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文檔簡介

中考復(fù)習(xí)系列一詞匯?詞類知識?一、中考規(guī)定:?詞匯是英語的基礎(chǔ),而弄清每一個詞的詞類是用詞、造句、閱讀和寫作的基礎(chǔ)。詞類在中考的考察一般通過在名詞、動詞、形容詞等各種詞性的考察中表現(xiàn)出來。如判斷各類詞在句子中可以作的成分來決定使用哪個詞形,詞與詞之間的搭配關(guān)系等。?

二、知識要點(diǎn):?根據(jù)語法功能,詞可分為十類:名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、冠詞、介詞、連詞和感慨詞。

1.名詞(n.):?名詞用來表達(dá)人、事物或抽象概念,如:boy男孩,morning上午,duty責(zé)任;在句子中重要作主語、表語、賓語、補(bǔ)足語、同位語、定語等。例如:

Thetomat(yī)oesonthetableareveryfresh.桌子上的西紅柿很新鮮。(作主語)

Heisadoctor.他是個醫(yī)生。(作表語)?We’llcallthebabyMary.我們要給這個嬰兒取名瑪麗。(作賓語補(bǔ)足語)

2.代詞(pro.):?代詞用來代替名詞或數(shù)詞,如:we我們,their他們的,that那個,several幾個;在句中重要作主語、賓語、表語、同位語等。例如:?Iknowhersister.Sheisalwaysreadytohelpothers.我結(jié)識她妹妹,她樂于助人。

(I和she作主語;her作定語;others作賓語)?TheEnglishteacherisnothimselftoday.英語老師今天不舒適。(作表語)?

3.?dāng)?shù)詞(num.)?數(shù)詞表達(dá)數(shù)目和順序,即基數(shù)詞和序數(shù)詞。如:one一個,thousand千,twelfth第十二;在句子重要作主語、賓語、表語、定語等。例如:?ThreeofusarefromBeijing.我們中有三個人是北京來的。(作主語)?Youarethesecondonetocometoseeme.你是第二個來看我的人。(作定語)

Wedon’tneedsomanypeople.Weneedonlyfive.

我們不需要這么多人,我們只需要五個。(作賓語)?

4.形容詞(adj.)

形容詞表達(dá)人或事物的特性,如big大的,white白色的;在句中重要作表語、定語、補(bǔ)足語等。

Look!Yourbikeisbiggerthanmine.看,你的自行車比我的大。(作表語)

Hefoundthedooropen.他發(fā)現(xiàn)門是開著的。(作賓語補(bǔ)足語)

?5.副詞(adv.)?副詞表達(dá)時間、地點(diǎn)、限度、動作特性等,如:now現(xiàn)在,often經(jīng)常,quietly安靜地;在句中重要作狀語,修飾形容詞、副詞、動詞、句子等。例如:?Shecansingverywell.她歌唱得非常好。(修飾副詞well)

Hesteppedintotheroomquietlywithoutbeingnoticed.?他悄悄地走進(jìn)房間,沒有人注意到他。(修飾動詞stepped)

6.動詞(v.)?動詞用來表達(dá)動作或狀態(tài),如:speak說,lie躺,become成為;在句中重要作謂語或與名詞、形容詞、實(shí)義動詞等一起構(gòu)成復(fù)合謂語。例如:?Heboughtacomputeryesterday.他昨天買了一臺電腦。(作謂語)?Tomwassickathome.湯姆有病在家。(與形容詞一起構(gòu)成復(fù)合謂語)??7.冠詞(art.)?冠詞用于名詞前,對名詞起限制作用,涉及不定冠詞a/an一個,定冠詞the這/那個,這/那些。?Therearesomevegetablesinthebasket.籃子里有些蔬菜。

?8.介詞(prep.)?介詞用于名詞或代詞前,表達(dá)與其他詞的關(guān)系。如on在……上面,for為……。

Ihavewaitedhereforthreehours.我在這里等了三個小時了。?

9.連詞(conj.)

連詞用于連接詞與詞、短語與短語或句子與句子,如and和,but但是,when當(dāng)……時候。?Wetalkedandtalkeduntilhecame.我們一直談到他來。?

10.感慨詞(interj.)

感慨詞用來表達(dá)說話時的感情或口氣。如:hi嗨,hello喂,aha啊哈,wow哇。

Ah,hereisthethingI’mafter.啊,我找的東西在這里呢。?

