高中語文蘇教版第一專題向青春舉杯(活動體驗(yàn))錯(cuò)誤 優(yōu)秀作品

永恒的“中國風(fēng)”——《錯(cuò)誤》的魅力昆八中

楊麗一、教學(xué)目的：1、理解《錯(cuò)誤》的內(nèi)容、主題及表現(xiàn)手法；2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確并有感情地朗誦詩歌3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生解讀詩歌意象，品味詩歌意境的能力二、教學(xué)重點(diǎn)：以“中國風(fēng)”為主線，了解這首小詩的意境和風(fēng)格。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、把握中國古典詩歌（及當(dāng)代朦朧詩）含蓄不露，又悠長深遠(yuǎn)的風(fēng)格；2、把握具有傳統(tǒng)中國韻味的意象塑造。四、計(jì)劃課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)內(nèi)容和步驟：1、導(dǎo)入：有這么一句話“只有經(jīng)典的才能永恒！”學(xué)說如此、愛情如此，中國古典詩詞亦如此！例如，我們現(xiàn)在仍能在很多時(shí)尚的流行歌曲中找到中國古典詩詞的韻味！大家能舉出幾首這樣的歌曲嗎？（例子很多，如后弦的《昆明湖》、《西廂》，TANK的《三國戀》，符號的《斷橋約會》，愛樂團(tuán)《半面妝》、《天涯》，胡彥斌的《紅顏》、《瀟湘雨》）這樣的歌曲我們稱作“中國風(fēng)”！走在潮流前列的“周董”說：“我的每一張專輯都要有一首‘中國風(fēng)’的歌曲！”像大家熟知的《東風(fēng)破》、《發(fā)如雪》、《千里之外》和《菊花臺》等等。同樣地，我們今天要學(xué)習(xí)一首當(dāng)代詩人鄭愁予的小詩《錯(cuò)誤》，這也是一首具有“中國風(fēng)”特色的現(xiàn)、當(dāng)代詩歌！這首詩也因?yàn)榫哂辛酥袊诺湓娫~的優(yōu)美意境而被稱為“現(xiàn)代抒情詩中的絕唱”（給出多媒體課件的標(biāo)題：永恒的“中國風(fēng)”——《錯(cuò)誤》的魅力）

2、初讀這首小詩——先讀準(zhǔn)字音，根據(jù)自己的理解朗讀：1）校正后鼻音及易錯(cuò)的字音。A：后鼻音——江

等

容

風(fēng)

城

青

向

跫

窗B：易讀錯(cuò)的音——跫

qióng

帷

wéi

扉

fēi2）帶著自己對這首小詩的理解進(jìn)行朗讀。（注意詩行間有空的地方要停頓）3）聽多媒體課件范讀，進(jìn)入詩歌營造的優(yōu)美意境。

3、研讀詩歌的內(nèi)容和中心1）討論這首詩中出現(xiàn)的“我”和“你”分別是什么樣的人物？我：多情的過客

你：美麗、寂寞但堅(jiān)貞的思婦（指導(dǎo)學(xué)生從具體的句子入手分析）歸納：具有中國古典詩歌（當(dāng)代朦朧詩）含蓄不露，又悠長深遠(yuǎn)的風(fēng)格2）整體把握：理解這首詩的標(biāo)題為什么叫“錯(cuò)誤”？為什么這個(gè)錯(cuò)誤是美麗的？A.“我”不是江南女子等待已久的“歸人”，我只是個(gè)“過客”；“達(dá)達(dá)的馬蹄聲”點(diǎn)燃了思婦心中的希望。B.“我”希望我就是那個(gè)“如蓮花般”的女子等待的“歸人”，可惜我不是。二次朗讀，開頭讀出驚嘆和憐惜，中間讀出凄婉但堅(jiān)毅，末尾讀出失望和無奈。

