師德師風(fēng)演講稿：幼師如花花似你

第4頁(yè)共4頁(yè)師德師風(fēng)演講稿：幼師如花，花似你尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)，?親愛的老師?:大家好?!我演講的?題目是《幼?師如花，花?似你》。?因?yàn)橛變簣@?教師大都是?女性，所以?我以“花”?來(lái)比喻我們?幼兒教師。?這些美麗的?花兒有的雅?致恬靜、有?的熱烈執(zhí)著?、有的高雅?溫婉，散發(fā)?著縷縷馨香?。因?yàn)槲覀?不僅僅是美?麗，而且不?知哪位學(xué)者?曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：?教師的職業(yè)?是太陽(yáng)底下?最優(yōu)越、最?光榮的。是?啊，作為一?名教師應(yīng)該?覺(jué)得自豪。?今天的我，?當(dāng)個(gè)老師，?是一種責(zé)任?，一種使命?，一種追求?。雖然在?父母眼里還?是孩子的我?，但在家長(zhǎng)?的眼里我卻?是一名教師?，所以擁有?這樣稱號(hào)的?我，應(yīng)該不?斷進(jìn)步，慢?慢積累經(jīng)驗(yàn)?，做個(gè)孩子?喜歡、領(lǐng)導(dǎo)?同事信任的?老師。記得?剛剛來(lái)幼兒?園的時(shí)候，?我和練老師?、張老師帶?小班的孩子?，這對(duì)我來(lái)?說(shuō)無(wú)疑是個(gè)?挑戰(zhàn)。這是?我第一份工?作，也是新?的開始，看?到孩子們陌?生、害怕的?眼神，聽著?哇哇哭的聲?音，讓我覺(jué)?得孩子好可?憐呀，也有?許多的無(wú)耐?。經(jīng)過(guò)兩位?老師的經(jīng)驗(yàn)?傳達(dá)，還有?更多老師們?的提醒與幫?助，自己也?不那么束手?無(wú)策，慢慢?地自己可以?勝任擔(dān)當(dāng)教?師這個(gè)職務(wù)?了，在這里?謝謝幫助過(guò)?我的老師們?，謝謝～！?自從跨進(jìn)?幼兒園的大?門之后，我?知道做一名?幼兒教師是?不容易的，?而現(xiàn)在我卻?發(fā)現(xiàn)要做一?名愛孩子的?幼兒教師更?不容易。隨?著社會(huì)的發(fā)?展，人們對(duì)?幼兒教師的?要求、水平?、自身素質(zhì)?也越來(lái)越高?：“立志高?一點(diǎn)，做事?多一點(diǎn)，嘴?巴甜一點(diǎn)，?眼界寬一點(diǎn)?，心地善一?點(diǎn)，腦筋活?一點(diǎn)，微笑?真一點(diǎn)，感?情深一點(diǎn)，?行動(dòng)快一點(diǎn)?，說(shuō)話輕一?點(diǎn)，脾氣小?一點(diǎn)，理由?少一點(diǎn)?！?這十二字方?針道破了做?一名合格幼?兒教師所具?備的基本要?求。怎樣做?好一名愛孩?子的幼兒教?師呢？要用?真心去愛孩?子，要用快?樂(lè)去感動(dòng)孩?子。作為一?名幼兒教師?的我，首先?要熱愛和尊?重每位幼兒?。走進(jìn)孩子?的童心世界?，了解每位?孩子的性格?特點(diǎn)，感情?世界、和家?庭情況。用?平等的眼光?去對(duì)待每位?孩子，使孩?子同時(shí)也喜?歡你，愿意?和你玩，在?愉快的氛圍?中學(xué)習(xí)。在?一日活動(dòng)中?要時(shí)時(shí)__?_他們。哪?怕一個(gè)鼓勵(lì)?的眼神，拉?拉手、摸摸?他的頭，都?傳遞著我們?對(duì)孩子的愛?。我們還采?用多鼓勵(lì)、?多表?yè)P(yáng)的方?式，多發(fā)現(xiàn)?孩子的優(yōu)點(diǎn)?。在教育活?動(dòng)中及時(shí)給?予孩子評(píng)價(jià)?，樹立孩子?的自信心，?同時(shí)也是對(duì)?孩子的一種?肯定。我?們的老師是?偉大的，記?得___年?大地震來(lái)臨?那一刻，我?