作文的審題立意

作文

---審題與立意授課人:許老師評分標準：作文等級評分標準一類卷(50～45分)1.立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。2.結(jié)構(gòu)嚴謹，注意照應(yīng)，詳略得當。3.語言得體、流暢。二類卷(44～40分)1.立意明確，中心突出，材料具體。2.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3.語言規(guī)范、通順。三類卷(39～30分)1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。3.語言基本通順，有少數(shù)錯別字。四類卷(29～15分)1.立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。3.語言不通順，錯別字較多。作文等級評分標準

五類卷(14～0分)1.沒有中心，空洞無物，嚴重離題。2.結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。3.文理不通，錯別字較多。加分符合如下條件之一，可酌情加1～3分(加至本題滿分為止)1．立意深刻。2.構(gòu)思獨特。3.語言優(yōu)美。4.富有個性。5.文面整潔，書寫優(yōu)美?？鄯?.試題要求自擬標題或補充作文題目時，作文無標題或題目不完整扣2分。2．不足500字者，每少50字扣1分。3．錯別字每3個扣1分(重復(fù)的錯別字不計)，最多扣34．不能正確使用標點扣1～3分。5．文面臟亂，字跡潦草、難以辨認者扣1～3分。6．出現(xiàn)暴露身份的真實校名、地名、人名的扣1～3分。（續(xù)表）從上述考綱要求及評分標準可看出，中考作文的采分點落在作文的內(nèi)容(包括立意、選材、中心)、結(jié)構(gòu)和語言三大點上，因此復(fù)習(xí)時要重點訓(xùn)練這三點，提升這三點的寫作能力。當然還少不了審題。一、審題1．審題目命題作文的題目一般有詞語、短語和句子三種。

對于詞語類文題，要理解它的本義、比喻義及延伸義、擴展義或象征義。角度太大的話，我們可以采用擴展法，給題目加上合適的限制性詞語，這樣使寬泛的題目變得具體、實在、易寫，便于把文章寫真、寫小、寫活。如“晨”，這個命題有些寬泛，在不改變原來文題的情況下可以用擴展法將其轉(zhuǎn)化為“人生之晨”、“山村之晨”、“車站的早晨”等來構(gòu)思。對于短語或句子類文題，審題要注意三點：

一要審清題眼。題眼，就是文題中揭示意義、體現(xiàn)中心、點明重點或表明感情色彩的詞語，往往表明了寫作關(guān)鍵。一般說來，題眼往往由文題中的動詞或起形容詞修飾限制作用的詞來充當。文題是偏正結(jié)構(gòu)的，題眼大多在偏的部分，如“美好的一天”，“美好”是題眼；題目是一個句子的，謂語多為題眼，如“我追上了成功”，“追上”就是題眼。

二要注意副詞隱含的信息與要求?！白睢薄ⅰ耙病?、“還”、“再”、“更”、“其實”等副詞出現(xiàn)在題目中，都不是可有可無的點綴，而往往是考生極易誤入的陷阱。如“我最好的朋友”，“最”就規(guī)定了你筆下作為主角的朋友只能有一個；“這也是課堂”中的“也”規(guī)定了你所寫的內(nèi)容不能是平平常常的某一節(jié)課；“其實并不是這樣”中的“其實”很重要，應(yīng)寫出從“誤認為是‘這樣’”到“意識到不是‘這樣’”的過程，如果缺少這層轉(zhuǎn)換，文章就會偏題。

三要注意句式復(fù)雜的文題的內(nèi)在關(guān)系。這類文題往往有著因果、條件等內(nèi)在聯(lián)系，審題時必須辨別清楚。如“我擁有，我快樂”，“擁有”是“快樂”的前提和原因，“快樂”是“擁有”后產(chǎn)生的一種心理情感反應(yīng)，兩者緊密聯(lián)系，不可分割。如果忽略了這一點，下筆時只寫“擁有”，不見“快樂”，或只見“快樂”，少見“擁有”，都是偏題的。