三、易錯點(diǎn)點(diǎn)撥:

1.形容詞和副詞用法混淆,例如:

Childrenontheplaygroundareplayinghappy.操場上的孩子們快樂地玩著。?〔解析〕happy是形容詞,這個句子應(yīng)當(dāng)用副詞修飾動詞,應(yīng)改為happily。

Whenhisfat(yī)herheardthis,hegotangrily.他爸爸聽到這,就氣憤了。?〔解析〕get是系動詞,后面要接形容詞表達(dá)主語的狀態(tài),angrily應(yīng)改為angry。

Look!Itisraininghardlyoutside.外面雨下得很大。

〔解析〕副詞hard(劇烈地)誤用為hardly(幾乎不)。再如容易錯誤的把friendly、lovely等形容詞當(dāng)作副詞來使用。

2.連詞和副詞用法混淆,例如:?Wewereverytired,however,wefeltexcited.我們很累,但是很興奮。?〔分析〕however是副詞,不能連接句子,應(yīng)把however,改為but,或者改為:

Wewereverytired。However,wefeltexcited.??3.介詞和副詞用法混淆,例如:?Hetoldmetheteacheraskedmetocomeinto.他告訴我老師讓我進(jìn)去。

〔解析〕into是介詞,應(yīng)當(dāng)接賓語,否則就應(yīng)當(dāng)用in代替into。也可以改成comeintotheclassroom。?總之,英語的詞類在英語應(yīng)用中起著很大作用,特別在書面表達(dá)中,并且也是中考經(jīng)??疾斓膬?nèi)容,如在用所給詞的對的形式填空中就經(jīng)常出現(xiàn)詞類轉(zhuǎn)換的例子。?

構(gòu)詞法知識

一、中考規(guī)定:?中考關(guān)于構(gòu)詞法的規(guī)定是:了解合成詞、派生詞構(gòu)成的基本知識,掌握一定的單詞轉(zhuǎn)化規(guī)則;最經(jīng)常用到的單詞前綴和后綴變化;了解一些合成詞的構(gòu)成及用法等。

二、知識要點(diǎn):

1.合成法:

合成法是英語單詞的最基本的構(gòu)詞法。它通常由兩個單詞合在一起構(gòu)成與這兩個單詞意思有關(guān)系和聯(lián)系的新單詞。合成詞的特點(diǎn)是:兩個單詞合在一起構(gòu)成新的單詞,有時要加連字符,有時也許有一些詞形方面的變化。例如:

class+room-classroom教室black+board-blackboard黑板?bath+room-bathroom浴室day+dreaming-daydreaming白日夢

kind+heart+ed-kindhearted好心的good+look+ing-good-looking好看的?man+made-man-made人造的well+known-well-known著名的

掌握合成法的構(gòu)詞方法會對單詞的記憶和生詞的推測有很大幫助,例如:?〔例句〕What’sthemeaningoftheunderlinedsentence??〔解析〕這個句子是閱讀理解題中經(jīng)常出現(xiàn)的一個問題,underlined也許對一些同學(xué)來說是個生詞。我們可以看出它是由under和line加上-d構(gòu)成的,因此很容易猜出詞義是“下面劃線的”。?

2.派生法

派生法是英語構(gòu)詞法最廣泛的,也是最常用的方法。派生詞涉及加前綴和后綴兩種形式。?前綴:是在單詞的前面加的某些固定的字母組合,經(jīng)常見到的前綴有im-,un-,dis-,in-,a-,tele-等。其中im-,un-,dis-,in-,一般構(gòu)成反義詞。例如:

honest誠實(shí)的-dishonest不誠實(shí)的possible也許的-impossible不也許的

happy快樂的-unhappy不快樂的polite有禮貌的-impolite沒有禮貌的?〔例句〕Itis_____(possible)foryoutowritesuchalongnovelinanhour.Itmaytakeyouoneday.?〔解析〕答案是impossible。從后面句子的意思“也許要花一天時間”理解一個小時寫如此長的小說是不也許的,所以加前綴構(gòu)成反義詞impossible,表達(dá)“不也許的”,這樣前后句子的意思保持一致。?〔例句〕Theydon’tlikeyourbrotherbecauseheisavery____(dá)__(honest)boy.

