我的理想演講稿

———我的理想演講稿我的抱負(fù)演講稿精品（精選23篇）

我的抱負(fù)演講稿精品篇1

抱負(fù)的老師，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)布滿愛(ài)心，受同學(xué)敬重的老師。

愛(ài)的教育，是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。正如夏丐尊先生所說(shuō)："教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就猶如池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。'我們有許多老師日復(fù)一日年復(fù)一年地在教，但是它從沒(méi)有在教的過(guò)程中找到樂(lè)趣，心中也沒(méi)有涌起一種愛(ài)的熱潮。這樣的老師永久也不行能取得教育上的勝利，永久也不行能把握教育的真諦。

我們每個(gè)人，生存和進(jìn)展的基本的東西是它的職業(yè)。你是厭倦它還是喜愛(ài)它，對(duì)整個(gè)心理的進(jìn)展，對(duì)你的幸福感和成就感的獲得，都是至關(guān)重要的。你不愛(ài)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也不會(huì)愛(ài)你。你不愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，你就不能從老師這個(gè)職業(yè)中獲得樂(lè)趣。

我們過(guò)去常常說(shuō)："家有二豆糧，不做孩子王'。和孩子們打交道的確是一件特別煩心的事，每天都會(huì)遇到這樣那樣的逆境，每天都會(huì)遇到這樣那樣的苦惱。但是我說(shuō)，大苦惱才能有大樂(lè)趣，大問(wèn)題才能有大成就。你認(rèn)真去挖掘老師這個(gè)職業(yè)，就會(huì)發(fā)覺(jué)它實(shí)在是美?？梢哉f(shuō)，世界上沒(méi)有比老師這個(gè)職業(yè)更美的東西。

老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)教育的樂(lè)趣，由于我們每天擁抱的是一個(gè)新的太陽(yáng)，我們每天面對(duì)著的都是一些共性炯異的孩子，都是一個(gè)個(gè)前程不行限量的個(gè)體。他們當(dāng)中可能會(huì)有今后的政治領(lǐng)袖，可能會(huì)有今后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，可能會(huì)有各種各樣的可能。只要你細(xì)心地去照料他們、培育他們。只要你關(guān)心他們?nèi)フ一刈约旱淖孕牛灰汴P(guān)心他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?，他們的能量就是不行限量的，是?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象的。

老師是一根能夠把人的制造力、想象力和全部能量、才智發(fā)揮到極限的、永久都沒(méi)有止境的事業(yè)。這還不值得去愛(ài)嗎?將來(lái)的教育家應(yīng)當(dāng)投入全身心的力氣全去愛(ài)同學(xué)、愛(ài)教育。只有愛(ài)，才能贏得愛(ài)。你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)才會(huì)愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。你愛(ài)同學(xué)，同學(xué)才會(huì)愛(ài)你，也才會(huì)讓你在和他們的交往中遺忘了外面的世界，遺忘了生活的苦惱。

我的抱負(fù)演講稿精品篇2

每個(gè)人都會(huì)有自己的抱負(fù)。我小的時(shí)候，想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生;再大點(diǎn)的時(shí)候，又想當(dāng)一名演員，不過(guò)我現(xiàn)在想要當(dāng)一名老師。

有一次去探望遠(yuǎn)房親戚的時(shí)候路過(guò)一個(gè)看起來(lái)很貧困的山區(qū)，我看了一遍沒(méi)有一所學(xué)校，同行的叔叔問(wèn)一個(gè)孩子，回答卻是由于沒(méi)有一個(gè)老師要來(lái)這個(gè)貧困的山區(qū)來(lái)教學(xué)。

聽(tīng)了這個(gè)孩子的話，在心里悄悄的說(shuō)著，等我長(zhǎng)大了我肯定會(huì)在貧困的山區(qū)里教書(shū)。把學(xué)問(wèn)都帶給他們。

所以我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，把學(xué)問(wèn)學(xué)好才能教給他們。老師像蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮別人;老師就像辛勤的園丁，為我們施肥、澆水、除蟲(chóng)。

為了那些由于窮沒(méi)錢上學(xué)的孩子，我要更加努力的學(xué)習(xí)。我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。聽(tīng)他們?cè)V苦，傾聽(tīng)他們的心靈，開(kāi)導(dǎo)，開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們不要苦惱不要哀痛。

我的抱負(fù)演講稿精品篇3

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們

大家好!

今日我演講的題目是《超越自我，放飛幻想》!

我們都曾有過(guò)幻想，有過(guò)美妙的幻想?；孟胧翘焐系男切?，又是我們生命的航標(biāo)?；孟胧潜ж?fù)的翅膀，是待起航的航船。擁有幻想，才會(huì)擁有將來(lái)。任何一個(gè)天才，都曾經(jīng)有過(guò)幻想。

幻想，好像深不行測(cè)，但卻近在咫尺。我們現(xiàn)在所想做的，就是超越自我，去追趕心中的幻想。初生牛犢不怕虎。我們正值年輕，沒(méi)有挫折的失意，世界的一切對(duì)我們來(lái)講都是布滿機(jī)遇的，我們不甘平凡，就必定會(huì)發(fā)出不同凡想的聲音，走出別人沒(méi)有走過(guò)的路，超越自我，激情迸發(fā)。我們沒(méi)有閱歷與教訓(xùn)，但是我們并不缺乏青春的沖動(dòng)與熱血激情。

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的幻想。然而，什么是夢(mèng)?什么又是幻想?夢(mèng)是期盼，而幻想是頑強(qiáng)。是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己抱負(fù)的士氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的幻想?

我們的幻想，是一個(gè)簡(jiǎn)潔的信念，是一份對(duì)自己將來(lái)與生命的責(zé)任?；蛟S，是二十歲的豪情壯志;或許，是青春期的迷茫與沖動(dòng);或許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望勝利。很多的"可能'，很多的"盼望'，由于我們的青春歲月布滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芳香充滿。

友愛(ài)的伴侶們，回眸自己的一路成長(zhǎng)，還記得每一個(gè)幻想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的腳印??????

為了修身養(yǎng)性，母親讓我6歲開(kāi)頭學(xué)習(xí)書(shū)法;由于還沒(méi)斷奶就會(huì)說(shuō)話，母親又?jǐn)喽宋矣姓Z(yǔ)言天賦，從小支配大量的語(yǔ)言訓(xùn)練;又由于母親年輕時(shí)的"作家夢(mèng)'，我從8歲開(kāi)頭接受正規(guī)的寫(xiě)作輔導(dǎo)就像一塊機(jī)械的海綿，瘋狂的汲取那些生疏的課業(yè)學(xué)問(wèn)，外語(yǔ)課、電腦課、家政財(cái)經(jīng)課凡是母親認(rèn)為應(yīng)當(dāng)要學(xué)的，那就是我的義務(wù)。

是的，我的幻想。一份從一而終的守望。。。。。。給我的同學(xué)盼望，給我的讀者暖和，給我的愛(ài)人幸福。是的，我的幻想。從第一次站上講臺(tái)開(kāi)頭沉迷這個(gè)地方，從第一次發(fā)表文章開(kāi)頭向往文字世界，從打算留在這里開(kāi)頭，堅(jiān)守心底的渴望。

