小班語(yǔ)言教案《星星警察》

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小班語(yǔ)言教案《星星警察》幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《星星警員》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀測(cè)、認(rèn)知星星智斗偷走米小老鼠的有意思情節(jié)，體驗(yàn)“正義”最終獲得勝利的歡樂(lè)。

2、研習(xí)著大膽地用語(yǔ)言的方式抒發(fā)自己的見解，嘗試帶著問(wèn)題獨(dú)立自主翻看大圖書。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

小圖書一本，大圖書人手一本。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出具主角。

TNUMBERkm375，這就是誰(shuí)去了？（吱吱吱）我們?nèi)タ匆豢葱±鲜蠡厝ジ闶裁词虑榱耍?/p>

二、寫作小書。

已連續(xù)寫作第一幅至第三幅，觀測(cè)小老鼠偷走大米的情節(jié)。

（第一幅）觀測(cè)小老鼠深夜里回去干什么（偷東西），說(shuō)道說(shuō)道圖片上從哪里看看出小老鼠就是在偷走大公雞家的米。

（第二幅）觀測(cè)小老鼠的神態(tài)，悖論小老鼠的心情，想象小老鼠心里可以怎樣懊惱。

（第三幅）教師講訴：小老鼠得意洋洋地唱著歌，歌聲一直傳至了天上，被天上的星星辨認(rèn)出了。幼兒想象：星星可以想要什么辦法對(duì)付偷走大米的小老鼠呢？

——播出語(yǔ)音：腳跟，不許動(dòng)，不許你偷走別人的東西。幼兒說(shuō)道說(shuō)道聽見什么，（屈老師）悖論可以就是誰(shuí)在罵人。“到底可以就是誰(shuí)去了？小老鼠接下來(lái)的命運(yùn)又可以怎樣呢？”幼兒帶著問(wèn)題回去寫作大圖書。

三、獨(dú)立自主寫作（大圖書第四幅至第七幅）。

（第四幅）說(shuō)道說(shuō)道出現(xiàn)了什么事，小老鼠怎么了。出具字卡“星星警員”，使幼兒重新認(rèn)識(shí)。

（第五幅）觀測(cè)小老鼠的神態(tài)，教師可以飾演小老鼠，幼兒飾演星星警員，演出星星警員嚇壞小老鼠的有意思情節(jié)。

大公雞前來(lái)回饋。

——大公雞拎著米袋發(fā)生（大公雞由教師飾演），和小朋友對(duì)話，查問(wèn)米袋就是誰(shuí)放到他家里的。幼兒民主自由地與大公雞互動(dòng)，說(shuō)道說(shuō)道在大公雞睡覺(jué)時(shí)小老鼠與星星警員之間出現(xiàn)的事。

——大公雞則表示必須回饋星星警員，可以星星警員到哪去了呢？怎樣才能找出星星警員呢

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