浙教版七下第3章運動和力中考復習

七年級下第3章

運動和力第1節(jié)機械運動①知道運動和靜止是相對的a②根據(jù)所選定的參照物來識別物體是運動還是靜止的a③知道勻速直線運動及勻速直線運動的速度概念a④知道速度的單位a⑤應用公式v=s/t進行簡單的計算b第2節(jié)手為什么能抓住飛行中的子彈據(jù)說在第一次世界大戰(zhàn)時，有一個法國飛行員駕駛飛機在2000米的高空飛行。忽然，他發(fā)現(xiàn)身旁有一個小東西在游動，飛行員以為是一只甲殼蟲，順手把它抓住。當他抓到手里仔細一看，大吃一驚，原來這是一顆射向他的子彈。為什么飛行的子彈能用手抓住呢？精彩的故事參照物一個物體是靜止還是運動的，要看是以哪個物體為標準。這個被選為標準的物體叫___________.參照物加油機與授油機在空中加油以其中一架飛機為參照物,另一架是靜止的.以云層為參照物,兩架都是運動的.這種加油方式在怎樣的條件下才可進行?同方向,同速度,兩架飛機保持相對靜止.選擇不同的參照物描述同一個物體的運動狀態(tài)，結(jié)論將是不同的。這就是物體運動和靜止的_______性。其實，所有的物體都在運動。相對2．有一小鳥以3m/s的速度沿平靜的湖面水平飛行,小鳥在湖面形成的像_________m/s沿湖面飛行.如果以小鳥為參照物,像的速度為________m/s。30如果物體相對于參照物的位置在改變，則稱物體是運動的。如果物體相對于參照物的位置不改變，則稱物體是靜止的。被取作標準的物體叫參照物。參照物可以任意選擇。但應選擇對解決問題有利的參照物。例：研究地面上物體的運動時，一般選擇______為參照物。研究行駛的火車上物體的運動時，一般選擇______為參照物。研究流水上物體的運動時，一般選擇_______為參照物。地面火車流水參照物就是假定為_____的物體。不動你能判斷參照物嗎？1、“太陽東升西落”2、“月亮穿過云層”1、坐在汽車里的乘客、司機和路旁的學生有如圖的對話，以下分析正確的是（）

A、學生認為汽車前進得快，是以汽車為參照物

B、不論選擇什么為參照物，乘客都是不動的

C、司機說乘客沒有動，是以汽車為參照物

D、畫面中的人物都是以地面為參照物判斷物體是運動的C2．圖甲是小林同學在不同時刻拍攝的公路上的卡車和轎車照片，根據(jù)此圖，_________(能、不能)判斷出卡車和轎車的運動狀態(tài)。若拍攝的照片如圖乙所示，則可以判斷出轎車是向________行駛，卡車是向________行駛。不能東西蝸牛在地面上沿直線爬行，自行車在筆直的公路上行駛，飛機在空中沿直線飛行，它們做機械運動的情況有何區(qū)別？運動快慢不同速度你發(fā)現(xiàn)了什么？兩車的運動有什么不同？圖中甲、已兩輛汽車在平直公路上行駛時，在同一底片上多次曝光拍攝到的一張照片，照片上記錄了汽車在相隔同樣時間時所處的不同位置甲車勻速直線運動機械運動曲線運動直線運動勻速直線運動變速直線運動一、比較物體的運動快慢常用的方法:甲乙甲乙②比較相同時間內(nèi)通過路程的長短.①比較通過相同路程所用時間的多少.定性比較運動的快慢定量？速度（2）意義：定量描述物體運動快慢的物理量。（1）定義：物體在單位時間

內(nèi)通過的路程叫速度。速度（3）計算公式：速度=路程/時間

（4）單位：米/秒m/s

常用單位：千米/小時km/hv=s/t

速度(5)單位換算1米/秒3.6千米/時X3.6/3.6(3)1米/秒>1千米/時比較1米/秒和1千米/時的大小關(guān)系1、完成單位換算：10米/秒=____千米/時54千米/時=____米/秒2、比較：1米/秒____3千米/時[課內(nèi)練習]3615＞速度公式的變形速度公式：v=s/t變形后的公式：s=vtt=s/v體會速度大小1.給下列數(shù)據(jù)填上合適的單位人步行的速度一般為5-----

自行車的速度一般為5-----2.比較a、b、c三位同學賽跑快慢最簡便方法是_____________________________，b和d同學誰快？______參賽者abc成績（秒）131415參賽者def成績（米）300320280表一：百米賽跑成績表二：1分鐘定時跑成績千米/時米/秒在路程相同時，比較所用的時間b練習3.．看著剛剛學會爬行的孩子在地板上爬行是一件很開心的事，下表是小明記錄蘭蘭和敏敏爬行時的情況，從表格中可以看出：(1)

是勻速爬行的，他爬行的速度是____（2）請描述另一個孩子的爬行情況

。他倆爬得較快的是

。時間（秒）1234 5蘭蘭爬行的距離（米）0.30.50.751.251.75敏敏爬行的距離（米）0.40.81.21.62.0敏敏0.4m/s加速的敏敏4.如圖所示，向右作直線運動的小車，通過AB、BC、CD三段路程所用的時間相等，則小車做的是運動（）A.勻速運動B.加速運動C.減速運動D.無法確定Ｂ3、（2009.德州.2分）用圖像可以表示物體的運動規(guī)律，如圖中用來表示物體做勻速直線運動的是()A、②④ B、①③C、①④ D、②③B第2節(jié)力的存在①知道力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的a②理解力的作用效果

b

③知道力的單位

a

④用彈簧測力計測量力的大小

b⑤知道力的三要素，并能用示意圖來表示力的三要素c第3節(jié)

