全縣第三次試卷講評325

夯實基礎(chǔ)規(guī)范答題

——全縣第三次調(diào)考試卷講評漢陰縣初級中學九年級思品考試成績分析統(tǒng)計表班級考試人數(shù)最高分最低分平均分及格率優(yōu)秀率備注九年級一班6556841.5780%15.38%缺考1人九年級二班65532040.3880%3.08%缺考1人九年級三班62542942.0882.26%9.68%缺考2人九年級四班60522741.4785%6.67%缺考1人九年級五班64522841.4584.38%4.69%

九年級六班67541841.5782.09%13.43%

九年級七班60562742.376.67%15%

九年級八班61552240.875.41%9.84%

九年級九班63552541.1777.78%12.70%

九年級十班63502940.3787.30%0.00%缺考1人九年級十一班6357240.5673.02%12.70%

九年級十二班60572543.8295.00%8.33%

九年級十三班65541240.7284.62%7.69%

九年級十四班60522440.9381.67%11.67%

九年級87857241.3782.00%9.35%缺考6人

本次考試范圍：陜?nèi)私贪婢拍昙壢珒浴?/p>

涉及到的知識點：生命的意義、自強不息、升學與職業(yè)選擇、角色與責任、公平合作、正義、依法治國、全面小康、科技創(chuàng)新。

選擇題失分原因主要有以下三個方面：一、概念相混二、粗心大意三、思維定勢

非選擇題失分原因主要有以下幾種情況：1、審題時沒有思維的過程，拿到題目就寫，不能將觀點和材料有機的結(jié)合，不能多角度，辯證的分析材料。

2、答題不規(guī)范;語句不通順，表達不明確;關(guān)鍵字寫錯;條理不清晰;學科術(shù)語缺乏，答案口語化嚴重。3、基礎(chǔ)知識薄弱。

解題思路例談

一、選擇題的解題思路：

1、抓關(guān)鍵詞。做選擇題時，首先要弄清題目的規(guī)定性（要求選正確還是錯誤選項），特別要注意關(guān)鍵詞。2、用排除法

就是通過對備選選項的一種篩選，淘汰與題目要求不一致的選項，保留符合題意的選項，做到選項與題目要求相統(tǒng)一。一、排除觀點本身錯誤或包含著部分錯誤觀點的選項，此謂排錯法；例如本次考試第4、7、8、9、12題二、排除觀點雖然正確，但與題目規(guī)定性無關(guān)的選項，此謂排異法。運用排除法解答選擇題時，應(yīng)做到二個排除(排錯法)

在學校開展的“閱讀促成長”演講比賽中，小真和好友小明既是競爭對手又互相幫助，最終二人都取得了優(yōu)異的成績。這告訴我們（

）A、競爭是實現(xiàn)目標的唯一手段B、先有競爭，后有合作C、要學會在競爭中合作，在合作中競爭D、只要合作就一定能成功

C

采用排錯法走進中考——2015年中考第6題：走進中考：試題反饋2、現(xiàn)階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家．這一理想(

)

①符合我國現(xiàn)階段的基本國情

②表達了各族人民的共同愿望

③是我國21世紀頭10年的奮斗目標④符合各族人民的根本利益

A①②③

B①②④

C①③④

D②③④B1、選項觀點正確，符合題意，應(yīng)該選擇2、注意備選選項用詞的妥當性，帶有絕對語氣地選項應(yīng)酌情考慮（如第4、5、8、12題）3、基礎(chǔ)知識掌握一定要準確（如10、11題等）選擇題答題經(jīng)驗積累：材料類簡答題（1）材料裝飾型：答題無須結(jié)合材料，直接運用書本相關(guān)知識回答問題。（本次考試25題）（2）材料提煉型要求從所提供的材料中提煉出所蘊涵的教材的觀點。試題只提供材料，不明確書本觀點。（近年來中考熱點題型）（3）材料結(jié)合型要求有層次、有條理地將材料中相關(guān)內(nèi)容與教材有關(guān)基本觀點存在的對應(yīng)關(guān)系揭示出來。試題既提供材料，又明確知識主題。設(shè)問方式：某知識在材料中是如何體現(xiàn)的？（本次考試22題）二、非選擇題解題思路22、（8分）2015年1月8日，原復旦大學學生林森浩毒死同學黃洋一案二審宣判：維持一審死刑判決，12月11日對林森浩執(zhí)行死刑。有評論說：“林森浩毀了黃洋本該盛放的生命，也毀了自己一生，一次錯誤，讓兩個家庭都背上了無法卸下的枷鎖，這值得我們深思?！保?）林森浩侵犯了黃洋的什么權(quán)利？（2分）

生命健康權(quán)（2）這對我們中學生有什么警示？（6分）答：①法律保護公民的生命健康權(quán)，侵犯他人的生命健康權(quán)會受到法律的制裁；

②要珍惜、愛護自己的生命健康權(quán)，也要愛護、尊重他人的生命和健康。

③要培養(yǎng)尊重生命，關(guān)愛生命的意識，增強法制觀念，絕不做侵犯和危害別人生命健康權(quán)的事。解題思路：一斷二析三點題為什么——答出你為什么那樣斷的理由，這主要從課本找再結(jié)合題中觀點作簡單說明。本部分是答案的中心、重點。簡單總結(jié)1.題中觀點正確2.題中觀點錯誤3.題中觀點片面三：材料分析題的解題思路：

題型特點：背景一般由2—3則材料（或圖表）構(gòu)成，大多設(shè)置3—4個設(shè)問。設(shè)問難度會依次遞進，第一問大多從對材料解讀上考查，中間設(shè)問重在問題的具體分析（從本質(zhì)上），最后一問一般聯(lián)系實際，大多聯(lián)系學生實際，設(shè)置開放性問題。

解題方法：

1.讀材料:看清有幾則材料,每一則材料有幾層意思,把握材料的中心思想。

2.審問題:看清有幾問,明確每一問的關(guān)鍵詞,明確答題方向和要求。

3.找根據(jù):找到問題與教材的結(jié)合點,并列出答題提綱。

4.寫答案:按答題提綱,條理清晰地組織答案。

答題技巧：1、語言要凝練。說話緊扣知識點，忌空洞無物。2、邏輯要嚴密。表述要由點到面、由淺到深，忌雜亂無章，語無倫次。3、層次要分明。分點作答，條理清晰，忌模糊不清，言語混亂，意思不明。4、答題要完整。歸納要自成一局，忌點而不透，講而不全。本次考試經(jīng)驗總結(jié)：