必備學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總

本文格式為Word版，下載可任意編輯——必備學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總學(xué)習(xí)籌劃

學(xué)習(xí)籌劃匯總六篇學(xué)習(xí)籌劃篇1為了提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平，拓寬視野，增長(zhǎng)才干，促進(jìn)專業(yè)才能水平的提高，更好的為學(xué)校做好行政服務(wù)工作。根據(jù)《20xx年xx市學(xué)校中層掛職培訓(xùn)通知》的要求和安置，特制定個(gè)人掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)籌劃：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過六周時(shí)間的深入學(xué)習(xí)、觀摩及與常州市局前街小學(xué)校長(zhǎng)、中層、教師、學(xué)生等全方位"親近接觸'，了解局小根基教導(dǎo)辦學(xué)特色，對(duì)局小新一輪進(jìn)展規(guī)劃、辦學(xué)理念、校園文化創(chuàng)辦、行政管理、教學(xué)管理、德育管理以及課程創(chuàng)辦、課題實(shí)施、特色活動(dòng)等一系列管理流程有全面而深入的了解，從中得到閱歷與借鑒，反思與運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)返回學(xué)校能夠根據(jù)學(xué)校的進(jìn)展現(xiàn)狀提出合理化的提升建議，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)進(jìn)展。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間：

20xx年10月31日12月9日三：培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、全面參與局前街小學(xué)教學(xué)管理活動(dòng)，全面了解該校的辦學(xué)

理念、辦學(xué)目標(biāo)、校園文化創(chuàng)辦、教導(dǎo)教學(xué)處境、學(xué)校管理特色及管理流程。

2、通過參與局小行政例會(huì)、班主任例會(huì)、年級(jí)組教研組工作會(huì)議、各年組教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、各學(xué)科備課組活動(dòng)，全方位查看學(xué)校管理運(yùn)作，學(xué)習(xí)其先進(jìn)閱歷，創(chuàng)造性的運(yùn)用。培訓(xùn)期間，積極參與各種活動(dòng)，并做好學(xué)習(xí)筆記，寫好掛職日志，并實(shí)時(shí)高質(zhì)量地完成籌劃中布置各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)等。

3、通過聽取李偉平校長(zhǎng)的學(xué)校介紹，與該校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及教師的交流、訪談，了解局前街小學(xué)進(jìn)展規(guī)劃的制定、實(shí)施處境，了解學(xué)校管理制度的創(chuàng)辦、管理模式及模范，擬定和修改自己所在學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)管理制度。

4、通過聽課、訪談、交流等方式，深入教學(xué)第一線，了解局前街小學(xué)作息時(shí)間安置、課堂教學(xué)模式、課程創(chuàng)辦方面的處境以及教師日常工作，了解學(xué)校在教師隊(duì)伍創(chuàng)辦方面的舉措。

5、積極參與學(xué)校組織的研討交流活動(dòng)，尤其是新根基精品課研討活動(dòng)，聽取專家的點(diǎn)評(píng)和報(bào)告，爭(zhēng)取在培訓(xùn)期間進(jìn)一步了解新根基理念。在培訓(xùn)期間，閱讀2本以上的教導(dǎo)理論書籍，積極在掛職博客中撰寫學(xué)習(xí)心得，并專心完成掛職總結(jié)，回校向全體中層匯報(bào)工作。

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式：

1、自學(xué)與拜師相結(jié)合培訓(xùn)過程中，除了查看了解學(xué)校日常管理和創(chuàng)辦，更要主動(dòng)虛心向指導(dǎo)處周志華主任請(qǐng)教，在深度交流中總結(jié)、反思與提升，斟酌本校的管理與創(chuàng)辦方案。

2、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合通過學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、反思、感悟、實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)水平。

3、觀摩與參與相結(jié)合通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩，不斷開拓視野，轉(zhuǎn)變觀念，向更多的名師和教導(dǎo)同仁學(xué)習(xí)，獲得更多的辦學(xué)閱歷，同時(shí)更要積極參與局小的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與研討和交流，從中學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的名貴閱歷。

學(xué)習(xí)籌劃篇2首先，了解其中考試考點(diǎn)、范圍和試題題型。

其次，了解自已在以上方面所缺乏和需加強(qiáng)學(xué)識(shí)點(diǎn)。

然后，可以有重點(diǎn)、全面地、分時(shí)間階段和內(nèi)容來列出復(fù)習(xí)籌劃：

1第一階段：全面復(fù)習(xí)全體考試內(nèi)容。包括課文內(nèi)容、課后題、每課重點(diǎn)章節(jié)和需要熟記內(nèi)容，以達(dá)成全面復(fù)習(xí)目2其次階段：將考試范圍中重點(diǎn)內(nèi)容再復(fù)習(xí)一次。如重要課文、重要章節(jié)和理解、重要詞組句和應(yīng)用等