〔解析〕答案是dishonest。從前面句子的意思“他們不喜歡你的弟弟”可以理解后面的句子是加前綴構(gòu)成的dishonest表達(dá)“不誠實(shí)”的意思,表達(dá)不喜歡的因素。??后綴:后綴是在單詞的后面加的某些固定的字母組合。經(jīng)常見到的后綴有:

(1)名詞后綴:-er,-or,-tion,-ian,-ment,-ness等。例如:?art藝術(shù)-artist藝術(shù)家move移動-movement運(yùn)動educate教育-education教育

teach教-teacher教師act表演-actor男演員translate翻譯-translation翻譯?〔例句〕Three__(dá)___(dá)_(visit)willcometoourvillageandteachusEnglish.

〔解析〕答案是visitors。從句子的意思可以理解是三個“參觀者”,所以在visit的后面加后綴變?yōu)槊~visitors。?

(2)副詞后綴:一般由形容詞+ly或-ward(s)等后綴變?yōu)楦痹~。例如:?easy容易的-easily容易地heavy大的、重的-h(huán)eavily沉重地、很重地

〔例句〕Look!Itisraining________(dá)(heavy)outsidenow.

〔解析〕答案是heavily。從句子的結(jié)構(gòu)可以看出應(yīng)當(dāng)用副詞修飾動詞rain,heavy的副詞是變y為i,加后綴-ly構(gòu)成。??(3)形容詞后綴:一般由名詞+-y,-able,-ful,-ive,-less,-al等后綴構(gòu)成形容詞。

如表達(dá)天氣的名詞加后綴-y構(gòu)成形容詞:

rain雨-rainy有雨的wind風(fēng)-windy有風(fēng)的cloud云-cloudy多云的?〔例句〕What’stheweatherliketoday?It’s______(fog).?〔解析〕答案是foggy。從句子的意思可以理解是用形容詞表達(dá)“天氣是多霧的”,fog是名詞,它的形容詞是在名詞后雙寫g再加后綴-y。

〔例句〕Wecaneatthiskindofplants.Theyare______(dá)(harm)toourhealth.

〔解析〕答案是harmless。從句子的結(jié)構(gòu)可以理解應(yīng)當(dāng)用形容詞作表語,從上下文中看出應(yīng)當(dāng)用harmless,表達(dá)“無害的”。

?3.轉(zhuǎn)化法?有一些單詞詞形沒有變化,但詞性發(fā)生變化,這種構(gòu)詞法叫詞的轉(zhuǎn)化。例如:?Let’shaveaswimafterschool.(swim在此句中是名詞)

Icanswimnow.(此句的swim是動詞)。再如:?Look!Yourmotheriscleaningyourroom.(clean是動詞)?Oh,howcleanyourroomisnow.(clean是形容詞)?

三、易錯點(diǎn)點(diǎn)撥:

1.合成詞容易出現(xiàn)的錯誤:一般是句義和詞義判斷不夠準(zhǔn)確,忘掉用連字符等。如?Whoisthe______(dá)(中年的)womanoverthere?

〔解析〕易誤用middleage。要注意有些合成詞是需要在詞形上作一些改變,更要注意有些合成詞需由連字符“-”連接。在此句中用合成詞middle-aged。?Thenine-years-oldgirlcansingtwelveEnglishsongs.?〔解析〕數(shù)詞+名詞+形容詞構(gòu)成的合成詞時名詞要用單數(shù),所以nine-years-old應(yīng)改為nine-year-old。??2.派生詞容易出現(xiàn)的錯誤:單詞的前綴或后綴記憶不清;不能從句子的意思準(zhǔn)確判斷出用哪一個派生詞。如:?Theboybecame______(dá)(home)afterhisparentsdiedtwoyearsago.?〔解析〕易誤用inhome。出現(xiàn)錯誤的因素是隨便給home加了表達(dá)否認(rèn)的前綴。在此句中應(yīng)當(dāng)用派生詞homeless表達(dá)“無家可歸”的意思。

Yourteacherwasvery_____(dá)_(happy)becauseyouforgotyourhomework.