"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花'。選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，英勇的成就心中最初的幻想

無(wú)論是你，是他，還是我，當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)紛繁的世界時(shí)，心中都藏著一個(gè)美妙的幻想。為了這個(gè)幻想，我們立下堅(jiān)決的信念，我們有著不屈的意志和不懈的努力。

當(dāng)我們走上自己的幻想之路時(shí)，我們發(fā)覺(jué)自己的幻想之路又是那么的困難，那么的遙遠(yuǎn)。在廣袤的市場(chǎng)上我們能感受到施展才華的寬廣舞臺(tái)，然而，異鄉(xiāng)的舉目無(wú)親，讓我們茫然而不知所措;初來(lái)乍到的無(wú)知，讓我們深深的感受著這個(gè)社會(huì)舞臺(tái)的多姿與無(wú)奈;開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的艱辛，也讓我們真正感受到了什么才是銷售。

全部的一切，就是由于我們擁有著幻想，有著不屈的意志，有著堅(jiān)決的信念!我們絕不會(huì)放棄，更不會(huì)拋棄，由于我們心中有夢(mèng)，有著自己一個(gè)美妙的夢(mèng)，而這個(gè)夢(mèng)是需要堅(jiān)韌和不懈的努力。

我們?yōu)槲覀兊幕孟胍呀?jīng)開(kāi)頭上路，已經(jīng)走在路上，在這個(gè)路上將有更多的溝壑與荊棘在等待著我們，也有著更大的收獲在等著我們。

放飛你的幻想，讓我們用堅(jiān)決的信念，滿腹的豪情，永不退縮的信念，去迎接挑戰(zhàn)!

演講完畢，感謝大家。

我的抱負(fù)演講稿精品篇4

每人心中都有一個(gè)埋藏已久的抱負(fù)。它是人生導(dǎo)航的燈塔，在黑暗中照亮前進(jìn)的路;它是為人指路的明星，引導(dǎo)我們迷茫的將來(lái);它是為人照明的燈火，不但給人暖和，還為人們指引前方的道路它會(huì)引領(lǐng)你勇往直前，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)勝利!

同別人一樣，我也有一個(gè)宏大的抱負(fù)當(dāng)一名科學(xué)家。

我何嘗不知道，當(dāng)一名科學(xué)家需要付出多少汗水與艱辛?；蛟S你付出了很多，卻沒(méi)有收獲、沒(méi)有回報(bào)。而且科學(xué)家不是紙上談兵，更不是隨口說(shuō)說(shuō)，這需要努力和汗水，更要有一個(gè)堅(jiān)持不懈的精神和一顆奮勉向上的心。

像愛(ài)因斯坦、牛頓、居里夫人那樣宏大的科學(xué)家，哪個(gè)沒(méi)有付出過(guò)汗水和努力，哪個(gè)又沒(méi)有失敗過(guò)?比如說(shuō)居里夫人，在她創(chuàng)造鐳射線的時(shí)候，她找了一噸可能含鐳的廢鐵，她和她的丈夫在簡(jiǎn)陋的破房子里，用了一口口的大鍋終日不停的冶煉，經(jīng)過(guò)了三年又九個(gè)月才提取出零點(diǎn)一克的鐳。就這散發(fā)的藍(lán)色光線的零點(diǎn)一克的鐳，是分散了居里夫人多少的心血和汗水啊!

雖然是一個(gè)光榮的職業(yè)，但是，能翻越它的人卻寥寥無(wú)幾。而且，科學(xué)家有可能是幾十年甚至一輩子都完成不了的事。所以，它就是一艘帆船，而它的公式就是："抱負(fù)是船，努力是風(fēng)，機(jī)遇是帆。'有了努力，才會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)，才能翻越這座世界上最高的山峰。

我的抱負(fù)演講稿精品篇5

老師們，同學(xué)們，大家好!(鞠躬)我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期聞名思想家墨翟先生曾說(shuō)過(guò)：志不強(qiáng)者智不達(dá)。的確，我國(guó)古往今來(lái)的大人物們都有"鴻鵠之志'，因此，我認(rèn)為，一個(gè)人不能沒(méi)有抱負(fù)。我作為在座中的一員，也有抱負(fù)。而我的抱負(fù)，則是成為一名科學(xué)家，因此，我崇拜的人物就是eitein。我深知，做一名科學(xué)家，所需要的正如eitein先生所言："天才=99%的汗水+1%的靈感。'后天的努力，是成為天才與否的關(guān)鍵。eitein先生去世后，科學(xué)家們對(duì)他的大腦討論，認(rèn)為這是科學(xué)界的一大謎團(tuán)。但事實(shí)上，eitein先生年幼時(shí)也被老師斥為低能兒，那么，我由此得出結(jié)論：天才是后天熬煉出來(lái)的，腦子越用越靈。

我的抱負(fù)是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說(shuō)"沒(méi)有愿景,人就會(huì)消亡。'不幸則是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會(huì)為我的愿景作出奮斗，努力去實(shí)現(xiàn)我的愿景。

我們常說(shuō)："你的抱負(fù)打算你成什么樣的器。'我認(rèn)為，我的抱負(fù)不能完全主宰我的命運(yùn)，科學(xué)家不是靠空想就能當(dāng)上的，我們需要有志，無(wú)論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探究、勇于嘗試、勇于奮斗。宏大的政治家兼軍事家曹操也曾說(shuō)過(guò)：老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。我們要為我們的抱負(fù)、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標(biāo)和方式呢?在中同學(xué)中走紅的作家韓寒由于在"七門(mén)紅燈'之下落榜，因此極力去諷刺我國(guó)的應(yīng)試教育，我個(gè)人則認(rèn)為，應(yīng)試教育的"利'大于"弊'，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂"吹盡黃沙始到金'，留下的肯定是會(huì)閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí)潮流中被沖下下游。

我們常說(shuō)"力爭(zhēng)上游'。我個(gè)人則認(rèn)為為抱負(fù)而奮斗之一場(chǎng)人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗，為了我們的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為了我們的抱負(fù)而戰(zhàn)，為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的抱負(fù)、我們的抱負(fù)將會(huì)在這場(chǎng)意義重大的"戰(zhàn)役'中褪盡浮華!學(xué)校階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們靠近。正所謂"磨刀不誤砍柴工'，回想起我們?cè)趯W(xué)校階段中的"磨刀'磨出來(lái)的成品畢竟用于砍柴能砍多久。在過(guò)去的六年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬?cái)鄟y麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們?yōu)槲覀兊谋ж?fù)所付出的態(tài)度?？茖W(xué)家需要有過(guò)人的才智、冷靜的頭腦和擅長(zhǎng)觀看的雙眼。

信任在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家，都有遠(yuǎn)大的理想。假如你和我一樣的話，那么就要思索一下我們的這三點(diǎn)具不具備，然后依據(jù)實(shí)際的狀況來(lái)確定我們的奮斗目標(biāo)，然后努力把它變成前景。可是在考試的面前，即使你有再大的聰慧才智，過(guò)不了這一關(guān)也是白搭。記得有一篇作文，敘述了一個(gè)美術(shù)天才由于年年因英語(yǔ)和政治不過(guò)關(guān)考不上自己心儀的美術(shù)學(xué)院，因此郁郁而終。在應(yīng)試教育的實(shí)際考察面前，抱負(fù)和愿景都是其次的我們的目標(biāo)是在做好基本的預(yù)備后再去為愿景而奮斗。

各位的抱負(fù)確定都各有各的不同，可是為它奮斗的過(guò)程卻是相像的。屈原的《離騷》中寫(xiě)到：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。為求"索'，我盼望各位能夠在小考中發(fā)揮自己的最高水平，而我，也不例外。為了抱負(fù)，為了明天，奮力沖向光輝的頂點(diǎn)吧!我的講話完了，感謝。(鞠躬)

我的抱負(fù)演講稿精品篇6

老師們，同學(xué)們，大家好!

