版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
練習(xí)七圖形的運(yùn)動(dòng)(一)31.軸對(duì)稱圖形是沿著一條線對(duì)折后兩邊完全
重合的圖形。2.軸對(duì)稱圖形中折痕所在的直線叫對(duì)稱軸。軸對(duì)稱圖形同學(xué)們,你們對(duì)軸對(duì)稱圖形有哪些了解?下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形?√√√同學(xué)們,你們對(duì)平移有哪些了解呢?舉例說一說吧!物體沿著一條直線運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫平移。推拉窗戶纜車滑行1.平移是物體或圖形在直線上向一個(gè)方向
運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。2.物體在平移過程中不會(huì)改變大小和方向。平移的特點(diǎn)下面的哪些圖形可以通過平移相互重合?連一連。物體或圖形繞著一個(gè)固定的點(diǎn)或軸為中心做圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。鐘表轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)門轉(zhuǎn)動(dòng)同學(xué)們,你們對(duì)旋轉(zhuǎn)有哪些了解呢?舉例說一說吧!1.旋轉(zhuǎn)是物體或圖形繞一個(gè)固定的點(diǎn)或軸轉(zhuǎn)動(dòng)
的現(xiàn)象。2.旋轉(zhuǎn)過程中物體的方向和位置發(fā)生變化,但
是大小和形狀不會(huì)變化。旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)寫出分針從12旋轉(zhuǎn)到下面各個(gè)位置所經(jīng)過的時(shí)間。()分()分()分15550利用對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖形
在軸對(duì)稱圖形下面畫“√”。()()()()()√√√
把通過平移得到的兩個(gè)圖形連起來。
下面的圖形分別是從哪張對(duì)折后的紙上剪下來的?下面的數(shù)字,圈出軸對(duì)稱圖形的。注:3的上下兩部分是不對(duì)稱的。哪些魚可以通過平移與紅色小魚重合?把它們涂上顏色。下面哪一幅圖是由(1)平移得到的?在序號(hào)上畫“√”;哪一幅圖是由(1)旋轉(zhuǎn)得到的?在序號(hào)上畫“○”?!獭稹鹜瑢W(xué)們,說一說這節(jié)課學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?1.軸對(duì)稱圖形:對(duì)折后能夠完全重合,對(duì)稱軸是直線。2.平移:物體或圖形沿直線方向方向移動(dòng),本身的形狀、大小和方向不變,只改變物體的位置。3.旋轉(zhuǎn):物體繞著某一點(diǎn)或軸做圓周運(yùn)動(dòng)。練習(xí)五表內(nèi)除法(一)2把一個(gè)數(shù)平均分成幾份,求每份的個(gè)數(shù)是多少。把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)一份來分,求份數(shù)是多少。我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了在什么情況下用除法呢?用除法解決有關(guān)平均分問題的公式是什么?總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)12筒茶葉,每個(gè)盒子放6筒,要用幾個(gè)盒子?12÷6口答:要用2個(gè)盒子。=2(個(gè))把12筒茶葉平均放到2個(gè)盒子里,每個(gè)盒子放幾筒?12÷2口答:每個(gè)盒子放6筒。=6(筒)學(xué)校買來14個(gè)。(1)每個(gè)班分2個(gè),可以分給幾個(gè)班?(2)平均分給7個(gè)班,每個(gè)班分幾個(gè)?14÷2口答:可以分給7個(gè)班。14÷7口答:每個(gè)班分2個(gè)。=7(個(gè))=2(個(gè))8÷2口答:一共可以貼4個(gè)大門。
(1)8個(gè)。一個(gè)大門貼2個(gè),一共可以貼幾個(gè)大門?=4(個(gè))(2)8個(gè)。用去2個(gè),還剩幾個(gè)?8-2=6(個(gè))口答:還剩6個(gè)。想一想:這個(gè)問題與前一個(gè)問題有什么不同?判斷。(1)被除數(shù)是6,除數(shù)是3,商是18。()(2)9÷3=3,讀作9除3等于3。()(3)把16平均分成2份,每份是8。()(4)求20里面有幾個(gè)5,列式為20÷4=5。()×√××9除以3等于320÷5=46÷3=2乘數(shù)5463乘數(shù)3524積24253012182015655665填一填表格。(1)每個(gè)熱氣球上有3人,6個(gè)熱氣球共有()人。=631818×(2)18人坐6個(gè)熱氣球,平均每個(gè)熱氣球上有()人。=61833÷(3)18人,每3人坐一個(gè)熱氣球,需要()個(gè)熱氣球。=31866÷
學(xué)校民樂隊(duì)演出時(shí)站成4排,每排有6人。4×6口答:民樂隊(duì)一共有24人。(1)民樂隊(duì)一共有多少人?24÷8口答:能站成3排。(2)如果每排站8人,能站成多少排?=24(人)=3(排)12個(gè)小朋友要渡河,河邊只有一條空著的小船,船
上每次只能坐4人,最少需要幾次才能全部渡完?4-1=3(人)12÷3口答:最少需要4次才能全部渡完。注意隱藏的條件:渡河時(shí)要有1個(gè)人劃船。=4(次)
蓋住的數(shù)是幾?12÷=3÷3=616÷4=6×=36×5=202×=
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 閱讀課程設(shè)計(jì)理念
- 課程設(shè)計(jì)怎么弄的
- 飼料營(yíng)養(yǎng)調(diào)控與動(dòng)物生長(zhǎng)性能-洞察分析
- 鐵路擋土墻課程設(shè)計(jì)
- 船舶原理課程設(shè)計(jì)總結(jié)
- 虛擬現(xiàn)實(shí)與時(shí)尚產(chǎn)品體驗(yàn)結(jié)合-洞察分析
- 軸套工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 疫苗用人免疫球蛋白研究-洞察分析
- 隱私保護(hù)下的軟件可靠性分析-洞察分析
- 隱私保護(hù)技術(shù)倫理探討-洞察分析
- 高二物理競(jìng)賽霍爾效應(yīng) 課件
- 金融數(shù)學(xué)-(南京大學(xué))
- 基于核心素養(yǎng)下的英語寫作能力的培養(yǎng)策略
- 現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工考核評(píng)分表
- 亞什蘭版膠衣操作指南
- 四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 6.1口算除法 人教版
- DB32-T 3129-2016適合機(jī)械化作業(yè)的單體鋼架塑料大棚 技術(shù)規(guī)范-(高清現(xiàn)行)
- 6.農(nóng)業(yè)產(chǎn)值與增加值核算統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度(2020年)
- 人工挖孔樁施工監(jiān)測(cè)監(jiān)控措施
- 供應(yīng)商物料質(zhì)量問題賠償協(xié)議(終端)
- 物理人教版(2019)必修第二冊(cè)5.2運(yùn)動(dòng)的合成與分解(共19張ppt)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論