分析下列各圖所示現(xiàn)象中涉及的力，指出各個力涉及哪幾個物體，反映的是物體之間怎樣的作用。人對輪椅的推力壓路機對地面的壓力磁鐵對鐵釘?shù)拇帕Υ罅渴聦嵄砻鳎κ俏矬w對物體的作用。壓力使用球和臉都變了樣力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的力的作用是相互的

穿著旱冰鞋站在墻邊用力推墻，會發(fā)生什么現(xiàn)象？人站在旱冰鞋上會后退。列舉關(guān)于力的作用是相互的生活實例：烏賊不斷地向后噴水……

烏賊用力將水壓出體外，烏賊前進的動力哪里來？給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，所以壓出去的水給烏賊一個向前的力。領(lǐng)會“力”是誰給船前進的力？領(lǐng)會“力”

人用力劃漿，漿對水一個向后的力，由于力的作用是相互的，漿同時也受到水對它的向前的力，正是這個力使船向前進。

火箭是依靠什么力量飛上天的？火箭向下噴燃氣，給燃氣一個向下的力，由于力的作用是相互的，燃氣就給火箭一個向上的力，使火箭上升。力看不見，摸不著，你是如何感受它的存在？

根據(jù)風所產(chǎn)生的效果來確認風的存在。轉(zhuǎn)換法力的作用效果有哪些？圖中小樹為什么會彎曲?彈簧為什么會拉長鋸條為什么會變彎1、力能改變物體的形狀想一想:

手按桌面，桌面看上去怎么沒有變形？放大力的作用效果放大法（轉(zhuǎn)換法）效果之二：運動狀態(tài)的改變是指：物體速度的大小、和運動方向的改變改變物體的運動狀態(tài)運動狀態(tài)的改變物體由靜止到運動物體由運動到靜止物體運動由快到慢物體運動由慢到快物體運動方向發(fā)生改變（只要其中一項改變物體都要受到力）運動狀態(tài)的不改變靜止勻速直線運動？運動狀態(tài)的改變是指

力既能使物體的速度由大到小，也能使物體的速度由小變大，還能改變物體運動方向。

物體運動速度大小和運動的方向的改變稱為運動狀態(tài)的改變。力的作用效果：1、力能改變物體的形狀2、力能改變物體的運動狀態(tài)

(運動方向、運動速度）想一想1.下列現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是（）

A發(fā)動汽車使它從靜止變?yōu)檫\動B汽車急剎車從運動變?yōu)殪o止C降落傘在空中勻速下落D石塊在空中越落越快C2.如圖所示的各種現(xiàn)象中，物體的運動狀態(tài)沒有改變的是（

）A．電子繞核勻速轉(zhuǎn)動

B．小球來回擺動

C．彈簧將乒乓球彈起

D．跳傘者勻速下降D3.如圖1所示是某小組同學所做的兩個小實驗，其中在研究力可以改變物體運動狀態(tài)的是______圖，研究力可以使物體發(fā)生形變的是______圖。甲乙

力的存在

力的作用效果力能改變物體的形狀力能改變物體的運動狀態(tài)力的作用是相互的1、跳水運動員站在跳板上時將跳板壓彎了，這說明力能夠

；

跳板對運動員向上的彈力能使運動員向上運動，這說明力能夠

。

改變物體的形狀改變物體的運動狀態(tài)2、下列情況中物體間不存在力的作用是（）A、在草地上越滾越慢的足球B、從樹上下落的蘋果C、繞著地球勻速飛行的人造地球衛(wèi)星D、在水平地面上，兩張緊挨著的課桌之間D

國際單位制中力的單位：牛頓簡稱：牛，單位符號：N力的大小這個名稱是為了紀念偉大的科學家牛頓而命名的．我國也用牛頓作為力的單位．你拿起兩個雞蛋所用的力，大約就是1N．測量力的大小的工具叫做測力計．GMS型錨索測力計SKN系列測力計測力環(huán)握力計測量力的工具實驗室常用的測力計是________．彈簧秤彈簧秤的工作原理彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長．在一定的限度內(nèi)，彈簧的伸長和拉力成正比。測量力的工具彈簧秤構(gòu)造彈簧掛鉤吊環(huán)指針面板鐵桿彈簧秤的使用1、使用前要先看_____是否對準___________，并進行調(diào)零；2、了解彈簧秤的量程、最小刻度值，所測力的大小不得超過_______。3、彈簧、指針等不能與外殼接觸；4、讀數(shù)時視線應與刻度面板________。零刻度線量程垂直指針彈簧秤的讀數(shù)紅色指針所指的讀數(shù)是：2.4N藍色指針所指的讀數(shù)是：4.8N彈簧秤的讀數(shù)1、一大格表示

牛；一小格表示

牛；2、量程

牛。10.20~54、讀出下面各彈簧秤的示數(shù)________N________N________N0.511.55、將兩個彈簧測力計的秤鉤連在一起，同時用力分別向兩側(cè)拉時，一個彈簧測力計伸長到3牛時，另一個彈簧測力計的讀數(shù)是多少？3牛？6、兩只手同時用3牛的力分別向兩側(cè)拉一個彈簧測力計的秤鉤和秤環(huán)時，讀數(shù)是？3牛3牛？一、力的三要素力的大小、力的方向、力的作用點哪些因素能影響力的作用效果呢？用手拉彈簧，拉力越大，彈簧伸長的長度越長。力的作用效果與力的大小有關(guān)

用力向右拉彈簧，彈簧的長度變____。用力向左壓彈簧，彈簧的長度變____。長短力的作用效果與力的方向有關(guān)AB作用點不同，力的作用效果也不同。力的三要素力的大小力的方向力的作用點力的作用效果跟哪些因素有關(guān)呢？小車受到大小為20牛，方向水平向右的拉力力的大小

