三分鐘即興演講稿

———三分鐘即興演講稿三分鐘即興演講稿（精選21篇）

三分鐘即興演講稿篇15

時間在悄悄地游走，無言也無語。它對凡塵沒有眷戀，沒有回首，沒有嘆息，沒有攙留。只有輪回的腳步，從春夏秋冬，再到春夏秋冬。循環(huán)往復，周而復始。而生活在凡塵中的人，對時間卻是那樣的敏感，那樣的多愁與善感。多么想攙留它，叫它慢些走。眷戀它，嘆息它，回首它，喜愛它?？墒?，它從不理睬人們的感受，它理直氣壯地，頭也不回地朝前飛奔而去。

季節(jié)在表白著，黃葉在風中搖曳著，伴著寒涼的風。茫茫的秋雨，隨風在飄灑。不時地飄向身上，臉上，衣服上。那凍凍的感覺，在深深地警醒著，秋，正一步步地踏向深處。走盡了秋的深，就來到了冬的酷。

冬，四季的終點。以期說是寒冷的開頭，不如說是春天到來時的前奏。在一季的漫長里，在冰天雪地的凝眸中嚴肅地盈育著新春的萌芽。

悄悄的時間，悄悄的走。在日夜不停地消逝的時間里，我，生活著，沉浮著，查找著。而陽光是那樣的悄悄，空氣是那樣的悄悄，四周的環(huán)境是那樣的悄悄，人生的旅途也是那樣的悄悄。悄悄的路，悄悄的想，悄悄的走，悄悄的歌與泣。遇到快樂的事，享到歡欣的意，就放快樂扉，推快樂窗，盡情地放縱著自己，使心緒得到發(fā)泄，使精神得到沐浴。與三五知己，好友親朋，陶冶于人情世故，放蕩于海闊天空，談笑于霞朵秋暮。而壓力來了，也還是那樣的悄悄。悄悄地思索著化解的方法，悄悄地追索著壓力的成因，悄悄地將壓力記在紙上，悄悄如若太重了，眼眶里也會流出濕濕的汗。

在鶯飛草長，生命蓬勃，春意盎然的暖春，我悄悄地把嫵媚的春光盡收眼底，把百花爭艷，花香鳥語的妙句擱淺在心;把"東邊日出西邊雨，疑是無情卻有情'的漂亮輕輕地掛在樹梢;把"小橋，流水，人家'的清幽與靜遠鑲在春暉里。

當夏意溶溶，暖流陣陣，絢爛的陽光透過葉隙，灑落在夏蟬的身上，我在傾聽"高柳亂蟬嘶'?？春⒆觽冊诓东@夏蟬的敏捷動作，聽孩童們在玩弄夏蟬的童心童言，望夏燕在陽光下那閃閃的飛行。在紛呈的蟬歌里感受夏日的情韻，在熱滾滾的氣流里咀嚼夏的迷癡，在飛行的意念里感受燕子在雨中的堅毅。

而當下，深秋意剪剪。藉秋風搖響窗前懸掛著的風鈴，心的沃野便感知了秋的憔悴與凋零。雖不是"古道，西風，瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天際'的孤獨與凄戚，但卻是颯風搖衰草，落葉離枝頭，黃花低頭去，凄凄鴻雁赴天際。

舞著時間，我在悄悄地追逐著四季的腳步，且緊緊地伴隨著四季的凋零與欣榮。歲月雖蹉跎，但我卻是堅決而悄悄地前行。

冬天已經在窗外窺探，包裹里公開著深深的寒與冰。當它把包裹打開時，寒梅的笑靨上便用霜與雪來化妝，那粉紅里襯著潔白，怒放在寒風凜冽的天地間，是何等的蕩氣回腸，可歌可泣!

