人教版七年級上學(xué)期期中考試語文試題及答案

（本試卷共四個大題滿分100分考試時間100分鐘）注意事項：一、積累和運(yùn)用（20分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A.棲息（xī）．剎那（shà）唱和（hè）盤虬臥龍（qiú）．．．B.佇立（zhù）．著落（zháo）迸濺（bìng）停滯不前（zhì）．．．C.醞釀（niàng）抖擻（sǒu）蜷曲（quán）恍然大悟（huǎng）．．．．．D.屏息（bǐng）綽號（chuò）贈送（zēng）長吁短嘆（xū）．．．．2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(A.喏大陰蔽真諦自相茅盾)（2分）B.匿笑瑟縮綻放蛛絲馬跡C.虐殺菡萏嫻熟翻來復(fù)去D.嫌惡攲斜愜意自做主張3.下列句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.他的動作特別滑稽，大家都忍俊不禁地笑起來。．．．．B.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。．．．．．．．．鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的激情。D.在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該不恥下問，有不懂的問題就主動問老師。．．．．4．下面的表述不正確的一項是（）（2分）A.《濟(jì)南的冬天》一文寫北平、倫敦、熱帶是為了與濟(jì)南對比，突出濟(jì)南冬天無風(fēng)聲、無重霧、無毒日的“溫晴”特點。這一家人互敬互愛的深厚感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。C．“再塑生命”意指“重新塑造生命，重新獲得生命”。對海倫來說，為她找來莎莉文老師的人就是再塑生命的人。D．《風(fēng)雨》一文作者通過對眾多植物和動物在風(fēng)雨中的表現(xiàn)進(jìn)行特別細(xì)膩的描繪來突出風(fēng)雨之大之猛烈，這叫做側(cè)面烘托。5.將①—⑤句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)人生總是與苦難同行，。①在苦難中奮起②有的人甘于沉淪③而有的人不甘于沉寂④最終獲得了成功⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由A．②⑤③①④C．③①④②⑤B．⑤②③①④D．②③⑤①④6．下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（）（2分）A.我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？B.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。C.他臉上的每一個器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑。D.老頭子過于自信和自尊，每天夜里在敵人的封鎖線上像個沒事人。7．在橫線上補(bǔ)寫一個句子，使之與前面的句子構(gòu)成一組排比句。(2分)大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；吧！用心聆聽，用心感悟8．綜合性學(xué)習(xí)（6分）（1）一位同學(xué)用成語給自己“畫像”：突出的優(yōu)點——知過必改；明顯的缺點—像”，讓大家對你有一個初步的印象。（請任選三項作答，不得照搬上面那位同學(xué)使用過的成語）（3分）突出的優(yōu)點：待人接物：明顯的缺點：理想：需要面試選拔，那么你對考官說些什么？（50字以內(nèi)）（3分）二、古詩文積累及文言文閱讀（18分）（一）古詩文積累。（5分）9．默寫填空（1），卻話巴山夜雨時?！兑褂昙谋薄贰额}破山寺后禪院》（2）曲徑通幽處，（3）兄子曰：“撒鹽空中差可擬”，兄女曰：“（4）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中將無形的人間情感寓于有形的清風(fēng)明月，來表達(dá)對友人的思念之情：（二）文言文閱讀。閱讀《<論語>十二章》,回答問題.（13分）?！薄对佈?，。子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”七十而從心所欲，不逾矩。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂賢哉，回也！”子曰：“知之者不知好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸帮埵枋筹埶?曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵?必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?0．解釋下列加點的字（4分）（1）溫故而知新．（2）可以為師矣．．（3）吾十有五而志于學(xué)．（4）吾日三省吾身．11．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）逝者如斯夫，不舍晝夜。（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。12．指出下列句子加點字意義或者用法相同的一項（）（2分）A.人不知而不慍學(xué)而不思則罔B.為人謀而不忠乎可以為師矣．．．．C.知之者不如好之者溫故而知新D.不亦樂乎好知者不如樂知者．．．．請寫出你所知道的“孔子語錄”中的一則成語或格言警句，并結(jié)合自己的生活談?wù)勀銓λ睦斫?。?分）三、現(xiàn)代文閱讀理解（27分）（一）閱讀《春》選段，完成14——18題（12分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。14．說說下邊加點的詞好在哪里。（3分）……呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。．．15．風(fēng)是無形無聲的。選文第一自然段是如何讓讀者感到風(fēng)的存在?（3分）16．選文第二段描寫的對象是春雨，為什么還要寫雨中景物？（2分）17.下面是對劃線部分幾句描寫順序的表述，正確的是（A．先動景后靜景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。B．先靜景后動景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫人。C．先靜景后動景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。）（2分）18．我們所學(xué)過的古詩（詞、曲）中有許多扣住季節(jié)特點寫風(fēng)、雨的佳句，請任寫一句并指明季節(jié)。（2分）（二）閱讀下面的選文，完成19——23題。（15分）親情賬單李曉兒子上初一了，所在學(xué)校離家也就十多分鐘路程?！鞍?，錢。”讓我給他一元錢乘車去學(xué)校。我看看時間，步行到學(xué)校去還來得及，兒子不屑地撇撇嘴：“不就一元錢么，真是個吝嗇鬼！”“嘭”的一聲掩上門走了。兒子經(jīng)常這樣摔門而去的動作，把我的心也給震痛了?！安痪鸵辉X么！”幾乎成了兒子譏笑我的口頭禪。剛進(jìn)入初中，兒子便喜歡和同學(xué)攀比，還養(yǎng)成了大手大腳的習(xí)慣。他喜歡名牌，兒子也緊盯著那些國外運(yùn)動員的鞋子。我決定帶著兒子，去悄悄打開繁華生活的另一面。在夏天的建筑工地，面對一群光著膀子攀附在高樓砌磚的農(nóng)民工，我說：“兒子，你看他們掙錢多不容易啊?！痹谏n蠅嗡嗡亂飛的垃圾堆旁，一個老太太正躬著身子在翻撿垃圾，我說：“兒子，你看老奶奶掙一元錢多艱難?！蔽?guī)ムl(xiāng)村，指著那些彎著腰在土地里勞作的農(nóng)民說：“兒子，你看，他們勞動多辛苦。”我還讓他去看一個農(nóng)家的孩子，清早便翻山越嶺去上學(xué)。兒子對我的這些現(xiàn)場教育似乎有所觸動。我和妻商量，要讓兒子明白，一元錢的不斷疊加，也會是一個驚人的數(shù)字。我一天要花20兒子皺皺眉頭說：“爸，看來，我還真花錢?！蔽覀円患胰谧聛?，一同計算兒子去年一年的開支。妻子是個有心人，她拿出家庭記賬本，把兒子一年來的費(fèi)用相加，居然是一萬七千元。B兒子驚訝地吐吐舌頭：“爸，我花了這么多錢啊？”于是，我們一筆一筆地“審計”，讓兒子心服口14年來，差不多已經(jīng)花了20萬元吧?！蔽覀冏寖鹤幼拢珠_始計算他已經(jīng)花銷和預(yù)計要花銷的費(fèi)用，到他大學(xué)畢業(yè)，他得總花銷至少是50萬元。兒子有了變化。他上放學(xué)時，盡量步行；在家里，他會悄悄關(guān)掉衛(wèi)生間里亮著的燈，把水龍頭的水開得很細(xì)，用完色拉油的塑料桶他會拿去賣給廢品店。有一次，一個同學(xué)患了重病，他卻把存下的錢都捐了。我表揚(yáng)了他：“兒子，你做得對，愛心，會讓你更快樂！”5312.5元……望著兒子的開支賬單，我的雙眼一熱，涌出了淚花。這是一份溫暖的親情賬單，積攢在柔軟的心房卻無需償還。親情賬單，讓一個孩子，終于明白了心懷感恩地面對生活。19.對待金錢，兒子剛開始是怎樣的態(tài)度？后來有了怎樣的轉(zhuǎn)變？（2分）20.“我”是怎樣幫助兒子慢慢改變認(rèn)識的？請根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。