青春有格 課件-部編版道德與法治七年級下冊

第三課青春的證明第二框青春有格什么是“行己有恥”？如何做到“行己有恥”？★什么是“止于至善”？如何做到“止于至善”？★為什么要向榜樣學(xué)習(xí)？★學(xué)習(xí)目標運用你的經(jīng)驗

1.請同學(xué)們回憶一下什么時候?qū)懽钟玫氖翘镒指癖咀幽兀?/p>

2.為什么剛學(xué)寫字的時候需要用田字格呢？對漢字的書寫起到了規(guī)范、引導(dǎo)的作用。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”《已亥雜詩》

“言之有物，而行之有格也”《禮記》“道之以德，齊之以禮，有恥且格”《論語》

你如何理解這些語句中的“格”？運用你的經(jīng)驗規(guī)格或方式法規(guī)規(guī)守、恪守青春也需要規(guī)范和引導(dǎo)行己有恥壹孔子曰行己有恥意思是：一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。（含義）朱熹說

人有恥，則能有所不為意思是：人只有知道什么是可恥的，才知道什么事不能做。盧梭在其自傳體作品《懺悔錄》中，以誠實、坦率的態(tài)度和深刻的內(nèi)省，敘述了自己出生以來五十多年的往事。把其生活中違背道德的小事披露無遺，其中懺悔了他年輕時犯下的一個錯誤：一次他偷了主人一條漂亮的絲巾，卻反過來污蔑女仆偷竊，那個無辜的女仆因此蒙受屈辱。事過多年，盧梭一想起此事，內(nèi)心還隱隱作痛。材料分析思考：1.盧梭做的對么？

2.內(nèi)心隱隱作痛說明盧梭是個怎樣的人？知廉恥懂榮辱有所為有所不為。恥②有知恥之心，不斷提高辨別”恥”的能力校園欺凌越王勾踐臥薪嘗膽“知恥而后勇”！勿忘國恥，警鐘長鳴！③樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。違反校規(guī)校紀、法律法規(guī)，不僅會受到批評和道德譴責，情節(jié)嚴重還會受到法律的制裁。④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。沉迷網(wǎng)絡(luò)吸食毒品知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。2.“行己有恥”需要我們怎么做?（要求）課堂筆記（二）整理在筆記本上①增強“我不要”的力量。②增強“我想要”的力量。③加強自我監(jiān)控。A.見到老師主動問好！放學(xué)后及時回家B.不隨意給同學(xué)起綽號，不隨手亂扔垃圾C.在無人監(jiān)督的情況下，認真完成作業(yè)▲怎樣增強自控力？止于至善貳大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。是動詞，有發(fā)現(xiàn)、發(fā)揚的意思我們?nèi)诵灾斜緛砭哂械墓饷鞯囊幻婢褪恰熬尤招隆?每天修養(yǎng)自己善的極點，把自己人性里面善的、光明的那一面發(fā)揮到極點。我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。課堂筆記（三）整理在筆記本上3.“止于至善”的內(nèi)涵（含義）是人的一種精神境界。是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程。是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)?！锷钪性鯓硬拍茏龅健爸辽啤?？行善在于心在于行動①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。今天，也有一群“止于至善”的人在守護著中國向每一位奮斗在一線抗疫的英雄們致敬?、趯ふ摇百t”，將他們作為榜樣。課堂筆記（四）整理在筆記本上▲4.榜樣的作用？（為什么要向榜樣學(xué)習(xí)）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。向榜樣學(xué)習(xí)，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好?！洞髮W(xué)》中說：“格物而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，治國而后天下平。自天子以至庶人，壹是皆以修身為本。”楊震四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。楊震列傳每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。5.“止于至善”需要我們怎么做?課堂筆記（五）整理在筆記本上有遠大志向、積極進取、樂觀向上、不畏挫折、意志堅強、自強不息，