我的抱負(fù)就是當(dāng)一名辛勤的園丁一名老師，一名光榮的人民老師。

老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂?老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把學(xué)問(wèn)傳播下去，把人類文明傳播下去，為國(guó)家培育了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國(guó)家更加富強(qiáng)富強(qiáng)。

上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真奇妙，真宏大，什么都會(huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名奇妙老師，把我懂得都教給小伴侶。漸漸地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加奇妙了。不熟悉的字，不懂得的學(xué)問(wèn)，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告知我們要做一個(gè)誠(chéng)懇的好孩子。當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，老師賜予我們勸慰;當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師賜予我們鼓舞。老師真宏大，就像一本書(shū)，那么多的學(xué)問(wèn)老師都懂得，只要看到老師那和氣的面孔，再困難，在難過(guò)的事情都會(huì)簡(jiǎn)潔起來(lái)，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)決了我當(dāng)老師的信念。

要是我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授學(xué)問(wèn)，帶領(lǐng)他們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里游覽，那是一件多么奇異的事情啊!

我會(huì)把我的同學(xué)當(dāng)做我的孩子，像照看自己的孩子一樣照看他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)會(huì)到"萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音'的安靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的奇妙。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的奇妙;讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的奇妙。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告知他們"不要傲慢，肯定要再接再厲，在以后的道路上連續(xù)努力';當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告知他們"不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是成功'。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培育成一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

我始終在為這個(gè)抱負(fù)而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登

我的抱負(fù)演講稿精品篇7

老師們，同學(xué)們，大家好!

老師，多么令人感動(dòng)的人，多么令人敬重的人。要是我來(lái)當(dāng)老師，我就要做一個(gè)像我們班主任兼語(yǔ)文老師賴?yán)蠋?，由于賴?yán)蠋熓悄菢拥募で?，那樣的?zhí)著，那樣的幽默。

記得第一次與老師見(jiàn)面是上個(gè)學(xué)期的期初，在暑假就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校老師進(jìn)行優(yōu)化組合，我們?cè)瓉?lái)的老師都被派去支教了，我在思考著新來(lái)的老師會(huì)是什么樣的，正值我想得人神的時(shí)候，一聲"同學(xué)們好!'打斷了我的思路，我回過(guò)神來(lái)"咦?這就是我們的新老師?'中等身材，高高的鼻梁上架著一幅眼鏡，看上去挺斯文。"我姓賴，不是癩皮狗的癩，更不是無(wú)賴的賴，是信任的賴，以后你們就直呼我賴?yán)蠋煱?'話音未落，教室布滿了笑聲，掌聲。"由于我是新進(jìn)城的，對(duì)你們了解不多，所以還要依靠你們，一起制造一個(gè)和諧，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境'教室里又響起了笑聲，掌聲。瞧，第一次見(jiàn)面就在這樣輕松，幽默的氛圍里進(jìn)行著，我們相識(shí)了。

接下來(lái)賴?yán)蠋熃o我們敘述了他從教十年的故事：九九年師范學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，預(yù)備黨員被跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)地支配到一個(gè)與尤溪相鄰，交通不便，信息不靈的葛坑鎮(zhèn)龍際學(xué)校任教一切美妙的幻想被打破了，他無(wú)心觀賞九月繽紛的校內(nèi)，麻木地應(yīng)付著人際與上課，久久不能從傷悲里走出來(lái)。這樣的狀態(tài)持了半個(gè)多學(xué)期，一點(diǎn)意外漣猗在那泓止水輕輕擊，星期六沒(méi)有回家，他一個(gè)人來(lái)到離學(xué)校不遠(yuǎn)的溪邊，一位矮瘦的老農(nóng)微屈著身子正在鋤草，他不解地同老農(nóng)聊了起來(lái)："您在這這種莊稼，水漲上來(lái)，您不就白忙活了一年嗎?'老農(nóng)聽(tīng)了嘿嘿地笑著說(shuō)："我也沒(méi)去想那么多，今年淹了，說(shuō)不定明年不會(huì)，要收獲就必需付出，可流汗了，不肯定會(huì)有收獲，但盼望總是有的。'是的，盼望總是是有，給他無(wú)比的思考，好像黑暗蒼穹劃過(guò)一道亮光，他對(duì)自己說(shuō)：盼望總是有的，摔倒了再爬起來(lái)。從那以后，課堂上是他深化淺出的講解，課后是他急躁細(xì)致的輔導(dǎo)，深夜里是他用心致志的討論。通過(guò)努力，由于他總是帶著盼望總是有有信念，從班主任做起，一步一個(gè)腳印做到了校長(zhǎng)走到地今日。

歲月無(wú)痕，人生有跡，近兩個(gè)學(xué)期的相處，賴?yán)蠋煖Y博的學(xué)識(shí)，博大的胸襟，深深地感染了我們班的每個(gè)人。課堂上他帶領(lǐng)我們游覽在學(xué)問(wèn)的海洋里，課下又引領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂。由于賴?yán)蠋煹膱?zhí)著、幽默、激情，我們班也隨之發(fā)生了巨變，我們的班長(zhǎng)黃冬鳳，學(xué)習(xí)委員顏雅萍參與中心學(xué)校的作文競(jìng)賽分別獲得了一、二等獎(jiǎng)，流淌紅旗也是周周拿

要是我來(lái)當(dāng)老師，我就要當(dāng)像賴?yán)蠋熞粯拥睦蠋?，用慈祥呵護(hù)純真，用才智孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛抱負(fù)，托起明天的太陽(yáng)!