審短語或句子類文題，可運用短語或句子成分分析法去理解。如“留在我心底的風(fēng)景”，這是一個定語加中心語的偏正短語，先看中心語“風(fēng)景”，它既可指自然風(fēng)景，也可以指人文景觀乃至于一件事；再看修飾語“留在我心底的”，意味著這個“風(fēng)景”給我留下很深的印象，從而可聯(lián)想到是給人印象深刻的一種景或一件有教育意義的事件。對這類文題，還可以采用壓縮法，抽出主干詞或中心詞，這樣更便于把握文章的中心，不易跑題。2．審導(dǎo)語

命題作文在出題過程中為降低審題難度，常常加上一段提示性的文字，這段提示性的文字往往給考生或多或少地指出了寫作的方向和內(nèi)容。因此，在審題時，應(yīng)注意對提示語的研究揣摩。如：

這是一個愛的世界，愛在生活中無處不在。父母對子女滿滿的愛，子女對父母眷眷的愛，老師對學(xué)生殷切的愛，學(xué)生對老師純真的愛，朋友之間誠摯的愛，鄰里之間融融的愛……

但是，并不是所有的愛都表現(xiàn)得轟轟烈烈，驚天動地。在很多時候，愛就是一個溫柔的眼神，一個輕輕的手勢，一次安靜的傾聽，一次不經(jīng)意的回眸……這才是生活中的大愛??！體悟出這樣的愛，才能真正地理解生活，理解世界。請以“大愛無聲”為題寫一篇文章。

【審題點撥】如果僅看題目，“大愛無聲”好像似曾相識，可能不少學(xué)生都覺得讀過類似的以“愛”為話題的作文，但又一時無從下筆。因此，認真閱讀作文題前所給的材料是非常重要的。

有些學(xué)生剛讀完第一段就開始匆匆動筆，甚至有的學(xué)生就用“眷眷的愛”、“殷切的愛”、“純真的愛”、“誠摯的愛”、“融融的愛”作為小標題逐一描寫。這當然偏了題，這種記敘描寫或者大而無當，或者蜻蜓點水淺嘗輒止。其實稍稍用心閱讀材料就會發(fā)現(xiàn)，審題的關(guān)鍵在“但是”之后的內(nèi)容：“但是，并不是所有的愛都表現(xiàn)得轟轟烈烈，驚天動地。在很多時候，愛就是一個溫柔的眼神，一個輕輕的手勢，一次安靜的傾聽，一次不經(jīng)意的回眸……這才是生活中的大愛??！體悟出這樣的愛，才能真正地理解生活，理解世界。”也就是說，這一命題要求我們從細微之處體悟大愛、體悟真愛。認真審題，一要把握“大愛”，二要把握“無聲”，三要“于無聲處見大愛”。 還有許多考生只寫“大愛”，不寫“無聲”，泛泛寫“愛”。只寫什么是愛，愛的種類，愛有哪些作用等，發(fā)空泛議論，無真情實感?；蚴侵粚憘€人對“愛”的感受，父母的愛作為陪襯。因而我們在審題時要對導(dǎo)語部分細加推敲咀嚼，對其隱含的信息要進行充分挖掘。3．審要求

為了嚴謹和科學(xué)，也為了考生盡量少失誤，中考命題者總是要在文題前后交代幾點，并冠以“要求”、“注意”等提示詞。在這簡短的文字中，有著豐富的、指令性與指導(dǎo)性兼容的信息。若不細細咀嚼領(lǐng)會就匆忙著筆，可能會給考場作文帶來無可挽回的損失。

(1)要注意“不要出現(xiàn)真實人名(包括本人、家長、親屬、老師、同學(xué)等)、校名”一類詞語?？忌绻雎粤诉@些規(guī)定中所隱含的“扣分”信息，往往會在不經(jīng)意之中丟失了寶貴的分數(shù)。