3第三階段：綜合應(yīng)用、練習(xí)和作文練習(xí)。

4第四階段：針對(duì)自已弱項(xiàng)，舉行加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)學(xué)習(xí)籌劃篇3一、指導(dǎo)思想20xx年，我校將以"特色進(jìn)展年'為契機(jī)，不斷深入新課程改革，大力實(shí)踐高效課堂，深化名師打造工程，強(qiáng)化師德師能提升，持續(xù)穩(wěn)定信息年創(chuàng)辦成果，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的同步成長(zhǎng)，努力使學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升，走出內(nèi)涵進(jìn)展的道路。

二、目標(biāo)措施1。師德師能創(chuàng)辦為切實(shí)發(fā)揮績(jī)效考核功能，落實(shí)教導(dǎo)局關(guān)于師德創(chuàng)辦的要求，培養(yǎng)教師的優(yōu)良職業(yè)道德意識(shí)，提升教師隊(duì)伍的師德水準(zhǔn)，努力做學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)相信的好老師。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》《南京市教師禮儀模范》等培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步鞏固教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，形成教師自覺遵守禮儀模范、提高自身素質(zhì)的良好空氣。并將師德創(chuàng)辦與模范教導(dǎo)教學(xué)工作行為相結(jié)合，培養(yǎng)敬業(yè)精神。努力激發(fā)教師喜歡教導(dǎo)、獻(xiàn)身教導(dǎo)的責(zé)任感和使命感，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。

2。高效課堂服務(wù)

高效課堂實(shí)施，新課程深入改革已是大勢(shì)所趨，以科研為引領(lǐng)，以教師為主體，以課堂為陣地，以教學(xué)為重點(diǎn)，以問題為載體，以研訓(xùn)為手段，也已經(jīng)形成共識(shí)，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，要圍繞高效課堂，打破校本教研和培訓(xùn)的隔膜，做到研訓(xùn)一體，將以訓(xùn)導(dǎo)研，以研促訓(xùn)落實(shí)到研修籌劃中。

做實(shí)日常教研，要求各教研組根據(jù)教研籌劃，正常有序地開展好教研活動(dòng)。每位教師根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求，上好學(xué)科教學(xué)實(shí)踐課，各行政、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等教師按要求組織實(shí)施好集體備課，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù)，達(dá)成規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽課有記錄、評(píng)課有觀法和教學(xué)有反思。各教研組、備課組聽、評(píng)課活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要有過程、有記錄。

與此同時(shí)，要加強(qiáng)科研工作，提高研究實(shí)效。各學(xué)科教研工作要樹立"立足于教研，服務(wù)于教學(xué)；以科研求突破，以特色求進(jìn)展'的指導(dǎo)思想，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作，記錄點(diǎn)滴，將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來，并撰寫好論文，積極加入省、市、區(qū)論文、案例評(píng)比。

3。名師隊(duì)伍培養(yǎng)圍繞學(xué)校教科研工作三年目標(biāo)和學(xué)校名師培養(yǎng)籌劃，學(xué)校教科室立足引導(dǎo)宏大青年教師專心學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，大膽舉行教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐改革，讓工作態(tài)度好、綜合素質(zhì)高、教學(xué)思路新、創(chuàng)新意識(shí)

強(qiáng)的青年教師脫穎而出。

著力抓好區(qū)、校兩級(jí)教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)提高，努力發(fā)揮他們?cè)谡n改中的示范、帶頭作用；著力培養(yǎng)教學(xué)新秀。加大對(duì)骨干教師隊(duì)伍的管理和考核，并努力構(gòu)建平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動(dòng)，并承受確定的開課、科研等任務(wù)，為他們嶄露頭角供給機(jī)遇。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍創(chuàng)辦。建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、績(jī)效考核的機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理與考核，提高班級(jí)管理水平，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

4。教學(xué)技能表示教導(dǎo)的進(jìn)展也需要教師更新教導(dǎo)觀念，并能把現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的學(xué)識(shí)視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度我校將持續(xù)舉行現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的"培訓(xùn)，開展課件制作競(jìng)賽，電腦技能培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修，練好教師的教導(dǎo)教學(xué)根本功，促進(jìn)教師技能提升。

5。完善研修機(jī)制為進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修的工作力度，確保實(shí)效。務(wù)必加強(qiáng)制度創(chuàng)辦，形成研修工作的保障機(jī)制。教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

鞏固組織管理。校將形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、

教科室概括抓、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)籌劃的制定與實(shí)施。各項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)實(shí)時(shí)落實(shí)，統(tǒng)籌安置，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，有序開展。

定期開展研修。學(xué)校將通過開放圖書館，營(yíng)造讀書環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，激勵(lì)和指導(dǎo)教師多讀書、讀好書，提高教師的理論素養(yǎng)，奠定教師專業(yè)成長(zhǎng)的扎實(shí)根基。

實(shí)踐反思結(jié)合。在舉行校本研修的同時(shí)，要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。激勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思、教導(dǎo)日記、教學(xué)案例、教導(dǎo)論文等，逐步引領(lǐng)教師走向自覺的教導(dǎo)反思之路。

做實(shí)考核歸檔。學(xué)校為每位教師建立教師進(jìn)展專業(yè)檔案，將教師的個(gè)人進(jìn)展籌劃、培訓(xùn)過程記錄、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表等資料收入檔案中，并將教師個(gè)人的校本研修處境，和年底的持續(xù)教導(dǎo)學(xué)分核算認(rèn)證聯(lián)系起來。學(xué)校校本研修活動(dòng)，教科室要實(shí)時(shí)總結(jié)，材料實(shí)時(shí)整理歸檔。