我的抱負(fù)演講稿精品篇8

友愛(ài)的伴侶，看過(guò)上述的一段《雷鋒日記》，你會(huì)有什么感受呢?抱負(fù)，顧名思義，就是幻想自己長(zhǎng)大后能成為心目中認(rèn)為宏大、高尚等職業(yè)的一種想象，簡(jiǎn)潔的說(shuō)自己認(rèn)為長(zhǎng)大后的目標(biāo)，長(zhǎng)大以后的職業(yè)、工作。伴侶，你的抱負(fù)是什么?是否是為人民服務(wù)的抱負(fù)呢?是否是為社會(huì)的進(jìn)步而努力奮斗的抱負(fù)呢?你的抱負(fù)可能是一名誨人不倦的人民老師;可能是一名保家衛(wèi)國(guó)，站守在祖國(guó)邊疆的解放軍，還可能是一位維護(hù)社會(huì)治安而辛勤工作的人民警察，你要問(wèn)我的抱負(fù)是什么?我會(huì)堅(jiān)決的告知你：一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。

白求恩大夫曾在戰(zhàn)場(chǎng)上的手術(shù)臺(tái)工作時(shí)，占長(zhǎng)曾向他懇求向后方轉(zhuǎn)移，白求恩大夫卻說(shuō)："手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢?請(qǐng)你勸說(shuō)別的醫(yī)護(hù)人員轉(zhuǎn)移，而我是肯定不能離開(kāi)自己的陣地的!'是呀!白求恩大夫在硝煙充滿、彈片紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)連續(xù)69個(gè)小時(shí)給傷病員做手術(shù)，連眼睛也沒(méi)有稍稍休息一下，這是多么高尚的品行啊!有人說(shuō)，醫(yī)生是與病魔做斗爭(zhēng)的最前線的戰(zhàn)士;是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使;是救死扶傷、時(shí)刻為病人解除苦痛的安琪兒。可見(jiàn)，醫(yī)生是多么崇高、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)。

在日常生活中，我國(guó)現(xiàn)在流行的非典型肺炎(SARS)，更是對(duì)醫(yī)護(hù)人員的嚴(yán)峻考驗(yàn)，戴著厚厚的口罩，穿著沉甸甸的隔離服，面對(duì)家人的不理解，冒著對(duì)被感染病毒的危急在隔離區(qū)里忙來(lái)忙去，醫(yī)護(hù)人員的困難可想而知，值得慶幸的是，在我果，樂(lè)觀擁現(xiàn)出一大批討論醫(yī)學(xué)的而未畢業(yè)的高校生，他們堅(jiān)決要求到最困難的地方非典一線隔離區(qū)。我堅(jiān)信，只有好的醫(yī)生才會(huì)醫(yī)治好一個(gè)健康的病人。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，我國(guó)的醫(yī)護(hù)人員在精神上已經(jīng)取得了戰(zhàn)斗的根本成功。

我的抱負(fù)是當(dāng)一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。為了我抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好本事，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為人類造福。

我的抱負(fù)演講稿精品篇9

各位來(lái)賓：

大家好!

幻想，從古至今，很多的人們?cè)谒崽鹂嗬敝芯幹浦孟?。在黑夜，幻想是時(shí)暗時(shí)明的火光，帶給人們忽遠(yuǎn)忽近的盼望。每個(gè)人的心底都有屬于自己的幻想,它漂移在想象和期盼之中，是人們心中孜孜不倦地追求.幻想越清楚，就越簡(jiǎn)單走進(jìn)。只有有了幻想我們才有真正的動(dòng)力，才有激情去行動(dòng)。幻想就是我們行動(dòng)的指南，沒(méi)有幻想，我們只會(huì)醉生夢(mèng)死的活著，只會(huì)虛度光陰。有幻想就會(huì)有奇跡，有幻想誰(shuí)都了不起，但大多數(shù)人都覺(jué)得自己的幻想只不過(guò)是幻想，它虛幻得可想而不行及，于是將它深深地埋在心底，連破土的機(jī)會(huì)都不給它，這樣，幻想怎么會(huì)開(kāi)出絢麗芳香的花兒呢?

你們知道嗎，幻想永久建立在執(zhí)著、汗水、努力與淚水之上。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她幻想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻由于身材矮小，手腿粗短而被拒于國(guó)家隊(duì)的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力最終催開(kāi)了幻想的花蕾她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的精彩成就，不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也轉(zhuǎn)變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。

遙望過(guò)去：宏大的居里夫人造福于人類，艱苦、辛酸地奮斗了一生，最終提煉出了純潔的鐳。她的生命雖然由于長(zhǎng)期接受放射性物質(zhì)的刺激而消逝了，可她追趕幻想腳步卻永久不會(huì)停下來(lái)。她用她的幻想，書(shū)寫(xiě)下了生命的永恒。你們知道嗎?我有一個(gè)幻想，一個(gè)從我小時(shí)候開(kāi)頭就有的一個(gè)幻想!它始終深深扎根于我的心中。

我要通過(guò)自己的努力，讓家里人過(guò)上幸福、富有的生活，是的，這是一個(gè)普遍，平凡的幻想，每當(dāng)甜甜的品嘗自己的幻想時(shí)，路上走過(guò)的坎坷，心中承受的心酸，都會(huì)慢慢的過(guò)去，雖走的辛苦，但奮斗的過(guò)程卻讓我很快樂(lè)很充實(shí)。盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴(yán)密的思維，也沒(méi)有特殊精確?????的推斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)幻想還距我有一段距離，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)幻想的過(guò)程中，會(huì)有許多挫折和很多的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。由于我信任，只有經(jīng)受地獄般的磨練，才能練出制造天堂的力氣;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)受困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的幻想。雖然現(xiàn)在還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)幻想，但我堅(jiān)信，遲早有一天，我堅(jiān)信我的幻想肯定會(huì)含苞待放。

今日我們每個(gè)人都會(huì)面臨著各種各樣的逆境，我們要信任烏云之中必有甘霖，逆境之中必有祝愿，要信任自己的幻想肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)。有人說(shuō)在現(xiàn)實(shí)的面前我們的幻想是多么脆弱，當(dāng)我們和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此。有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。不要向往華而不實(shí)的幻想會(huì)實(shí)現(xiàn)，也不要沉醉在繁華和喧囂當(dāng)中。選擇好了這樣一條路，就必需要走下去，不管路有多長(zhǎng)，不管前方是不是危急重重一切的一切，都無(wú)法阻擋我們幻想的實(shí)現(xiàn)只要我們自己能堅(jiān)持不懈的去追求，只要心中有"再往前一點(diǎn)點(diǎn)就到了'的信念，最終，幻想實(shí)現(xiàn)的喜悅就會(huì)向你走來(lái)!

演講完畢，感謝大家。

我的抱負(fù)演講稿精品篇10

人假如沒(méi)有了抱負(fù)，就像沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都有自己的抱負(fù)。小時(shí)候，我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，后來(lái)，我有想當(dāng)關(guān)心人民的警察，再大點(diǎn)的時(shí)候，我又想當(dāng)一名演員。而現(xiàn)在，我的抱負(fù)是當(dāng)一名老師。

我為什么想當(dāng)老師呢?我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí)，路過(guò)一個(gè)看上去很貧困、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺(jué)那里連一間像樣的校內(nèi)都沒(méi)有。同行的叔叔任憑問(wèn)了一個(gè)小孩，回答卻是由于沒(méi)人肯來(lái)這窮地方教書(shū)，所以那里沒(méi)人上學(xué)，但是他們也向上學(xué)。

我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，日后到一些貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中，老師像悄悄無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)抱負(fù)，我要多學(xué)學(xué)問(wèn)，讓日后好把學(xué)問(wèn)都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)別人，假如同學(xué)有苦惱，我會(huì)悄悄地聽(tīng)他們傾訴，開(kāi)導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個(gè)有才智和力量的好老師。

