最后一片葉子(定)

善意的謊言播種希望

希望支撐生命

愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是夜空中的一輪明月，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。

愛(ài)心是一首傳唱在他鄉(xiāng)的歌謠，使背井離鄉(xiāng)的人感受到人間的關(guān)愛(ài)。

最后一片葉子[美國(guó)]歐亨利作者簡(jiǎn)介：

歐·亨利（1862~1910），美國(guó)小說(shuō)家。生于醫(yī)生家庭。做過(guò)會(huì)計(jì)、出納員、辦事員等。比較熟悉小市民的生活。故所寫300多篇短篇小說(shuō)，多以此類人物為主人公。其中《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩(shī)》均帶著含淚的微笑，以寓含辛酸的幽默，描繪小人物的悲慘命運(yùn)，暴露美國(guó)資本主義社會(huì)的某些真實(shí)現(xiàn)象。其作品構(gòu)思巧妙，尤以出人意料的結(jié)局著稱。

歐·亨利(1862—1910),美國(guó)短篇小說(shuō)家。其作品以幽默的生活情趣，“含淚的微笑”的風(fēng)格被譽(yù)為“美國(guó)生活的幽默百科全書”。他的代表作有《警察與贊美詩(shī)》《麥琪的禮物》《最后的常春藤葉》等。他本人也為此成為享有世界聲譽(yù)的美國(guó)現(xiàn)代短篇小說(shuō)的創(chuàng)始人。其作品構(gòu)思巧妙，尤以出人意料的結(jié)局著稱。

歐?亨利（1862～1910），美國(guó)著名短篇小說(shuō)家。和莫泊桑、契訶夫并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。他的小說(shuō)結(jié)尾有一個(gè)突出的藝術(shù)特色：意料之外，情理之中。作品有“含淚的微笑”的風(fēng)格，代表作有《麥琪的禮物》，《警察與贊美詩(shī)》等。

歐·亨利美國(guó)杰出的小說(shuō)家，被譽(yù)為“美國(guó)生活幽默的百科全書”。

代表作：《最后一片葉子》、《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩(shī)》等?！笆澜缛蠖唐≌f(shuō)巨匠”之一。莫泊桑

：法國(guó)

代表作《羊脂球》契訶夫

：19世紀(jì)末俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，。短篇小說(shuō)代表作：《變色龍》、《套中人》等。世界三大短篇小說(shuō)巨匠歐·亨利:《最后一片葉子》、《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩(shī)》等。小說(shuō)有三個(gè)要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。小說(shuō)是以刻畫人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。記一記小說(shuō)分為：長(zhǎng)篇，中篇，短篇，小小說(shuō)小說(shuō)人物故事情節(jié)環(huán)境主要人物次要人物開端發(fā)展高潮結(jié)局自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境

1、劃出生字詞語(yǔ)。2、故事發(fā)生在什么地方？文中出現(xiàn)了哪些人物？復(fù)述故事。3、找出文中的表示時(shí)間的詞及對(duì)應(yīng)的事情發(fā)展情況。

感知課文1、讀準(zhǔn)下列字音巷子

（）巷道（）轉(zhuǎn)彎抹角（）抹殺

（）抹布（）昵稱（）胡同

（）矮墩墩

（）苔蘚

（）舌苔(）一幢房屋（）燈影幢幢（)窗檻

（）門檻（）北風(fēng)怒號(hào)（）號(hào)召（）xiànɡm(xù)òmǒmānìtònɡtáixiǎntāizhuànɡchuánɡjiànhànɡdūnkǎnháohào輕視、嫌惡2.識(shí)記下列詞語(yǔ)的意思1.讀準(zhǔn)下列字音骯臟、不整潔（1）自詡：（2）邋遢：（3）鄙薄：兇神惡煞、鬈曲、昂首闊步、橫行無(wú)忌自我夸耀。橫七豎八（）瘟神（）鄙?。?/p>

）夠嗆（）邋遢（）自詡（）hengboxula.tawenqiang2、識(shí)記下列詞語(yǔ)的意思（4）不速之客：（5）明目張膽：（6）一籌莫展：（7）數(shù)落：

(8)莫名其妙:（9）貧嘴：未被邀請(qǐng)突然到來(lái)的客人形容公開大膽地做壞事一點(diǎn)辦法也沒(méi)有列舉過(guò)失而指責(zé)。泛指責(zé)備。表示事情很奇怪，使人不明白。愛(ài)多說(shuō)廢話或開玩笑的話。2、圍繞“最后一片葉子”，文章刻畫了幾個(gè)人物？他們各自的特征是什么樣的呢?1、用簡(jiǎn)潔的話概括這篇課文的主要內(nèi)容（點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。梳理情節(jié)的發(fā)展變化。整體感悟人物：瓊珊貝爾曼蘇艾地點(diǎn)：華盛頓廣場(chǎng)西面的一個(gè)胡同區(qū)試一試，我能行！

