高中生物人教版生物技術(shù)實(shí)踐本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 獲獎(jiǎng)作品

2023學(xué)年云南省保山市騰沖八中高二（下）期中生物試卷一.選擇題（每題2分，共60分）1．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，不正確的是（）①生物的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶和果膠酶分解掉②藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要作用，因?yàn)樗{(lán)藻具有葉綠體能夠進(jìn)行光合作用③線粒體的基因在遺傳時(shí)也遵循孟德?tīng)栠z傳定律④在植物的葉肉細(xì)胞中，能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)⑤線粒體、葉綠體內(nèi)可以合成DNA、RNA． A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤2．一百多年前，人們就開(kāi)始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程．對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（） A．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息 B．艾弗里等通過(guò)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是主要的遺傳物質(zhì)的結(jié)論 C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說(shuō)服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA能完全分開(kāi) D．沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)3．手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹．以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是（） A．腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成 B．可用完全培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)腸道病毒 C．腸道病毒性狀的遺傳遵循基因分離定律，不遵循自由組合定律 D．腸道病毒外殼的合成和遺傳物質(zhì)的復(fù)制，所需要的原料全部由宿主細(xì)胞提供4．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（） A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分 B．細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 C．小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔，大分子物質(zhì)不能 D．有絲分裂過(guò)程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象5．下列過(guò)程中，不依賴膜蛋白的是（） A．CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞 B．靜息電位形成中K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外 C．神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi) D．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞6．人體內(nèi)酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)三類物質(zhì)的共性是（） A．都由專門的器官合成 B．與特定分子結(jié)合后起作用 C．作用于靶細(xì)胞或靶器官 D．具有信息傳遞作用7．下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是（） A．葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí) B．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程 C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 D．細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈8．關(guān)于小麥光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（） A．類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng) B．夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)，小麥光合速率最高 C．進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原 D．凈光合速率長(zhǎng)期為零時(shí)會(huì)導(dǎo)致幼苗停止生長(zhǎng)9．同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是（） A．二者所處的細(xì)胞周期不同 B．二者合成的特定蛋白不同 C．二者所含有的基因組不同 D．二者核DNA的復(fù)制方式不同10．下列實(shí)驗(yàn)均可以用口腔上皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的是（） A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原 B．觀察細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布、觀察細(xì)胞的有絲分裂 C．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化、觀察減數(shù)分裂 D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察細(xì)胞中的線粒體的形態(tài)和分布11．某二倍體植物中，抗病和感病這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制，要確定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，應(yīng)該選用的雜交組合是（） A．抗病株×感病株 B．抗病純合體×感病純合體 C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株 D．抗病純合體×抗病純合體，或感病純合體×感病純合體12．下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述：①攜帶遺傳信息；②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；③能與核糖體結(jié)合；④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA；⑤每三個(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)反密碼子；⑥可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換；其中正確的是（） A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤13．性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因．實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母．此操作模擬了（）①等位基因的分離②同源染色體的聯(lián)會(huì)③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合④非等位基因的自由組合． A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．如圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖，a、b、c表示相應(yīng)物質(zhì)，①和②表示相應(yīng)過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（） A．b從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到核糖體上需通過(guò)核孔復(fù)合體 B．要完成②過(guò)程，核糖體必須沿著b運(yùn)行 C．在①和②的過(guò)程中堿基配對(duì)的方式完全相同 D．①過(guò)程必須有RNA聚合酶的催化15．在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是（） A．質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散 B．生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸 C．肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化 D．活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化16．如圖顯示了染色體及其部分基因，對(duì)①和②過(guò)程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是（） A．交換、缺失 B．倒位、缺失 C．倒位、易位 D．交換、易位17．關(guān)于線粒體的敘述，正確的是（） A．線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高 B．成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多 C．葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 D．哺乳動(dòng)物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部18．某親本DNA分子雙鏈均以白色表示，以灰色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈，以黑色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈，該親本雙鏈DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次后的產(chǎn)物是（） A． B． C． D．19．如圖是某動(dòng)物體（XY型）的性腺切片示意圖，判斷下列結(jié)論正確的是（） A．它們處于同一細(xì)胞周期的不同階段 B．甲、乙兩圖的前一時(shí)期細(xì)胞中染色體組的比例為1：2 C．只有甲圖發(fā)生了X和Y染色體的分離 D．甲、乙兩圖中染色單體數(shù)目相同20．蝌蚪在變態(tài)發(fā)育過(guò)程中，尾部逐漸消失．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（） A．與甲狀腺激素的調(diào)節(jié)有關(guān) B．與尾部細(xì)胞中的溶酶體有關(guān) C．與基因突變改變遺傳信息有關(guān) D．與有關(guān)基因程序地表達(dá)有關(guān)21．取生長(zhǎng)旺盛的天竺葵葉片，用打孔器打出小圓片若干并抽取葉片細(xì)胞內(nèi)空氣，均分后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，記錄圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其結(jié)果繪制的曲線如下圖．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（） A．YZ段平緩的限制因素可能是光照強(qiáng)度 B．Y點(diǎn)比X點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量高 C．Z點(diǎn)后曲線上行，應(yīng)該是葉片細(xì)胞失水，代謝受影響導(dǎo)致 D．Y點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體22．研究發(fā)現(xiàn)，將同種果蠅分別在淀粉培養(yǎng)基和麥芽糖培養(yǎng)基上培養(yǎng)多代，果蠅仍傾向與在同類培養(yǎng)基上生活的個(gè)體交配．對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（） A．兩類培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境 B．這種交配偏好可視為一種選擇作用 C．長(zhǎng)期選擇性交配可能使種群的基因頻率產(chǎn)生差異 D．出現(xiàn)了選擇性交配說(shuō)明果蠅間已產(chǎn)生了生殖隔離23．