本科畢業(yè)個人總結

本文格式為Word版，下載可任意編輯——本科畢業(yè)個人總結三年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在母校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式，使我收獲匪淺，收益終生?；叵脒@三年的學習歷程，感受頗多。

一、苦盡甜來，感覺真好。

能進入南京師范大學本科函授班，可謂曲折多多，里邊的辛酸只有自己知道。在XX年就加入了一次成人高考，當時就以一分之差名落孫山，你能想象當時對我的打擊有多大。曾屢屢想放棄，當時家人的屢屢激勵，摯友的全力支持，使我堅持了下來，XX年又碰見了非典，或許是老天的刻意安置，給我更多的時間系統(tǒng)復習，XX年再次加入到高考，功夫不負有心人，終究以高分被南京師范大學本科函授班入選。時間真快，現即將完成學業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出后的告成使內心更充實。這也正應驗了“決心即氣力，信仰即告成”這句名言的內涵。

二、精彩教學，回味無窮。

雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在母校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐

……的學習模式，使我收獲匪淺，收益終生。

由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機遇外，可以說大片面時間要靠我們自學去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課，聽好老師每一句話。

在聽課之余誠懇地感受到，并且稱贊十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢；

既有系統(tǒng)淵博的學識，又有生動形象的實例；

既對理論舉行系統(tǒng)傳授，又對現實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的空氣中采納高質量的學習。

三、珍惜機遇，受益匪淺。

誠然，其間，有過告成的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。

在這里，教師的博學，同學的真誠，雖說已經都是工作了的人，但那般情景，那份純凈，真仿佛讓我一下子回到了學生時代，一如那股學習的勁頭。

為了提高自已，我更加珍惜這次學習的機遇。我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地凝聽，專心地圈劃重點，按類別專心做好筆記，既兼顧根基學識，又突出重點內容；

回家后舍得化時間，根據復習提綱專心地讀書，專心地背誦記憶，做到在理解根基上背記，在背記根基上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順遂通過。實踐證明，告成只屬于辛勤耕耘者。

進修學校學習的三年時光是我作為一名年輕教師成長最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我務必熟