人教版生物必修三簡(jiǎn)答題限時(shí)訓(xùn)練

必修3

簡(jiǎn)答題限時(shí)訓(xùn)練．下圖是人體局部組織的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：①液為_淋，④液_漿_，⑥液組織液，三者共同構(gòu)成了細(xì)生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為⑧內(nèi)境__。中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是④⑥填號(hào)。①④⑥三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，④與⑥成分上的主要區(qū)別是_④中含有較多的蛋白質(zhì)，而⑥中的蛋白質(zhì)含量__。正常人④內(nèi)的通常維持在_～之間，直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中_緩沖物質(zhì))或緩沖對(duì)_物質(zhì)。若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)引起如所示中[___]_組織液_液體增多出組織水腫現(xiàn)象。若該圖為胰腺組織細(xì)胞模式圖。胰島B細(xì)胞合成的胰島素分泌到血漿中需要穿過_0__層膜。[解析]①④⑥⑧④⑥④⑥④pH7.357.45⑥B0．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果，如圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)寒冷的冬天，人體維持體溫恒與圖_A、、D__息分子有關(guān)填相關(guān)字母)。(2)圖甲中信息分子A示調(diào)節(jié)途徑的基本方式為反射__調(diào)方式與圖乙信息分子B的節(jié)方式相比顯著的特點(diǎn)_反應(yīng)迅速_、作用時(shí)間短暫、作用范圍較局限。圖乙中信息分子B由垂體__放到血液中其只作用于腎小管合管的原因是只有腎小管、集合管細(xì)胞有_信息分子B特性結(jié)合的受_圖丙信息分子若高則會(huì)通_(負(fù))饋__節(jié)抑_下丘腦和垂__生理功能，使激素D維相對(duì)平衡，保證命活動(dòng)正常進(jìn)行。圖丁中信息分子E示途徑的特異性免疫方式體液__疫，胰島B細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞形態(tài)功能不同的直接原因蛋白質(zhì)不相同(或蛋白質(zhì)種類數(shù)量不相)。[解析]AC(2)ABBDBBB．如圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問題：圖甲中字母a－f代反射弧的各部分其中a表的結(jié)構(gòu)效應(yīng)器_。圖乙是圖甲中d__(字母的顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，圖乙表示的結(jié)構(gòu)是突觸，興奮不能由B傳到A的因是神經(jīng)遞質(zhì)存在于觸小體的突觸小泡內(nèi)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使后一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。在丙圖中，若刺激點(diǎn)時(shí)內(nèi)外電位變化是由內(nèi)負(fù)外正變化為內(nèi)正外，興奮在a上導(dǎo)的特點(diǎn)_。在反射弧中，圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞。若刺激圖丙中，圖abcde(acde)__點(diǎn)產(chǎn)生興奮。[解析]a(2)BA(3)aNa

①⑤③ae．美國(guó)雜發(fā)了Kubicek研小組與諾和諾德小組合作的一項(xiàng)突破性研究，青蒿素能夠讓產(chǎn)生胰高血糖素的胰島A細(xì)“變身”為產(chǎn)生胰島素的胰島B胞，這一研究成果有望成功治愈Ⅰ型糖尿病。請(qǐng)回答下列問題：胰島細(xì)胞分泌激素，除了直接感受_血糖_含的變化而發(fā)揮作用外，還可受_下丘腦_發(fā)出的神經(jīng)信號(hào)的控制，間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。某研究小組驗(yàn)證青蒿素藥理作用的實(shí)驗(yàn)思路如下：實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)處理步驟一

甲組含適量青蒿素的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液＋適量胰島A細(xì)胞

乙組_____？______＋與組等量的胰島A細(xì)

