五年級(jí)語文下冊(cè)修辭手法專項(xiàng)練習(xí)

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姓：改寫句專項(xiàng)練習(xí)（握修辭手法句式轉(zhuǎn)、擴(kuò)寫與縮、修改句等的方法一、修手法：比喻比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。打比方的雙方要有共同特征。擬人擬人是借助想象力把事物當(dāng)作人來寫即賦予它們?nèi)说难孕兴枷敫星榈取Ｅ疟扰疟冗\(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力?？鋸垖?duì)描寫的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小以突出事物的特征表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。設(shè)問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。反問將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。練習(xí)（）析列子分使什修手，在號(hào)。）））（）（）要寫子（改為比（改為夸________（改擬人句）躺；一

1（）說面子用哪種辭法在號(hào)寫一兩。落進(jìn)深潭）聽這人的故后，不得我們戰(zhàn)士是愛？）公英準(zhǔn)把己的娃到面。）二句轉(zhuǎn)（）問改述反問句改為陳述句的方法：1.將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞去不沒不加不將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。反句陳句習(xí)2舒大陳句反句。3（）重定肯句方：掉個(gè)定，子順可天（）述改述改變?nèi)朔Q去三、直敘改接述4件要午三擴(kuò)與句1擴(kuò)方）人）做）事。興擴(kuò)練：52縮方：出子修成，掉縮練：四、修病句第一種分殘缺”――這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如聲歌唱第二種意思重復(fù)”――這種句子是前邊說了一個(gè)意思，后邊又重復(fù)說一遍，意思重復(fù)了。如我把不正確的錯(cuò)別字改正過來了第三種用詞不當(dāng)”――這種句子是由于對(duì)詞義理解不清、用錯(cuò)了近義詞等，造成詞不達(dá)意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。如學(xué)們熱心歡迎新老師第四種詞序顛倒”――詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結(jié)構(gòu)中所處的地位一個(gè)詞語在語言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置開了自己的位置，就犯了詞序不當(dāng)?shù)拿?。如年的麥子豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人縮句法。對(duì)病句進(jìn)行縮句、精簡(jiǎn)，去掉句子次要成分(定詞、狀語、補(bǔ)語)，保留句子的主要成(主語、謂語、賓)從而判斷句子的病因，以便對(duì)癥下“藥如：夏天的興安嶺是一年中最美麗的季節(jié)運(yùn)用縮句法縮“興安嶺是季節(jié)而易“興安嶺”與“季節(jié)”搭配不當(dāng)。正確改法：①刪去“季節(jié)②興安嶺的夏天是一年中最美麗的季節(jié)。分類法。把病句根據(jù)不同毛病予以分門別類。運(yùn)用這種方法，首先要記住各種病句類型常見的有：搭配不當(dāng)、句子不完整、前后矛盾、詞序顛倒、詞語重復(fù)、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)?shù)?；遇到具體病句時(shí)，再對(duì)號(hào)入座。再舉兩個(gè)例子1、千千萬萬無數(shù)青少年參加了植樹活動(dòng)。首先判斷此病句屬“詞語重復(fù)”類型。句中“千千萬萬”與“無數(shù)”重復(fù)，修改時(shí)可任意刪去一個(gè)。2、全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心常規(guī)來講愛心”是一項(xiàng)活動(dòng)么縮一下句子你就會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)病句很顯然是缺少了賓主成份以獻(xiàn)愛心”后面補(bǔ)上活動(dòng)就可以了。練習(xí)：１.6五、關(guān)詞【常見的幾種關(guān)系】并列關(guān)系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……因果關(guān)系；因?yàn)椤浴?；既然……就……；因此……之所以；……是因?yàn)椤瓧l件關(guān)系；只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……轉(zhuǎn)折關(guān)系；雖然……但是……；盡管……還是假設(shè)關(guān)系；如果……就……；即使……也……；要是……就……選擇關(guān)系；不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……遞進(jìn)關(guān)系；不但……而且……；不僅……還……以上幾種常見的關(guān)聯(lián)詞語，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)有一些是比較容易混淆的，如；盡管……還是、不管……總…與…即使……也……關(guān)聯(lián)詞習(xí)：這個(gè)書包你

對(duì)民

星期天，小明的爸還會(huì)盡管林玲能獲得優(yōu)異7我的成績(jī)這本書寫董存瑞犧做個(gè)好獵你每天堅(jiān)

我們（）冒（小王的學(xué)））老媽媽（）是））一