如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是（）（CH2O）+O2CO2+H2O+能量． A．過(guò)程①只能在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只能在葉綠體中進(jìn)行 B．過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部都儲(chǔ)存在ATP中 C．過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，且二者還原的物質(zhì)不相同 D．過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧來(lái)自H2O、CO224．模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等．而物理模型是指以實(shí)物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型．下圖為某同學(xué)所作的酶催化作用的模型．下列敘述正確的是（）→→ A．該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性 B．若圖中的C和D是同種物質(zhì)，則B可以表示蔗糖 C．若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過(guò)程表示脫水縮合 D．人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶，也無(wú)上述模型表示的生理過(guò)程25．如圖所示為某同學(xué)做“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，下列與之有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（） A．應(yīng)在培養(yǎng)皿中倒入層析液 B．應(yīng)將濾液滴在a處，而不能滴在b處 C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)得到四個(gè)不同顏色的同心圓（近似圓形） D．實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中，最小的一個(gè)圓呈橙黃色26．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)試劑的敘述，正確的是（） A．用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化 B．用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 C．調(diào)查人群中紅綠色盲病的發(fā)病率時(shí)，在患病家系中多調(diào)查幾代，不能減少實(shí)驗(yàn)誤差 D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度27．某種植物果實(shí)重量由三對(duì)等位基因控制，這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上，對(duì)果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性．已知隱性純合子和顯性純合子果實(shí)重量分別為150g和270g．現(xiàn)將三對(duì)基因均雜合的兩植株雜交，F(xiàn)1中重量為190g的果實(shí)所占比例為（） A． B． C． D．28．圖中甲～丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是（） A．甲圖可能發(fā)生同源染色體的分離 B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期 C．丙圖可表示有絲分裂間期 D．丁圖可表示有絲分裂后期29．下列不可用2n表示的是（） A．孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)中，含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型種類 B．一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù) C．含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類 D．含有n對(duì)基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的數(shù)量30．下列有關(guān)生物專一性的敘述錯(cuò)誤的是（） A．在細(xì)胞代謝中，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng) B．在免疫調(diào)節(jié)過(guò)程中，抗體對(duì)抗原的識(shí)別有專一性 C．在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，一種tRNA只能運(yùn)載一種特定的氨基酸 D．在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸中，一種載體只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種或一類物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜二.非選擇題（共40分）31．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖1表示的生理過(guò)程是，其主要的生理意義在于．（2）圖2中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說(shuō)明；若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是．（3）圖3中ATP參與的主要生理過(guò)程是．（4）葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖（填圖序號(hào)）中的膜結(jié)構(gòu)．（5）圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是．（6）圖1～3說(shuō)明生物膜具有的功能有（寫出3項(xiàng)）．32．山羊性別決定方式為XY型．如圖的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者．已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問(wèn)題：（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為（填“隱性”或“顯性”）性狀．（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中，表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是（填個(gè)體編號(hào)）．（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是（填個(gè)體編號(hào)），可能是雜合子的個(gè)體是（填個(gè)體編號(hào)）．33．果蠅品系眾多，是遺傳學(xué)研究的常用材料．用表中四種果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，2號(hào)染色體上卷曲翅（A）對(duì)正常翅（a）為顯性，且顯性純合致死；影響果蠅眼色的多個(gè)復(fù)等位基因：紅眼（B1）＞伊紅眼（B2）＞白眼（b）．甲 乙 丙 丁卷曲翅紅眼♂ 卷曲翅紅眼♀ 正常翅白眼♂ 正常翅白眼♀（1）雌果蠅的染色體組成是，雄果蠅正常減數(shù)分裂的過(guò)程中，有2條Y染色體的細(xì)胞叫做細(xì)胞．（2）果蠅眼色復(fù)等位基因是由形成的．若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因B1、B2、b是在常染色體上還是在X染色體上，可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：雜交組合序號(hào)為．子代性狀如果雌性全為紅眼，雄性，則基因位于X染色體上；只考慮眼色的遺傳，果蠅的基因型有種．（3）若已確定B1、B2、b基因在X染色體上，乙和丙雜交，F(xiàn)1的基因型最多有種，此種情況下，F(xiàn)1中出現(xiàn)正常翅紅眼雌果蠅的幾率為．34．氫是一種清潔能源．萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2，[H]可參與暗反應(yīng)，低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃猓?）萊茵衣藻捕獲光能的場(chǎng)所在葉綠體的．（2）CCCP（一種化學(xué)物質(zhì)）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)氫．已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用．為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液（A組）和缺硫培養(yǎng)液（B組），在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)氫總量．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組＞A組，說(shuō)明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有作用．為探究CCCP、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實(shí)驗(yàn)組，其培養(yǎng)液為和．（3）產(chǎn)氫會(huì)導(dǎo)致萊茵衣藻生長(zhǎng)不良，請(qǐng)從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因：．（4）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是，因此可通過(guò)篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量．35．為證明光照和重力兩種因素對(duì)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布哪個(gè)影響更大，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下探索：材料用具：品種、大小相同的泡脹玉米種子若干，空易拉罐四個(gè)，沙土，不透光的牛皮紙等．方法步驟：（1）取四個(gè)空易拉罐，分別剪去頂蓋，裝入濕潤(rùn)沙土并分別標(biāo)號(hào)（甲、乙、丙、?。?；在每個(gè)易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子，放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng)，待苗長(zhǎng)到2cm左右時(shí)備用．（2）將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán)（留出幼苗生長(zhǎng)的足夠空間），放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，甲、乙直立放置，在乙裝置的一側(cè)開(kāi)直徑lcm左右的小口，在它們的側(cè)面O．5m處用lOOW的白熾燈連續(xù)照射；丙、丁水平放置，在丙裝置的正對(duì)地面處開(kāi)直徑lcm左右的小口，在它們的下方處用lOOW的白熾燈連續(xù)照射（裝置如圖所示）；甲、乙、丙、丁的其他條件相同且適宜．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩晝夜后，如圖所示．甲直立生長(zhǎng)；乙向光彎曲生長(zhǎng)；丁向上彎曲生長(zhǎng)；丙也向上彎曲生長(zhǎng)，但與丁相比，丙彎曲度要小一些．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因并得出結(jié)論：（1）由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長(zhǎng)情況可知玉米苗具有特性，最可能的原因是．（2）由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長(zhǎng)情況可知玉米苗具有特性，最可能的原因是．（3）由乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長(zhǎng)情況可知．（4）繼續(xù)探究：如果實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后使整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置失去重力，甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置內(nèi)的幼苗生長(zhǎng)方向?qū)⑹牵杭?，乙，丙，?。?/p>