3、

找出文中的表示時(shí)間的詞及對(duì)應(yīng)的事情發(fā)展情況。十一月

一天上午

第二天早晨

第三天剛亮

第四天

→→→→瓊珊病重，這天夜里貝爾曼畫藤葉。瓊珊病情轉(zhuǎn)好，

貝爾曼被送到醫(yī)院。瓊珊病倒。瓊珊病危，貝爾曼生病。瓊珊脫離危險(xiǎn)，貝爾曼在醫(yī)院去世。→

女畫家瓊珊因?yàn)榉窝锥チ藢?duì)生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤葉上。好朋友蘇艾把這件事告訴了貝爾曼。老貝爾曼為了幫助瓊珊，在風(fēng)雨交加的夜晚畫了一片常春藤葉在墻上，這片不落的葉子給予了瓊珊生命的希望。概括情節(jié)開端（第1－11節(jié)）年輕的畫家瓊珊不幸感染肺炎，生命垂危。發(fā)展（第12－36節(jié)）瓊珊不聽(tīng)勸慰，望葉等死。高潮（第37－50節(jié)）不落的藤葉使瓊珊重又燃起生的欲望。結(jié)局（第51－55節(jié)）瓊珊脫險(xiǎn)，貝爾曼病逝，揭示葉子不落的謎底。二、合作探究1、本文圍繞“最后一片葉子”，文章刻畫了幾個(gè)人物？主要人物是誰(shuí)？2、小說(shuō)發(fā)生在什么地方？那里的天氣怎么樣？瓊珊的生活處境如何？瓊珊有什么樣的性格特點(diǎn)？3、在瓊珊生病的時(shí)候，窗外的自然環(huán)境是怎樣的？大家找出來(lái)。

4、在這樣的一種環(huán)境下，預(yù)示著葉子怎樣的一種結(jié)局？瓊珊隨著落葉飄零，心理又是如何變化的，劃出相關(guān)句子。5、勾劃出反映貝爾曼處境及性格的句子，總結(jié)貝爾曼的形象。6、勾劃出反映蘇艾的生活處境的句子，她是怎樣照顧瓊珊的？

分析她的性格特征。

7、小說(shuō)名為《最后一片葉子》，圍繞“最后一片葉子”，文章刻畫了幾個(gè)人物？主要人物是誰(shuí)？

人瓊珊蘇艾貝爾曼藤葉的外形像一個(gè)什么字呢？眾珊瓊舍身忘已繪藤葉貝爾曼

蘇艾相濡以沫顯真情

愛(ài)8、貝爾曼究竟是怎么樣的人？從文中找出寫貝爾曼的語(yǔ)句。

大胡子、半人半獸、失敗的畫家、喝酒毫無(wú)節(jié)制、脾氣暴躁、瞧不起別人的溫情……

找一找：外貌：事業(yè)：性格：智力沖浪外表丑陋、模樣怪異一個(gè)失敗的畫家，郁郁不得志。喝酒無(wú)節(jié)制、愛(ài)說(shuō)大話、脾氣暴躁、但他是善良的。人格：富有同情心、富有愛(ài)心、富有自我犧牲的精神。一寫：二寫：三寫：外貌：性格暴躁，酗酒成性，愛(ài)講大話（杰作），牢騷滿腹，郁郁不得志的失意老畫家。

當(dāng)?shù)弥偵旱牟∏楹笳Z(yǔ)言：對(duì)這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣”“可憐的瓊珊”“可惡的葉子”——

善良，有同情心，關(guān)心他人。醫(yī)生：“他身體虛弱，……他可沒(méi)有希望了”蘇艾：“最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就去世了?！獋?cè)面描寫：崇高的愛(ài)心，自我犧牲精神得到展現(xiàn)。

探究:貝爾曼有怎樣的精神品質(zhì)？

普通的甚至有些丑陋的外表下藏著一顆美好、善良的心靈。有崇高的愛(ài)心和自我犧牲精神。

瓊珊希望愛(ài)

貝爾曼舍身忘己繪藤葉細(xì)心照料顯真情蘇艾

四、質(zhì)疑探究1、為什么說(shuō)“最后一片葉子”是貝爾曼的杰作？2、課文對(duì)貝爾曼的描述，找出其具有行動(dòng)基礎(chǔ)的句子。3、分析人物形象。4、最后一片葉子在情節(jié)中起什么作用？（1）挽救了瓊珊的生命（2）也實(shí)現(xiàn)了他一直說(shuō)要畫的“驚人之作”（3）他為此付出生命的犧牲精神的象征。