，力的方向

，力的作用點

。20牛水平向右小車上分析下列物體受到的力的三要素嘗試：你有更好的方法來表示力的三要素嗎？力的示意圖小車受到大小為80牛、水平向左的拉力的作用，力的作用點在A點，用力的示意圖表示19.用150N的力豎直向上拉一木塊,畫出此力的示意圖.10.某小車受到30N的水平向左的拉力,試畫出小車所受拉力的示意圖.F=30NF=150N例題畫出題中的力的示意圖：用200N的力提起一袋糧食．F=200N作用點1、找出作用點（就是施力物體作用在受力物體上的點）2、在作用點沿力的方向畫一條線段，線段的長短表示力的大?。?、在線段的末端畫個箭頭表示力的方向，用線段的起點，表示力的作用點．4、標明力的大?。椒w納：

（1）用線段的起點表示力的___________；作用點（2）沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的______；方向（3）有時也可以在力的示意圖旁邊標出力的___________.大小練習：完成下列作圖：（a）磚對地面的壓力為20NF=20N力的示意圖：只需在物體上沿力的方向畫一個箭頭來表示。4、用撬棒撬石頭，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部更容易些，這說明了力的作用效果與哪一因素有關(guān)------（）

A、力的大小B、力的方向

C、力的作用點D、施力物體練習C如圖所示：把一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使它發(fā)生A、B、C、D圖的形變，如果力的大小F1＝F3＝F4＞F2，則（1）鋼條受力產(chǎn)生的效果是＿＿＿＿＿。（2）由A、B圖得出結(jié)論是：力的作用效果與力的＿＿＿有關(guān)。（3）由圖＿＿和圖＿＿可以得出的結(jié)論是：力的作用效果與力的方向有關(guān)。（4）要說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，可以選擇圖＿＿和圖＿＿。鋼條發(fā)生形變大小A

CAD力的作用效果力的三要素

力的示意圖力的大小力的方向力的作用點取決于表示小結(jié)第3節(jié)重力①知道重力產(chǎn)生的原因a②知道重力的方向a③應用關(guān)系式G=mg進行有關(guān)計算b第4節(jié)一、重力概念：1、地面附近的一切物體都受到重力。物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力。2、重力的施力物體是地球。地球生活在地球上的人，A看起來是頭朝下的，他為什么不會掉下去？A

重垂線的工作原理重力的方向總是豎直向下制作水平儀判斷重力的方向物體所受重力的方向總是豎直向下的。

從理論上說豎直方向就是垂直于水平面（海平面）的方向ABCD1.如圖所示，放在斜面上的物體受到的重力示意圖，畫法正確的（）A2．（2013?湖州）圖中表示靜止在斜面上的物體所受的重力是（）A．F1B．F2C．F3D．F4

D3.鉛球在空中時；下列能表示鉛球所受的重力示意圖（）GGGGABCDD鞏固練習4、從山坡公路上滑下來的汽車，在滑行過程中，受到的重力（）A.大小不變，方向變化B.大小增大，方向不變C.大小不變，方向不變D.大小減小，方向變化5．懸掛的小球擺動到圖11所示位置，請畫出這時小球所受重力和托力的示意圖G（2013溫州-1）殲-15是我國第一代航母艦載機。下列能正確表示其在空中飛行時所受的重力的方向是（）C考考你！7（08蕪湖）圖5是地球表面附近的一些物體，請畫出飛機所受重力的示意圖。答案：

例題

一位中學生的質(zhì)量一般為50千克，那他受到的重力為多少牛？解：G=mg=50千克×9.8牛/千克=490牛答:他受到的重力是490牛.質(zhì)量與重力的區(qū)別區(qū)別重力質(zhì)量概念符號方向單位大小變化測量工具聯(lián)系G＝mg由于地球的吸引使物體受到的力物體所含物質(zhì)的多少Gm豎直向下沒有方向牛頓千克隨高度的增加而減小不變彈簧秤天平2、關(guān)于G＝mg，正確的理解（）A、質(zhì)量是1千克的重量是9·8牛；B、物體的重量是質(zhì)量的9·8倍；C、G跟g成正比；D、G跟m成正比；D3、如圖所示，磚塊A、B的質(zhì)量均為2千克，疊放在水平地面上，則磚塊B受到重力大小為

牛，其施力物體是

。(g=10N/kg)AB20地球第4節(jié)牛頓第一定律①描述牛頓第一定律的內(nèi)容a②用慣性解釋有關(guān)常見現(xiàn)象b第5節(jié)實驗1：用力推放在桌面上的木塊，使其在桌面上運動，然后停止用力，觀察木塊的運動情況。物體的運動需要力來維持?F思考：木塊的運動是否需要推力來維持？實驗2：用力推小球，使其在桌面上滾動，然后停止推力，觀察小球運動情況。物體的運動不需要力來維持？F？哪一個說法正確？牛頓當物體所受的摩擦力大小改變時，物體運動情況是否會改變？運動需要力的維持運動不需要力的維持小車運動實驗：控制變量：同一斜面、相同高度同一小車

保證了小車剛到三種不同的水平表面上速度相同小車運動實驗：推測玻璃光滑很小最長最慢理想平面絕對光滑無阻力無限長不變

水平面越光滑，小車運動時受到的阻力越__小__,通過的距離越__遠___,運動時間越__長__,速度減小得越____慢___。實驗序號表面材料（粗糙、較粗糙、較光滑）阻力大?。ㄗ畲?、較大、較?。┗芯嚯x（最短、較長、更長）速度變化（最快、較快、慢）1毛巾粗糙最大最短最快2棉布較粗糙較大較長較快3木板較光滑較小更長慢牛頓第一定律一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。（運動狀態(tài)不變）1）“牛頓第一定律”表達的是物體不受外力時的運動規(guī)律。2）物體的運動不需力來維持。3）力是改變物體運動狀態(tài)的原因。4）牛頓第一定律不是實驗定律。

