，用相機(jī)記錄精彩的瞬間。

2.每個(gè)學(xué)生預(yù)備一件T恤一條牛仔褲。

【教學(xué)過(guò)程】

一、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

1.現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查：你們家是誰(shuí)當(dāng)家的？

2.現(xiàn)場(chǎng)小采訪：他（她）為這個(gè)家做哪些事？

3.觀看學(xué)生課前搜集的爸爸媽媽當(dāng)家的照片，體會(huì)父母當(dāng)家的辛苦

師：父母這么辛苦，我們可以做些什么呢？

二、揭示課題

師：同學(xué)們都想為父母做許多事，今日我們就來(lái)“小鬼當(dāng)家”，做父母的小幫手，做生活的小主人（板書：小鬼當(dāng)家）

三、把握“充電”方法

師：父母當(dāng)家的這些活，你都會(huì)嗎？我們可以來(lái)為自己充充電。

師：你最想學(xué)哪一件家務(wù)活，你預(yù)備怎么充電學(xué)習(xí)呢？

依據(jù)師生交流，相機(jī)出示三種“充電”方法：觀察、請(qǐng)教、搜索

師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的集思廣益，我們收獲了3種常見的“充電”方法：觀察、請(qǐng)教、搜索?，F(xiàn)在，讓我們運(yùn)用這些方法制訂一份我的“充電”計(jì)劃

讓我們先來(lái)看看小婷同學(xué)的充電計(jì)劃吧！（出示PPT）

小組討論“我的充電計(jì)劃”

組織交流

總結(jié)：每個(gè)同學(xué)都有了自己的充電計(jì)劃，相信你們?cè)诔渥汶姾?，確定能順利完成當(dāng)家任務(wù)

四、實(shí)踐——“口袋式”疊衣法

師：俗話說(shuō)“光說(shuō)不練假把式”，要想真正地當(dāng)好家，實(shí)踐必不可少。今日，我們就一起先來(lái)小小地體驗(yàn)一下。老師選了一個(gè)生活中必不可少的家務(wù)活——疊衣服。不過(guò)今日的這個(gè)疊衣服可跟我們平常的疊衣服有一些不同呢！

師：我們用百度“搜索”的方法，搜索到了一段點(diǎn)擊率最高的視頻，接著，我們就要睜大眼睛，認(rèn)真觀察了（出示視頻第一遍）

師：視頻里教我們一種新的疊衣方式，叫什么？（板書：口袋式疊衣法）

師：口袋式疊衣法有什么特點(diǎn)？（板書：不散開，很平整，有口袋）

師：口袋式疊衣法分哪幾步？請(qǐng)大家再看一遍。（出示視頻）

組織交流

師：看明白了嗎？現(xiàn)在，我們馬上要進(jìn)行疊T恤比賽，要求：用口袋式疊衣法疊好T恤，留意做到：有口袋、很平整、不散開，時(shí)間5分鐘。先完成的同學(xué)把疊好的T恤放在小組展臺(tái)的上面。

師巡視，指導(dǎo)。

請(qǐng)了2個(gè)做得又好又快的同學(xué)作小評(píng)委。

師：口袋式疊衣法不僅能疊T恤，還能疊褲子呢，下面我們?cè)賮?lái)挑戰(zhàn)一下自己，睜大眼睛認(rèn)真看，（出示視頻，反復(fù)播放，練習(xí)，展示）

師出示其他衣物：看，老師這里還有一些衣物用口袋式疊衣法整理而成（出示PPT），課后大家還可以連續(xù)練習(xí)。

五、總結(jié)拓展

師：今日我們用觀察、請(qǐng)教、搜索的方法，學(xué)習(xí)了“口袋式疊衣法”，課后，請(qǐng)同學(xué)們連續(xù)用這些方法學(xué)習(xí)你們剛才想學(xué)的本領(lǐng)，并