因?yàn)樗秦悹柭簧乃囆g(shù)結(jié)晶，它融進(jìn)了貝爾曼的愛(ài)、善和寶貴的生命。1、為什么說(shuō)“最后一片葉子”是貝爾曼的杰作？2、課文對(duì)貝爾曼的描述，找出其具有行動(dòng)基礎(chǔ)的句子我活了一輩子也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這種怪事。不，我沒(méi)有心思替你當(dāng)那無(wú)聊的隱士模特兒。你怎么能讓她腦袋里有這種傻念頭呢？唉，可憐的小瓊珊小姐。天哪！像瓊珊小姐那樣好的人實(shí)在不應(yīng)該在這種地方害病?？傆幸惶欤乙嬕环茏?，那么我們都可以離開這里啦。天哪！是啊。他們?cè)谀莾簱?dān)心地瞥著窗外的常春藤。接著，他們默默無(wú)言地對(duì)瞅了一會(huì)兒。

3、分析人物形象瓊珊蘇艾貝爾曼脆弱，有浪漫美好向往聰明，善良，樂(lè)觀，助人為樂(lè)自負(fù)，邋遢，善良，熱心，有犧牲精神4最后一片葉子在情節(jié)中起什么作用？一片葉子串聯(lián)著瓊珊和貝爾曼，是本文的情節(jié)線索。有利于情節(jié)展開，瓊珊所受的苦和貝爾曼救人的人性美。小說(shuō)最震撼人心的是哪一個(gè)情節(jié)？

小說(shuō)的結(jié)局部分，因?yàn)檫@一部分寫到休易的揭謎：老貝爾曼的死，換來(lái)了最后一片葉子這幅他追求終生的杰作，而正是這幅杰作喚醒了喬安西對(duì)生的渴望。

歐?亨利式的結(jié)尾：意料之外，情理之中。意料中

的事：

葉子會(huì)掉、瓊珊會(huì)！意料外的結(jié)局：葉子沒(méi)掉，瓊珊著！死活

貝爾曼突然去世可能嗎？

——是病情發(fā)展的必然。前文伏筆：“一雙紅眼睛正不停地流淚”——性格發(fā)展的必然，善良、有愛(ài)心前文伏筆：“自詡為樓上的看家猛犬?！?/p>

“哪天我畫出一張絕妙的畫，我們一塊遠(yuǎn)走高飛?！彼伎冀Y(jié)尾的合理性(3)、結(jié)尾揭示葉子是假的，在前文多處伏筆暗藏。

——“你不是覺(jué)得納悶，它為什么在風(fēng)中不飄動(dòng)嗎？”

——“仍舊有一片常春藤葉貼在墻上”的“貼”字。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)一夜的風(fēng)吹雨打，在磚墻上還掛著一片藤葉。夜幕降臨，北風(fēng)又緊，雨敲打著窗子，也從低垂的荷蘭式屋檐上傾瀉下來(lái)。他的鞋子和衣服全濕透了，冰涼冰涼的。他們搞不清楚在那個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚，他究竟到哪兒去了？后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)了一盞沒(méi)有熄滅的燈籠，一把挪動(dòng)過(guò)的梯子，幾支扔得滿地的畫筆，還有一塊調(diào)色板，上面涂抹著綠色和黃色的顏料。請(qǐng)找出前面的伏筆，舉出一例。歐·亨利式結(jié)尾

“藝術(shù)的打擊力量要放到最后”，即“卒章顯志”。這樣寫可以造成懸念，增強(qiáng)故事吸引力，短篇小說(shuō)的大師們?cè)谖恼虑楣?jié)結(jié)尾時(shí)突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，但又在情理之中，從而造成獨(dú)特的藝術(shù)魅力，給讀者留下想象的空間。人瓊珊希望蘇艾貝爾曼友善奉獻(xiàn)課堂小結(jié)：

通過(guò)對(duì)這篇小說(shuō)的情節(jié)討論、形象分析，我們對(duì)貝爾曼也懷有深深的敬意，瓊珊的細(xì)心關(guān)懷又使我們感到一陣陣暖意，現(xiàn)在中國(guó)也處于一個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，劉歡為下崗工人唱的一首歌中有這么一句：“天地之間還有真愛(ài)”，也是呼喚這種相濡以沫真誠(chéng)互助的精神。如何做一個(gè)大寫的“人”，貝爾曼用生命回答了這個(gè)問(wèn)題，我們又應(yīng)該如何回答呢？小說(shuō)主題是什么？

《最后一片葉子》講述了老畫家貝爾曼為了鼓勵(lì)貧病交加的青年畫家頑強(qiáng)地活下去，在風(fēng)雨之夜掙扎著往墻上畫了一片永不凋零的常春藤葉。他為此用生命繪制的杰作付出了生命的代價(jià)，但青年畫家卻因此獲得勇氣而活了下來(lái)。