2023學(xué)年云南省保山市騰沖八中高二（下）期中生物試卷參考答案與試題解析一.選擇題（每題2分，共60分）1．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，不正確的是（）①生物的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶和果膠酶分解掉②藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要作用，因?yàn)樗{(lán)藻具有葉綠體能夠進(jìn)行光合作用③線粒體的基因在遺傳時(shí)也遵循孟德?tīng)栠z傳定律④在植物的葉肉細(xì)胞中，能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)⑤線粒體、葉綠體內(nèi)可以合成DNA、RNA． A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤考點(diǎn)： 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程．分析： 細(xì)胞生物中具有細(xì)胞壁的生物有：原核生物、植物、真菌，其中原核細(xì)胞的細(xì)胞壁成分為肽聚糖，植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，真菌細(xì)胞壁成分為幾丁質(zhì)等．藍(lán)藻屬于原核生物，沒(méi)有葉綠體，只是具有葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣．DNA分布在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中，孟德?tīng)栠z傳定律只適用于真核生物有性生殖的細(xì)胞核遺傳；而細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)也能進(jìn)行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程．解答： 解：①原核細(xì)胞的細(xì)胞壁成分為肽聚糖，該細(xì)胞壁不能被纖維素酶和果膠酶分解掉，①錯(cuò)誤；②藍(lán)藻屬于原核生物，沒(méi)有葉綠體，②錯(cuò)誤；③孟德?tīng)栠z傳定律只適用于真核生物有性生殖的細(xì)胞核遺傳，線粒體中遺傳物質(zhì)的遺傳具有母系遺傳的特征，③錯(cuò)誤；④在植物的葉肉細(xì)胞中，光合作用和呼吸作用過(guò)程中能夠產(chǎn)生ATP，因此能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，④正確；⑤線粒體和葉綠體屬于半自主性的細(xì)胞器，其中含有DNA，能夠進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程，⑤正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)、遺傳定律的適用范圍、產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，難度適中．考生要明確纖維素和果膠只是植物細(xì)胞細(xì)胞壁的成分，并且酶具有專一性；識(shí)記光合作用的光反應(yīng)以及有氧呼吸的三個(gè)階段均能產(chǎn)生ATP；明確細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)不遵循遺傳定律．2．一百多年前，人們就開(kāi)始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程．對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（） A．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息 B．艾弗里等通過(guò)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是主要的遺傳物質(zhì)的結(jié)論 C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說(shuō)服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA能完全分開(kāi) D．沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)考點(diǎn)： 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)；人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)．分析： 1、作為遺傳物質(zhì)應(yīng)具備的特點(diǎn)是：a、分子結(jié)構(gòu)具有相對(duì)穩(wěn)定性；b、能自我復(fù)制，保持上下代連續(xù)性；c、能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成；d、能產(chǎn)生可遺傳變異．2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，而艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)．3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實(shí)驗(yàn)證明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌，進(jìn)而證明DNA是遺傳物質(zhì)．解答： 解：A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因?yàn)橥茰y(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息，A正確；B、艾弗里等通過(guò)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論，B錯(cuò)誤；C、噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌，其蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外，導(dǎo)致DNA和蛋白質(zhì)徹底分開(kāi)，因此該實(shí)驗(yàn)比艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力，C正確；D、沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)，D正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程，要求考生了解人類探究遺傳物質(zhì)的歷程，尤其是肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，能掌握這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)論，進(jìn)而對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．3．手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹．以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是（） A．腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成 B．可用完全培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)腸道病毒 C．腸道病毒性狀的遺傳遵循基因分離定律，不遵循自由組合定律 D．腸道病毒外殼的合成和遺傳物質(zhì)的復(fù)制，所需要的原料全部由宿主細(xì)胞提供考點(diǎn)： 人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程．分析： 手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，而病毒是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的，其只有一種核酸，DNA或RNA．解答： 解：A、病毒只有一種核酸，由4種堿基和4種核苷酸組成，A錯(cuò)誤；B、病毒都是細(xì)胞內(nèi)寄生的，不能直接用培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)獲得，且自身在增殖過(guò)程中只提供模板，增殖所需的其它物質(zhì)均由宿主細(xì)胞提供，B錯(cuò)誤；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和染色體，也不進(jìn)行有性生殖，性狀的遺傳不遵循基因分離定律和自由組合定律，C錯(cuò)誤；D、腸道病毒外殼的合成和遺傳物質(zhì)的復(fù)制，都是在宿主細(xì)胞進(jìn)行的，所需要的原料全部由宿主細(xì)胞提供的，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力．4．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（） A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分 B．細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 C．小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔，大分子物質(zhì)不能 D．有絲分裂過(guò)程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象考點(diǎn)： 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能．分析： 1、染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，在分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài)，進(jìn)入分裂期前期，染色質(zhì)縮短變粗成為染色體，分裂末期染色體解螺旋成為染色質(zhì)．2、核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道．3、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．4、有絲分裂記憶口訣：前期：膜仁消失現(xiàn)兩體，中期：形定數(shù)晰赤道齊，后期：點(diǎn)裂體增均兩極，末期：兩消兩現(xiàn)重開(kāi)始．解答： 解：A、細(xì)胞核中染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成，故A正確；B、DNA主要存在于細(xì)胞核中，則遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，故B正確；C、原則上分子直徑較小的物質(zhì)可通過(guò)核孔，大分子物質(zhì)如酶或mRNA也能通過(guò)核孔，故C錯(cuò)誤；D、在有絲分裂的前期核膜和核仁消失，在有絲分裂的末期核膜和核仁重現(xiàn)，故D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．5．下列過(guò)程中，不依賴膜蛋白的是（） A．CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞 B．靜息電位形成中K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外 C．神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi) D．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞考點(diǎn)： 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅治觯?在跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，主動(dòng)運(yùn)輸與協(xié)助擴(kuò)散都需要載體蛋白的參與，自由擴(kuò)散不需要，A選項(xiàng)屬于自由擴(kuò)散，B、C、D選項(xiàng)屬于有載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散．解答： 解：A、CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，不需要載體和能量，A正確；B、靜息電位形成中K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外屬于協(xié)助擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量，B錯(cuò)誤；C、神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋枰d體，不需要能量，C錯(cuò)誤；D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，解題的關(guān)鍵是理解不需要載體蛋白的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散．6．人體內(nèi)酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)三類物質(zhì)的共性是（） A．都由專門的器官合成 B．與特定分子結(jié)合后起作用 C．作用于靶細(xì)胞或靶器官 D．具有信息傳遞作用考點(diǎn)： 酶的特性；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)．