(2)要注意字數(shù)。不按要求字數(shù)去完成考場作文也要扣分，好多考生不了解這一點，或者在寫不出的時候馬虎了事，結(jié)果篇幅不夠；或者希望得到好的評價而盡情展示，超過規(guī)定的字數(shù)，糊里糊涂被扣了分還不知道，這也是很可惜的。

(3)要注意表達方式的選用。文題要求中對表達方式的限定也很嚴格?？忌舨蛔⒁鈱Υ朔矫娴囊?guī)定，起碼會造成兩個方面的失誤：一是沒有綜合地使用表達方式，二是寫錯文體。這方面的扣分將大大超過因字數(shù)不合要求的扣分，考生將蒙受更大損失。如2008年廣東省中考作文題：

請以“腳步”為題，或自擬一個含“腳步”這個詞語的標題，寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名。

【審題點撥】如果考生不按要求寫成記敘文的話，那么作文等級永遠上不了第一類，充其量也只能在二類以下徘徊。當然為避免考生出現(xiàn)類似錯誤，廣東省近幾年作文命題已不對文體作出要求。再提這事，只希望考生注重在作文前“審要求”。

另外，有的文題的要求對規(guī)范書寫、標點占格、如何運用文題所提供的材料、圖畫等，也都作了說明，考生在讀題時均應(yīng)予以注意。二、立意

“千古文章意為高”，“意”就是文章的主題，它是文章的核心與靈魂。立意就是確立文章的主題(中心思想、中心論點)，也就是我們?yōu)槭裁匆獙戇@篇文章，寫這篇文章的目的是什么。它是文章成敗的關(guān)鍵，且直接關(guān)系到文章的選材、布局，乃至文章的深度。沒有中心立意的文章是膚淺雜沓而沒有靈性的。只有有了主題思想，文章才有靈魂，選擇材料、安排結(jié)構(gòu)、運用語言也才有依據(jù)，才有可能贏得中考作文高分。好的立意應(yīng)該力求做到：

一是方向要準確。

二是主題情感要鮮明。

三是思想要深刻。

四是思維要新穎。2016廣州中考作文

作文題目如下：

龍應(yīng)臺《獨立宣言》這篇文章提出了一個值得探討的問題：用什么樣的方式與人相處才是適合的？其實，我們生活學(xué)習(xí)、待人處事等，都需要尋找適合的方式。請結(jié)合你身邊的事例，以“適合”為題目，寫一篇文章。

要求：1、文體自選（詩歌除外）2、600字以上3、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)習(xí)名稱4、不得抄襲《獨立宣言》一文中的內(nèi)容。

一、審題1、審導(dǎo)語（標題前有一段話“用什么樣的方式相處才是適合的？其實，我們生活學(xué)習(xí)，待人處事等，都需要尋找合適的方式?！边@句話可以視作為一句引導(dǎo)語，如果學(xué)生從這句話入手，選取生活學(xué)習(xí)，待人處事的角度，那么便能夠做到立意準確。）2、審題目（題目“適合”，近義詞為適宜、合適、符合、適當?shù)?。從考生的實際學(xué)習(xí)與生活出發(fā)，可以結(jié)合以下幾個方面進行思考：學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、與人交往的心得體會以及對家庭(社會)生活的哲思，以小見大，細微之處見精神，通過日常小事學(xué)習(xí)與人相處的真諦，這一點和15年的命題方式有異曲同工之處，通過坐地鐵反觀地域文化差別，通過廣州人文風(fēng)貌反觀廣州風(fēng)格，小伙伴們有沒有看出深深的套路呢？）3、審要求（寫作要求也強調(diào)“結(jié)合身邊的事例和生活體驗”，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的事情進行思考，通過生活影響來思考如何在生活中取得最佳“平衡點”，感悟人生哲理。）二、立意

三、選材課后小練筆：

大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊、、、請以“深處”為題寫一篇文章。要求：1、聯(lián)系自己的生活體驗寫作2、文體不限，文章不少于500字3、文中不能出