而我沒有寒梅那樣的風骨，只是凡夫俗子一個，在混混的人世間，度著悄悄的時間，走著悄悄的人生路。遠路上，我期盼著，山水在我心，前程為我歌。

三分鐘即興演講稿篇16

everyteacherinthisschoolcangiveacourseastheylike.thereisnotediousrating,noscrapsofquantitativemanagementandnorigidstandard.teacherscanfullydisplaytheirpersonalityinclass,andtheyfeelveryhappyandcontenttoteach.everymorning,onthoughtsofgivinglessons,theyareexcited.afterclass,theyaredelighted,withsmilesontheirfaces.someexperts,scholarsandmastersarealsovisitingteachersinthisschool.yangzhenningcangivephysicsclassesforaday.yizhongtianopenslecturesonchinesecultureforaweek.speakingofmusic,wecanaskwanglihongtogivemusiclectures,justashedidinoxforduniversity.ifnecessary,wecanalsoinvitedavidbeckhamtospeaksomethingabouttheworldcup

theprincipaloftheschoolfocusesoneducationratherthanwastetimeinendlessmeetingsandsocialactivities.teacherswagesarenothighbutenoughtolivecomfortably.therearenootherthingstodoexcepttoteach.therearenopaperrequirements,notitlesandnoranksbecausetheydontneedtobejudgedbythosethings.almosteveryteacherisawell-knownscholarandmasterinaparticularfield.alanguageteachermaybeawriteratthesametime.amathteachermaytrytoovercomeaworld-classguess.aphysicsteachercanwininventionawardsandamusicteachermayreturnfromaninternationalmusiccompetitionagain.

inshort,inthisschool,theprincipalissatisfied,theteachersarehappyandthestudentsarejoyful.thatsmydream.

三分鐘即興演講稿篇17

大家好，我今日要演講的題目是，未成年的愛護。

未成年人是祖國的將來和盼望，為他們的健康成長制造一個良好的外部環(huán)境，不僅關系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關系到整個民族的明天。教育最重要的任務是培育具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得敬重和善待生命，懂得遵守規(guī)章和秩序，懂得對自己行為的后果負責，這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。

第一、保障未成年人的合法權益。國家、社會和家庭依法愛護未成年人的權益，防止侵害未成年人合法權益行為的發(fā)性，救濟、回復已經被侵害的未成年人權益。

其次、敬重未成年人的人格尊嚴。談起這點，我不得不說，我們也是未成年，要盼望別人來敬重你，首先要自己做好本分，人格與素養(yǎng)是漸漸的培育的，在人生的道路上，這些都將成為我們腳下的鋪墊?？隙ú荒芘で约旱男撵`，要保持良好的心態(tài)，便已足夠。

第三、適應未成年人身心進展的特點。有些孩子由于從小的不良習慣，導致在成長過程中漸漸墮落，造成終生的懊悔，比如自身的愛護力量不強，被那些不法分子所哄騙，而毀了自己的一身，或者從很小的事情，打架，喝酒，抽煙，都將掩蓋住心靈光明的一面。

最重要的一點，便是教育與愛護相結合的原則，簡稱教育原則。教育和愛護是相輔相成的，由于，愛護未成年人的身心健康和合法權益，是為了更好地教育他們;而加強對未成年人的教育，提高他們的思想熟悉，培育其高尚的道德情操，增加其辨別是非的力量，又能促使他們加強自我愛護，英勇地同侵害自己合法權益的行為做斗爭，達到愛護的目的。

我們在校的同學是未成年人，就應當學習司法，法律，來了解這個廣闊的社會，才能很好的適應將來的道路!我的演講就講到這里，感謝!

三分鐘即興演講稿篇18

各位老師，各位同學，大家好!

今日特別興奮也特別榮幸地站在這里，和大家做一個共享，說一說自己的高校生活。我今日共享的題目是：當我22歲時，我在想什么?在共享之前，我想先做一個簡潔的自我介紹。我叫張超，20xx級資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)。在20xx年的時候，自己通過努力，特別不簡單地經受了碾壓式的面試后，最終拿到了我始終想去的20xx-20xx世界排名67位的MONASH高校環(huán)境管理學碩士offer。但是，今日面對同系的師弟師妹，和師兄師姐，我其實更想說一說自己在高校四年悟出的一些人生道理，或者說假如再給我一次上高校的機會，我該怎樣做才不留下任何，一絲的圓滿。也寄盼望于今日在這里的一席話，能夠使在座各位學弟學妹們，或者即將面臨走出校內的我們，在以后漫漫人生征程中，由于今日共享的三個故事，讓我們都多一份英勇，多一份無畏!