分析： 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．解答： 解：A、所有的活細(xì)胞都可以合成酶，A錯(cuò)誤；B、酶的催化具有專一性，激素與特定的受體結(jié)合發(fā)揮作用，神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于突觸后膜，所以三者都與特定的分子結(jié)合后起作用，B正確；C、酶的作用是催化化學(xué)反應(yīng)，C錯(cuò)誤；D、酶不會(huì)傳遞信息，D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．7．下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是（） A．葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí) B．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程 C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 D．細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈考點(diǎn)： ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義．分析： 本題主要考查ATP的有關(guān)知識(shí)．ATP又叫三磷酸腺苷，簡(jiǎn)稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三個(gè)、P﹣表示磷酸基團(tuán)．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物，它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵．ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源，但本身在體內(nèi)含量并不高．解答： 解：A、葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程需要消耗ATP提供的能量，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程是胞吞，需要消耗ATP提供的能量，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖，不需要消耗ATP提供的能量，故C選項(xiàng)正確；D、細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈，需要消耗ATP提供的能量，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力．脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖類是生物體中主要的能源物質(zhì)，ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來(lái)源是太陽(yáng)能．8．關(guān)于小麥光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（） A．類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng) B．夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)，小麥光合速率最高 C．進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原 D．凈光合速率長(zhǎng)期為零時(shí)會(huì)導(dǎo)致幼苗停止生長(zhǎng)考點(diǎn)： 光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化．分析： 本題考查光合作用的具體過(guò)程和光合作用與呼吸作用的關(guān)系．1、光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段．光反應(yīng)發(fā)生場(chǎng)所在葉綠體的類囊體薄膜上，色素吸收光照，吸收光能、傳遞光能，并將一部分光能用于水的光解生成[H]和氧氣，另一部分光能用于合成ATP．暗反應(yīng)發(fā)生場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)中，首先發(fā)生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結(jié)合形成兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP被還原．2、真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率．當(dāng)植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí)：①呼吸作用大于或等于光合作用，凈光合速率等于或小于零，植物不能生長(zhǎng)②光合作用大于呼吸作用，凈光合速率大于零，植物能正常生長(zhǎng)．解答： 解：A、類囊體上產(chǎn)生的ATP，ATP由類囊體運(yùn)輸?shù)饺~綠體基質(zhì)中，為暗反應(yīng)的三碳化合物的還原過(guò)程供能，故A選項(xiàng)正確；B、夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)，小麥葉片的氣孔關(guān)閉而出現(xiàn)午休現(xiàn)象，導(dǎo)致光合作用的原料減少，小麥光合速率反而下降，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、進(jìn)入葉綠體的二氧化碳首先與五碳化合物合成三碳化合物，之后在NADPH和ATP的作用下被還原，故C選項(xiàng)正確；D、凈光合速率小于或等于零時(shí)，會(huì)導(dǎo)致幼苗停止生長(zhǎng)，故D選項(xiàng)正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 光合作用的生理過(guò)程是常考的考點(diǎn)，要想掌握的扎實(shí)，需要會(huì)畫光合作用的生理過(guò)程圖，還可以根據(jù)圖形進(jìn)行分析當(dāng)光照強(qiáng)度改變或二氧化碳濃度改變以后三碳、五碳等化合物的含量的變化等．9．同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是（） A．二者所處的細(xì)胞周期不同 B．二者合成的特定蛋白不同 C．二者所含有的基因組不同 D．二者核DNA的復(fù)制方式不同考點(diǎn)： 細(xì)胞的分化．分析： 1、人體內(nèi)所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成，都含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，即不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不完全相同．解答： 解：A、神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞都已經(jīng)高度分化，不再分裂，沒(méi)有細(xì)胞周期，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，即二者合成的特定蛋白不同，故B選項(xiàng)正確；C、神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的，含有相同的基因組成，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、核DNA的復(fù)制方式相同，都是半保留復(fù)制，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果，明確人體所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)的，含有相同的遺傳物質(zhì)；識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的根本原因，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．10．下列實(shí)驗(yàn)均可以用口腔上皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的是（） A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原 B．觀察細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布、觀察細(xì)胞的有絲分裂 C．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化、觀察減數(shù)分裂 D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察細(xì)胞中的線粒體的形態(tài)和分布考點(diǎn)： DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)；觀察線粒體和葉綠體；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；觀察細(xì)胞的有絲分裂；觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)．分析： 閱讀題干可知本題是考查生物課本部分實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，并根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．解答： 解：A、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原需用含大液泡的植物細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、利用洋蔥根尖細(xì)胞觀察有絲分裂，B錯(cuò)誤；C、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化一般是對(duì)植物細(xì)胞進(jìn)行處理，利用生殖細(xì)胞來(lái)觀察減數(shù)分裂，C錯(cuò)誤；D、觀察線粒體、DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，需要選擇無(wú)色或接近無(wú)色的生物材料，如人的口腔上皮細(xì)胞，觀察細(xì)胞中的線粒體的形態(tài)和分布可選用人的口腔上皮細(xì)胞，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查實(shí)驗(yàn)的選材和原理，很基礎(chǔ)，學(xué)生只要掌握教材中的實(shí)驗(yàn)材料就能準(zhǔn)確作答．11．某二倍體植物中，抗病和感病這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制，要確定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，應(yīng)該選用的雜交組合是（） A．抗病株×感病株 B．抗病純合體×感病純合體 C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株 D．抗病純合體×抗病純合體，或感病純合體×感病純合體考點(diǎn)： 性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型；基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．分析： 相對(duì)性狀中顯隱性的判斷：（1）親代兩個(gè)性狀，子代一個(gè)性狀，即親2子1可確定顯隱性關(guān)系；（2）親代一個(gè)性狀，子代兩個(gè)性狀，即親1子2可確定顯隱性關(guān)系．所以親2子1或親1子2可確定顯隱性關(guān)系，但親1子1或親2子2則不能直接確定．解答： 解：A、抗病株與感病株雜交，若子代有兩種性狀，則不能判斷顯隱性關(guān)系，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、抗病純合體×感病純合體，后代表現(xiàn)出來(lái)的性狀即為顯性性狀，據(jù)此可以判斷顯隱性關(guān)系，故B選項(xiàng)正確；C、抗病株×抗病株（或感病株×感病株），只有后代出現(xiàn)性狀分離時(shí)才能判斷顯隱性，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、抗病純合體×抗病純合體（或感病純合體×感病純合體），后代肯定為抗?。ɑ蚋胁。瑩?jù)此不能判斷顯隱性關(guān)系，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題考查性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型和表現(xiàn)型，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)及判斷相對(duì)性狀顯隱性關(guān)系的兩種方法，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)選出正確的答案，屬于考綱理解層次的考查．12．