新人教版二年級下冊數(shù)學（新插圖）平均分（2） 教學課件

平均分（2）R·二年級下冊

一、回顧導入

怎樣才算平均分？每份分得同樣多。把8頂帽子平均分，你有幾種不同的分法？二、根據(jù)生活經(jīng)驗，輔助平均分物同學們，老師帶了一盒禮物，你能幫我平均分給三個同學嗎？

你知道了什么？把18個橘子平均分成6份，每份幾個？平均分成6份三、動手操作，體會等分過程

已知條件：要求問題：每份幾個？一共有18個，平均分成6份。

方法一：可以1個1個地分。

方法二：也可以先每份放2個，再放1個。還可以怎樣平均分？

還可以3個3個地分。正好分完。方法三：

把18個橘子平均分成6份，每份（）個。3

不論怎樣平均分，分的結(jié)果都相同，只要每份分得同樣多，就是“平均分”。

把18個平均分，和同桌交流一下各自的分法。四、抽象平均分的概念

為什么分的過程不一樣，份數(shù)也不一樣，但我們都說他們是平均分呢？因為每種分法里，每一份的個數(shù)都是一樣的。

把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。51.五、鞏固練習

【選自教材P9做一做】2.把9朵平均貼在3條線上，每條線上應貼（）朵。3

【選自教材P11練習二第2題】把12個風車平均分成3份，每份（）個。說一說你是怎樣分的。3.4

【選自教材P11練習二第3題】4.（1）平均分給3只小猴，每只小猴分到（）根。（2）平均分給8只小猴，每只小猴分到（）根83

【選自教材P11練習二第4題】六、課堂小結(jié)

鞏固練習

12個氣球，平均分給成成和他的2個好朋友，每人可分到（）個氣球。4書山有路勤為徑學海無涯苦作舟努力向前奮斗吧！?備選練習

平均分（3）R·二年級下冊

一、談話導入

8袋餅干，每2袋一份，能分成幾份？圈一圈。“每2袋一份”是什么意思？二、自主探究

8袋餅干，每2袋一份，能分成（）份。4擺

圈

8袋餅干，每2袋一份，能分成（）份。42個2個地數(shù)，8里面有4個2。乘法意義

8袋餅干，每2袋一份，能分成（）份。48－2－2－2－2=0，減了4次，所以能看出8個餅干每2個為一份，能分成4份。減法

8袋餅干，每2袋一份，能分成（）份。4這幾種方法都是求8里面有幾個2。乘法意義擺圈減法

兩份香蕉，每份12根，每4根一份，能分成幾份？分一分。你是怎么分的？像這樣，我們按每2個一份或者每4根一份把這些物品平均分，這樣的方法可以概括為“每幾個為一份”。

1.圈一圈，填一填。（1）12根，每2根一份，能分成（）份。6三、鞏固練習,突破難點

【選自教材P10做一做第1題】1.圈一圈，填一填。（2）12根，每6根一份，能分成（）份。2三、鞏固練習,突破難點

2.圈一圈，填一填。16個杯子，每2個裝一盒，可以裝（）盒。

每4個裝一盒，可以裝（）盒。每8個裝一盒，可以裝（）盒。8

【選自教材P10做一做第2題】42四、知識遷移與生活實踐結(jié)合生活實際說一說，生活中哪里用到了“平均分”?

把一些物體按幾個一份平均分時，可以動手分一分，也可以在圖上圈一圈，最后再數(shù)一數(shù)一共分了幾份。五、課堂小結(jié)

一、想一想，填一填。左邊一共有（）個。如果每5個放在一個盤子里，一共需要（）個盤子；如果每3個放在一個盤子里，一共需要（）個盤子。1535書山有路勤為徑學海無涯苦作舟努力向前奮斗吧！?備選練習

二、圈一圈，填一填。1.14塊，每個小朋友分2塊，可以分給（）個小朋友。7書山有路勤為徑學海無涯苦作舟努力向前奮斗吧！

2.12瓶，每4瓶裝一盒，可以裝（）盒。16瓶可以裝（）盒。34書山有路勤為徑學海無涯苦作舟努力向前奮斗吧！

書山有路勤為徑學海無涯苦作舟