實驗加推理1、判斷：力是維持運動的原因。

（

）力是物體運動的原因。（

）力是改變物體運動狀態(tài)的原因。（

）錯錯對2、如圖小車表面是光滑的m1＞m2，小車在水平面上勻速直線運動，當小車突然停止時m1、m2在沒有滑落小車時的運動狀態(tài)（）A、m1、m2一定相碰；B、m1、m2

可能相碰；C、m1、m2

一定不相碰；

D、無法確定m1m2VC

為什么物體在不受外力作用時，會保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)呢？問題：原來如此一切物體都具有保持原有的_________________的性質(zhì)（運動狀態(tài)）速度大小和運動方向慣性慣性一切物體都有保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。1、定義：所以牛頓第一定律又叫_____定律。慣性實驗1

如圖,向右拉動小車,當小車受阻礙而停止運動時,車上的木塊為什么會向右傾倒?

小車上的木塊原來隨小車一起向右運動；小車由于受到阻礙突然停止運動；小車上的木塊由于慣性仍然要向右運動；但因為木塊下部受到小車的摩擦力而靜止，于是木塊會向右傾倒。運動的物體具有慣性。實驗2

如圖,用手指向下猛擊紙條，使紙條抽出，可筆套依然不動，這是為什么？靜止的物體具有慣性。實驗3

如圖，在杯子中盛滿水，突然急速拉動杯子，會看到什么現(xiàn)象？為什么呢？液體具有慣性。實驗4

如圖，讓洞對著點燃的蠟燭，用兩手一拍，你看到了什么？這又說明了什么？氣體具有慣性。慣性是物體本身固有的屬性。與物體是否受力、是否運動等一切外部因素無關(guān)。慣性的大小只取決于物體質(zhì)量的大小。生活中常見的慣性現(xiàn)象1.跳遠時要先助跑一段

答:先助跑一段，運動員就具有向前的速度，跳起后身體還要保持原來的速度向前運動，以增加跳遠的距離。舉例看一看，認一認你知道這兩幅圖中哪幅是剎車，哪幅是加速？為什么？乘客隨車一起向前運動，汽車_______，乘客的腳隨車一起停下來，而身體的上部由于____保持原來_______的狀態(tài),所以乘客就會向前傾；向前運動慣性用慣性解釋有關(guān)現(xiàn)象1.明確研究的物體是什么。2.交代清楚運動的突變。2.物體由于有慣性要保持原有的運動狀態(tài)，因而出現(xiàn)了題目中的現(xiàn)象。突然剎車3.使勁甩手可把手上的水甩掉

答:使勁甩手，沾在手上面的水和手一起_____，手突然停下，沾在其上面的水______________，所以就會被甩掉。運動由于慣性繼續(xù)運動4.拍打衣服可除去灰塵答:拍打衣服，衣服偏離原來的位置，附在衣服上的灰塵由于慣性保持原來的靜止狀態(tài)，所以就會從衣服的縫隙中飛出來。5、錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，使錘頭緊緊地套在錘柄上，這是為什么呢？

用慣性現(xiàn)象解釋：

人在走路過程中腳絆到石塊為什么是向前摔倒，而腳踩到西瓜皮是向后摔倒的？1.一個正在作勻速圓周運動的小球，突然它所受的外力都消失了，小球?qū)ǎ〢立即變?yōu)殪o止B仍作勻速圓周運動C作勻速直線運動D無法確定其運動情況C2.如圖，一只鋼球從弧形槽的頂端滑下，此過程中鋼球所受的力

（選擇“一定不是”“可能是”或“一定是”）平衡力。若滑到最低點（O點）時，鋼球受到的一切外力同時消失，則此后鋼球的運動路線應是

。一定不是23.如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計摩擦，小球可在A、B兩點間來回擺動．當小球擺到B點時，細線恰好斷開，則小球?qū)?)

A．在B點保持靜止

B．沿BE方向運動

C．沿BC方向運動

D．沿BD方向運動

B4、正在行駛的汽車，關(guān)閉發(fā)動機后汽車還會繼續(xù)向前運動一段距離，這是由于_______的緣故；最后還是停下來，這是因為____________________的結(jié)果。慣性汽車受到摩擦力的作用小球在豎直下落時速度為什么會越來越大？小球在豎直向上拋時速度為什么會越來越?。恳恍∏?，用力向上拋，當它到達最高點時，突然一切外力消失（）A、靜止B、向下做勻速直線運動C、向下做加速運動D、向上做勻速直線運動A6、正在豎直向上升的氫氣球突然破裂時,氣球下懸掛的重物運動方向是()A一直向上B馬上向下C先向上后向下D停在空中C7、如圖，將一只小球豎直向上拋出，小球先后經(jīng)A、B兩個位置。已知小球在A、B位置的速度分別為2米/秒、0。（1）如果小球向上運動到達A點時，一切外力消失了，則此后小球?qū)⒆鍪裁催\動？____________________（2）如果小球向上運動到達B點時，一切外力消失了，則此后小球?qū)⒆鍪裁催\動？__________________AB以2米/秒的速度豎直向上做勻速直線運動靜止狀態(tài)8、下列說法正確的是()A物體只有運動時有慣性,靜止時無慣性B運動速度大的物體慣性大C只有靜止或勻速直線運動時,物體才具有慣性D任何物體任何時候都具有慣性D9、有一架飛機水平向左做勻速直線運動，相隔1秒先后從飛機上投下三枚炸彈，在三枚炸彈均未落地前，不計空氣阻力，飛行員看先后投下的炸彈位置可能是()地面上的人看這三枚炸彈的位置是（）ABCDA無法確定A

