暑假社會實踐報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——暑假社會實踐報告作為大學生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉(xiāng)”活動，在這個彌漫明媚陽光的夏季，我們在南大膳鎮(zhèn)盡情地揮灑自己的熱心和汗水，雖然短短七天的社會實踐活動已悄然而去，但這過程中所帶給我們的閱歷和回憶卻是歷久彌新的。下面是整理的關于最新暑假三下鄉(xiāng)社會實踐報告范文，接待閱讀!

范文一

往年的暑假都是從炎炎烈日開頭，今年暑假卻是以瓢潑大雨為起點。與不同于以往的天氣一樣，在這個暑假，我也有了迥然不同的體驗。作為理學院的一名學子，我很榮幸地能夠加入今年學院重點隊的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。這不僅僅是一次簡樸的下鄉(xiāng)體驗活動，更是一次能讓我們?nèi)轿坏亟佑|社會、了解社會的機遇，同時為我們磨練自身和培養(yǎng)適應社會的才能供給了條件。今年夏天，能夠成為理學院晨曦志愿服務隊的一員，參與實踐活動的每一個細節(jié)，和其余12名小伙伴一起相互扶持，互助互愛，完成這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的各項任務，于我而言是一次難得的機遇和體驗，是我收獲的巨大資產(chǎn)。

此次社會實踐活動雖然時間不長，僅僅三天，但一路走來，我們卻是受益良多?；顒拥拈_頭可能不太美好，傾盆而下的大雨讓我們的頭發(fā)、衣服、行李和物資都淋了個透，學院黨委副書記賈群燕老師、輔導員周偉和薛洋老師與我們一起冒雨乘車趕往實踐地——興國縣東村鄉(xiāng)春江村，有了他們的指導和關切，一路上雖然大雨傾瀉，還伴著絲絲涼意，卻多了大量暖心的歡聲笑語。盡管開局如此艱苦，但在春江村的日子里，隊員們一起工作，一起學習，一起解決遇到的問題和困難，互幫互助，共同圓滿的完成了理論政策宣講、關愛留守兒童、慰問烈士家屬、拜訪孤寡老人以各類調(diào)研等各項任務。實踐過程中，雖然有時候也會觀法不統(tǒng)一發(fā)生爭執(zhí)，但作為一個團隊，我們都在盡最大努力的相處磨合，吸收每個有用的觀法，探索最適合的解決方案，在這一過程中，全體隊員都逐步體會到團隊的氣力，也逐漸學會了寬容和體諒。

我們在活動中歡樂，在活動中感悟，在活動中收獲。美好的日子總是很短暫，三天的時間一晃而過，但我認為此次社會實踐活動并未終止，回到學校后我們有著同樣重要的工作，那便是將這些歡樂、感悟都記錄下來，共享給學院的其他同學，也共享給未來的自己。此次社會實踐中，我和另外的1名隊友負責新聞撰寫整理工作，在工作之余，我開頭梳理自己的思路，我察覺在這一路的體驗后，我切實成長了大量，也得到了大量意想不到的收獲。

一、磨練提高自身才能

在此次社會實踐活動中，我被調(diào)配到了宣傳組，主要負責新聞稿件的撰寫整理和照片收集工作。白天和隊員們一起組織開展活動，晚上回到住宿點后，和隊友一起通過各種方式與學院分團委書記黃芳老師對稿件的選題、寫作內(nèi)容舉行溝通交流，直至深夜才拖著疲憊的身子上床睡覺。在這三天里，在黃芳老師的指導下，我寫的稿件數(shù)量甚至超過了以前好幾個月所寫的稿件數(shù)量總和，我感受到自身的寫作才能也得到了確定的磨練，學到了不少稿件寫作的技巧，同時我的寫作才能也得到了進一步提高。

二、學會團隊協(xié)作

晨曦志愿服務隊由13名隊員組成，隊員一起攜手為前期的計劃開動腦筋;一起在遇到下雨無法舉行活動的窘境時協(xié)力磋商解決;一起為孤寡老人和留守兒童送去物資和祈福;一起為烈士陵園拔草整理;一起被英烈們的故事震撼感動……太多的一起，一起將我們這13名來自不同地方、不同專業(yè)的青年精細的聯(lián)系起來，從目生到逐漸熟諳，從熟諳到把自己放心交給隊友。在體驗了整個過程后，我們這支隊伍已經(jīng)由最初的沒有包含太多深意的隊伍，轉(zhuǎn)變成了一支飽含著信任和扶持、有著堅強情誼的活力無限的團隊。在我放心的將全體事物交給隊友安置的那一刻起，我就深深明白，團隊的氣力是多么的重要，只要我們13個隊友一起，同心協(xié)力，沒有什么解決不了，沒有什么不能完成。