抱負(fù)是人生道路上的指路明燈。有了自己的抱負(fù)，我就要努力奮斗，向抱負(fù)前進(jìn)。

我的抱負(fù)演講稿精品篇11

每個(gè)人都有童年里完善的抱負(fù)和愿望，但有人的抱負(fù)是當(dāng)老師，有的人的抱負(fù)是當(dāng)一位記者，有的人的抱負(fù)是成為一位外交官，有的人的抱負(fù)是成為一位工程師，還有的是當(dāng)一位解放軍，還有的人的抱負(fù)是當(dāng)……而我的抱負(fù)是當(dāng)一位醫(yī)生。

我當(dāng)醫(yī)生是應(yīng)為的抱負(fù)是發(fā)自我的內(nèi)心的，應(yīng)為當(dāng)醫(yī)生能夠救死扶傷，削減病人的苦痛。能夠讓許很多多的病人立即從病痛走出來(lái)，來(lái)和我們的社會(huì)走到一齊來(lái)了，讓我們的的社會(huì)的人添加一分歡快和歡樂(lè)。

每當(dāng)我觀察到一個(gè)個(gè)傷痕累累的病人進(jìn)入到醫(yī)院，又一個(gè)個(gè)精神飽滿的高興奮興的走出醫(yī)院時(shí)，我也很興奮，由于在那里——醫(yī)院中又少了一個(gè)個(gè)病痛的病人!

所以，我也想當(dāng)一位醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生的名字雖然普一般通，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，醫(yī)生這個(gè)名字是宏大的，是一個(gè)救死扶傷的意思。

友愛(ài)的同學(xué)們，我們都是光榮的少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)將來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，我們從小就就應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的抱負(fù)。讓我們?nèi)巳藦奈易銎?，從今刻做起，上好每一?jié)課，把老師的每一句話都記住，把每一節(jié)課都變成我們更好的更快的新的起點(diǎn)吧!完善的將來(lái)的的抱負(fù)正向我們招手呢!

我的抱負(fù)演講稿精品篇12

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好，很榮幸能站在這里進(jìn)行演講，首先，請(qǐng)伸出你們的手，給我一點(diǎn)掌聲~~感謝。今日我演講的主題是《我的職業(yè)抱負(fù)》。

說(shuō)起職業(yè)，那可就多了。上到、省長(zhǎng)、市長(zhǎng)，下到農(nóng)夫工、清潔工，這全部的全部，都是一種職業(yè)。在這么多的職業(yè)里，我的職業(yè)抱負(fù)是什么呢?

這要分兩個(gè)部分來(lái)講：

第一部分是來(lái)這個(gè)學(xué)校的職業(yè)抱負(fù)，那個(gè)時(shí)候，你若問(wèn)我，你長(zhǎng)大后想做什么呢?我定會(huì)毫不遲疑的告知你，我想做一名醫(yī)生。

自小，我身體就不好，爸爸的身體也很不好，那是我就想：我長(zhǎng)大了肯定要做醫(yī)生，把爸爸的病治好，讓我愛(ài)的人和愛(ài)我的人都健健康康的，不要被病痛熬煎。于是，我便喜愛(ài)看醫(yī)學(xué)方面的電視劇，看到劇中那些生命垂危的病人被醫(yī)生用高超的手段救活，我總是情不自禁的拍手叫好，甚至感動(dòng)得熱淚盈眶，仿佛自己就是那濟(jì)世救人的神醫(yī)。從接觸生物這門(mén)課程起，我成果始終很好，同學(xué)總說(shuō)：，你以后肯定能成為一名醫(yī)生的。那時(shí)，我對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)布滿了向往。

其次部分是來(lái)到這個(gè)學(xué)校選擇藥學(xué)之后的職業(yè)抱負(fù)。這時(shí)，你們就要問(wèn)了：你不是說(shuō)你想當(dāng)一名醫(yī)生嗎?怎么又跑來(lái)學(xué)藥了?嘿嘿，這時(shí)有緣由的。小時(shí)候，爺爺常常給我講故事，但有一個(gè)故事讓我記憶猶新：從前，有個(gè)小孩誤食了彈珠，他媽媽帶他走了許多家醫(yī)院，但醫(yī)生都說(shuō)沒(méi)方法，他媽媽特別難過(guò)，就抱著他在大街上哭，這時(shí)，一個(gè)人走過(guò)去問(wèn)他媽媽：你為什么哭得這么難過(guò)啊?他媽媽回答說(shuō)：我的孩子誤食了彈珠，醫(yī)生說(shuō)他活不了多久了。那人便笑著說(shuō)：這個(gè)好辦。說(shuō)著便拿出一包藥，叫她回家給他孩子煎了吃，孩子吃完藥后就猛烈嘔吐，竟把那彈珠也吐了出來(lái)，幾天后孩子又是活蹦亂跳的了。那時(shí)，我對(duì)這劑藥布滿了奇怪???，連醫(yī)生都治不好的病竟然被它治好了。當(dāng)然，這么個(gè)小故事是不能轉(zhuǎn)變我的抱負(fù)的。但是，還有一件事：我從八歲起就得了胃病，那次，胃痛的很厲害，大醫(yī)院都跑了好多家，總不見(jiàn)好，后來(lái)一個(gè)從事藥業(yè)的叔叔給我拿了一盒阿莫西林，吃了那個(gè)藥后，我的胃竟然不痛了，那天，我感動(dòng)得在家里跑來(lái)跑去，感嘆藥物的奇妙，對(duì)藥物的結(jié)構(gòu)就更加奇怪???了，所以，學(xué)校畢業(yè)后，我就來(lái)到了這所學(xué)藥，但后來(lái)我才知道，我考上了一中，那時(shí)，我真挺懊悔的，但我想明白了，既來(lái)之，則安之既然選擇了，就該一如既往的走下去。

但是考上一中沒(méi)去讀還是會(huì)被許多人說(shuō)閑談的，所以，我要有一個(gè)目標(biāo)，并為之奮斗，用事實(shí)證明我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。

現(xiàn)在還是同學(xué)的我，首先要做到的是仔細(xì)的聽(tīng)好每一節(jié)課，嫻熟地把握專業(yè)學(xué)問(wèn)，由于藥學(xué)是一個(gè)關(guān)系到他人身體健康的專業(yè)，所以，我不允許自己犯專業(yè)錯(cuò)誤，還要樂(lè)觀的參與活動(dòng)，造就一顆愛(ài)奉獻(xiàn)的心，努力改正自己的缺點(diǎn)，那里做不好就要反復(fù)的去做，我信任熟能生巧，同時(shí)，我要努力拿到本科文憑，提高自身素養(yǎng)。

進(jìn)入職場(chǎng)后，在仔細(xì)工作的同時(shí)，還要不斷的學(xué)習(xí)以充實(shí)自己的閱歷，熱心的關(guān)心他人，與同事打好關(guān)系，為考執(zhí)業(yè)藥師做好預(yù)備，工作幾年后，我想進(jìn)入公司或制藥廠工作，并不斷完善自己，盡可能的為藥學(xué)這一行業(yè)做貢獻(xiàn)。

Nosucessisuneamed.Ibelievethatonlybyworkinghardcanwehaveabeautifulfuture.Terefore,inordertobetterfuture,studyhard.Twardsourgoal,goforward.

