2023年高一物理教師個人工作計劃總結(jié)

第9頁共9頁2023年?高一物理教?師個人工作?計劃總結(jié)?一、學(xué)生情?況分析剛?接觸這些新?生，并沒有?深入地了解?，雖然大家?都說這屆高?一年學(xué)生的?基礎(chǔ)相對說?比較差，但?是目前從整?體上課的情?況來看，學(xué)?生普遍聽得?懂，學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?也很高，課?堂氣氛活躍?，遇到不懂?的就問，作?業(yè)也按時有?效完成。這?比想像中要?好得多，至?少他們肯學(xué)?。二、教?材與教輔分?析本學(xué)期高?一物理的教?學(xué)任務(wù)是完?成人教版必?修1的教材?。必修1?這本書是新?教材，突出?了新課程的?四個特點:?注重基礎(chǔ)?。1、強?調(diào)從生活走?進(jìn)物理，從?物理走向社?會，注重保?護(hù)探索興趣?，學(xué)習(xí)欲望?。2、強?調(diào)知識的構(gòu)?建過程，注?重培養(yǎng)物理?實驗、科學(xué)?探究能力。?3、強調(diào)?基礎(chǔ)知識的?學(xué)習(xí)，注重?物理學(xué)核心?概念的建立?。必修1?是整個高中?物理的基礎(chǔ)?，有很多重?難點都是高?考、會考中?的重難點，?比如勻變速?直線運動、?摩擦力、力?的平衡、牛?頓三大運動?定律等可以?說是整個高?中物理的重?中之重。而?質(zhì)點、位移?、加速度等?概念又是同?學(xué)們進(jìn)入高?中新接觸到?的，理解起?來又比較費?勁，但是這?些概念是學(xué)?習(xí)運動學(xué)部?分的關(guān)鍵，?因此務(wù)必要?引起學(xué)生重?視。三、?本學(xué)期應(yīng)達(dá)?到的教學(xué)目?標(biāo)本學(xué)期?的主要任務(wù)?是帶領(lǐng)學(xué)生?在高一打下?良好基礎(chǔ)，?為進(jìn)一步學(xué)?好高二和高?考作好輔墊?。學(xué)生能?夠在活躍的?教學(xué)氣氛下?，積極主動?地學(xué)習(xí)，能?夠掌握好基?礎(chǔ)知識和把?握好重點。?并在學(xué)好基?礎(chǔ)之上，有?意識讓學(xué)生?接觸到往年?的高考題，?拓展他們的?思維，提高?學(xué)生的解題?能力。并在?平時注重養(yǎng)?成學(xué)生良好?的解題習(xí)慣?，規(guī)范解題?的格式和步?驟。堅持小?測并保證質(zhì)?量，加強學(xué)?生對知識點?的記憶和鞏?固。為此，?具體要求如?下:單元考?、期中、期?末考試中力?爭平均分、?及格率、優(yōu)?秀率相對別?的平行班級?穩(wěn)步提高。?四、改進(jìn)?教學(xué)的措施?及教學(xué)中應(yīng)?注意的問題?1、因材?施教，精講?精練，及時?鞏固，改進(jìn)?不足，爭取?每位學(xué)生都?有所突破。?2、加強?實驗課的教?學(xué)和探索，?特別是分組?實驗，要保?證學(xué)生都能?獨立地完成?，培養(yǎng)學(xué)生?的動手實驗?能力和用實?驗解決物理?問題的能力?，努力滲透?物理研究問?題方法的培?養(yǎng)。3、?重視課外活?動，進(jìn)行物?理課外興趣?小組活動的?指導(dǎo)，進(jìn)行?研究性學(xué)習(xí)?，給學(xué)生以?充分的課外?研究探索的?舞臺，使學(xué)?生的課外物?理活動豐富?多彩，真正?成為培養(yǎng)興?趣、發(fā)展能?力的陣地。?4、在教?學(xué)中可以理?論聯(lián)系生活?，讓學(xué)生體?驗到學(xué)習(xí)物?理的有用，?從而激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)熱?情。五、?教學(xué)研究的?計劃1、?加強校本課?程的研究，?開發(fā)本校的?校本課程，?課題研究，?提高本人的?教科研水平?。2、每?上完一節(jié)課?后進(jìn)行教案?的整理以及?進(jìn)行教學(xué)反?思，重新備?課，同時對?一些典型的?習(xí)題、例子?、素材加以?搜集和整理?，為本校有?自己的完整?的物理資料?做出應(yīng)該做?的工作。?3、堅持每?周與備課組?成員進(jìn)行一?到兩次的_?__備課，?針對教學(xué)中?的重難點進(jìn)?行探討，尋?找更好的教?學(xué)模式。?4、堅持每?周聽一節(jié)同?行的課，課?后及時與上?課老師探討?交流，研究?教學(xué)中的長?處與不足，?互相學(xué)習(xí)，?取長補短，?努力提高自?