小學(xué)演講稿一等獎2023

———小學(xué)演講稿一等獎2023學(xué)校演講稿一等獎2023（通用3篇）

學(xué)校演講稿一等獎2023篇1

一次，在著名企業(yè)家報告會上，有一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個問題：“請問您過去走過什么彎路沒有?能不能給我們年輕人指示一條勝利直線，讓我們少走彎路呢?”

沒想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過什么彎路，我只知道自己始終走在勝利的路上。勝利從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它，勝利就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢?”

每個人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們經(jīng)常追問已經(jīng)登頂?shù)娜?，哪一條是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下來的人卻說：“山上那有什么捷徑，全部的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰，還必需要不斷的制服那些根本就看不到的懸崖峭壁?！?/p>

勝利之路，絕非坦途。這個世界上有太多的人幻想飛機達(dá)到勝利，上帝是公正的，從來就沒有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)受過一些，才能懂得一些。沒有品嘗過失敗的味道，又怎么能夠告誡自己如何不失敗;沒有體會過等待的苦楚，又怎么能夠感悟勝利的魅力?假如你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)略微遇到一點困難，需要堅持一下時，心中就會打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)當(dāng)走另一條路。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。中國有句古話叫“欲速則不達(dá)”。很多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想預(yù)備，踏踏實實的走下去吧。

學(xué)校演講稿一等獎2023篇2

法國作家拉封丹寫過一則寓言，講的是南風(fēng)和北風(fēng)競賽，看誰能把行人身上的外套脫掉。北風(fēng)一開頭就舍命刮，企圖一下子把行人的外套掀掉，哪知道，風(fēng)越刮，天越冷，行人把外套裹得越緊。南風(fēng)則不同，它緩緩吹動，立刻風(fēng)和日麗，行人熱得受不了，最終就脫下了外套。結(jié)果是逞強好勝的北風(fēng)卻輸給了溫文爾雅的南風(fēng)。

這則寓言給了我太多的啟示：我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)當(dāng)像南風(fēng)那樣漸漸吹開同學(xué)的心扉，就應(yīng)當(dāng)像春雨那樣"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲'。

1995年，我曾在《校內(nèi)文藝》上發(fā)表過一篇題為《我呼少水的載歌載舞飾的文章，記述了我從教路上的一段往事。那還是我做高一班主任的時候，一天，上早讀課，我偶然發(fā)覺一位同學(xué)的練習(xí)本上寫著我的名字，我就笑著對他說："你替我簽的字真瀟灑。'誰知，聽了這話，他的臉立即漲得通紅，站在那里，不知所措。我立刻意識到他可能認(rèn)為我是在責(zé)備他了，就急躁地勸慰他。誰知到了下午，他竟給我寫了一封很長的信，信中說：老師：真對不起，我特別懊悔，也特別難受。當(dāng)您站在我的面前時，我想接下來的肯定是一場暴風(fēng)雨，沒想到您卻和氣地勸慰我。老師，我信任，您大海般寬廣的胸懷，肯定會容得下我這條無知的小魚的，，

讀著這封信，我思緒萬千。說實在的，我真不知道這位同學(xué)錯在哪里，他竟那樣內(nèi)疚，那樣擔(dān)心。假如真要賠禮的話，我倒覺得應(yīng)當(dāng)是我們老師?？坌淖詥?，我們是不是離我們的同學(xué)太遙遠(yuǎn)了?孩子們的心田干枯得太久了，哪怕是幾滴雨露，也會激起層層漣漪，我們應(yīng)當(dāng)在孩子們心靈的荒漠上多開拓愛的綠洲。老師們，讓我們永久牢記泰戈爾的那句名言吧："不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完善的。'

師生之間這種細(xì)膩的愛、綿綿的愛，當(dāng)我們真的把它作為我們事業(yè)的基石的時候，那種情感是難以割舍的。

去年冬天，我的一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)張立華被白血病奪去了生命。當(dāng)我最終一次帶著幾位同學(xué)去醫(yī)院探望他的時候，他已經(jīng)昏迷了幾次。當(dāng)時最令我難忘的是，他拉著我的手，輕輕地說："老師，我最情愿聽您朗誦課文了。那次，您給我們朗誦《大堰河，我的保姆》時，我被感動得流了淚。老師，我再也不能聽您的課了，現(xiàn)在您能為我再朗誦一遍嗎?望著這個在死亡線上掙扎的