我信任我的將來(lái)不是夢(mèng)。

我的演講完畢，感謝。

我的抱負(fù)演講稿精品篇13

抱負(fù)是什么?抱負(fù)，是一個(gè)人對(duì)將來(lái)事物的想象和盼望。縱觀人類的歷史，就是一個(gè)不斷把抱負(fù)變成現(xiàn)實(shí)的進(jìn)展過(guò)程。

人類就由于有了抱負(fù)，有了奮斗的目標(biāo)，才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主。作為人類中的一員，從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人，由于受人文思想的熏陶，誰(shuí)沒(méi)有抱負(fù)呢?其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將抱負(fù)變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。

雖然每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不同，所受的文化教育不同，因而個(gè)體之間的抱負(fù)也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其抱負(fù)是錢財(cái)?shù)牟粩嗾加?，成為億萬(wàn)富翁;有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無(wú)所不及的權(quán)勢(shì)，其抱負(fù)是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人歡樂(lè)他人而活著，為了人類社會(huì)的不斷進(jìn)展進(jìn)步而活著，其抱負(fù)是將人類世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂(lè)園……不同的人，有不同的抱負(fù)，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的抱負(fù)。

比如少年時(shí)期的抱負(fù)大多是盼望長(zhǎng)大了能成為一名老師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時(shí)期的抱負(fù)是報(bào)效祖國(guó)，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位;中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷，再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān)，這時(shí)的抱負(fù)便是安居樂(lè)業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;進(jìn)入老年后，由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視，這時(shí)的抱負(fù)便是查找生命的最終歸宿，永恒的精神樂(lè)園。

抱負(fù)，它是一個(gè)人生活的盼望，追求的目標(biāo)，靈魂的家園?，F(xiàn)實(shí)生活中的人，誰(shuí)沒(méi)有自己的盼望、追求的目標(biāo)和精神家園?不過(guò)是大小不同，高尚與低級(jí)的區(qū)分罷了。一個(gè)人一旦失去了抱負(fù)，靈魂沒(méi)有了歸宿，也就失去了追求的目標(biāo)，失去了對(duì)生活的盼望，就會(huì)變成一具行尸走肉。

活著的人，是不行能沒(méi)有抱負(fù)的。

抱負(fù)，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的盼望，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了抱負(fù)，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，生活也才會(huì)布滿情趣和多姿多彩。

我的抱負(fù)演講稿精品篇14

抱負(fù)，是一個(gè)人追求的目標(biāo)，是努力進(jìn)取的動(dòng)力。一個(gè)人樹(shù)立了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，就像一位航者樹(shù)立起心靈的航標(biāo)，才不會(huì)迷失方向，也會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。

每當(dāng)我看到社會(huì)上一宗宗怪病、頑疾、絕癥的病例時(shí)，我不禁感到惋惜和無(wú)奈。每當(dāng)看到由于親人病逝而痛哭流涕、哀思欲絕的親屬，我不免產(chǎn)生深深的憐憫。人類長(zhǎng)期以來(lái)始終在被疾病所困擾，某些人或許正在黑暗中與病魔進(jìn)行殊死搏斗，有些人或許正在生死線上掙扎，他們受盡了疾病的熬煎。莫非人類對(duì)于某些疾病只能束手無(wú)策，而病人也只能在無(wú)奈中度過(guò)余生嗎?誰(shuí)能給黑暗中的他們帶來(lái)光明呢?是醫(yī)學(xué)家。所以我的抱負(fù)就是當(dāng)一名醫(yī)學(xué)家。

自古以來(lái)，人們始終把醫(yī)生稱為救死扶傷的白衣天使。披上這白大褂，就意味這對(duì)每個(gè)病人負(fù)起責(zé)。

這是一種義務(wù)，也是一份光榮，白色象征著純凈的生命，象征著幸福和安康。假如我成了一名醫(yī)學(xué)家，我肯定時(shí)刻牢記自己的責(zé)任。把自己的手變成一雙奇妙的手，挽救生命，解除病痛，讓黯淡的生命重現(xiàn)光澤，讓生命之花再次綻放。

現(xiàn)在，癌癥、艾滋病等不治之癥已成為了威逼人類健康的惡魔，也是人類醫(yī)學(xué)界長(zhǎng)期以來(lái)不能攻克的難關(guān)。主要是由于沒(méi)有治療這些頑疾的有效手段，所以這類疾病就顯得特別猖獗、肆虐，不知奪去了多少人的性命。將來(lái)我要?jiǎng)?chuàng)造一種特效藥，給這些疾病的患者痊癒的盼望，讓生命之樹(shù)不至于過(guò)早枯委，讓人們都能安享天年。

同樣，作為一名醫(yī)務(wù)工，我也將同社會(huì)上的不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)，抵制劣質(zhì)醫(yī)療器械，拒絕使用假藥，堅(jiān)守職業(yè)道德，維護(hù)職業(yè)的神圣。

我們的抱負(fù)就像大洋彼岸的一片熱土，吸引我們這些"淘金者'前往，那就讓我們揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，朝著心中的目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧!

我的抱負(fù)演講稿精品篇15

大家好，今日，我演講的題目是我的抱負(fù)。

提起英國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生，大家肯定不會(huì)感到生疏吧，他是世界著名的創(chuàng)造大王，他一生的創(chuàng)造有一千多種，我的抱負(fù)就是成為一個(gè)像愛(ài)迪生一樣的大創(chuàng)造家。

記得在三班級(jí)的課本中，我們就看到愛(ài)迪生為了搞創(chuàng)造差點(diǎn)弄瞎了眼睛，被列車長(zhǎng)打聾了一只耳朵，還被硫酸燒毀了一件衣服。但是，他鉆研科學(xué)的決心沒(méi)有動(dòng)搖，正是這種堅(jiān)韌的精神、堅(jiān)持不懈的努力和對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，使愛(ài)迪生成為了一個(gè)宏大的創(chuàng)造家。

我想，自己真的要想成為像愛(ài)迪生一樣的創(chuàng)造家也要發(fā)揚(yáng)他的不怕困難，堅(jiān)韌拼搏的精神，為此，我想做到四個(gè)字：勤、恒、勇、思。"勤'就是勤奮，古今中外，凡是有作為的人無(wú)一不是勤奮努力的結(jié)果。"恒'就是恒心，有恒心才可望有成就。"勇'是在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，要有勇于克服困難的決心。"思'同樣重要，學(xué)習(xí)永久是和思考結(jié)合在一起的，而今日的"思考'還要敢于幻想，只有張開(kāi)幻想的翅膀，創(chuàng)造制造才可能成為現(xiàn)實(shí)。

一份耕耘一份收獲，為了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，我會(huì)付出努力!