歌頌了窮苦朋友之間相濡以沫的友誼和普通人的那種崇高的人性之美。中心思想本文通過(guò)講述貝爾曼用生命繪制畢生杰作，點(diǎn)燃別人即將熄滅的生命火花，謳歌了其舍己救人的品質(zhì)，表現(xiàn)了人與人之間的互相關(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)和支持。品悟環(huán)境描寫的妙處

用“”劃出文中描寫環(huán)境的句子社會(huì)環(huán)境描寫，渲染悲涼氣氛。

預(yù)示故事悲慘結(jié)局。

品味“歐?亨利式的語(yǔ)言”

1、“到了十一月，一個(gè)冷酷無(wú)情、肉眼看不見(jiàn)、醫(yī)生管他叫做‘肺炎’的不速之客，在藝術(shù)區(qū)里躡手躡腳，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸”

2、“葉子。常春藤上的葉子。等最后一片掉落下來(lái)，我也得去了。三天前我就知道了。難道大夫沒(méi)有告訴你嗎？”

3、“又掉了一片。不，我不要喝湯。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤葉飄落下來(lái)。那時(shí)候我也該走了?！?/p>

明確：采用幽默、風(fēng)趣、俏皮、夸張、諷刺、比喻的語(yǔ)言，渲染悲劇的喜劇色彩，讓讀者在俏皮的描寫中醒悟內(nèi)在莊嚴(yán)的思想感情，在生動(dòng)活潑中給人啟迪，被稱為“含淚的微笑”。

瓊珊的遭遇可以給人怎樣的啟示？

每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，關(guān)鍵是看你自己有沒(méi)有信心，能不能去面對(duì)，有沒(méi)有勇氣戰(zhàn)勝它。瓊珊也曾陷入失望之中，但她在貝爾曼用生命換來(lái)的最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來(lái)，直到康復(fù)。堅(jiān)強(qiáng)的信念是生命賴以延續(xù)的精神支柱。思想啟迪

愛(ài)是一種純潔的心地，表現(xiàn)為靈魂的高尚，并由此做出更美的行為；樂(lè)觀是一種向上的精神，表現(xiàn)為對(duì)人生、對(duì)事業(yè)充滿信心和希望。

在猙獰的死神面前，信念往往比名藥更有效。這信念常常來(lái)源于深沉的博愛(ài)。信念是生命賴以延續(xù)的堅(jiān)強(qiáng)支柱。

不管面對(duì)什么困難、挫折，永遠(yuǎn)不要放棄，堅(jiān)持，一直堅(jiān)持下去，總能看見(jiàn)風(fēng)雨后燦爛的陽(yáng)光。希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎。

……堅(jiān)定信念珍愛(ài)生命關(guān)愛(ài)他人

瓊珊最終脫離了危險(xiǎn)期的根本原因是墻上畫的樹葉嗎?

既是又不是。樹葉僅僅是一個(gè)表象，更重要的是她重新樹立了生的信念，而這信念是貝爾曼先生巧妙地傳達(dá)給她的。為什么極力刻畫貝爾曼是個(gè)普通的畫家，且性格怪異，缺點(diǎn)不少?這樣寫，與他最后的行動(dòng)有無(wú)矛盾?

這才是真實(shí)的人、平凡的人，“平凡中的不平凡”更具真實(shí)感。文中同時(shí)寫了他仗義熱心、辦事痛快、關(guān)注瓊珊的種種細(xì)節(jié)，這是他最后行動(dòng)的基礎(chǔ)。對(duì)貝爾曼畫杰作的場(chǎng)面未作正面描寫，為什么？學(xué)法指導(dǎo)：文學(xué)作品中刻畫人物形象常用到的描寫方法有：外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)描寫及側(cè)面描寫等。為什么說(shuō)最后一片落葉是貝爾曼的杰作？因?yàn)樗秦悹柭簧乃囆g(shù)結(jié)晶，它融進(jìn)了貝爾曼的愛(ài)、善和寶貴的生命。學(xué)習(xí)了這篇課文，你有何收獲?

善良是一種純潔的心地，表現(xiàn)為靈魂的高尚，并由此做出更美的行為；樂(lè)觀是一種向上的精神，表現(xiàn)為對(duì)人生、對(duì)事業(yè)充滿信心和希望。愛(ài)的奉獻(xiàn)請(qǐng)為這位默默無(wú)聞的小人物寫一則簡(jiǎn)短的墓志銘，讓更多的人記住他。一個(gè)活了六十多年的老畫家，一直想創(chuàng)作一幅杰作，卻始終沒(méi)有動(dòng)手。在一個(gè)