（3分）21.文中劃線句子A、B兩處描寫非常生動傳神，請任選一處進(jìn)行品析。（3分）22.“這是一份溫暖的親情賬單，積攢在柔軟的心房卻無需償還?！睘槭裁凑f這是一份“溫暖”的“親情賬單”？（3分）父母。那么，他們是怎樣使用這些零用錢的呢？下面是某中學(xué)七年級學(xué)生日常零用錢用途抽樣調(diào)查統(tǒng)計表。讀表后，請寫出你的結(jié)論，并提出幾點建議。某中學(xué)七年級學(xué)生日常零用錢用途統(tǒng)計表上網(wǎng)比例1815%43%6050%2017%1210%65%結(jié)論：（2分）建議：（2分）四、作文（35分）24.閱讀下面的文字，按要求作文。陌路上的相視一笑，危難時的義無反顧……在生活中，美隨處可見，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗，去感悟。最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。你一定有心中“最美”，關(guān)于“最美”，你一定也有所感悟，請自擬一個包含．．．．．．．500．．．．．．．．．．．真實姓名和班級。一、積累和運(yùn)用（20分）1.C（2分）2.B（2分）3.B（2分）4.C（2分）5.A（2分）6.D(2分)7.仿寫：從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；（2分）從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。8.(1)示例：（3分）、能屈能伸、能言善辯、能歌善舞、才思敏捷、才智過人、持之以恒、一絲不茍、表里如一、溫文爾雅斤斤計較待人接物----誠心誠意、彬彬有禮人理想——功成名就、德才兼?zhèn)?、文武雙全、金榜題名（2）略（3分）二、古詩文積累及文言文閱讀（18分）9.默寫（5分）（1）何當(dāng)共剪西窗燭（2）禪房花木深（3）撒鹽空中差可擬（4）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。10.解釋加點的字（4分）（1）故：舊的知識（2）可以：可以憑借（3）有：同“又”，用在整數(shù)和零數(shù)之間（4）三：泛指多次11.翻譯句子（略）（4分）12A（2分）13．言之有理即可（3分）三、現(xiàn)代文閱讀理解（27分）（一）《春》參考答案（12分）14.（3分）“賣弄”原是炫耀的意思，含貶義，本文中的意思是盡情地表現(xiàn)，屬于貶義褒用，形象地寫出了鳥兒在大好春光里放聲歌唱地情態(tài)。15．（3分）作者調(diào)動多種感官把無形無色的春風(fēng)寫得有聲有色，有形有味。例如借助觸覺寫風(fēng)，把風(fēng)比作“像母親的手撫摸著你”，讓人感到它的溫柔;借助嗅覺寫風(fēng)，從“新翻的泥土的氣息”、“青草味兒”、“各種花的香”，讓人感到風(fēng)的芳香;借助聽覺、視覺寫風(fēng)，從“鳥兒……賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著”、“牧童的短笛……嘹亮的響著”，讓人感到它的和悅。16、（2分）寫雨中景物，勾勒了春雨沐浴下安寧、溫馨的生活畫面，突出了春雨“潤物細(xì)無聲”的特點。17.(2分)C18．（2分）春風(fēng)：東風(fēng)無力百花殘春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)吹又生隨風(fēng)潛入夜夜來南風(fēng)起夏風(fēng)：清風(fēng)半夜鳴蟬秋風(fēng)：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起古道西風(fēng)瘦馬長風(fēng)萬里送秋雁冬風(fēng)：北風(fēng)卷地白草折風(fēng)掣紅旗凍不翻春雨：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無夜來風(fēng)雨聲，花落知多少好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂夏雨：七八個星天外，兩三點雨山前秋雨：空山新雨后，天氣晚來秋。梧桐更兼細(xì)雨冬雨：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來（二）《親情賬單》參考答案（15分）19.（2分）兒子剛開始常常譏笑我的吝嗇，喜歡和同學(xué)攀比，還養(yǎng)成了大手大腳的習(xí)慣。后來學(xué)會節(jié)約，開始記帳并懂得感恩了。然后以寫小作文的方式，讓兒子清楚他一天的開支到底有多少；最后，妻子拿出賬本，計算出兒子曾經(jīng)的花費(fèi)和未來的開支。兒子終于明白：一元錢的不斷疊加，也是一個