下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述：①攜帶遺傳信息；②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；③能與核糖體結(jié)合；④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA；⑤每三個(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)反密碼子；⑥可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換；其中正確的是（） A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤考點(diǎn)： 基因和遺傳信息的關(guān)系；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．分析： 1、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA分子中堿基對(duì)的排列順序中存儲(chǔ)遺傳信息．2、DNA分子通過(guò)DNA的自我復(fù)制，進(jìn)而傳遞遺傳信息，通過(guò)基因的表達(dá)控制蛋白質(zhì)的合成．3、密碼子是信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基；tRNA能識(shí)別并搬運(yùn)氨基酸．解答： 解：①基因是由遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA是遺傳物質(zhì)，能攜帶遺傳信息，故①正確；②轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，故②錯(cuò)誤；③信使RNA能與核糖體結(jié)合，用于合成蛋白質(zhì)，故③錯(cuò)誤；④DNA的一條鏈為模板，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA，故④正確；⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的三個(gè)堿基組成一個(gè)反密碼子，故⑤錯(cuò)誤；⑥D(zhuǎn)NA分子在復(fù)制時(shí)，可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失、替換，而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變，故⑥正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題考查DNA、信使RNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．13．性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因．實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母．此操作模擬了（）①等位基因的分離②同源染色體的聯(lián)會(huì)③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合④非等位基因的自由組合． A．①③ B．①④ C．②③ D．②④考點(diǎn)： 植物或動(dòng)物性狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)．分析： 根據(jù)孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對(duì)存在．遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子，不同的為雜合子．生物形成生殖細(xì)胞（配子）時(shí)成對(duì)的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官，兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過(guò)程中，雌雄配子的隨機(jī)組合．解答： 解：①由于甲、乙中都有D、d，所以分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，只能獲得D或d中的一個(gè)，說(shuō)明等位基因的分離，正確；②同源染色體的聯(lián)會(huì)是指在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體之間的配對(duì)，所以隨機(jī)抓取一枚棋子沒(méi)有體現(xiàn)同源染色體的聯(lián)會(huì)，錯(cuò)誤；③分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，不同字母的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過(guò)程中，雌雄配子的隨機(jī)組合，正確；④實(shí)驗(yàn)中只有一對(duì)基因，不可能發(fā)生非等位基因的自由組合，錯(cuò)誤．所以正確的有①③．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題考查性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)，首先要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，明確實(shí)驗(yàn)中所用的小桶、彩球和彩球的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義；其次要求考生掌握該實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)中需要注意的細(xì)節(jié)，明確甲、乙小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等所表示的含義，屬于考綱理解層次的考查．14．如圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖，a、b、c表示相應(yīng)物質(zhì)，①和②表示相應(yīng)過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（） A．b從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到核糖體上需通過(guò)核孔復(fù)合體 B．要完成②過(guò)程，核糖體必須沿著b運(yùn)行 C．在①和②的過(guò)程中堿基配對(duì)的方式完全相同 D．①過(guò)程必須有RNA聚合酶的催化考點(diǎn)： 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中a、b、c分別表示DNA分子、mRNA分子和tRNA分子；①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，②表示翻譯過(guò)程．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．解答： 解：A、b是mRNA分子，屬于大分子物質(zhì)，不能直接通過(guò)膜結(jié)構(gòu)，所以從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到核糖體上需通過(guò)核孔復(fù)合體，A正確；B、由于蛋白質(zhì)的合成需要以mRNA分子為模板在核糖體上進(jìn)行，所以要完成②翻譯過(guò)程，核糖體必須沿著b運(yùn)行，B正確；C、①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，配對(duì)原則為A﹣U，T﹣A，C﹣G，G﹣C，②是翻譯過(guò)程，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為U﹣A，A﹣U，C﹣G，G﹣C，兩過(guò)程堿基配對(duì)的方式不完全相同，C錯(cuò)誤；D、①過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄，所以必須有RNA聚合酶的催化，才能正常進(jìn)行并形成mRNA分子，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程或物質(zhì)的名稱；并能根據(jù)圖中信息及所學(xué)的知識(shí)答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．15．在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是（） A．質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散 B．生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸 C．肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化 D．活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化考點(diǎn)： 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況；細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．分析： 質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散是雙向的，只不過(guò)是出的水比進(jìn)的多；生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端；肝糖原和葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化；ATP和ADP也可以相互轉(zhuǎn)化．解答： 解：A、質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散是雙向的，只不過(guò)是出的水比進(jìn)的多，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，故B選項(xiàng)正確；C、當(dāng)血液中的血糖濃度偏高時(shí)，機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)會(huì)發(fā)生葡萄糖合成肝糖原，當(dāng)血液中血糖濃度偏低時(shí)，肝糖原又會(huì)水解成葡萄糖進(jìn)入血液中，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)有吸能反應(yīng)發(fā)生時(shí)，會(huì)發(fā)生ATP水解產(chǎn)生ADP、Pi和釋放能量的反應(yīng)，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生放能反應(yīng)時(shí)，會(huì)發(fā)生ADP和Pi與能量和成ATP，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)化合物的特點(diǎn)，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．16．如圖顯示了染色體及其部分基因，對(duì)①和②過(guò)程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是（） A．交換、缺失 B．倒位、缺失 C．倒位、易位 D．交換、易位考點(diǎn)： 染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型．分析： 據(jù)圖分析，①中染色體上的基因排列順序發(fā)生顛倒，屬于倒位；②中染色體片段發(fā)生改變，屬于易位．解答： 解：據(jù)圖分析，①圖中與正常染色體相比較，基因的位置發(fā)生顛倒，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位．②圖中染色體著絲點(diǎn)右側(cè)的片段發(fā)生改變，說(shuō)明與非同源染色體發(fā)生交換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中易位．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，難度不大．17．關(guān)于線粒體的敘述，正確的是（） A．線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高 B．成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多 C．葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 D．哺乳動(dòng)物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部考點(diǎn)： 線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能．分析： 本題是對(duì)線粒體的結(jié)構(gòu)和功能、線粒體與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)的考查，回憶線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，線粒體提供能量的場(chǎng)所，其內(nèi)膜的功能更復(fù)雜，因此線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)的種類和含量比線粒體外膜高；分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．