身的教學(xué)水?平。六、?繼續(xù)教育的?計劃充分?利用網(wǎng)絡(luò)資?源，利用遠(yuǎn)?程教育平臺?多聽講座，?多學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育理念和?現(xiàn)代教育技?術(shù)在物理課?堂教學(xué)中的?應(yīng)用。深?入鉆研高中?新課程理念?，以先進(jìn)理?念推進(jìn)高中?新課程實施?，努力提高?自己的專業(yè)?素質(zhì)和教學(xué)?水平。高?一物理教師?個人工作計?劃篇二一?、教學(xué)要求?(一)教?材處理:?根據(jù)國家教?育部頒發(fā)的?《現(xiàn)行普通?高中課時計?劃》和最新?頒發(fā)的《高?中物理教學(xué)?大綱》的有?關(guān)規(guī)定，高?一物理上學(xué)?期講授高中?物理Ⅰ類必?修1物理教?材，為貫徹?新頒大綱精?神，新教材?的編寫意圖?和編排特點?，同時滿足?將來高考“?3+__”?的實際需要?，在不增加?難度。有利?于培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)物理的?興趣，有利?于養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，有利于培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實?踐能力，有?利于高二選?修課的開設(shè)?的前提下，?對高二物理?的教學(xué)作適?當(dāng)?shù)恼{(diào)整。?也就是側(cè)重?文科類的學(xué)?生學(xué)習(xí)高中?物理(必修?)第二冊，?側(cè)重理科類?的學(xué)生學(xué)習(xí)?高中物理(?必修加選修?)第二冊和?第三冊的部?分內(nèi)容。認(rèn)?真鉆研教材?內(nèi)容，深刻?體會教材的?編寫意圖，?注意研究學(xué)?生的思維特?點、學(xué)習(xí)方?法以及興趣?愛好等因素?。要依據(jù)教?材和學(xué)生的?實際情況深?入研究和科?學(xué)選擇教學(xué)?方法。特別?注意在高中?學(xué)習(xí)階段培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和思維習(xí)慣?，切忌要求?過高、死記?硬背物理概?念和物理規(guī)?律。充分調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性和?主動性，要?把主要的精?力放在研究?提高學(xué)生的?基本素質(zhì)和?能力方面。?要逐步地糾?正學(xué)生在初?中物理學(xué)習(xí)?中的不良學(xué)?習(xí)習(xí)慣和思?維方法。?(二)教學(xué)?進(jìn)度本學(xué)?期共___?周，實際安?排授課時間?___周，?按每周2課?時計算，共?34課時。?期中練習(xí)安?排在第__?_周，期末?練習(xí)安排在?第___周?。建議各章?的教學(xué)時數(shù)?為:開篇?激動人心的?萬千體驗1?課時第一?章怎樣描述?物體的運動?5課時第?二章研究勻?變速直線運?動7課時?中期復(fù)習(xí)與?練習(xí)第三?章力與相互?作用8課時?第四章怎?樣求合力與?分力3課時?第五章研?究力和運動?的關(guān)系10?課時期末?復(fù)習(xí)與練習(xí)?二、學(xué)生?現(xiàn)狀分析?對高中一年?級學(xué)生來講?，物理課程?無論從知識?內(nèi)容還是從?研究方法方?面相對于初?中的學(xué)習(xí)要?求都有明顯?的提高，因?而在學(xué)習(xí)時?會有一定的?難度。學(xué)生?要經(jīng)過一個?從初中階段?到高中階段?轉(zhuǎn)變的適應(yīng)?過程，作為?教師要耐心?地幫助學(xué)生?完成這個適?應(yīng)過程。首?先要積極培?養(yǎng)和保護(hù)學(xué)?生學(xué)習(xí)物理?的興趣和積?極性，加強?物理實驗教?學(xué)，培養(yǎng)學(xué)?生觀察與實?驗的基本素?養(yǎng)。其次要?注意聯(lián)系實?際，以學(xué)生?熟悉的實際?的問題或情?景為背景，?為學(xué)生搭建?物理思維的?平臺。第?三，要注意?知識與能力?的階段性，?不要急于求?成，對課堂?例題和習(xí)題?要精心選擇?，不要求全?、求難、求?多，要求精?、求活。同?時要強調(diào)掌?握好基礎(chǔ)知?識、基本技?能、基本方?法，強調(diào)對?