〔解析〕易誤用happily。出現(xiàn)錯誤的因素是不能理解某些后綴或前綴的作用和意義。在此句中派生詞unhappy表達(dá)“不快樂”的意思,而happily是副詞“快樂的”,只有用unhappy才干和整個句子的意思保持一致。

Theradiosaysitwillbe____(dá)_(rain)thisafternoon.You’dbettertakeyourraincoat(yī).?〔解析〕易錯用raining。出現(xiàn)錯誤的因素是認(rèn)為be后面用現(xiàn)在分詞構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時,在此句中用派生詞rainy和be連用構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)表達(dá)“下雨的天氣”。中考總復(fù)習(xí)二名詞、代詞和冠詞

名詞知識?一、中考規(guī)定:

中考關(guān)于名詞的考察規(guī)定是:可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法;可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)形式;名詞所有格的用法。重點(diǎn)考察名詞的復(fù)數(shù)形式和名詞所有格。同學(xué)們一定要掌握名詞的單、復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則和名詞所有格的用法。?

二、知識要點(diǎn):?1.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞:?英語的名詞可以分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。表達(dá)可以計數(shù)的事物的名詞叫可數(shù)名詞,一般有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式兩種形式,但有時兩種形式是相同的??蓴?shù)名詞單數(shù)形式可以與不定冠詞連用,例如:abook(一本書);anapple(一個蘋果)。

可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式可以與few,afew,many,several等連用,例如:afewgirls。

不可數(shù)名詞是表達(dá)不可以計數(shù)的事物的名詞,不能用不定冠詞a(an)或數(shù)詞one修飾,并且不分單復(fù)數(shù),物質(zhì)名詞、抽象名詞和專有名詞一般都是不可數(shù)的,例如:milk(牛奶);education(教育)。

?2.可數(shù)名詞的單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)的規(guī)則:

(1)一般情況下,在可數(shù)名詞的單數(shù)形式后面加字母-s構(gòu)成復(fù)數(shù)形式。例如:

book-bookspen-penseraser-erasers

(2)以字母x;s;ch;sh結(jié)尾的單詞,其復(fù)數(shù)形式是在單詞后面加字母-es。例如:?bus-busesbox-boxeswatch-watches

(3)以輔音字母+y結(jié)尾的可數(shù)名詞,其復(fù)數(shù)形式是把字母y變?yōu)閕再加-es。例如:?baby-babiescountry-countriescity-cities

注意:假如是以元音字母+y結(jié)尾的單詞則直接加字母-s。例如:?boy-boystoy-toys?(4)以字母f或者fe結(jié)尾的可數(shù)名詞,其復(fù)數(shù)形式是先把字母f變?yōu)関再加-es。例如:

wife-wivesleaf-leavesknife-knives

(5)以字母o結(jié)尾的可數(shù)名詞,其復(fù)數(shù)形式一般加-s,也有幾個單詞是加字母-es。例如:

photo-photosradio-radiospiano-pianos?但是,tomato-tomatoespotato-potatoes

(6)一些特殊變化的復(fù)數(shù)形式,例如:?man/woman-men/womenchild-childrenfoot-feettooth-teethmouse-mice

(7)有些名詞的單復(fù)數(shù)形式相同:?sheepdeerChineseJapaneseyuan(元)jin(斤)注意:有些集體名詞自身既表達(dá)單數(shù)意義又表達(dá)復(fù)數(shù)意義。當(dāng)這些名詞指代一個單位、機(jī)構(gòu)或被當(dāng)作一個整體時,作單數(shù)形式理解;假如表達(dá)這個群體的所有成員,通常被看作復(fù)數(shù)。常用的這類詞有:

class班級team隊(員)family家庭/人government政府group組(員)?Thefamilyisnotlarge.這個家庭不大。(指家庭這個整體)

Thefamilyareallmusiclovers.這一家人都是音樂愛好者。(指家庭中的成員)?Almostallfamiliesinthisvillagehavetakenpartintheprogram.(指多個家庭)

??3.名詞所有格?名詞所有格是中考的重點(diǎn)。名詞所有格表達(dá)人或者事物的所有及所屬關(guān)系,在句子中作定語。?(1)表達(dá)人或者有生命的名詞的所有格的形式,單數(shù)名詞的后面加“-’s”。例如:?Thisismyfather’scar.這是我父親的汽車。?(2)表達(dá)集體、時間、距離、世界、國家等名詞的所有格也可以用“-’s”形式。例如:

Isthereanythingstrangeintoday’snewspaper?今天報紙上有什么特別的消息嗎?