解答： 解：A、線粒體內(nèi)膜的功能更復(fù)雜，因此線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)的種類和含量比線粒體外膜高，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由于心肌細(xì)胞不停地收縮和舒張，消耗的能量多，因此與腹肌細(xì)胞相比含線粒體多，故B正確；C、葡萄糖分解成丙酮酸過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，故C錯(cuò)誤；D、哺乳動(dòng)物精子中的線粒體聚集尾部，故D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題的知識(shí)點(diǎn)是線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，線粒體與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，對(duì)于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)的理解是本題考查的重點(diǎn)．18．某親本DNA分子雙鏈均以白色表示，以灰色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈，以黑色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈，該親本雙鏈DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次后的產(chǎn)物是（） A． B． C． D．考點(diǎn)： DNA分子的復(fù)制．分析： DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，新合成的DNA分子中其中一條母鏈，一條是新合成的子鏈．解答： 解：如果親本DNA分子雙鏈均以白色表示，以灰色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈，則復(fù)制一次獲得的2個(gè)DNA分子都各含有1條白色鏈和1條灰色鏈，黑色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈，則第二次復(fù)制形成的4個(gè)DNA分子都含有黑色鏈，2個(gè)DNA分子含有白色鏈，2個(gè)DNA分子含有灰色鏈．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 對(duì)于DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)的理解是本題考查的重點(diǎn)．19．如圖是某動(dòng)物體（XY型）的性腺切片示意圖，判斷下列結(jié)論正確的是（） A．它們處于同一細(xì)胞周期的不同階段 B．甲、乙兩圖的前一時(shí)期細(xì)胞中染色體組的比例為1：2 C．只有甲圖發(fā)生了X和Y染色體的分離 D．甲、乙兩圖中染色單體數(shù)目相同考點(diǎn)： 細(xì)胞的減數(shù)分裂；細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)．分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中同源染色體分離，細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期；乙圖中著絲點(diǎn)分裂，移向細(xì)胞兩極的染色體含同源染色體，細(xì)胞處于有絲分裂后期．據(jù)此答題．解答： 解：A、由于兩細(xì)胞分裂方式不同，所以不可能是同一細(xì)胞周期的不同階段，A錯(cuò)誤；B、甲、乙兩圖的前一時(shí)期分別是減數(shù)第一次分裂中期和有絲分裂中期，所以細(xì)胞中染色體組的比例為1：1，B錯(cuò)誤；C、X和Y染色體屬于同源染色體，它們的分離只發(fā)在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，C正確；D、甲圖中含有8條染色單體，乙圖中著絲點(diǎn)分裂不含染色單體，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．20．蝌蚪在變態(tài)發(fā)育過(guò)程中，尾部逐漸消失．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（） A．與甲狀腺激素的調(diào)節(jié)有關(guān) B．與尾部細(xì)胞中的溶酶體有關(guān) C．與基因突變改變遺傳信息有關(guān) D．與有關(guān)基因程序地表達(dá)有關(guān)考點(diǎn)： 細(xì)胞凋亡的含義．分析： 細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，又稱為細(xì)胞編程性死亡，細(xì)胞凋亡有利于生物個(gè)體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾．蝌蚪在變態(tài)發(fā)育過(guò)程中，尾部逐漸消失屬于細(xì)胞凋亡過(guò)程．解答： 解：A、甲狀腺激素可促進(jìn)生物的生長(zhǎng)發(fā)育，故蝌蚪在變態(tài)發(fā)育過(guò)程中與甲狀腺激素的調(diào)節(jié)有關(guān)，A正確；B、在蝌蚪的變態(tài)發(fā)育過(guò)程中，與其尾部消失最密切相關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體，因?yàn)槿苊阁w內(nèi)含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，B正確；C、蝌蚪在變態(tài)發(fā)育過(guò)程中，尾部逐漸消失屬于細(xì)胞凋亡過(guò)程，不屬于基因突變，C錯(cuò)誤；D、蝌蚪在變態(tài)發(fā)育過(guò)程中，尾部逐漸消失屬于細(xì)胞凋亡過(guò)程，與有關(guān)基因程序地表達(dá)有關(guān)，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了細(xì)胞凋亡的含義及意義，試題較簡(jiǎn)單，解答本題的關(guān)鍵是正確理解細(xì)胞凋亡的意義．21．取生長(zhǎng)旺盛的天竺葵葉片，用打孔器打出小圓片若干并抽取葉片細(xì)胞內(nèi)空氣，均分后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，記錄圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其結(jié)果繪制的曲線如下圖．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（） A．YZ段平緩的限制因素可能是光照強(qiáng)度 B．Y點(diǎn)比X點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量高 C．Z點(diǎn)后曲線上行，應(yīng)該是葉片細(xì)胞失水，代謝受影響導(dǎo)致 D．Y點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體考點(diǎn)： 光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化．分析： 圖2是葉圓片沉浮法測(cè)定光合作用的相關(guān)曲線，圖示結(jié)果表明隨著碳酸氫鈉濃度的增加，葉圓片上浮的時(shí)間先縮短后延長(zhǎng)．二氧化碳是光合作用的反應(yīng)物，隨著二氧化碳濃度的增加，光合作用增強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣增多，葉片浮起來(lái)的時(shí)間變短．解答： 解：A、YZ段平緩，說(shuō)明隨著二氧化碳濃度的增加光合作用不在增強(qiáng)，則限制因素可能是光照強(qiáng)度，A正確；B、Y點(diǎn)與X點(diǎn)相比，二氧化碳濃度高，光合作用強(qiáng)，則Y點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量低，B錯(cuò)誤；C、Z點(diǎn)后光照不變，二氧化碳濃度高，而曲線上行，說(shuō)明光合作用減弱，應(yīng)該是葉片細(xì)胞失水，代謝受影響導(dǎo)致，C正確；D、Y點(diǎn)既有光合作用又有呼吸作用，則葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體，D正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查影響光合作用速率因素和葉圓片沉浮法測(cè)定光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．22．研究發(fā)現(xiàn)，將同種果蠅分別在淀粉培養(yǎng)基和麥芽糖培養(yǎng)基上培養(yǎng)多代，果蠅仍傾向與在同類培養(yǎng)基上生活的個(gè)體交配．對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（） A．兩類培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境 B．這種交配偏好可視為一種選擇作用 C．長(zhǎng)期選擇性交配可能使種群的基因頻率產(chǎn)生差異 D．出現(xiàn)了選擇性交配說(shuō)明果蠅間已產(chǎn)生了生殖隔離考點(diǎn)： 物種的概念與形成；自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)；基因頻率的變化．分析： 閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是生物培養(yǎng)和生物進(jìn)化，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．解答： 解：A、兩類培養(yǎng)基的碳源不同，所以為果蠅提供的生存環(huán)境不同．兩類培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境，并對(duì)其進(jìn)行選擇，A正確；B、交配時(shí)，仍傾向同類培養(yǎng)基上生活的個(gè)體，這是一種選擇作用，B正確；C、在培養(yǎng)過(guò)程中，不同培養(yǎng)基上的果蠅分別適應(yīng)不同的環(huán)境，進(jìn)行不同的自然選擇，種群的基因頻率分別發(fā)生定向改變，C正確；D、交配時(shí)，果蠅傾向同類培養(yǎng)基上生活的個(gè)體，但也可與其它果蠅交配，未產(chǎn)生生殖隔離．如若發(fā)生生殖隔離，則不能交配，D錯(cuò)誤．故選D．點(diǎn)評(píng)： 本題考查生物培養(yǎng)、生物進(jìn)化等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．23．如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是（）（CH2O）+O2CO2+H2O+能量． A．過(guò)程①只能在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只能在葉綠體中進(jìn)行 B．過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部都儲(chǔ)存在ATP中 C．過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，且二者還原的物質(zhì)不相同 D．過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧來(lái)自H2O、CO2考點(diǎn)： 光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義．分析： 據(jù)圖分析：圖中過(guò)程①表示細(xì)胞中的有氧呼吸，過(guò)程②表示光合作用過(guò)程．有氧呼吸過(guò)程：光合作用過(guò)程：解答： 解：A、圖中過(guò)程①表示有氧呼吸過(guò)程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，少數(shù)原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸，但是沒(méi)有線粒體；過(guò)程②表示光合作用，場(chǎng)所一般為葉綠體，但是藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；B、有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲(chǔ)存在ATP中，B錯(cuò)誤；C、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]用于第三階段中還原氧氣，C正確．D、光合作用產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來(lái)自二氧化碳，水中的氧變成的氧氣，D錯(cuò)誤；故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題以化學(xué)反應(yīng)式為載體，考查了有氧呼吸和光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記光合作用和有氧呼吸的場(chǎng)所；明確原核細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體和線粒體，但是少數(shù)也能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用；識(shí)記光合作用和有氧呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化以及各元素的去向．