總結(jié)：

一切物體都具有慣性，一切物體是指無論是固體、液體、還是氣體；無論物體是運動還是靜止；無論物體是大還是??；無論物體受力和不受力都具有慣性。

慣性是物體的一種屬性，它不是力。力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，必然涉及到兩個物體，一個物體不會產(chǎn)生力的作用。慣性是每個物體都具有的，不需要兩個物體的作用。所以慣性是一種性質(zhì)，只能講物體具有慣性，不能說由于慣性的作用。第5節(jié)二力平衡的條件①知道二力平衡的概念a②說明二力平衡的條件b③用二力平衡條件解釋有關(guān)現(xiàn)象（限于最多作用兩個力的物體）

b④知道力是物體運動狀態(tài)變化的原因a第6節(jié)靜止或勻速直線運動的物體一定不受外力嗎？吊燈GF吊燈受到幾個力的作用？運動狀態(tài)怎樣？吊燈受到兩個力的作用。吊燈是靜止的。觀察被勻速吊起的貨物FG貨物受到幾個力的作用？運動狀態(tài)怎樣？貨物受到兩個力的作用。貨物是作勻速直線運動的。觀察2、二力平衡：一個物體在兩個力作用下，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，則這兩個力平衡。保持靜止或勻速直線運動不受外力受平衡力3、二力平衡的條件

作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直線上，則這兩個力就相互平衡。同體等大反向共線

當物體受兩個力作用時，在什么情況下，物體的運動狀態(tài)會發(fā)生變化？這兩個力不是平衡力。討論：判斷：1、下列哪些圖中的兩個力是平衡力()F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5NDD練習：1、物體在光滑的水平面上共受到兩個力的作用，一個是重力，大小為10牛；另一個是水平面的支持力，大小為10牛，則該物體在水平面上的運動狀態(tài)是（）A、一定處于靜止狀態(tài)。B、一定是勻速直線運動狀態(tài)C、由運動到停下來。D、可能是靜止狀態(tài)，也可能是勻速直線運動狀態(tài)2、下列各物體中，受力不平衡的物體是（）A、地球同步衛(wèi)星B、勻速豎直上升的直升飛機C、靜止在水平桌面上的課本。D、在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車D

A

3．(08金華)一科學興趣小組在探究二力平衡條件時，用如圖所示的裝置，放在光滑水平桌面上的小車，兩邊分別用細線通過定滑輪與重物A、B相連，小車兩邊的細線在同一直線上且與水平桌面平行。小車恰好靜止在桌面上，則兩重物A和B的重量GA、GB關(guān)系為()A．GA﹥GBB．GA﹤GB

C．GA＝GBD．以上三種說法都有可能C想一想：如果桌面不光滑又怎么樣？4．2007年10月24日18時05分，長征三號甲運載火箭搭載“嫦娥一號”探月衛(wèi)星點火發(fā)射直沖云霄，奔向遙遠的月球。經(jīng)過多次變軌，探月衛(wèi)星進入了月球軌道。在變軌過程中，探月衛(wèi)星的運動狀態(tài)是________（填“變化”或“不變”）的。從探月衛(wèi)星傳回的圖片可知，月球表面有隨處可見的環(huán)形山，除了巖石及其碎屑外，________（填“有”或“沒有”）空氣和水。變化沒有5．北京時間2007年10月24日18時05分，我國自主研制的第一個月球探測器——“嫦娥一號”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，離實現(xiàn)“嫦娥登月”的夢想又近了一步。不久的將來，我國的宇航員將登上月球，宇航員完成探月任務后乘火箭離開月球表面，若在某段時間內(nèi)火箭沿斜向上方向作勻速直線運動，如圖所示。則在這段時間內(nèi)，在月球表面上觀察到火箭發(fā)動機的噴氣方向應該是____。

我知道是豎直向下為什么

豎直向下一對作用力和反作用力一對平衡力受力物體力的性質(zhì)力的變化作用在不同的兩個物體上一定相同同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失作用在同一物體上不一定相同一個力變化（增大、減?。?，另一個力不一定變化6、一本書放在水平桌面上，下列各對力中哪一對力能夠相互平衡？（）A、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力。B、書受到重力和書對桌面的壓力。C、書受到的重力和桌面對書的支持力。D、書受到的重力和桌面受到的重力。C7．作用在一物體上的兩個力，如果這兩個力的三要素完全相同，則這兩個力（）

A、一定是平衡力

B、可能是平衡力

C、一定不是平衡力

D、無法判斷

C8、一個物體在水平拉力的作用下，在水平桌面上勻速直線運動，如果突然撤去拉力，那么這個物體將()A、立即停下來B、仍然做勻速直線運動C、速度將逐漸的減小D、條件不足，無法確定C小球在豎直下落時速度為什么會越來越大？小球在豎直向上拋時速度為什么會越來越小？一小球，用力向上拋，當它到達最高點時，突然一切外力消失（）A、靜止B、向下做勻速直線運動C、向下做加速運動D、向上做勻速直線運動A力是改變物體運動狀態(tài)的原因物體的運動狀態(tài)不變是因為受到平衡力或不受力9．用彈簧秤拉著物體在水平地面上作勻速直線運動時，彈簧秤示數(shù)為4牛，則地面給物體的摩擦力是

牛；若拉力增加到6牛，則物體作

運動，所受摩擦力為

牛。4加速4第6節(jié)

摩擦力①列舉摩擦力的存在a②針對具體例子說明摩擦的利與弊b③理解滑動摩擦力大小的影響因素b第7節(jié)實驗1：推動木塊運動實驗2：手掌在桌面上拖動一、摩擦力的存在