時間線先切回201x年，還依稀記得大一的我，方向不明確，沒有動力。走在校內里總能觀察長得比我高，比我?guī)洠瑢W習還比我好的同學。這種對比讓我很沒有自信。于是乎，在一個夜黑風高室友都睡著的夜晚，我靜靜地打開手機，悄悄地在百度掃瞄器上打下了：如何讓一個男生變得更加自信這樣的字眼。我驚異地發(fā)覺原來我并不孤獨，有成千上萬的高校生都和我一樣，迷茫，不知所措。在翻了好幾頁頁面的同時，我發(fā)覺了一個叫做英語角的地方，似乎勝利地讓好多男生重新找回了做男生的自信。于是乎，其次天，拉著我的一個伴侶，就去了這個英語角。在去英語角的路上，我發(fā)覺自從高考完，英語都忘得都差不多了。不管了，硬著頭皮先去找自信。過了一小時，我們來到了這個叫做spill的英語角。許多外國人，那種氣場讓我不敢接近他們。我只能站在最外面，由于我知道我說的英文他們確定聽不懂。就這樣，在連續(xù)去了好幾次之后，一個美國女生留意到我這樣一個每次來都不說話的怪物。這個美國女生就來問我;whatisyourname?我當時很緊急，但是特別興奮地是我竟然聽懂她在說什么?我操著不流利的英文介紹了自己。在此之后，這個美國女生就時不時地讓我造一些句子。由于每次都有被這個美國女生所照看，我也不好意思。于是乎就不知道哪來的士氣邀請這位美國女生來我們學校，請了她吃了頓飯，我記得是在二食堂樓上。還記得我一遇到聽不懂的內容，或者表達不清晰的內容。我總喜愛說youknow;youknow;最終逼得這位女生直說Idonotknow。但是好在，大一的我最終找到了一些事情能夠充實我自己，無論每天早起去背單詞，還是晚上對著宿舍鏡子練英語。我當時只有一個目標，就是下次和這個女生在一起的聚會，說英文要說的比這次好。結果是，在堅持了兩年后，我做到了!這位叫做Gianna，和我同年，我比她大一個月的美國南卡羅來納州女生，最終和我成為了最好的伴侶?，F(xiàn)在的她在美國堪薩斯，成為了自己始終想成為的甜點師。我們常常通過視頻談天，常常給彼此講著最近的生活，在微信上共享著最近好玩的事情。站在大四的角度，我不敢信任竟然有一天，一個外國女生可以和我跨著幾千公里聊著天，我們彼此也有一個大幻想，就是一起完成環(huán)游美國的自駕旅行。我想我肯定會實現(xiàn)這個幻想的。通過這一件事，我得出了兩個人生體悟。第一個是，有的時候真的需要強迫自己跳出自己的舒適區(qū)看看外面的世界，假如永久呆在自己的舒適區(qū)，你永久不知道原來還有一種生活叫做間隔年，還有一種人生態(tài)度叫做，堅持幻想，終有收獲。我很難想象，假如當時的我假如可怕丟臉，可怕出錯，現(xiàn)在的我確定不會頂住被世界名校面試的壓力，更不用去說，用英文向面試官表達著自己對于將來的看法。STEVEJOBS曾經說過一句話，youcannotconnectdotslookingforward，youcanonlyconnectthemlookingbackwards。我將它翻譯為，當你看不清將來的路的時候，請多低頭看看自己腳下的路。這是共享給你們的第一個故事。

三分鐘即興演講稿篇19

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好!

成長就像一只毛毛蟲蛻變成蝴蝶，就像一粒微小的種子開花結果，就像一棵小樹苗經過風吹日曬成為大樹。成長的道路有挫折，有失敗，但有一次經受讓我懂得成長路上要自信。

考試后的一天，老師發(fā)下了試卷。我拿到那張試卷，看到試卷上的紅"X'不斷，再看看四周的同學，有的一臉質疑，有的滿臉的嘻嘻哈哈我迷茫了：我可是班里的尖子生，這次考試怎么只考了五十七分?回到家中，我應當怎么樣向日夜為我奔波的爸爸媽媽解釋?是蒙混過關自己簽字?還是直接把分數(shù)改成九非常?我思緒萬千。