物理概念和?規(guī)律的理解?和應(yīng)用，這?是能力培養(yǎng)?的基礎(chǔ)。?三、教改措?施1.新?課階段應(yīng)把?重點放在對?基礎(chǔ)知識的?記憶、理解?和運用上，?并完成課本?習(xí)題及相應(yīng)?的補充題，?每章結(jié)束，?進(jìn)行一次單?元自測。?2.認(rèn)真學(xué)?習(xí)新大綱，?鉆研新教材?，___好?___備課?，在教學(xué)過?程中，注意?把握好難易?標(biāo)準(zhǔn)。3?.大力開展?教改實驗和?專題研究。?對課題研究?的內(nèi)容要逐?一落實，并?有所創(chuàng)新，?另外，根據(jù)?自身的特點?，對教法上?以“講授性?為主、自學(xué)?型為主、訓(xùn)?練型為主、?開放性為主?”的四大系?列進(jìn)行對比?實驗。并找?出它們的最?佳結(jié)合點。?4.注意?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)物?理的習(xí)慣和?興趣，指導(dǎo)?學(xué)生搞好課?前預(yù)習(xí)，課?堂學(xué)習(xí)，課?后復(fù)習(xí)，特?別應(yīng)注意培?養(yǎng)學(xué)生自我?獲取物理知?識的能力。?教師應(yīng)開展?如何挖掘新?教材的能力?價值和思想?教育內(nèi)容，?如何把知識?轉(zhuǎn)化為能力?的專題研究?。5.突?出物理學(xué)科?的特點，加?強實驗教學(xué)?。對演示實?驗要求全做?，對學(xué)生實?驗有條件的?學(xué)校要全做?，條件暫不?具備的學(xué)校?至少要在課?堂上演示，?所有學(xué)生實?驗要有實驗?報告。6?.加強對聯(lián)?系生產(chǎn)、生?活和現(xiàn)代科?技成就的習(xí)?題以及跨學(xué)?科綜合習(xí)題?的訓(xùn)練。?7.搞好課?題研究，落?實研究性學(xué)?習(xí)的內(nèi)容，?培養(yǎng)學(xué)生發(fā)?現(xiàn)問題、研?究問題、解?決問題以及?綜合運用所?學(xué)知識的能?力。高一?物理教師個?人工作計劃?篇三本學(xué)?期按學(xué)校的?工作安排，?我擔(dān)任了八?年級九班、?十班、十一?班、十六班?的物理教學(xué)?工作。為了?更好地完成?教學(xué)工作，?開學(xué)初，根?據(jù)我校的實?際情況制定?出了相應(yīng)的?教學(xué)工作計?劃。一學(xué)期?以來，按時?按量地完成?了教學(xué)工作?任務(wù)。對?于八年級學(xué)?生來說，物?理是一門較?難的課程。?絕大多數(shù)學(xué)?生有著很強?的求知欲，?對自然界的?各種現(xiàn)象有?著濃厚的興?趣，懂得觀?察生活，能?夠積極思考?。但他們的?認(rèn)識還比較?膚淺，看不?到事物本質(zhì)?，找不到內(nèi)?在規(guī)律。學(xué)?習(xí)上沒有恰?當(dāng)?shù)姆椒ǎ?學(xué)習(xí)起來比?較費力。少?數(shù)學(xué)生沒有?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?行為習(xí)慣。?多數(shù)學(xué)生學(xué)?習(xí)熱情較高?，但對問題?的分析能力?、計算能力?、實驗操作?能力存在嚴(yán)?重的不足，?尤其是所涉?及的知識拓?展和知識的?綜合能力等?方面不夠好?。一、教?學(xué)工作學(xué)?校人員配備?不足，沒有?專門的實驗?教師。在授?課過程中，?我總是提前?到物理實驗?儀器室去準(zhǔn)?備好教學(xué)儀?器，盡可能?地充分利用?現(xiàn)有的實驗?儀器進(jìn)行實?驗教學(xué)。若?遇到學(xué)生實?驗課，如:?用刻度尺測?長度、用溫?度計測水的?溫度、觀察?水的沸騰、?研究凸透鏡?成像規(guī)律、?用天平稱固?體和液體的?質(zhì)量、用天?平和量筒測?定固體和液?體的密度等?實驗，我也?到物理儀器?室去準(zhǔn)備好?實驗儀器。?努力提高?教學(xué)質(zhì)量，?適應(yīng)新課程?改革的要求?。授課過程?中，我總是?讓學(xué)生先說?出個人在預(yù)?習(xí)過程中，?學(xué)會了哪些?物理知識，?如何應(yīng)用于?日常的生產(chǎn)?生活中，遇?到了什么問?題、困難。?以學(xué)生提出?的問題引發(fā)?學(xué)生之間的?討論，從而?進(jìn)行新課教?學(xué)。在教學(xué)?過程中，注?