兩個相互接觸的物體發(fā)生相對運動時產(chǎn)生的阻礙物體相對運動的力→Ff←→F下圖是人跑步時的圖片，你能作出地面對腳的摩擦力的示意圖嗎？腳向后運動f摩擦力使人前進（動力）v摩擦力提供動力摩擦力提供動力f物體的摩擦力方向可能與物體運動方向相同氣體也會產(chǎn)生摩擦力！

超齡服役的俄羅斯“和平號”空間站安全脫離軌道，碎片墜落太平洋前劃過斐濟上空，情景及為壯觀美麗。想一想，為什么碎片會燃燒？航天器的盔甲——燒蝕材料

為什么要在航天器的表面裝上用燒蝕材料制成的盔甲？燒蝕材料又是通過什么變化達到保護作用？結(jié)論：液體也會產(chǎn)生摩擦力哪個先停止？（）ABB這個現(xiàn)象說明了什么?這個實驗中你應控制哪些條件?在同樣功率開動時，潛水艇在水下運動比在水面上運動慢些，為什么？液體也會產(chǎn)生摩擦力！運用摩擦力1927年十二月二十一日倫敦消息，由于地面結(jié)了冰，倫敦的街車和電車行動都發(fā)生困難。大約有1400人摔壞了手腳等等，被送入醫(yī)院。假如沒有摩擦，將會出現(xiàn)怎樣的情景？5）不能吃東西；1）停在車站的汽車無法起動，路上行駛的汽車停不下來；2）我們無法在路面上行走，滑倒時，很難爬起來；3）衣服穿不起來，眼鏡架不住4）手不能拿東西，無法打結(jié)，釘紐扣。下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？走路時鞋與地面之間的摩擦手握筷子時的摩擦手拿菜油瓶時的摩擦爬樹時人與樹之間的摩擦剎車時，車與地面間的摩擦自行車的軸與軸承間的摩擦人拉笨重的物體，物體與水平地面間的摩擦有益摩擦有害摩擦觀察自行車，你認為它在工作時，哪些地方的摩擦是有益摩擦？哪些是有害的？減小摩擦的方法：1.減小壓力2.減小接觸面的粗糙程度3.用滾動代替滑動4.在接觸面上加潤滑油減小摩擦的方法:減小壓力、使接觸面變光滑加潤滑油、變滑動為滾動以下說法正確是（）A摩擦力都是有害的B摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反C兩個物體只有相互接觸才能產(chǎn)生摩擦力D車輪和地面間的摩擦是有害的，應該越小越好C

對我們有利的我們就要加以利用（增大摩擦），有害的我們就要加以防止（減小摩擦）。怎樣利用有益摩擦，防止有害摩擦呢？探究：影響滑動摩擦力大小的因素A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個物體間接觸面積的大小有關(guān)。為了檢驗上述猜想是否正確，請你設(shè)計實驗給一一檢驗。猜測與假設(shè)滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)?1、可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)3、可能與接觸面的大小有關(guān)2、可能與接觸面的壓力有關(guān)5、可能與運動方式有關(guān)4、可能與運動速度有關(guān)6、可能與材料有關(guān)如何測量摩擦力?實驗原理:當物體水平勻速直線滑動時，摩擦力與拉力大小相等，即f=F。Fff=F實驗論證---請你設(shè)計實驗1、摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)?？刂芲_____________相同，研究摩擦力大小與____大小的關(guān)系。接觸面粗糙程度壓力2、摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)?？刂芲____大小相同，研究摩擦力大小與________________的關(guān)系。壓力接觸面粗糙程度控制變量法如何改變壓力的大小、接觸面的粗糙程度呢?2）比較實驗1與2得出結(jié)論：

。實驗次數(shù)壓力接觸面摩擦力/牛1木塊的重較光滑2木塊和砝碼的總重較光滑

3木塊的重較粗糙（棉布）

根據(jù)數(shù)據(jù)你能得出什么結(jié)論？0·30·50·61）比較實驗1與2得出結(jié)論：

。當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大摩擦力越大；當壓力相同時，接觸面越粗糙摩擦力越大如圖20所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是

．糾正錯誤后，應拉動彈簧測力計使木塊作

___運動．若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將

___（選填“變大”、“變小”或“不變”）．拉力的方向沒有水平勻速直線變大1、接觸面粗糙程度相同時，壓力越大摩擦力越大；2、壓力相同時，接觸面越粗糙摩擦力越大。影響滑動摩擦力的因素：滑動摩擦力的大小跟接觸面積的大小有關(guān)？該如何設(shè)計實驗?滑動摩擦力的大小跟接觸面積的大小無關(guān)在其他條件不變情況下，把物體由平放改為側(cè)放18.如圖3甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為______N；若將A．B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2＝_________N.012（2010．浙江義烏）9.如圖，用100牛的力把一個重為10牛的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止狀態(tài)。當壓力減為50牛時，物體沿豎直墻壁勻速下滑，則物體下滑時受到的摩擦力大小是()A.5牛B.10牛C.40牛D.50牛B6、在光滑的水平面上，有一重為50牛的物體以2米/秒的速度做勻速直線運動，則這個物體受到的水平拉力為()A100牛B50牛C25牛D0牛D知識鏈接傳送帶上的摩擦GfF支GF支GF支f1、啟動過程---傳送帶給物體的f使物體改變靜止狀態(tài)，并加速；2、物體在水平傳送帶上作勻速直線運動時，f=0;3、物體在斜傳送帶上作勻速運動時，受到f.7、如圖所示，用F=6牛的水平向右的拉力勻速拉動物塊A時，物塊B靜止不動，此時彈簧測力計的示數(shù)為4牛，則物體B所受摩擦力的大小及方向為（）A、6牛，向左B、4牛，向右C、6牛，向右D、4牛，向左ABFB圖甲圖乙8.（09臺州）如圖甲所示，A是木塊，B是長木板，C是彈簧測力計，另有砝碼、棉布、毛巾等物。若勻速拉動彈簧測力計，可測出木塊受到的摩擦力。（1）此實驗的目的是：研究▲。（3）在圖乙中，D是一個電動裝置，可帶動木板勻速運動。該裝置相對圖甲所示裝置更具優(yōu)勢，請指出其中一點?！Σ亮εc什么因素有關(guān)拉木板B時不一定做勻速直線運動第7節(jié)壓強帕斯卡①知道壓力的概念a②理解壓強的定義

b③知道壓強的單位a④知道增大壓強或減小壓強的方法

a⑤能用壓強公式進行簡單的計算c⑥知道液體對容器底、側(cè)壁有壓強a⑦定性說明液體壓強的大小與哪些因素有關(guān)(不要求進行液體壓強公式的計算)b知識回顧：