24．模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等．而物理模型是指以實(shí)物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型．下圖為某同學(xué)所作的酶催化作用的模型．下列敘述正確的是（）→→ A．該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性 B．若圖中的C和D是同種物質(zhì)，則B可以表示蔗糖 C．若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過(guò)程表示脫水縮合 D．人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶，也無(wú)上述模型表示的生理過(guò)程考點(diǎn)： 酶促反應(yīng)的原理；酶的特性．分析： 據(jù)圖分析，A在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，表示酶，B表示反應(yīng)底物，在酶的作用下分解成C和D．解答： 解：A、該圖中A和B的結(jié)構(gòu)能反映出酶的專一性，A正確；B、若圖中的C和D是同種物質(zhì)，則B不能表示蔗糖，蔗糖水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，B錯(cuò)誤；C、圖中的化學(xué)反應(yīng)屬于物質(zhì)的分解，不可能是氨基酸的脫水縮合，C錯(cuò)誤；D、人成熟的紅細(xì)胞不能合成酶，但是含有許多酶，能催化多種化學(xué)反應(yīng)，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題考查酶的作用，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．25．如圖所示為某同學(xué)做“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，下列與之有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（） A．應(yīng)在培養(yǎng)皿中倒入層析液 B．應(yīng)將濾液滴在a處，而不能滴在b處 C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)得到四個(gè)不同顏色的同心圓（近似圓形） D．實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中，最小的一個(gè)圓呈橙黃色考點(diǎn)： 葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)．分析： 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，分離色素的原理是各種色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，溶解度越大，隨著層析液擴(kuò)散的速度越快，反之則越慢．四種色素溶解度由大到下的順序依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）和葉綠素b（黃綠色）．解答： 解：A、分離色素采用的是紙層析法，所以要在培養(yǎng)皿中倒入層析液，故A正確；B、應(yīng)將濾液滴在a處，而不能滴在b處，否則濾液會(huì)溶于有機(jī)溶劑，故B正確；C、綠葉中含有四種色素，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)得到四個(gè)不同顏色的同心圓，故C正確；D、實(shí)驗(yàn)得到的四個(gè)同心圓的顏色從內(nèi)到外依次是黃綠色、藍(lán)綠色、黃色和橙黃色，即最大的一個(gè)圓呈橙黃色，故D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題考查綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；能能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃怼⒎椒ê筒僮鞑襟E．26．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)試劑的敘述，正確的是（） A．用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化 B．用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 C．調(diào)查人群中紅綠色盲病的發(fā)病率時(shí)，在患病家系中多調(diào)查幾代，不能減少實(shí)驗(yàn)誤差 D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度考點(diǎn)： 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)；DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)；人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防；估算種群密度的方法．分析： 1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)（1）低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．（2）該實(shí)驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片．（3）該實(shí)驗(yàn)采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液（解離）．2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)．3、調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式．解答： 解：A、用改良苯酚品紅對(duì)染色體進(jìn)行染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化，A正確；B、用甲基綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，B錯(cuò)誤；C、調(diào)查人群中紅綠色盲病的發(fā)病率時(shí)，在人群中調(diào)查，且要隨機(jī)取樣，所需樣板還要足夠大，C錯(cuò)誤；D、調(diào)查田鼠種群密度用標(biāo)志重捕法，但調(diào)查農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度應(yīng)該用取樣器取樣法，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題綜合考查低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、調(diào)查人群中的遺傳病、估算種群密度的方法等實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．27．某種植物果實(shí)重量由三對(duì)等位基因控制，這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上，對(duì)果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性．已知隱性純合子和顯性純合子果實(shí)重量分別為150g和270g．現(xiàn)將三對(duì)基因均雜合的兩植株雜交，F(xiàn)1中重量為190g的果實(shí)所占比例為（） A． B． C． D．考點(diǎn)： 基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．分析： 根據(jù)題意分析可知：控制植物果實(shí)重量的三對(duì)等位基因（用A和a、B和b、C和c表示）分別位于三對(duì)同源染色體上，遵循基因的自由組合定律．由于基因?qū)麑?shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性，且隱形純合子的果實(shí)重量為150g，而顯性純合子的果實(shí)重量為270g，所以三對(duì)等位基因中每個(gè)顯性基因增重為（270﹣150）÷6=20（g）．據(jù)此答題．解答： 解：由于每個(gè)顯性基因增重為20g，所以重量為190g的果實(shí)的基因型中含有顯性基因個(gè)數(shù)為：（190﹣150）÷20=2．因此，三對(duì)基因均雜合的兩植株AaBbCc雜交，含兩個(gè)顯性基因的個(gè)體基因型為AAbbcc、aaBBcc、aabbCC、AaBbcc、AabbCc、aaBbCc六種，所占比例依次為、、、、、，因此共占比例為．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題考查基因自由組合定律和數(shù)量遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．28．圖中甲～丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是（） A．甲圖可能發(fā)生同源染色體的分離 B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期 C．丙圖可表示有絲分裂間期 D．丁圖可表示有絲分裂后期考點(diǎn)： 有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律；細(xì)胞的減數(shù)分裂．分析： 分析柱形圖：甲圖中染色體：DNA：染色單體=1：2：2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等，由此可知，甲可能處于減數(shù)第一次分裂或有絲分裂前期和中期；乙圖中染色體：DNA：染色單體=1：2：2，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，由此可見(jiàn)，乙可能處于減數(shù)第二次分裂前期或中期；丙圖中無(wú)染色單體，且染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等，由此可知，丙處于有絲分裂間期的開(kāi)始階段或減數(shù)第一次分裂間期的開(kāi)始階段或有絲分裂末期；丁圖中無(wú)染色單體，且染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，說(shuō)明丁處于減數(shù)第二次分裂末期．解答： 解：A、甲圖可表示減數(shù)第一次分裂各時(shí)期，所以可以發(fā)生同源染色體的分離，A正確；B、乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期或中期，B正確；C、丙圖可表示有絲分裂間期的開(kāi)始階段，或減數(shù)第一次分裂間期的開(kāi)始階段，或有絲分裂末期，C正確；D、丁圖可表示減數(shù)第二次分裂末期，不能表示有絲分裂后期，D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題結(jié)合柱狀圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體的數(shù)量變化規(guī)律，重點(diǎn)考查柱形圖的分析，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，能根據(jù)染色體：染色單體：DAN的比值和染色體含量來(lái)判斷細(xì)胞可能的分裂方式和所處的時(shí)期．29．下列不可用2n表示的是（） A．孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)中，含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型種類 B．一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù) C．含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類 D．含有n對(duì)基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的數(shù)量考點(diǎn)： 細(xì)胞的減數(shù)分裂；DNA分子的復(fù)制；孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)．分析： 1、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律：親代等位基因?qū)?shù) F1配子種類數(shù) F2基因型種類數(shù) F2表現(xiàn)型種類數(shù) F2中顯示個(gè)體所占的比例1 21 31 21 （3/4）12 22 32 22 （3/4）2n 2n 3n 2n （3/4）n2、DNA分子復(fù)制的結(jié)果，以1個(gè)DNA分子復(fù)制n次為例，則子代DNA分子數(shù)目為2n．