我的抱負(fù)演講稿精品篇16

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

今日，我要演講的題目是《我的抱負(fù)》。

有志者，事竟成。談到抱負(fù)我信任很多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的然而，我的抱負(fù)做一名老師。

列夫、托爾斯泰說(shuō)：抱負(fù)是指路的明燈。沒(méi)有抱負(fù)，就沒(méi)有堅(jiān)決的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。的確，遠(yuǎn)大的抱負(fù)是黑暗中的明燈，它，會(huì)成為你開(kāi)啟勝利之門(mén)的鑰匙。假如沒(méi)有抱負(fù)，就沒(méi)有動(dòng)力。水，不會(huì)激石則鳴，人，不會(huì)激志則宏。

記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先，上來(lái)了個(gè)醫(yī)生，他說(shuō)，他在疾病流行期間，曾救過(guò)9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后，上來(lái)了一位詩(shī)人，他說(shuō)，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依舊搖了搖頭。接著，很多人都間續(xù)登上臺(tái)，可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng)，懊喪地離開(kāi)。突然，一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō)："祖國(guó)和春天，處處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培育。'國(guó)王立刻笑逐顏開(kāi)，他感動(dòng)地說(shuō)："你是最有貢獻(xiàn)的人!'接著，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

從今，我對(duì)老師有了深刻的理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的抱負(fù)。

老師是一種宏大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國(guó)杰也曾贊揚(yáng)過(guò)老師，他說(shuō)：老師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著才智的種子，把學(xué)問(wèn)傳授給別人，而慢慢磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果實(shí)。的確，生活中，那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的關(guān)心呢?

我想，有了抱負(fù)，就有了生活的目標(biāo)，才不至于虛度光陰。不過(guò)，有抱負(fù)而不奮斗，也是徒勞。正如一句話"抱負(fù)，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)飄渺的露。'我要為抱負(fù)而學(xué)習(xí)，在通往抱負(fù)的航程中，我要不斷努力奮進(jìn)!

我的演講講完了，感謝大家。

我的抱負(fù)演講稿精品篇17

20xx年6月7日，每一個(gè)南寧人，每一個(gè)在南寧生活的人都應(yīng)當(dāng)感到傲慢和感動(dòng)!由于奧運(yùn)圣火來(lái)到了我們綠城南寧，由于百年的幻想今日實(shí)現(xiàn)了。

這是一個(gè)期盼已久的日子;

這是一個(gè)感動(dòng)人心的日子;

這是一個(gè)熱血沸騰的日子;

南寧以她最漂亮的身姿擁抱圣火的到來(lái)，奧運(yùn)也將最輝煌的時(shí)刻融入南寧，百年的奧運(yùn)與布滿綠意的歷史文化名城結(jié)合到一起，呈現(xiàn)出更加絢麗的姿勢(shì)!

回想之前奧運(yùn)圣火傳遞的過(guò)程，有坎坷，但更多的是成功。境外勢(shì)力企圖干擾圣火傳遞，我們同仇敵愾，西藏破壞分子妄想破壞奧運(yùn)，我們義憤填膺;5月12日，四川汶川大地震，多少同胞失去了自己的親人，但是我們又更頑強(qiáng)地站在一起。

火炬?zhèn)鬟^(guò)，愛(ài)心傳過(guò)，信念與頑強(qiáng)傳過(guò)，中華民族的團(tuán)結(jié)傳過(guò)。我們將奧運(yùn)圣火匯成一股力氣，挽救生命，重建災(zāi)區(qū)。在接下來(lái)的愛(ài)心傳遞過(guò)程中，奧運(yùn)火炬將成為分散人心的種子，當(dāng)它經(jīng)過(guò)一雙雙暖和的手傳遍中國(guó)之時(shí)，奧運(yùn)圣火將驅(qū)散災(zāi)區(qū)的悲傷，趕走地震的陰霾。

歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："光有意志是不夠的，我們必需見(jiàn)諸于行動(dòng)。'新時(shí)代的中國(guó)在進(jìn)展，在壯大。登上珠峰的"祥云'點(diǎn)燃了一份份激情;更激發(fā)了民族的斗志。

做為新時(shí)代的學(xué)子，我們必需努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，才有力量接過(guò)長(zhǎng)輩們手中的火炬，接過(guò)建設(shè)家園的重任。就讓奧運(yùn)圣火經(jīng)久不息，讓奧運(yùn)不懈奮斗的精神，在我們心頭永久熊熊燃燒。

為了我們的國(guó)家、為了我們的民族，讓我們攜手起來(lái)，朝著更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，努力奮斗。七、八班級(jí)的同學(xué)們，期末考試已經(jīng)接近，我們要努力復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期考中獲得優(yōu)異的成果，為這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。下個(gè)星期，初三的學(xué)長(zhǎng)們就要奔赴中考的考場(chǎng)，人生的考場(chǎng)，奧運(yùn)圣火祝愿你們，為你們加油，為你們啟航，讓我們預(yù)祝你們中考勝利!

我的抱負(fù)演講稿精品篇18

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是“我的抱負(fù)”。人生是對(duì)抱負(fù)的追求，抱負(fù)是人生的指示燈，失去了燈的作用，就會(huì)失去生活的士氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。當(dāng)你聽(tīng)到這，同學(xué)們，你們是否想到了自己的抱負(fù)？我也不例外。

我的抱負(fù)或許有些特殊，是當(dāng)一名心理醫(yī)生。小時(shí)侯，覺(jué)得世間一切都是美妙的，天真地定義人都是和善的。長(zhǎng)大后，看到了一些冷漠的事實(shí)。我才猛然發(fā)覺(jué)，原來(lái)世間也分善惡。那時(shí)父母都有事，幾乎沒(méi)有時(shí)間陪我，我便變得孤僻、自卑。在學(xué)校里，即使有同學(xué)打我、罵我，我也一聲不吭，悄悄承受。即使許多人都對(duì)我說(shuō)：“你為什么不抵抗。”也無(wú)動(dòng)于衷。也有人說(shuō)：“你是不是有心理疾病??！應(yīng)當(dāng)去看看心理醫(yī)生！”從那時(shí)起，我就知道了“心理醫(yī)生”這個(gè)職位，于是在我的心里就種下了一顆小小的種子。

后來(lái)我開(kāi)頭試著用另一種心態(tài)去對(duì)待生活，于是我便不再孤獨(dú)。隨著長(zhǎng)大，我同時(shí)也發(fā)覺(jué)身邊有很多心理閉鎖的同齡人。他們對(duì)生活的態(tài)度讓人驚訝。我便開(kāi)頭想，假如我當(dāng)上心理醫(yī)生，治好了他們，這個(gè)世界不就多了一些美妙，多了一些和善嗎？我開(kāi)頭向往將來(lái)。當(dāng)然我也曾遭到過(guò)父母和伴侶的反對(duì)，他們認(rèn)為心理醫(yī)生在現(xiàn)在這個(gè)世界上并沒(méi)有多大用處并不會(huì)真正有人去看病的，但要當(dāng)上心理醫(yī)生是需要付出很大努力的，并不是說(shuō)做就能做的。我知道，但我想，哪怕我只治好了一個(gè)人，這個(gè)世界不也就多了一份真誠(chéng)與和平嗎？

我明白，從這一刻起，我要開(kāi)頭為我的抱負(fù)做出努力了。我于是有了一種沖動(dòng)。我在剛剛有這個(gè)念頭的時(shí)候，或許出于某種恐驚，總是認(rèn)為學(xué)心理學(xué)只有長(zhǎng)大以后才能學(xué)，現(xiàn)在只是好好學(xué)習(xí)就足夠了。但我突然想到，現(xiàn)在同樣可以。