放學了，我的腳步沉重極了。空中的白云慢慢消逝，黑壓壓的顏色漸漸吞噬著天空。我來到河邊。眼前一片清寂。我腦海中出現(xiàn)出那張考了低分的試卷，無比難過。我呼了一口氣，漸漸地躺了下來，合上眼睛。腦海中的雜念漸漸地消逝了，一陣微風吹了過來，吹過我的臉頰，好清爽!突然，一顆非常尖銳的東西刺了我一下，我感到有些癢，便立刻睜開眼睛，想知道究竟是什么東西刺了我一下。我看到那是一叢翠綠色的野草，直立在泥土上。我陷入了久久的深思中。這泥土上的小草都已被我壓住了，可它們仍沒有彎曲，照舊直立地站著。我的腦海中立刻閃過一個念頭：這些比我還要渺小的野草，在遇到挫折時頑強不屈。更何況我呢?我比它們要大很多，我怎么會被一張小小的試卷擊敗呢?

微風拂過，枝葉晃蕩，我的心情開朗多了，于是我便立刻背上書包，歡快地向家中走去。

成長的路上需要信念相隨，我在這件事中明白了一個道理：在遇到困難與挫折時肯定要頑強不屈地去面對，不能躲避。面對萬事都要有一顆布滿自信的心。信任自己!困難總會迎刃而解!

三分鐘即興演講稿篇20

青年是祖國的將來，是國家進展的能量之源，是社會進步的動力。此次活動旨在為進一步落實爭做"六有高校生'的要求，努力引導和關心青年同學做"有抱負、有追求，有擔當、有作為，有品質、有修養(yǎng)'的高校生，鼓舞同學用自己的行動傳遞正能量，踐行社會主義核心價值觀。

經過初賽的激烈競爭后，兩校區(qū)共有29位選手脫穎而出，他們圍繞"爭做六有高校生'這一主題，進行主題演講和即興演講兩個環(huán)節(jié)的角逐，評委依據選手們的現(xiàn)場表現(xiàn)予以打分。

在主題演講環(huán)節(jié)，來自電影學院陳俊翰在演講中引用了西格里夫薩松的名句，心有猛虎，細嗅薔薇，又談古訓，但行好事，莫問前程。電視藝術學院李怡霖描述自己途經青海采訪的故事，談及媒體人在加沙將生死置之度外的責任和追求，而后送給大家三句話，高山仰止，景行行之;仰山煮銅，煮海為鹽;念念不忘，必有回響。管理學院王姝以"承傳媒之責，承祖國傲慢'為主題，娓娓道來作為將來媒體人應擔當?shù)木薮筘熑危l(fā)出了"堅守求真底線，擔當傳播責任'的號召。文化創(chuàng)意學院楊雪亞引經據典，將當代生活與儒家"正心、修身、治國、齊家、平天下'的理念相結合，敘述了"做六有高校生，做追夢浙傳人'的抱負。每個選手都用豐富的感情呈現(xiàn)了自己的精神追求，在這場視聽盛宴里，"六有'高校生收獲了更豐富的內涵。

隨后進行的即興環(huán)節(jié)中，每位選手通過抽簽得到各自的演講主題，并在60秒的時間內完成演講。雖然時間緊迫，但同學們依舊反應靈敏。動畫學院趙奕文將"以獨立之志，做合群之事，用思想和良心去擔當'這一主題與當下簡單社會人性相結合，提示各位學子在社會人際交往成長過程中不忘初心，保持初心。電子信息學院李凱如以"真理是時間的孩子'這一主題綻開演講，分別闡述了真理把握在少數(shù)人手中和權威人手中的錯誤性，并用哥白尼"地球是圓的'這一科學爭斗中道出堅持真理的必要性。文學院歐陽成則以"經受'為切入點，表達了他對"人若有情天亦老，人間正道是滄桑'的理解。60秒演講時間雖然短暫，但選手們都緊緊抓住珍貴的時間，簡練而生動的演講內容贏得在場觀眾的陣陣掌聲。李斌老師和康健強老師也對選手表現(xiàn)進行了現(xiàn)場點評。兩位老師對29位同學激揚的演講以及上臺的士氣表達了欣賞，同時也指出了同學們在演講中的不足，并提出了針對性的提升建議。

經過激烈角逐，播音主持藝術學院何馳宇、文化創(chuàng)意學院程誠、管理學院張宇嬌等14位選手順當進