換算單位1米=___分米=____厘米1米2=____分米2

＝＿＿厘米2,1分米=___米1厘米=____米1分米2=_____米21厘米2=______米250厘米2

＝________米2

125分米2

＝＿＿米2

10210450×10-41.25101000.110-20.0110-45×10-3壓力的作用點：在_______物體的表面上成因：是物體之間由于________而產(chǎn)生的。壓力的方向：與受力物體的表面____，并指向____物體。壓路機對路面壓力手對瓶子壓力鉗子對核桃壓力結(jié)論：受力相互擠壓

作用在物體表面上的力叫壓力垂直垂直受力FFFF能找一下壓力方向的共同現(xiàn)象嗎?壓力方向:垂直于在物體表面畫出下列圖中物體對支承面的壓力

畫壓力時應注意什么？

FFF物體對水平面的壓力物體對斜面的壓力物體對豎直墻面的壓力F1GF如圖：質(zhì)量為1千克的一杯水靜放在水平桌面上，它對桌面的壓力多大？F=G=mg想一想，議一議：有人說:"壓力是由重力引起的,壓力的大小等于重力"?這些說法正確嗎?FG物體對斜面壓力圖釘對墻壁壓力F=GGF1GGF物體對水平面壓力F=G

F=F和G無關(guān)F1壓力大小練習：GA=5牛GB=10牛F=15牛ABBBA對B壓力為

B對地面的壓力為BB對地面的壓力B對墻面的壓力B對天花板的壓力5牛15牛10牛15牛FFF25牛壓力與重力的區(qū)別和聯(lián)系

大小

方向

作用點重力壓力1、壓力不是重力，只有放在

的物體，對支持面的壓力大小等于物體的重力，G=mg由具體情況而定豎直向下垂直接觸面，指向被壓物體物體的重心

受力物表面2、壓力可能由重力引起，也可能與重力無關(guān)。水平面上兩手指受到鉛筆的壓力相等嗎？筆對手的效果相同嗎？你認為壓力的作用效果與什么有關(guān)呢？說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)．物體在單位面積上受到的壓力叫壓強壓強=壓力受力面積p=FS1帕=1牛/米2你知道1帕的含義嗎？壓強國際單位：帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa。3、壓強的單位：1帕=1牛/米2練習：1帕的意思是什么：

牛/米2有一個專門的名稱叫帕斯卡，這是為了紀念法國科學家帕斯卡，簡稱帕。帕是一個很小的單位，一塊磚平放在地面上，對地的壓強為1000多帕。也可用百帕或千帕作壓強的單位。每平方米面積上的壓力是1牛對折的報紙對桌面的壓強約為1帕帕斯卡是一個很小的單位。體驗1帕的大小磚塊平放時對地面的壓強約為1000帕坦克履帶對地面的壓強約為40000帕常用單位：百帕、千帕、兆帕（106帕）壓強公式的簡單應用：例題：質(zhì)量為60千克的人，他每只腳接觸地面的面積是196厘米2，當他站立在地面上時，人對地面的壓強是多少？答:人對地面的壓強是15000帕解：F=G=mg=60kg×9.8N/kg=588NS=196cm2×2=392cm2=0.0392m2練習：一只大象的質(zhì)量為6噸，每只腳掌面積為600厘米2，這頭大象四腳著地時對地面的壓強是多少帕？（取g=10牛/千克）解：m=6噸=6000千克F=G=mg=6000千克10牛/千克=60000牛S=600厘米2×4=2400厘米2=0.24米2P=FS=6000牛0.24米2=2.5×105帕答：大象四腳著地時對地面的壓強是2.5×105帕

5(08淄博）如圖3所示，物體A重30N，B重15N，物體A的底面積為10cm2，物體B的底面積為5cm2。則A對B的壓強是__________Pa，B對桌面的壓強是__________________Pa。6000090000睡在釘床上會受傷嗎？為什么？四、問答題：背書包為什么要用扁而寬的帶，不用細繩？答：寬的書包帶背在肩上時比細繩與肩的接觸面積大，在書包重一定的情況下，寬的書包帶比細繩對肩的壓強小，人感到舒服些四、壓強的應用1、減小壓強的方法：①、受力面積不變時，減小壓力②、壓力不變時，增大受力面積2、增大壓強的方法①、受力面積不變時，增大壓力②、壓力不變時，減小受力面積

壓強的應用：坦克的兩條履帶壓強的應用：鐵軌鋪在枕木上壓強的應用：螺釘?shù)南旅嬉訅|圈減小壓強1、增大受力面積2、減小壓力壓強的應用：圖釘?shù)募庾龅煤芗?，帽做得很大壓強的應用：菜刀的刃很鋒利耙子增大壓強的措施：1、減小受力面積2、增大壓力ACB1、同一塊磚怎樣放置壓強最大？平放側(cè)放豎放√課堂練習：1、如圖事例屬于減小壓強的實例是（）ABEDCF2、如圖事例屬于增大壓強的實例有（）CDEFAB2.如圖所示的四種動物器官中，具有增大壓強功能的是(