(3)表達(dá)無生命的名詞所有格要用of+名詞的形式,有時也用于有生命的名詞。例如:

LookatthemapofChina,please.請看這張中國地圖。

Iknowthegirl’sname/thenameofthegirl.我知道這個女孩的名字。

?注意:

(1)用連詞and連接兩個并列的單數(shù)名詞表達(dá)共同所有關(guān)系時,只在最后一個名詞的后面加“-’s”,?例如:?ThisisLiLeiandLiPing’sfather.這是李雷和李平的父親。(兩個人共同的父親)?假如兩個名詞分別所有,則在兩個名詞的后面分別加撇點(diǎn)“-’s”,例如:

TheseareLiLei’sandLiping’sbooks.這些是李雷和李平的書。(兩個人各自所有)?(2)以s或es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞,其所有格只在字母s的后面加“’”;而不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格形式仍然要加“-’s”。

例如:

It’sabouttenminutes’walkfrommyhometomyschool.從我家到學(xué)校步行大約十分鐘。?HereistheChildren’sPalace.這里是少年宮。(3)雙重所有格:

“of+名詞的-’s所有格/名詞性物主代詞”構(gòu)成雙重所有格。假如在表達(dá)所屬物的名詞前有冠詞、數(shù)詞、不定代詞或指示代詞時,常用雙重所有格。?Tomisafriendofmyfather’s.湯姆是我父親的一位朋友。?Igavehimtwophotosofmine.我給了他我的兩張照片。???三、易錯點(diǎn)點(diǎn)撥:?1.不可數(shù)名詞誤用為可數(shù)名詞。?(1)Comeandhelpyourselvestosomechickens,boys.孩子們,來隨便吃點(diǎn)雞肉吧。

〔解析〕此句中chicken意思是“雞肉”,是不可數(shù)名詞,沒有復(fù)數(shù)形式;chicken作可數(shù)名詞時意思“小雞”,不符合句意。所以要把chickens改為chicken。

(2)Wecangetalotofinformat(yī)ionsontheInternetnow.?我們現(xiàn)在能在互聯(lián)網(wǎng)上獲得許多信息。

〔解析〕單詞information是不可數(shù)名詞,沒有復(fù)數(shù)形式。所以把informations改為information。

(3)Therearesomemilkandicecreamforyourlunch.你的午飯有牛奶和冰淇淋。

〔解析〕在therebe句型中,假如后面的主語是and連接的并列名詞,be的形式要就近一致。假如是不可數(shù)名詞,則be要用單數(shù)第三人稱形式。milk是不可數(shù)名詞,所以要把are改為is。

2.名詞復(fù)數(shù)用法錯誤。

(1)Therearemanysheepsonourfarm.我們農(nóng)場有許多綿羊。

〔解析〕單詞sheep是可數(shù)名詞,但它的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式是同樣的。所以要把sheeps改為sheep。

(2)AllthewomanteachersinourschoolareveryhappyonMarch8.

三八節(jié)我們學(xué)校所有女老師都不久樂。?〔解析〕womanteacher是復(fù)合名詞,從句子的意思和連系動詞are可以判斷是用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。man和woman作定語時,其后的名詞假如是復(fù)數(shù),man和woman也要變成復(fù)數(shù)形式。所以這里的woman改為women。但是需要注意的是,一般名詞作定語時多用單數(shù)形式。例如:?Therearetwoshoeshopsinthisstreet.這條街有兩家鞋店。?

3.名詞所有格的用法錯誤。

(1)Tom’sandSam’sroomisverybigandbright.湯姆和山姆的房間很大很亮。?〔解析〕從句子的意思和名詞room可以判斷只有一個房間,是兩個人共同所有的,表達(dá)兩個人共同所有的名詞所有格是在最后面的名詞后加-s,所以把Tom’s改為Tom。?(2)Wearegoingtohavethetwomonth’svacationafterthisexam.?這次考試后我們將放這兩個月的假。?〔解析〕twomonths意思為“兩個月”,名詞month應(yīng)當(dāng)用復(fù)數(shù)形式,以-s結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)的所有格形式應(yīng)當(dāng)在復(fù)數(shù)后加-’,所以把month’s改為months’。?(3)Canyoutellmethequestion’sanswer?你能告訴我問題的答案嗎?