從現(xiàn)在開(kāi)頭，我要每天留心觀看每個(gè)人的言行舉止，揣摩他們的心理，并且了解一些相關(guān)的心理學(xué)問(wèn)，至少不能是一無(wú)所知。我是一個(gè)心理曾經(jīng)陰暗的女生，我想，我更能深刻地理解一個(gè)患心理疾病的人的心情，我將要把歡樂(lè)和盼望種滿他們的心田。

最終我想用這句話來(lái)結(jié)束今日的演講：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。愿每一位少年都懷抱自己的抱負(fù)，在人生的航程上乘風(fēng)破浪，激流勇進(jìn)！

感謝大家，我的演講完畢。

我的抱負(fù)演講稿精品篇19

各位同學(xué)、老師：大家好！

今日，我要演講的題目是《我的抱負(fù)》。

每一個(gè)人,都有著迥然不同的抱負(fù).假如一個(gè)人沒(méi)有抱負(fù)，就像在海中航行的船沒(méi)有了帆,所以，一個(gè)人的抱負(fù)是極其重要的。

在我們的同學(xué)中,有的人想當(dāng)老師;有的人想當(dāng)醫(yī)生;有的人想當(dāng)警察;有的人想當(dāng)科學(xué)家，這幾天更有學(xué)校生演講說(shuō)自己的抱負(fù)是發(fā)財(cái)，賺許多許多錢。

我不去評(píng)價(jià)別人抱負(fù)的對(duì)錯(cuò)，我的抱負(fù)就是當(dāng)一個(gè)自由的寫(xiě)手，用小小的筆來(lái)撰寫(xiě)出美妙的文章。我為什么想當(dāng)一名優(yōu)秀的寫(xiě)手呢?

由于人們?cè)谏钪械南才?lè),可以帶來(lái)無(wú)盡的感嘆和遐思。而寫(xiě)出好文章是漫長(zhǎng)而困難的,由于要多加修改,多些文采.當(dāng)自己辛苦寫(xiě)出的好文章,被大家加以欣賞時(shí),便對(duì)自己自信了很多,對(duì)以前辛勤地寫(xiě)作感到值得,而苦盡甘來(lái).

當(dāng)然，我們的同學(xué)現(xiàn)在都愛(ài)幻想著自己的美妙將來(lái).而有些同學(xué),只是單單地幻想,沒(méi)有落實(shí)到抱負(fù)。我認(rèn)為,要為自己的抱負(fù)而努力.

我知道作家的路,可能是坎坷不平的,何況是一名寫(xiě)手呢?因此,我就從小努力學(xué)習(xí),為將來(lái)當(dāng)作家打下堅(jiān)固的基礎(chǔ).我知道當(dāng)作家,首先要寫(xiě)的文章有文采.

所以,我預(yù)備了一個(gè)好詞好句本,當(dāng)讀書(shū)閱報(bào),看到美麗的詞句,就毫不遲疑地摘抄上來(lái).經(jīng)常拿出來(lái)看一看,讀一讀.時(shí)間一長(zhǎng),就深深地紀(jì)錄在腦海中,文章也自然而然多了幾分文采.我還知道當(dāng)寫(xiě)手,要原于生活,高于生活,因此我還預(yù)備了一個(gè)日記本.每天晚上,就拿出來(lái)紀(jì)錄當(dāng)天有意義或者好玩的事情.

沒(méi)事的時(shí)候翻一翻,一來(lái)可以回憶回憶往事,二來(lái)寫(xiě)作文時(shí),還可以拿出來(lái)參考參考,成為寫(xiě)作有利的素材.

一首小小的詩(shī)、一篇短短的文章，都是是我童年小寫(xiě)手路的點(diǎn)點(diǎn)痕跡，而寫(xiě)作就可以在小作家路上增加一大筆光輝。所以,我會(huì)勇往直前地向未知的前方,大步奔去.牢記我的抱負(fù)，為它而奮斗！

我的演講結(jié)束，感謝大家，盼望大家能堅(jiān)持抱負(fù)，完成抱負(fù)。

我的抱負(fù)演講稿精品篇20

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

今日，我要演講的題目是《我的抱負(fù)》。

有志者，事竟成。談到抱負(fù)我信任很多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的然而，我的抱負(fù)做一名老師。

列夫、托爾斯泰說(shuō)：抱負(fù)是指路的明燈。沒(méi)有抱負(fù)，就沒(méi)有堅(jiān)決的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。的確，遠(yuǎn)大的抱負(fù)是黑暗中的明燈，它，會(huì)成為你開(kāi)啟勝利之門(mén)的鑰匙。假如沒(méi)有抱負(fù)，就沒(méi)有動(dòng)力。水，不會(huì)激石則鳴，人，不會(huì)激志則宏。

記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先，上來(lái)了個(gè)醫(yī)生，他說(shuō)，他在疾病流行期間，曾救過(guò)9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后，上來(lái)了一位詩(shī)人，他說(shuō)，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依舊搖了搖頭。接著，很多人都間續(xù)登上臺(tái)，可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng)，懊喪地離開(kāi)。突然，一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō)：祖國(guó)和春天，處處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培育。國(guó)王立刻笑逐顏開(kāi)，他感動(dòng)地說(shuō)：你是最有貢獻(xiàn)的人!接著，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

從今，我對(duì)老師有了深刻的理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的抱負(fù)。

老師是一種宏大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國(guó)杰也曾贊揚(yáng)過(guò)老師，他說(shuō)：老師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著才智的種子，把學(xué)問(wèn)傳授給別人，而慢慢磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果實(shí)。的確，生活中，那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的關(guān)心呢?

我想，有了抱負(fù)，就有了生活的目標(biāo)，才不至于虛度光陰。不過(guò)，有抱負(fù)而不奮斗，也是徒勞。正如一句話抱負(fù)，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)飄渺的露。我要為抱負(fù)而學(xué)習(xí)，在通往抱負(fù)的航程中，我要不斷努力奮進(jìn)!

我的演講講完了，感謝大家。

我的抱負(fù)演講稿精品篇21

敬重的各位評(píng)委：

你們好!我叫，來(lái)自xx區(qū)xx學(xué)校

很興奮參與今日的競(jìng)選。我演講的題目是《我有一個(gè)幻想》。

最近，我發(fā)覺(jué)一個(gè)現(xiàn)象，同學(xué)們?cè)谝黄?，喜?ài)談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)嬉戲。網(wǎng)絡(luò)嬉戲正吸引著廣闊青少年，進(jìn)而引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題：近視、厭學(xué)、成果退步、體質(zhì)下降等。通過(guò)調(diào)查，我發(fā)覺(jué)，在沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲的孩子當(dāng)中，絕大多數(shù)是"鑰匙兒童'，部分是隔代教育和單親家庭的孩子。

我先給大家講個(gè)故事：6歲的杰克向回家很晚的爸爸借6美元。爸爸很生氣，批判了他。后來(lái)，爸爸覺(jué)得自己態(tài)度不好，就給了孩子6美元，并問(wèn)他預(yù)備做什么?兒子接過(guò)錢，又從枕頭下面拿出一疊弄皺的鈔票說(shuō)："爸爸，剛好25美元，我可以買你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎?明天請(qǐng)你早一點(diǎn)回家。'

生活在這個(gè)時(shí)代的孩子，并不缺乏物質(zhì)。我們期望的，不是美麗的衣服和精致的玩