豐富研修形式。學(xué)校教科室組織開展多種形式的校本研修活動(dòng)?；?qū)＜抑v座，或閱歷交流，或以研促訓(xùn)，或以老帶新，或片內(nèi)兄弟學(xué)校合作，或訪問考察等，力求多渠道開展校本研修活動(dòng)。

學(xué)習(xí)籌劃篇4我校是一個(gè)漢哈合校，在日常的教導(dǎo)教學(xué)工作，雙語對(duì)老師們

來說顯得尤為重要，簡(jiǎn)樸的一句哈語會(huì)使得學(xué)生覺得的很親切，少數(shù)民族教師學(xué)漢語會(huì)增加同事之間的交流，從而加強(qiáng)教師們?cè)诮虒?dǎo)教學(xué)上的彼此學(xué)習(xí)，同時(shí)也為更好地開展教導(dǎo)教學(xué)工作奠定了確定的根基。因此為了提高教師們的雙語水平，特制訂尼勒克縣其次小學(xué)雙語學(xué)習(xí)籌劃。

1、在雙語教師中選三名漢語較好的教師，特意負(fù)責(zé)全校師生的雙語學(xué)習(xí)，為雙語學(xué)習(xí)供給相關(guān)材料。

2、每周一例會(huì)組織教師集體學(xué)習(xí)，由選出的三位教師向大家教授一句日常用語。

3、開發(fā)校園播送雙語專欄，通過校園播送，全校師生每周學(xué)四個(gè)日常用語。

4、民漢教師結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)。各年級(jí)組的雙語教師和漢語教師自愿結(jié)成對(duì)子，雙語教師教漢語教師哈語，漢語教師教授雙語教師漢語，形成共同提高的好局面。

5、積極倡導(dǎo)學(xué)生舉行雙語學(xué)習(xí)，從而加強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教導(dǎo)。

6、教師自己利用課余時(shí)間自主復(fù)習(xí)或向雙語教師請(qǐng)教。

二0一一年九月五日學(xué)習(xí)籌劃篇5為了使自己的教學(xué)才能有進(jìn)一步的提升，要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提

高與進(jìn)展自己。我將留心學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》，留心研修以求自我進(jìn)展，制定個(gè)人校本研修籌劃如下：

一、指導(dǎo)思想1、積極加入校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，提防在教導(dǎo)實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并實(shí)時(shí)察覺、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面進(jìn)展。

二、研修主題關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞"小學(xué)體育課堂的有效性'開展研修活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流；推動(dòng)自身教研才能與素質(zhì)和水平的整體提高。

三、研修目標(biāo)1、積極舉行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會(huì)，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普遍話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

2、完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。

3、結(jié)合教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中的概括問題，通過實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。

4、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，留神體育

資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

四、校本研修的內(nèi)容及措施本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是持續(xù)加強(qiáng)師德創(chuàng)辦，舉行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。

1、留心加入集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。

2、留心加入學(xué)校的校本研修活動(dòng)，提高教導(dǎo)教學(xué)科研意識(shí)和才能，努力爭(zhēng)做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師，為學(xué)生做好模范。

3、用心打定自己的研修課程，掌管現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)才能，純熟運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔佐教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的才能。

4加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有猛烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

5多讀書，善斟酌，勤積累。空余時(shí)間利用電腦舉行網(wǎng)絡(luò)研修6提防自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，反思上課時(shí)是否察覺了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣實(shí)時(shí)地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些對(duì)比合意的地方或有什么困惑。

學(xué)習(xí)籌劃篇6一、我們的目標(biāo)努力為班級(jí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)空氣，讓我們的教室書香飄

逸，書聲瑯瑯，讓我們互幫互助，共同進(jìn)步。

二、我們的工作1、書香工作室（1）工作人員：王稼蒞、劉姝辰、林潔芯（2）工作職責(zé)：每周整理兩次書籍，察覺無編號(hào)的書應(yīng)實(shí)時(shí)歸類并補(bǔ)齊編號(hào)。

（3）溫馨提示：

①"樂書吧'的開放時(shí)間為周一到周五，同學(xué)們可自主借閱，歸還時(shí)，請(qǐng)自覺按照書的編號(hào)整齊地放回"樂書吧'。

②"樂書吧'的書均不帶回家，請(qǐng)每天放學(xué)前實(shí)時(shí)歸還。

③若察覺有意損壞書或借書不還累積三次，我們將取消你的借書資格。

2、誦讀工作室（1）工作人員：曾靜雨、陳藝丹、曾芷諾（2）工作職責(zé)：組織好每天的班級(jí)早讀與暮誦，讓同學(xué)們多積累好文章，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）溫馨提示：

①每天的早讀時(shí)間為：8：20-8：40，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到校，并在早讀前交齊作業(yè)。

②每天的暮誦時(shí)間為：3：30-3：40，請(qǐng)同學(xué)們盡早