疫情期間家校線上溝通促進(jìn)孩子健康成長范本參考

PAGEPAGE2/3學(xué)習(xí)交流文檔疫情期間家校線上溝通 促進(jìn)孩子健康成長為了更好的在疫情期間促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問題、促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展，我校按照市區(qū)教育局文件精神要求班主任采用了電話、微信通話、釘釘、語音方式和學(xué)生及家長進(jìn)行溝通交流。一、溝通主要內(nèi)容：1、家庭教育的針對(duì)性，增強(qiáng)了家校合作意識(shí)，明確了家校合作方向。2疫情期間網(wǎng)上學(xué)習(xí)方法技巧， 學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題等等讓每個(gè)家長對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度以及存在的普遍性問題，都及時(shí)掌握，以便采取相對(duì)應(yīng)的措施。3、疫情期間心理疏導(dǎo)。二、與家長溝通時(shí)應(yīng)注意的問題：1、信任尊重家長，做到胸襟開闊。與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對(duì)家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。 對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會(huì)與之同心同德育人教子。2、聽取家長意見，共商育人良策?！叭诵校赜形?guī)煛?。更何況班主任面對(duì)著如此眾多的家長，很多人對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。 家長與老師的精誠協(xié)作， 發(fā)揮的與作用是不可低估的。三、無數(shù)次的一對(duì)一聯(lián)系，每位班主任每天都在溝通一對(duì)一個(gè)別聯(lián)系是我校最經(jīng)常運(yùn)用的家校溝通方式。 打電話、信視頻微信語言通話、微信語音留言、一對(duì)6小組合作視頻通話（家訪外，這是我們假期家校溝通最常用的方式），這樣的聯(lián)系次數(shù)沒有統(tǒng)計(jì)過具體數(shù)字，但是太多太多了，幾乎是天天有。 （特別是最近疫情期間線上教學(xué)中家庭作業(yè)問題、 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長如何和學(xué)生溝通是和家長個(gè)別聯(lián)系最多的話題）還有一種周期性電話聯(lián)系的情況： 針對(duì)班級(jí)一些特殊的同學(xué) （貧困生、單親生、留守生等），班主任與家長保持經(jīng)常電話聯(lián)系，彼此交流家校情況。有些家長也習(xí)慣主動(dòng)打電話給老師， 反映孩子的情況?？傊?，這一段時(shí)間我們度過的是忙碌、充實(shí)、收獲的時(shí)光。在多總之，這一段時(shí)間我們度過的是忙碌、充實(shí)、收獲的時(shí)光。在多種方式的交流中，我校在發(fā)展，我們的學(xué)生在進(jìn)步，我們的家長也在PAGEPAGE4/3學(xué)習(xí)交流文檔學(xué)習(xí)、在進(jìn)步！學(xué)習(xí)、在進(jìn)步！我們的教育要想取得良好的效果，離不開家長的配合和支持，家校工作是一項(xiàng)細(xì)致的、經(jīng)常性的工作，需要投入相當(dāng)大的精力才能達(dá)到預(yù)期目的。我校愿盡最大的努力讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng)建梅區(qū)雅中美好的明天！能部室由企管部統(tǒng)一考核）。不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的，超市內(nèi)每處扣0.5分，超市外每處扣1分。衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的要求，特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺(tái)、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺(tái)底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內(nèi)外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營業(yè)前簡單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺(tái)、服務(wù)臺(tái)、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺(tái)面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當(dāng)班的購物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶內(nèi)外干凈，要求營業(yè)時(shí)間隨時(shí)清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8 窗簾：定期進(jìn)行清理，要求干凈、無污漬。2.1.9 吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，短期內(nèi)不適用的吊飾及時(shí)清理徹底。2.1.10 內(nèi)、外倉庫：半年徹底清理一次，無垃圾、無積塵、無蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11 室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準(zhǔn)，要求無灰塵、無粘合物等污垢。2.2 室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1 門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時(shí)每一小時(shí)清理一次，每周四營業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當(dāng)清理），墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2 院落衛(wèi)生：院內(nèi)地面衛(wèi)生全天保潔，果皮箱、消防器械、護(hù)欄及配電箱等設(shè)施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3 綠化區(qū)衛(wèi)生：做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營業(yè)期間隨時(shí)保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時(shí)保持清潔無垃圾。4 管理考核4.1 實(shí)行百分制考核，每月一次（四個(gè)分公司由客服部分別考核、集團(tuán)職4.2 集團(tuán)堅(jiān)持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督各分公司、部門的衛(wèi)生工作。每周五為衛(wèi)生檢查日，集團(tuán)檢查結(jié)果考核至各分公司，各分公司客服部的檢查結(jié)果考核至各部門。疫情期間家校線上溝通 促進(jìn)孩子健康成長為了更好的在疫情期間促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問題、促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展，我校按照市區(qū)教育局文件精神要求班主任采用了電話、微信通話、釘釘、語音方式和學(xué)生及家長進(jìn)行溝通交流。一、溝通主要內(nèi)容：1、家庭教育的針對(duì)性，增強(qiáng)了家校合作意識(shí)，明確了家校合作方向。2疫情期間網(wǎng)上學(xué)習(xí)方法技巧， 學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題等等讓每個(gè)家長對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度以及存在的普遍性問題，都及時(shí)掌握，以便采取相對(duì)應(yīng)的措施。3、疫情期間心理疏導(dǎo)。二、與家長溝通時(shí)應(yīng)注意的問題：1、信任尊重家長，做到胸襟開闊。與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對(duì)家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。 對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會(huì)與之同心同德育人教子。2、聽取家長意見，共商育人良策。“三人行，必有我?guī)煛?。更何況班主任面對(duì)著如此眾多的家長，很多人對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。 家長與老師的精誠協(xié)作， 發(fā)揮的與作用是不可低估的。三、無數(shù)次的一對(duì)一聯(lián)系，每位班主任每天都在溝通一對(duì)一個(gè)別聯(lián)系是我校最經(jīng)常運(yùn)用的家校溝通方式。 打電話、信視頻微信語言通話、微信語音留言、一對(duì)6小組合作視頻通話（家訪外，這是我們假期家校溝通最常用的方式），這樣的聯(lián)系次數(shù)沒有統(tǒng)計(jì)過具體數(shù)字，但是太多太多了，幾乎是天天有。 （特別是最近疫情期間線上教學(xué)中家庭作業(yè)問題、 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長如何和學(xué)生溝通是和家長個(gè)別聯(lián)系最多的話題）還有一種周期性電話聯(lián)系的情況： 針對(duì)班級(jí)一些特殊的同學(xué) （貧困生、單親生、留守生等），班主任與家長保持經(jīng)常電話聯(lián)系，彼此交流家校情況。有些家長也習(xí)慣主動(dòng)打電話給老師， 反映孩子的情況?？傊@一段時(shí)間我們度過的是忙碌、充實(shí)、收獲的時(shí)光。在多總之，