丙組？＋與甲組等量的胰島B細(xì)胞

將甲、乙、丙三種菌子于37℃溫水浴燒杯中繼續(xù)培培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的胰島素含量表中的“？”表示的不青蒿素且與甲組等量的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)__設(shè)置丙組的目的是作為對(duì)照用以說明胰島素是由胰島細(xì)胞產(chǎn)的__預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_組和丙組培養(yǎng)液中都可檢測(cè)到胰島素，乙組檢測(cè)不到胰島，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_蒿素能讓胰_A細(xì)胞“變身”為產(chǎn)生胰島素的胰島B細(xì)_____。(3)Ⅰ型糖尿病即胰島素依賴型糖病，可能的致病原因是胰島B細(xì)中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病中(某)抗原蛋白_的氨基酸序列類似，柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生異常的免疫應(yīng)答，導(dǎo)致胰島B細(xì)損傷，進(jìn)而使患者機(jī)體內(nèi)的胰島素水平顯著_低于_填“于”或“低于”)正常生理水平，同時(shí)在患體內(nèi)可檢測(cè)出抗谷氨酸脫羧酶或柯薩奇B病的抗體。[解析]“？”BA“”B(3)BB()BBB．下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)圖中②為_淋)__細(xì)胞，④為_淋巴細(xì)胞。酶1酶酶1酶⑦與④功能上的區(qū)別⑦可以分泌抗體，④不，由④分化為⑦的過程中，④細(xì)胞核內(nèi)的_通過核孔進(jìn)入細(xì)質(zhì)，該分子的作用是作_成蛋白的模板。抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程為_核體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→細(xì)胞外__(用文字和箭頭加以表示。過程③表示_②將抗原呈遞給④__，過程⑤表示抗原直接刺激④。某人由于細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎，侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物，通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí)，人新陳代謝加快，細(xì)胞葡萄糖氧化分解加強(qiáng)，耗氧量增強(qiáng)__導(dǎo)致肌肉組織供氧不足，肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳的量增高，病人會(huì)感覺肌肉酸痛。人的體溫是由位下腦的體溫調(diào)_樞調(diào)控的。在此例中從發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中，人體_經(jīng)和免疫_(dá)_系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié)，最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)。．回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問題。在幼嫩的芽和育中的種子部位色氨酸_經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。生長(zhǎng)素合成后只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，這種運(yùn)輸叫極性運(yùn)輸__?？茖W(xué)家對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)__但生素的濃度增高到一定值時(shí)會(huì)促進(jìn)切段中乙烯__合成而該物質(zhì)含量的增高反過來會(huì)_抑制__生長(zhǎng)素的作用，這個(gè)例子說明多激素相互作用共同調(diào)節(jié)。如圖表示生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的生成和氧化過程，其中前體物質(zhì)和氧化產(chǎn)物不具生長(zhǎng)素功能。色氨酸吲哚乙酸－甲基氧代吲哚研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長(zhǎng)已知紫外線可改變某一種酶的活性下紫外線抑制植物生長(zhǎng)機(jī)理的實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)假設(shè)紫外線增強(qiáng)_2的，從而抑制植物生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)步驟：將小麥幼苗隨機(jī)平均分成兩組，編號(hào)甲、乙；甲組給予適宜強(qiáng)度的可見光照，乙_予相同強(qiáng)度的可見光照和適宜強(qiáng)度的紫外線__實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若甲組幼苗高度大于乙組，且幼苗體內(nèi)_長(zhǎng)素氧化產(chǎn)物_含量低于乙組，則假設(shè)成立。[解析](3)12②．濕地生態(tài)系統(tǒng)被人們稱為“地球之腎”，它可以通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)以及信傳遞將陸地生態(tài)系統(tǒng)與水域生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來自然界中陸地體大氣三者之間相互平衡的產(chǎn)物。請(qǐng)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)知識(shí)回答下列問題：濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)__在生態(tài)系統(tǒng)中，蘆葦屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是自的呼吸作用和被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同_。了提高蘆葦纖維的長(zhǎng)度和纖維的品質(zhì)，在生長(zhǎng)期可以_霉素_素進(jìn)行處理。植物的“綠色”為昆蟲提供了可采食的信息，這表明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)。沼澤干涸后發(fā)生的群落演替類型次演替。若要調(diào)查沼澤地里蚯蚓密度，用的方法應(yīng)是_樣方法__。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，蝗蟲種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率一般為_0__。某湖泊藍(lán)藻爆發(fā)，湖面漂浮著一層綠膜，部分游客認(rèn)為這是綠藻而非藍(lán)藻，對(duì)此，可通過顯微鏡觀察細(xì)胞是否具_(dá)核膜為界限的細(xì)胞核或葉綠體等細(xì)_來判斷。藍(lán)藻爆發(fā)降低了該生態(tài)系統(tǒng)的_我調(diào)節(jié)能力(生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。．某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)群形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出了各種群同化的能量圖1為量流經(jīng)種群乙的示意圖其中①～⑦表示能量數(shù)值圖為種群乙隨時(shí)間數(shù)量變化的情況，圖中示種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。種群同化能量

甲1.1×10

乙×

丙1.1×109

丁9

戊×6(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。(2)圖中表示用生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能__，圖中②填數(shù)字＝3×7

。圖中c、點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型。若甲的數(shù)量減少，戊的數(shù)不會(huì)_會(huì)或不會(huì)發(fā)生明顯變化。乙種群中雌雄個(gè)體通過氣味相互識(shí)別，這屬于化學(xué)_息，說明_群繁衍_離開信息傳遞。[解析]()(2)1①⑦CB②×10

2λλ．研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“—沼魚肥果蔬”生態(tài)模式繪出了如下模式圖，請(qǐng)分析回答：該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是提物質(zhì)和能量利用率環(huán)境污(答實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，減少環(huán)境污染)。該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，這體現(xiàn)了系學(xué)和工程學(xué)(或系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能__理。該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是水和大豆_要產(chǎn)kg雞最少需要水稻和大豆共。氮元素能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán)，為什么還