三、培養(yǎng)適應社會的才能

當不少同學都紛紛回到家中，和家人團聚和摯友逛街時，我們在村民家中調(diào)研走訪，在大街小巷分發(fā)理論宣傳單，我切身體會到了勞動的艱辛。我們睡在陳舊的鄉(xiāng)村小學宿舍里，沒有水，沒有網(wǎng)絡，連洗臉刷牙都有困難，白天走街串巷開展各類活動，夜晚著手總結(jié)工作，躺在目生的床板上直至深夜才能入睡;我們一次次和當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)工作人員交流協(xié)商、一次次向村民詢問調(diào)研，也曾一次次被拒絕……我們都明白了，磨礪才能夠讓人真正成長。這次活動讓我們懂得從不同的角度來對付解決問題;讓我們懂得了學會珍惜父母給我們帶來的優(yōu)越生活、珍惜老師對我們?nèi)珶o留存的諄諄指導;讓我們得到了磨練，增長了才干;讓我們真正的深入社會、了解社會;也讓我們懂得了從現(xiàn)在開頭要好好磨練，今后離開了學校，要能夠更加冷靜地面對社會的雨雪風霜。

ENDING

我們13名隊員都是幸運的，由于我們得到了這個難得的機遇，使我們的精神和意志得以歷練。我堅信，意氣風發(fā)的我們，在體驗了這個夏天學院重點隊的社會實踐活動洗禮后，一心向著圣賢書的同時，也不會忘了解耳邊的窗外事，我們能夠以堅強的意志和向上的品格保證，在走出象牙塔踏上社會后，我們也仍舊能夠永葆在校園中的品質(zhì)和意氣，彰顯屬于江理學子的風采。

范文二

這個暑假，我在xx舉行了為期9天的支教活動。我被安置承擔六年級的語文老師兼班主任，剛開頭我覺得有點壓力，終究我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學生。由于期間有臺風康森的阻撓，我們不得已得把xxx兩天的課程取消了，好多學生都說，老師可不成以補回被臺風“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節(jié)課，但是沒手段，還是要按照我們隊的安置。

很慶幸自己參與了這個團隊，9天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲好多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠磨練到我們的生活自理才能，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后拾掇盆子。我們都很團結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起抑制困難，增進了解，增進情誼。

一開頭，孩子們有些害臊，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。學生們從見面會的不愿靠近，到與我們彼此嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情義。

美好的時間總是短暫的，一刺眼9天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方)，想著這時候我的好多摯友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心!而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺電風扇，說真的，還真挺繁重的，二十幾個女生擠在一個教室里，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?，最不幸運的是有好多飛蛾，結(jié)果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開頭時，我在第一節(jié)自我介紹中察覺孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學們彼此交流彼此溝通,在教學中不斷完善自己的教學方法，培養(yǎng)他們的自信，努力讓孩子們有一個輕松喜悅的暑假。

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，磨練一下自己。當我第一次踏上講臺，冷靜地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又展現(xiàn)了當年自己讀小學的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不愿站起來回復問題，有些同學愛開小差，熱愛說話等等問題，這都需要我們想出確定的對策去解決的。每次上課，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和缺乏，以便改正，提高自己的師范技能。

雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些淘氣的學生對我們上的課感興趣，這并非是件輕易的事，況且是對于我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是喜悅的。終究和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間和我們閑聊，或放學后留下來和我們幾個老師閑聊，唱歌，會和我們說他們的心里話。他們不禁讓我們重新體會到了孩子的純凈真誠，也讓我們在繁忙之余、放松之了解到自己的缺乏……

即使我們那時連忙就走了可能今后都不會再見面，可是竟然就這么像熟悉許久的親人般舍不得分開。他們一大早就回學校幫我們清潔好校園的衛(wèi)生，幫行李，和我們拍照留念，更加是走之前班里的幾個很熟的女生還來送我們，陪我們閑聊。走之前也有好多我不是我教的學生一向問我要照片、要手機號、要Q號，不停地寫留言，簽名。一向說著老師可不成以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們

即便是現(xiàn)在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣憂傷。但別了照舊相信，以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代，聯(lián)系不是問題。

隨著時間的流瀉，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下終止了，大家?guī)е环莞袆优c斟酌起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與龍?zhí)翆W生共同度過的那點點滴滴，想想我們隊友們留下的蹤跡，想