〔解析〕從句子的意思理解是用名詞所有格的形式表達(dá)“問題的答案”,表達(dá)“某個問題的答案”要用theanswertothequestion,所以把thequestion’sanswer改為theanswertothequestion。

(4)Thedoctorshavesavedallthechildren’livessofar.?至今為止,醫(yī)生們已經(jīng)救活了所有的孩子。?〔解析〕從句子的意思可以判斷是考察名詞所有格的用法,children是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式,但不是加s構(gòu)成的復(fù)數(shù)形式,它的所有格形式應(yīng)是children’s,所以把children’改為children’s。?

代詞知識

一、中考規(guī)定:

代詞的中考規(guī)定是:人稱代詞的用法;反身代詞的用法;物主代詞的用法和不定代詞的用法。其中人稱代詞的主格和賓格,介詞+反身代詞,不定代詞和形容詞的位置關(guān)系是中考的重點(diǎn)。

二、知識要點(diǎn):?1.人稱代詞

人稱代詞是表達(dá)“我”、“你”、“他”、“我們”、“你們”、“他們”等的詞,有人稱、數(shù)和格的變化。單數(shù)復(fù)數(shù)主格賓格主格賓格第一人稱Imeweus第二人稱youyouyouyou第三人稱he,she,ithim,her,ittheythem人稱代詞的用法:?(1)作主語(用主格)

Wealllikemathsverymuch.我們都很喜歡數(shù)學(xué)。?(2)作賓語(用賓格)?Wouldyoumindgivingherahand?你能幫幫她嗎?

I’mverypleasedwithit.我對它很滿意。

(3)作表語(用主格,口語常用賓格)?Openthedoor,please.It’sme.請打開門,是我。

注意:

兩個或者兩個以上的人稱代詞并列的時候,單數(shù)形式排列一般是:第二人稱在前面,第三人稱在中間,第一人稱在后面。例如:You,heandIareallyourfather’sstudents.復(fù)數(shù)形式的排列一般是:第一人稱在前面,第二人稱在中間,第三人稱在后面。例如:We,youandtheyallgoswimmingafterschool.假如表達(dá)承擔(dān)錯誤和責(zé)任,一般把I最前面。??2.物主代詞

物主代詞表達(dá)所有關(guān)系,它可以分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種形式。單數(shù)復(fù)數(shù)第一人稱第二人稱第三人稱第一人稱第二人稱第三人稱形容詞性

物主代詞myyourhis,her,itsouryourtheir名詞性?物主代詞mineyourshis,hers,itsoursyourstheirs名詞性物主代詞可以在句子中作主語、表語和賓語,相稱于形容詞性物主代詞+名詞。例如:?Thisisn’tmycoat.Mine(=mycoat)hasbeenputintheclassroom.?這不是我的大衣,我的(大衣)已經(jīng)放在教室里了。?Astudentofhis(=hisstudents)hasgonetoAmerica.他的一個學(xué)生去美國了。?形容詞性物主代詞在句子中作定語,后面接名詞。例如:

Thisismybook.這是我的書。

?3.反身代詞

表達(dá)“某人自己”的代詞,叫反身代詞,也叫自身代詞。反身代詞在句子中可以作賓語、表語和同位語,我們需要注意反身代詞與所指代的名詞或代詞在人稱、性別和數(shù)上保持一致。?反身代詞的構(gòu)成是:第一人稱和第二人稱是“物主代詞+-self/selves”,第三人稱是“賓格代詞+-self/selves”;單數(shù)形式是加-self,復(fù)數(shù)形式是加-selves。?重點(diǎn)記憶下面的短語:

by+oneself某人獨(dú)自enjoyoneself=haveagoodtime玩得開心

teachoneself自學(xué)helponeselfto…隨便吃、喝……?例如:Help______tosomefish,children!孩子們,隨便吃點(diǎn)魚吧。?本空用反身代詞的復(fù)數(shù)形式y(tǒng)ourselves和動詞help表達(dá)“請隨便吃點(diǎn)魚”的意思。這里的yourselves指代孩子們自己,所以用復(fù)數(shù)形式。?注意:反身代詞沒有所有格形式,但是可以用形容詞性物主代詞+own表達(dá)所有格含義。?Pl(wèi)easeretellthestory,usingyourownwords.請用自己的話來復(fù)述這個故事。

?4.不定代詞

不定代詞有:some(something,somebody,someone),any(anything,anybody,anyone),no(nothing,nobody,noone),every(everything,everybody,everyone),all,each,both,much,many,(a)little,(a)few,other(s),another,none,one,either,neither等。?幾個重要的不定代詞的用法:

(1)afew,alittle,few,little

few和afew經(jīng)常用來修飾或者代替可數(shù)名詞;alittle和little經(jīng)常用來修飾或者代替不可數(shù)名詞。afew和alittle的意思是“有一點(diǎn)、有幾個”,表達(dá)肯定的意義;few和little的意思是“很少、幾乎沒有”,表達(dá)否認(rèn)的意義。例如:?Wehaveafewfriendshere.我們在這里有幾個朋友。?Thereisalittlewaterinmyglass.Justhavesome,please.