)B11.質(zhì)量相同的甲、乙、丙三個物體，放在水平桌面上，它們對桌面產(chǎn)生的壓強最大的是(

)A.甲B.乙C.丙D.一樣大A16.(2011山東威海，第2題)有些公共汽車配備逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應選擇圖中的()D8.(2011浙江嘉興)把吹脹的氣球壓在一根大頭針上，稍一用力氣球就被刺破。而用同樣大小的力把它壓在大量的大頭針上，氣球卻安然無恙（如圖所示），這是因為()A．氣球受到的壓力減小了B．氣球的受力面積增大了C．氣球的壓強增大了D．壓力對氣球的作用效果更明顯了B9.（2011浙江杭州，第5題）如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1，壓強為p1，右手指受到的壓力為F2，壓強為p2，下列說法正確的是（）A．F1<F2B．F1>F2C．p1<p2D．p1>p2C4、如圖所示平放在水平地面上的磚，沿豎直方向(見圖中虛線)截去一半，則剩下的半塊磚與原來整塊磚相比()對地面的壓強不變B.對地面的壓力不變C.磚的密度減小一半D.磚受到地面的支持力不變A7.如圖所示，將一塊磚側(cè)放在水平面上，若沿對角線去掉一半，則剩下的半塊磚的密度、對地面的壓力、壓強與原來整塊磚相比

（

）A密度不變，壓力減半，壓強減半

B密度減半，壓力減半，壓強減半C密度減半，壓力減半，壓強不變D密度不變，壓力不變，壓強不變Ａ3．如圖,物體A靜止在水平桌面上,把物體A向右移動一點(不落地),則物體A對桌面的(

)A.壓力和壓強都不變,B.壓力不變,壓強變大C.壓力變大,壓強不變.D.壓力和壓強都變大B4．如圖,物體A靜止在水平桌面上,把物體A向右移動一點(不落地),則物體A對桌面的(

)A.壓力和壓強都不變,B.壓力不變,壓強變大C.壓力變大,壓強不變.D.壓力和壓強都變大BAF由同種材料做成的三個高度相同，但底面積不同的實心圓柱體A、B、C，將它們豎直放置在水平桌面上（如圖），它們對桌面的壓強分別是PA、PB、PC，

那么

（）A.PA＜PB＜PC

B.PA＞PB＞PC

C.PA=PB=PC

D.由于三個圓柱體的重力及底面積未知，所以無法判斷。

Ｃ2.壓力產(chǎn)生的效果與

________和_____有關(guān)。我們單位面積上受到的_____叫做壓強?？梢奯___可以定量地描述壓力的作用效果.其定義公式表示為p=___，兩個變形公式求F=

，S=

。3．2帕=

牛/米2，2帕代表的科學涵義是。4．菜刀磨得很快是通過____受力面積來增大壓強；駱駝具有很寬大的腳掌是通過______受力面積減小壓強。壓力的大小受力面積的大小壓力壓強F/SpSF/p2每平方米的面積上受到的壓力是2牛減小增大壓強練習水有壓強嗎？實驗1：水對容器底部有壓強嗎？

橡皮膜向下凸出，表示橡皮膜已經(jīng)發(fā)生形變，說明水對橡皮膜（容器底部）有壓力的作用，會產(chǎn)生壓強，深度越大，壓強越大

實驗2：水對側(cè)壁有壓強嗎？蒙在側(cè)壁的橡皮膜也向外凸出

由于水具有流動性，對阻礙它的器壁具有壓強――水對容器側(cè)壁有壓強液體對容器________和________都有壓強，液體的內(nèi)部向__________都有壓強b.液體的壓強隨深度的增加而_________。在同一深度，液體向各個方向的壓強________液體的_________越大，壓強越大。與其他無關(guān).液體壓強的特點底部側(cè)壁各個方向增大相等密度13.（2011浙江金華，第10題）小朱在學習液體壓強時，用壓強計做了如圖的實驗，獲得下表數(shù)據(jù)：根據(jù)表中信息，判斷小朱研究的問題是()A液體壓強與液體溫度的關(guān)系B.液體壓強與液體體積的關(guān)系C.液體壓強與液體深度的關(guān)系

D.液體壓強與液體密度的關(guān)系D8、小強做圖（b）的檢查，當用手指按壓（無論輕壓或重壓）橡皮們膜時，發(fā)現(xiàn)U型管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現(xiàn)這種情況的原因是：—————————————。壓強計的氣密性不好（漏氣）9、壓強計正常后，小強將金屬盒先后放入到兩杯液體中，如圖c和d，他發(fā)現(xiàn)圖d中型管兩邊的液拄高度差較大，于是認為圖d杯子中盛的是鹽水。你認為，小明的結(jié)論是_______（填“可靠的”或“不可靠的”）。簡要說明理由：____________________________。不可靠的金屬盒在兩種液體中的深度不同。5.用液體壓強的特點解釋下列現(xiàn)象：水庫大壩的形狀__________．為什么?(1)液體的壓強隨深度的增加而增加，(2)大壩造成下寬能增大受力面積，減小對地面壓強,上窄下寬14.（2011四川成都，A卷第3題）如圖所示，液體壓強使壩底的水噴射而出，那么決定壩底水的壓強大小的是()A．壩的寬度B．水的體積C．水的深度D．壩的高度C6.容器中裝有一定量的液體，A點向上的壓強為p1，向下的壓強為p2，B點向右的壓強是p3，則p1_____p2_____p3(填“>”或“<”或“=”)ABp1p2p3=<說明：1、同種液體的壓強只跟深度有關(guān)，深度越大，壓強越大，而與液體的多少和容器的形狀無關(guān)。2、所謂深度，與我們平常所說的高度是相反的，它是