課外活動(dòng)總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——課外活動(dòng)總結(jié)關(guān)于課外活動(dòng)的優(yōu)秀總結(jié)

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??關(guān)于課外活動(dòng)的總結(jié)?

在素質(zhì)教導(dǎo)的今天，課外活動(dòng)越來越顯得重要，它可以培養(yǎng)和磨練學(xué)生的實(shí)踐才能和創(chuàng)新才能，同時(shí)還能通過課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)處境總結(jié)如下：

一、任務(wù)完成處境?

本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的籌劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、概括，教師提前安置，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌管較快，每次都達(dá)成了較好效果。學(xué)生不僅掌管了更多的運(yùn)動(dòng)技能，而且身體素質(zhì)也有確定提高。

二、主要閱歷和體會(huì)?

1、教師要提前安置。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有確定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地，安置好器材，以免活動(dòng)時(shí)失控。

2、內(nèi)容要多樣化。每班都安置有：籃球、排球、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好，得志學(xué)生的需要。

3、針對(duì)性教導(dǎo)?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)調(diào)配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教導(dǎo)。

三、存在的問題及提升方法。

活動(dòng)有時(shí)對(duì)比缺少目的性，學(xué)生不知如何活動(dòng)。以后要制定概括、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來模范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師理應(yīng)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生才能供給了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生掌管運(yùn)動(dòng)技能，鞏固學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面進(jìn)展的全面型人才。

??關(guān)于課外活動(dòng)的總結(jié)?

《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實(shí)世界的人類活動(dòng)，即用數(shù)學(xué)的思想與方法，不斷把與實(shí)際問題有關(guān)的材料舉行整理和組織起來的活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想?

通過活動(dòng)的持續(xù)重復(fù)和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種"模式'去使每個(gè)學(xué)生都具有進(jìn)展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動(dòng)這種潛能的開發(fā)，通過供給足夠的資源、空間和時(shí)間，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)察覺活動(dòng)的機(jī)遇，體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活開頭，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題，從概括到抽象，從特殊到一般的人類活動(dòng)軌跡。

同時(shí)，通過學(xué)生加入數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、獲取學(xué)識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)識(shí)的再察覺、再創(chuàng)造，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力，進(jìn)展生存才能和創(chuàng)造力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。

二、活動(dòng)目的?

1、通過數(shù)學(xué)課外活動(dòng)課，使學(xué)生嘗試體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)的形成過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)的情感、態(tài)度、方法。

2、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)、揣摩、探究、驗(yàn)證的過程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、培養(yǎng)學(xué)生掌管和運(yùn)用學(xué)識(shí)的態(tài)度和才能。

3、通過課外活動(dòng)課的開展，張揚(yáng)學(xué)生的天性和意志品質(zhì)，真正謀求"人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展'。

三、活動(dòng)原那么?

1、主體性原那么：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應(yīng)充分開放活動(dòng)空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

2、課內(nèi)拓展與課外延遲相結(jié)合原那么：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的活動(dòng)，是課堂教學(xué)的拓展與延遲，它將跨躍時(shí)間界限，有短期活動(dòng)，也有長(zhǎng)期活動(dòng)。

3、主題性原那么：各階段的課題活動(dòng)務(wù)必圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。

4、合作性原那么：各項(xiàng)活動(dòng)的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)步驟?

1、科學(xué)分組，構(gòu)建和諧有效的活動(dòng)小集體。課題活動(dòng)是小組合作、互助互補(bǔ)的研究活動(dòng)，因此各班應(yīng)建立相對(duì)穩(wěn)定、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的數(shù)學(xué)活動(dòng)小組。

2、分章節(jié)確定各階段的活動(dòng)主題，活動(dòng)前讓學(xué)生明確活動(dòng)目標(biāo)，并賦予恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)活動(dòng)資料的收集和整理。

3、合成成果。每一次活動(dòng)終止，組織學(xué)生將相關(guān)的文字材料、影音材料及活動(dòng)作品整理成冊(cè)。

4、成果交流共享、過程反思。定期舉行活動(dòng)成果評(píng)獎(jiǎng)及表示，并組織學(xué)生反思活動(dòng)得失。

5、成果歸檔。學(xué)期終止組織老師們舉行資料整理及建檔工作，確?；顒?dòng)有過程、有效果、有痕跡。

為豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)習(xí)視野，通過課外活動(dòng)的開展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語文空氣，提高學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐才能。本學(xué)期課外活動(dòng)籌劃如下：

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?關(guān)于課外活動(dòng)的總結(jié)?

"書籍是人類進(jìn)步的階梯。'真正的閱讀能吸引學(xué)生的理智和心靈，課外閱讀過程理應(yīng)是學(xué)生能動(dòng)的、積極的參與過程，從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》熟悉到："現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的根本才能。閱讀是搜集處理信息、熟悉世界、進(jìn)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。因此，根據(jù)我學(xué)生特點(diǎn)制定以下讀書籌劃。

二、課外閱讀活動(dòng)的目標(biāo)?

通過讀書活動(dòng)，要讓學(xué)生感受讀書帶來的喜悅，熱愛和好書交摯友。具有獨(dú)立閱讀的才能，提防情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，進(jìn)展天性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。

三、閱讀內(nèi)容?

讀書內(nèi)容可讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣愛好而定，可以誦讀古詩(shī)詞，也可以閱讀童話故事、古典名著，背誦名言警句;針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，可以嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)讀書手抄報(bào)。向?qū)W生推舉的圖書目次有：1.必讀書目：根據(jù)課文課文內(nèi)容選擇必讀的課外讀物：《新語文讀本》卷11、12、《紅巖》、《童年》高爾基、《海底兩萬年》、《湯姆、索亞歷險(xiǎn)記》、《草房子》、《假使給我三天光明》。《福爾摩斯探案集》2.選讀書目：《兒童小百科》、《阿凡提的故事》、《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》、《哈里.波特與魔法石》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國(guó)演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書》、《全唐詩(shī)》、《上下五千年》、《中外名人故事》、《愛的教導(dǎo)》等。

四、課外閱讀活動(dòng)的概括實(shí)施?

1.保證課外閱讀時(shí)間：每周兩節(jié)的閱讀時(shí)間。

2.加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建立。

班內(nèi)圖書角的書籍須保證總數(shù)不少于200本。要有圖書質(zhì)量上的保證，所羅列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長(zhǎng)，書籍類別豐富。對(duì)班級(jí)圖書角的管理，須有健全的制度保證。

3.給學(xué)生推舉閱讀材料