4、探討詩歌的意象和意境（理解古典詩詞及“朦朧詩”的“意境美”）：1）這首小詩用了哪些具有中國傳統(tǒng)韻味的意象：（一句詩、一幅畫、一段情）蓮花、東風(fēng)、柳絮、寂寞的城、青石街道、跫音、春帷、窗扉和馬蹄2）這些意象有何特點(diǎn)？形成了怎樣的意境？女子：蓮花——開落（美麗芳潔的女子在漫長的等待中容顏憔悴）柳絮不飛、寂寞的城、向晚的青石街道、不揭的春帷、緊掩的窗扉——孤寂哀怨、憂郁惆悵、但對感情執(zhí)著、專一能否給這些意象進(jìn)行歸納分類，并指出這些意象的表達(dá)效果？（一類意象是作為比喻句的喻體出現(xiàn)，如“蓮花的開落”，“寂寞的城”，“青石的街道向晚”，“小小的窗扉”等四處意象。前者寫“思婦”的容顏的衰老，后三者寫“思婦”的心境的落寞。第二類意象是與春天、三月有關(guān)的“東風(fēng)不來”，“柳絮不飛”，“春帷不揭”等意象。春天來了，思婦卻視而不見。以春的爛漫來反襯思婦的落寞。綜上，一類意象為比喻，一類意象為反襯。）丈夫：東風(fēng)、跫音——男子的重要性，為女子開啟春天過客：達(dá)達(dá)的馬蹄——美好的希望

形成的意境：凄美、哀婉而富于變化注意四個(gè)否定句式委婉摹寫女子哀怨的心情，使詩歌音韻和諧，意味濃厚。歸納：具有

“中國化”的意象，具有濃厚的傳統(tǒng)韻味。三次朗讀：讀出連貫的、畫面感強(qiáng)的意境美請班上朗讀最好的一個(gè)同學(xué)朗讀，聽羅大佑演唱的《錯(cuò)誤》，再次體會這首詩優(yōu)美的意境

5、在了解了《錯(cuò)誤》的主題和意境后，讓我們把它和其他相似的閨怨題材的詩、詞及歌曲做個(gè)比較：溫庭筠《夢江南》梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。劉禹錫《春詞》新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。行到中庭數(shù)花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。柳永《八聲甘州》想佳人、妝樓凝望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我、倚闌干處，正恁凝愁。再看幾首具有傳統(tǒng)“閨怨”題材的現(xiàn)代流行歌曲：《onenightinBeijing》

信樂團(tuán)喔..我已等待了千年

為何城門還不開喔..我已等待了千年為何良人不回來

人說百花的深處住著老情人縫著繡花鞋面容安詳?shù)睦先艘琅f等著那出征的歸人《半面妝》

愛樂團(tuán)舊時(shí)桃花映紅的臉

今日淚偷藏

獨(dú)坐窗臺對鏡容顏滄桑

人扶醉月依墻

事難忘誰敢癡狂

把閑言語花房夜久

一個(gè)人獨(dú)自思量

世人角色真是為謊言而上

她已分不清哪個(gè)是真相

發(fā)帶雪秋夜已涼

到底是為誰梳個(gè)半面妝對比總結(jié)閨怨詩的特點(diǎn)：人物：無盡的等待

無盡的感傷

觸景傷情景物：帶有淡淡哀愁的景物

為之動容

“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”不同點(diǎn)：這首小詩是以男性的視角寫，人物更豐富，而且運(yùn)用了反襯的手法，留下更多想象的空間

6、帶著對這首小詩的感悟，讓我們來了解下這位具有濃濃中國情結(jié)的作者鄭愁予，本名鄭文韜，祖籍河北，1949年隨家人去臺灣。1968年赴美，在愛荷華大學(xué)國際寫作班進(jìn)修研究，獲藝術(shù)碩士學(xué)位?，F(xiàn)旅居美國，任耶魯大學(xué)東亞文學(xué)系資深教授。有詩集《夢土上》、《衣缽》、《燕人行》和《寂寞的人坐著看花》等。他身為現(xiàn)代派主將，但他的詩卻處處流淌著古典韻味；他的詩婉約猶如李商隱，但豪放起來酷似李白，有“中國的中國詩人”稱號。其名作《錯(cuò)誤》被譽(yù)為“現(xiàn)代抒情詩的絕唱”。

7、以臺灣詩人楊牧的話對這首詩、這個(gè)人和這節(jié)課做個(gè)總結(jié)：

“鄭愁予是中國的中國詩人，自從現(xiàn)代了