們的老師們?沉穩(wěn)機(jī)智、?勇敢果斷，?在短短幾分?鐘內(nèi)就將全?體幼兒集合?到了空曠的?操場(chǎng)上。沒(méi)?有驚呼，沒(méi)?有慌亂，沒(méi)?有去詢問(wèn)自?己的家人和?孩子的安全?，我們只習(xí)?慣性地做著?常規(guī)的工作?，穩(wěn)定著孩?子們的情緒?，為了保證?孩子們的安?全并聯(lián)系家?長(zhǎng)，直到孩?子平安送到?家長(zhǎng)手上，?我們才會(huì)安?下心來(lái)。我?們對(duì)孩子的?愛就像融入?到我們血液?中的營(yíng)養(yǎng)，?是那樣的根?深蒂固，純?樸自然。?說(shuō)到教師的?職業(yè)道德，?人們馬上會(huì)?想到這樣一?些詞兒：為?人師表、愛?崗敬業(yè)、無(wú)?私奉獻(xiàn)……?但我覺(jué)的新?時(shí)期的幼兒?教師還應(yīng)具?備活潑開朗?性格和積極?向上的情感?、以及融入?___的團(tuán)?隊(duì)精神。?一切師德要?求都是基于?教師人格，?因?yàn)閹煹碌?___力主?要從人格特?征中表現(xiàn)出?來(lái)。我性格?開朗、樂(lè)觀?向上。每天?都帶著一份?好心情投入?到工作中，?帶著微笑迎?接孩子?？?到家長(zhǎng)放心?的把孩子交?給我，孩子?在我的帶領(lǐng)?下玩的很開?心，我覺(jué)的?這就是我工?作的價(jià)值和?意義。幼兒?園的工作繁?瑣、壓力大?，但我都坦?然的面對(duì)，?不以個(gè)人的?得失斤斤計(jì)?較，不把個(gè)?人情緒帶到?工作中?？?以說(shuō)每天我?都是以平和?的心態(tài)、飽?滿的情緒，?真誠(chéng)的對(duì)待?每一位孩子?。教師對(duì)學(xué)?生的愛，簡(jiǎn)?稱為師愛，?是師德的核?心。幼兒園?的孩子像剛?出土的嫩苗?，需要“園?丁”的呵護(hù)?和培養(yǎng)。身?為教師．我?傾注了全部?的愛心，關(guān)?懷著孩子們?的成長(zhǎng)，這?種情懷是無(wú)?私的、投入?的，幼兒園?的工作需要?多方人員的?配合才能得?以良好運(yùn)作?，這就需要?教師具備良?好的“團(tuán)隊(duì)?精神”。團(tuán)?隊(duì)精神，字?只有四個(gè)，?簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)?就是溝通、?信任、團(tuán)結(jié)?、協(xié)作、配?合、互相幫?助。幼兒園?是一個(gè)大家?庭，個(gè)人只?有融入到這?個(gè)大家庭才?能得到提高?，體會(huì)到工?作的愉快，?幼兒園也能?得到良好的?發(fā)展。我?們教師是高?尚的、美麗?的，最適合?的還是用花?來(lái)比喻。如?蓮一樣的幼?師總是用一?顆雅致恬靜?的心去面對(duì)?紛亂復(fù)雜的?世界；火紅?的玫瑰，火?一樣的顏色?！對(duì)幼教事?業(yè)無(wú)限執(zhí)著?的幼師，熱?情似火、浪?漫多情；山?茶一樣的幼?師，承載了?歲月的歷練?，糅取了自?己的感悟，?在一群機(jī)靈?調(diào)皮的孩子?中收放自如?；梅一般的?幼師刻苦勤?奮，面對(duì)幼?教教科研的?尖峰，從不?畏縮，勇于?登攀，一次?次用事實(shí)向?人們宣告：?誰(shuí)說(shuō)女子不?如男！水仙?花一樣的幼?師，在我們?的身邊靜靜?開放，她們?用款款深情?，溫柔地呵?護(hù)、關(guān)愛著?孩子們，她?們用一顆居?家小女子的?心情，默默?地打扮著幼?兒園的每一?天。因此?，師德--?不是簡(jiǎn)單的?說(shuō)教，而是?一種精神體?現(xiàn)，一種深?厚的知識(shí)內(nèi)?涵和文化品?位的體現(xiàn)！?師德需要培?養(yǎng)，需要教?育，更需要?的是--每?位教師的自?我修養(yǎng)！我?愿