解答： 解：A、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)中，含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型種類為2n種，A正確；B、一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)為2n，B正確；C、含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類為2n，C正確；D、含有n對(duì)基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的數(shù)量和基因關(guān)系不大；種類和基因的對(duì)數(shù)有關(guān)系，若n對(duì)基因位于不同對(duì)同源染色體上，正常情況下只能產(chǎn)生2n種配子，若n對(duì)基因位于1對(duì)同源染色體上，正常情況下只能產(chǎn)生2種配子，D錯(cuò)誤；故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、DNA分子復(fù)制及孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程，掌握基因自由組合定律的應(yīng)用范圍及實(shí)質(zhì)；識(shí)記DNA分子復(fù)制過(guò)程及結(jié)果，能對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．30．下列有關(guān)生物專一性的敘述錯(cuò)誤的是（） A．在細(xì)胞代謝中，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng) B．在免疫調(diào)節(jié)過(guò)程中，抗體對(duì)抗原的識(shí)別有專一性 C．在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，一種tRNA只能運(yùn)載一種特定的氨基酸 D．在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸中，一種載體只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種或一類物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜考點(diǎn)： 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?；酶的特性；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析： 閱讀題干可知，本題是高中生物教材中重要生理過(guò)程的具有專一性功能的化合物的總結(jié)，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體過(guò)程的具體化合物分析綜合進(jìn)行判斷．解答： 解：A、酶的作用具有有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，A正確；B、在免疫調(diào)節(jié)過(guò)程中，抗體對(duì)抗原的識(shí)別有特異性，一般我們說(shuō)特異性免疫，而不是專一性免疫，B錯(cuò)誤；C、tRNA具有專一性，一種tRNA只能識(shí)別并運(yùn)載一種特定的氨基酸，C正確；D、細(xì)胞膜上的載體具有專一性，一種載體只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種或一類物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜，D正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題的知識(shí)點(diǎn)是酶、載體、tRNA的專一性，主要考查學(xué)生對(duì)與具有專一性特點(diǎn)的物質(zhì)的歸納整合與運(yùn)用．二.非選擇題（共40分）31．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖1表示的生理過(guò)程是有氧呼吸第三階段，其主要的生理意義在于為生命活動(dòng)供能．（2）圖2中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說(shuō)明受體蛋白具有特異性；若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是垂體．（3）圖3中ATP參與的主要生理過(guò)程是暗反應(yīng)．（4）葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖1、2（填圖序號(hào)）中的膜結(jié)構(gòu)．（5）圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同．（6）圖1～3說(shuō)明生物膜具有的功能有跨膜運(yùn)輸、信息交流、能量轉(zhuǎn)換等（寫出3項(xiàng)）．考點(diǎn)： 細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．分析： 本題是對(duì)生物膜的組成成分、結(jié)構(gòu)和功能的考查，根據(jù)題圖梳理生物膜的組成成分、結(jié)構(gòu)和功能，然后結(jié)合問(wèn)題的具體要求解答．解答： 解：（1）分析題圖1可知，在該膜上氧氣與還原氫反應(yīng)生成了水，該過(guò)程是有氧呼吸的第三階段，主要意義是為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．（2）圖2中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說(shuō)明受體蛋白具有特異性；促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是垂體．（3）分析題圖3可知，在該膜上水光解產(chǎn)生了氧氣，該過(guò)程是光反應(yīng)過(guò)程，在此過(guò)程中還產(chǎn)生了還原氫和ATP，二者是光合作用的暗反應(yīng)不可或缺的物質(zhì)．（4）葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)相似，都是磷脂雙分子層構(gòu)成膜的骨架，蛋白質(zhì)分子覆蓋、鑲嵌或貫穿磷脂雙分子層中，在細(xì)胞膜外側(cè)分布著糖蛋白，即圖中的1和2．（5）生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，生物膜的功能復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)，功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．（6）分析題圖1、2、3可以看出生物膜具有跨膜運(yùn)輸、信息交流、能量轉(zhuǎn)換等功能．故答案為：（1）有氧呼吸第三階段；為生命活動(dòng)供能；（2）受體蛋白具有特異性；垂體；（3）暗反應(yīng)；（4）1、2；（5）含有的蛋白質(zhì)不同；（6）跨膜運(yùn)輸、信息交流、能量轉(zhuǎn)換等．點(diǎn)評(píng)： 對(duì)生物膜的組成成分、結(jié)構(gòu)和功能的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，分析題圖獲取信息并利用相關(guān)信息和所學(xué)的知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn)．32．山羊性別決定方式為XY型．如圖的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者．已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問(wèn)題：（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為隱性（填“隱性”或“顯性”）性狀．（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中，表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是Ⅲ﹣1、Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣4（填個(gè)體編號(hào)）．（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣4（填個(gè)體編號(hào)），可能是雜合子的個(gè)體是Ⅲ﹣2（填個(gè)體編號(hào)）．考點(diǎn)： 真題集萃；伴性遺傳．分析： Y染色體遺傳病的遺傳特點(diǎn)：（1）致病基因只位于Y染色體上，無(wú)顯隱性之分，患者后代中男性全為患者，患者全為男性，女性全正常，正常的全為女性．（2）致病基因由父親傳給兒子，兒子傳給孫子，具有世代連續(xù)性，也稱限雄遺傳．X染色體隱性遺傳病的遺傳特點(diǎn)：母患子必患、女患父必患，即具有交叉遺傳的特點(diǎn)；并且男性患病率高于女性．解答： 解：（1）分析系譜圖可知，表現(xiàn)型正常的Ⅱ﹣1和Ⅱ﹣2生了一個(gè)患病的Ⅲ﹣1，因此可以確定該性狀為隱性性狀．（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，Y染色體上的致病基因具有由父親傳給兒子，兒子傳給孫子的特點(diǎn)，并且女性不會(huì)患?。虼刷颟?正常，不會(huì)生患該病的Ⅲ﹣1；Ⅲ﹣3是女性，故不會(huì)患此??；Ⅱ﹣3患此病，因此其兒子Ⅲ﹣4也應(yīng)患此?。?）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則該病為X染色體隱性遺傳病．由于Ⅰ﹣1患病，其致病基因一定遺傳給女兒，因此Ⅱ﹣2肯定為雜合子；又因?yàn)棰颟?為該病患者，其致病基因一定來(lái)自于母方，因此Ⅰ﹣2肯定為攜帶者；由于Ⅲ﹣3患病，其致病基因之一肯定來(lái)自于母方，因此Ⅱ﹣4肯定是攜帶者．由于Ⅱ﹣2肯定為雜合子，因此其所生女兒Ⅲ﹣2有一半的概率是雜合子．故答案為：（1）隱性；（2）Ⅲ﹣1、Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣4；（3）Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣4Ⅲ﹣2．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)記X染色體隱性遺傳病和Y染色體遺傳病的遺傳特點(diǎn)，根據(jù)遺傳特點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)判斷；明確X染色體隱性遺傳病中，男性要么是顯性純合子，要么是隱性純合子，只有女性可能為雜合子．33．果蠅品系眾多，是遺傳學(xué)研究的常用材料．用表中四種果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，2號(hào)染色體上卷曲翅（A）對(duì)正常翅（a）為顯性，且顯性純合致死；影響果蠅眼色的多個(gè)復(fù)等位基因：紅眼（B1）＞伊紅眼（B2）＞白眼（b）．甲 乙 丙 丁卷曲翅紅眼♂ 卷曲翅紅眼♀ 正常翅白眼♂ 正常翅白眼♀（1）雌果蠅的染色體組成是6+XX，雄果蠅正常減數(shù)分裂的過(guò)程中，有2條Y染色體的細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞．（2）果蠅眼色復(fù)等位基因是由基因突變形成的．若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因B1、B2、b是在常染色體上還是在X染色體上，可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：雜交組合序號(hào)為甲×?。哟誀钊绻菩匀珵榧t眼，雄性全是白眼，則基因位于X染色體上；只考慮眼色的遺傳，果蠅的基因型有9種．（3）若已確定B1、B2、b基因在X染色體上，乙和丙雜交，F(xiàn)1的基因型最多有8種，此種情況下，F(xiàn)1中出現(xiàn)正常翅紅眼雌果蠅的幾率為．考點(diǎn)： 伴性遺傳．分析： 確定基因位置的方法：（1）正反交法：若正交和反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致，則在常染色體上，否則在X染色體上．（2）根據(jù)后代的表現(xiàn)型在雌雄性別中的比例是否一致進(jìn)行判定：若后代的表現(xiàn)型在雌雄性別中的比例一致，則說(shuō)明基因在常染色體上，否則在X染色體上；（3）選擇親本雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析推斷：對(duì)于XY型性別決定的生物，可選項(xiàng)隱性雌性個(gè)體和顯性雄性個(gè)體進(jìn)行雜交；對(duì)于ZW型性別決定的生物，可選項(xiàng)顯性雌性個(gè)體和隱性雄性個(gè)體進(jìn)行雜交．解答： 解：（1）雌果蠅的性染色體為XX，所以其體細(xì)胞中染色體組成是6+XX．雄果蠅的性染色體為XY，在正常減數(shù)分裂的過(guò)程中，有2條Y染色體的時(shí)期是減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞．（2）果蠅眼色復(fù)等位基因是由基因突變形成的．判斷基因是位于X染色體上還是常染色體上，可用顯性雄性（卷曲翅紅眼）與隱性雌性（正常翅白眼）雜交，即甲×丁，子代性狀如果雌性全為紅眼，雄性全是白眼，則基因位于X染色體上；只考慮眼色的遺傳，果蠅的基因型為XB1XB1、XB1XB2、XB1Xb、XB2XB2、XB2Xb、XbXb、XB1Y、XB2Y、XbY，共有9種．（3）若已確定B1、B2、