我的杯子里有一點(diǎn)水。請喝點(diǎn)吧。

Myfatherhasfewfriendsinthefactory.我的爸爸在這家工廠里幾乎沒有朋友。?Thereislittletimeleft.Wemusthurryup.幾乎沒有時間了,我們必須快點(diǎn)。

(2)one,it,this,that?one可以泛指任何人和事物,可以用在形容詞和指示代詞this和that的后面代替上文提到的可數(shù)名詞,它的復(fù)數(shù)形式是ones。例如:

-Therearealotofsocksintheshop.What(yī)colordoyouwant?

商店有許多襪子,你要什么顏色的?

-Iwanttheredones.我要紅色的。

it是指上文提到的或者下文將要提到的人、事物和情況。例如:?-Whoisspeakingoutofthedoor?誰在門外面說話??-Idon’tknow.Itmaybeyourfather.我不知道。也許是你的爸爸。?

this和that(yī)是指示代詞,this一般用來指時間和空間上比較近的人或者事物。例如:?Thisismyfather.這是我的爸爸。?that一般用來指時間和空間上比較遠(yuǎn)的人或者事物。例如:?What(yī)’sthat(yī)overthere?那是什么?

(3)theother,others,theothers,another

others表達(dá)泛指其他的人或者事物(但不一定是剩下的所有)。例如:?Someboysarecleaningthedoor,somearesweepingthefloor,andothersareplayingoutside.

一些男孩在擦門,一些男孩在掃地,其他的在外面玩。

theothers是表達(dá)在特定范圍內(nèi)的其他的人或者事物,它表達(dá)剩下的其他所有。例如:Fivestudentsinmyclassaregirls,theothersareallboys.?我們班有5個學(xué)生是女生,其他的所有是男生。?

another是指三個或者三個以上的范圍中的“另一個”、“再/又一個”,修飾單數(shù)名詞,假如與復(fù)數(shù)名詞連用的時候,復(fù)數(shù)名詞的前面必須有基數(shù)詞,意思是“此外的”。例如:?Thisshirtistoobig;I’lltryanother.這件襯衫太大了;我試件別的。

Iwanttohaveanothertwoapples.我想再要兩個蘋果。??theother是指兩個中的另一個人或者事物,經(jīng)常和one連用,構(gòu)成one…theother結(jié)構(gòu),表達(dá)“(兩個中)一個……,另一個……”。例如:?Hetookabookinonehand,andabagintheother.?他一只手拿著一本書,另一只手拿著一個包。??(4)something,anything,nothing,everything

something的意思是“某些事物”,重要用于肯定句中;有時也用于疑問句中表達(dá)請求。例如:?Theteacherwantstotellyousomethingabouttheexam.?老師想要告訴你一些關(guān)于考試的事情。

Wouldyoulikesomethingtoeat?你想吃點(diǎn)什么嗎?

everything的意思是“每件事物”,重要用于肯定句中,在否認(rèn)句中表達(dá)部分否認(rèn)。例如:

Yourteacherhasalreadytoldmeeverythingaboutyourfamily.?你的老師把你家庭的一切事情都告訴了我。

Idon’tknoweverythingabouthim.我并不知道他的每一件事。

anything的意思是“任何事物”,重要用在否認(rèn)句和疑問句中。例如:?Doyouhaveanythingtodotonight?你今天晚上有什么事情要做嗎??Ourteacherdidn’tsayanythingatthemeeting.我們的老師在會議上什么也沒有說。?

nothing的意思是“沒有任何事物”,是表達(dá)否認(rèn)意義的不定代詞。例如:?Ididnothingforyourexam.對你的考試我什么事情也沒有做。注意:形容詞修飾something,anything,everything,nothing等時,要放在不定代詞后面。

Ihavesomethingimportanttodealwith.我有重要的事要解決。

??(5)all,both,either,neither,none

all表達(dá)三者或者三者以上都如何。它的否認(rèn)詞是none,意思為“沒有一個”。例如:

We'llallcomeheretohelpyou.我們大家都會來幫助你。

Noneofuscananswerhisquestion.我們中沒有一個人能回答他的問題。

?both是表達(dá)兩者之間的人或者事物都如何。它的否認(rèn)詞是neither。例如:?Bothofmyparentsarefarmers.我的父母都是農(nóng)民。?Neitherofusareyourteachers.我們兩個都不是你的老師。

Either意思為“兩者之間的任何一個”。例如:

Ihavetwotickets.Eitheryouoryourbrothercangowithme.