重引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行探究、?分析、思考?、討論，從?而進(jìn)行歸納?、應(yīng)用。?作業(yè)。為了?能及時地掌?握學(xué)生學(xué)習(xí)?的實際情況?，在講授完?每節(jié)課之后?，根據(jù)學(xué)生?的實際水平?，我總是布?置適量的作?業(yè)讓學(xué)生完?成。在批改?作業(yè)的同時?，從中了解?學(xué)生對知識?的掌握情況?，也從中了?解個人在教?學(xué)工作中的?得與失，及?時總結(jié)，積?累經(jīng)驗。?教案。在每?講授一節(jié)課?之前，我總?是根據(jù)學(xué)生?的實際情況?，設(shè)計并寫?出相應(yīng)的教?學(xué)方案。上?完一節(jié)課之?后，與學(xué)生?交談，從中?總結(jié)出個人?教學(xué)方案的?不足，并及?時進(jìn)行修改?。二、評?價工作1?、課前鼓勵?學(xué)生做好預(yù)?習(xí)，課堂中?培養(yǎng)和檢查?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的情況，?及時發(fā)現(xiàn)學(xué)?生學(xué)習(xí)中出?現(xiàn)的問題和?難點，同時?檢查學(xué)生對?已學(xué)知識的?掌握情況。?2、針對?實驗課堂根?據(jù)課堂紀(jì)律?、積極參與?度、動手能?力、作業(yè)完?成情況、實?驗完成情況?等方面進(jìn)行?組內(nèi)量化打?分。3、?課堂教學(xué)中?，鼓勵學(xué)生?提出他們心?目中的問題?，教師做好?解答和評價?工作，爭取?使每位學(xué)生?都有所得。?三、教研?專題1、?在新課程的?指導(dǎo)下，改?變傳統(tǒng)的教?學(xué)模式，在?以學(xué)科為中?心的教學(xué)中?，注重學(xué)生?的全面發(fā)展?，___學(xué)?生，注重學(xué)?生的全面發(fā)?展，___?學(xué)生的道德?生活與人格?的養(yǎng)成，加?強與學(xué)生生?活、科學(xué)、?技術(shù)和社會?相聯(lián)系的教?學(xué)，將學(xué)習(xí)?內(nèi)容與學(xué)習(xí)?生活，科學(xué)?、技術(shù)和社?會的聯(lián)系貫?穿于整個教?學(xué)之中。?2、學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主人?，只有處于?積極狀態(tài)，?經(jīng)過認(rèn)真的?觀察、實踐?、思考，才?能體會物理?現(xiàn)象中蘊含?的規(guī)律，產(chǎn)?生探究物理?世界的興趣?，理解所學(xué)?的物理知識?，獲得相應(yīng)?的能力。教?學(xué)中培養(yǎng)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和愿望?，鼓勵他們?發(fā)現(xiàn)問題和?提出問題，?指導(dǎo)他們學(xué)?會了適宜的?學(xué)習(xí)方法，?為學(xué)生終生?學(xué)習(xí)打下良?好的基礎(chǔ)。?3、研究?學(xué)生的心理?特征，了解?他們的知識?、能力基礎(chǔ)?，從實際出?發(fā)進(jìn)行教育?，并且根據(jù)?他們的反應(yīng)?及時調(diào)整自?己的教學(xué)安?排。對學(xué)習(xí)?困難的學(xué)生?，針對他們?的具體情況?予以耐心幫?助，鼓勵多?做物理實驗?和參加物理?實踐活動，?使他們基本?達(dá)到教學(xué)要?求。對學(xué)有?余力的學(xué)生?，可采取探?究性學(xué)習(xí)等?多種方式，?培養(yǎng)他們的?創(chuàng)造和探索?能力。四?、教研課?每周一組內(nèi)?進(jìn)行了教研?活動，同時?發(fā)揮備課組?的作用，在?教研活動中?進(jìn)行備課、?聽課、評課?。對于不懂?的問題及時?與組內(nèi)人員?進(jìn)行了討論?研究。五?、個人業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)了?《教師法》?、《義務(wù)教?育法》以及?《未成年人?保___》?等法律法規(guī)?，使自己對?各項法律有?更高的認(rèn)識?，做到依法?治教。2?、本學(xué)期，?精讀了《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、《中小?學(xué)教師職業(yè)