孩子，望著他蒼白的臉，望著他渴盼的眼神，我心如刀絞。這是一個對生活無比留戀，對生命無比珍愛的同學(xué)向老師提出的唯一的要求，我沒有絲毫的遲疑和羞怯，當(dāng)著小立華的家人，當(dāng)著醫(yī)護人員，當(dāng)著我的同學(xué)們，我放聲朗誦著："大堰河/在她的夢沒有做醒的時候已經(jīng)死了/她死時/乳兒不在她的旁側(cè)/她死時/輕輕地呼著她的乳兒的名字/大堰河/含淚地去了'讀到這里，我看到，小立華的眼淚大顆大顆地滾落下來。面對著此情此景，我已經(jīng)泣不成聲，在場的全部的人也都清然淚下

這是多么真摯的情感的溝通!這是多么豐富的人生的體驗!這里沒有虛偽，沒有自私;這里有的是愛和愛的匯合，情與情的交織。老師們，誰說我們極度貧乏?誰說我們極度空虛?我們真正是天下的首富，我們真正是文明的使者，我們真正是矗立于天地之間的大寫的"人'!

然而，僅是深深地愛我們的事業(yè)，愛我們的同學(xué)，這還不夠當(dāng)我們面對即將開啟的21世紀(jì)的大門，當(dāng)我們沐浴在"科教興國'的春風(fēng)里，我問一句："老師，您預(yù)備好了嗎?聯(lián)合國教科文組織出版的《學(xué)會生存》一書的埃德加說過："將來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。'試想，假如我們嘔心瀝血地培育了一大批將來的文盲的話，那么，我們的教育真的像社會上某些論調(diào)所說的那樣一積重難返份誤盡蒼生'了。

在這里，我不想談老師的平凡和清苦，不想談老師的眼淚和白發(fā)，也不想談老師病倒講臺和死后的欠賬單，由于，日新月異的世界已給予我們新的使命、新的責(zé)任。

當(dāng)我擔(dān)當(dāng)?shù)恼Z感教學(xué)的地區(qū)教研課題初見成效時，當(dāng)我的教研論文頻頻發(fā)表時，當(dāng)我輔導(dǎo)的同學(xué)在各級各類競賽中屢屢獲獎的時候，當(dāng)我拿到全省高中語文優(yōu)質(zhì)課評比第一名的獲獎證書時，我首先感到的不是欣喜，而是一種責(zé)任：培育跨世紀(jì)的人才，需要跨世紀(jì)的老師。我們應(yīng)當(dāng)放眼世界，放眼將來，轉(zhuǎn)變觀念，改進方法，不當(dāng)教書匠，要做教育家，使我們的教育布滿靈性、布滿活力。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國的藍(lán)天，這才是我們對同學(xué)的最博大、永恒的愛!

學(xué)校演講稿一等獎2023篇3

敬重的各位評委、老師們：

大家好!今日我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

法國作家雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。'老師就像那悄悄奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

十年前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上這條布滿盼望的陽光之旅。一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘，十年的悄悄守望，使我深深的喜愛著老師這一平凡而充實的職業(yè)。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新奇、奇怪????？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨"老師，您早。'那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣;每天傍晚隨著一聲聲"老師，再見。'給我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)的深深的愛。

我所任教的大嶺學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，我們學(xué)校里沒有高大的教學(xué)樓，沒有先進的教學(xué)設(shè)備，有的只是幾間陳舊簡陋的教室和凹凸不平的操場。夏天，當(dāng)別人享受著涼快的冷氣時，我們卻在悶熱的教室里汗流浹背地上課。冬天，當(dāng)別人都在享受空調(diào)的暖和時，我們的手腳早已凍得又紅又腫，