我有兩張票,你或者你的弟弟可以和我一起去。

(6)many,much?這兩個單詞是同義詞,都表達(dá)“許多”的意思。many的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式;much用來修飾不可數(shù)名詞。例如:

Theyhavemanyfriendsinourschool.他們在我們的學(xué)校有很多朋友。?Mysisterhasmuchhomeworktodotonight.我妹妹今天晚上有許多家庭作業(yè)要做。??三、易錯點(diǎn)點(diǎn)撥:?1.代詞的主格和賓格混淆。?Look!Theseredapplesareallforhe.看,這些紅蘋果都是給他的。?〔解析〕代詞he在介詞for的后面作賓語,應(yīng)用代詞的賓格形式。he的賓格形式是him,所以把he改為him。

?2.形容詞性和名詞性物主代詞的用法混淆。

Thebigyellowpearsbelongtome;therestsmallonesarehisandher.?這些大黃梨是我的,其余小的是他和她的。?〔解析〕本題是考察名詞性物主代詞的用法,his既可以是形容詞性物主代詞,也可以是名詞性物主代詞。而her是形容詞性物主代詞,要和名詞連用。所以應(yīng)當(dāng)用名詞性物主代詞是hers。所以把her改為hers。

3.反身代詞和人稱代詞相混淆。

WhotaughtyoursisterEnglish?Nobody.Shelearneditallbyher.

〔解析〕從句子的意思理解,介詞by后應(yīng)當(dāng)用反身代詞表達(dá)“某人自己獨(dú)自做某事”的意思。所以把her改為herself。?

4.反身代詞人稱和數(shù)與它所指的名詞或代詞不一致。

Boysandgirls!Enjoyyourself!孩子們,祝你們玩得快樂!

〔解析〕enjoyoneself意思是“玩得快樂”,但boysandgirls是復(fù)數(shù)形式,所以后面的反身代詞要用復(fù)數(shù)形式。所以應(yīng)當(dāng)把yourself改為yourselves。

?5.一些不定代詞的用法相混淆。

(1)Don’tworry!Thereiswrongnothingwithyourfat(yī)her.別緊張,你父親沒什么事。?〔解析〕形容詞修飾不定代詞nothing等時,形容詞要放在不定代詞的后面。所以把wrongnothing改為nothingwrong。

(2)Theboymadeallhishandsdirty.這個男孩兩只手都弄臟了。?〔解析〕all用于三者或三者以上都……,此處應(yīng)當(dāng)用both代替all。

冠詞知識

一、中考規(guī)定:?冠詞雖然只有a/an和the三個,卻是中考必考語言點(diǎn)之一。題型一般以單項選擇題為主,重要考察不定冠詞的用法區(qū)別,定冠詞和不定冠詞的區(qū)別等,內(nèi)容重要集中在表達(dá)類別的方法、定冠詞表達(dá)特指、不用冠詞的情況、冠詞的習(xí)慣用法等。??二、知識要點(diǎn):?不定冠詞的用法

不定冠詞涉及a/an,意思相稱于one,很多情況下可以譯成“一”、“每”,但是不像one同樣強(qiáng)調(diào)數(shù)量,有時可以不譯出。a用于以輔音音素開頭的單詞前,an用于以元音音素開頭的單詞前。例如:?Wesawagoodfilmlastnight.昨晚我們看了一部好電影。

Pleasegivemeanapple.請給我一個蘋果。

1.表達(dá)一類人或者一類事物中的一個。

He’sanEnglishteacher.他是個英語老師。

2.泛指某人或某物,但不具體說明是何人或何物。

Agirliswaitingforyouattheschoolgat(yī)e.一個女孩在校門口等你。

3.用在事物的單位,如時間、速度、價格等前,表達(dá)“每一”。

-Howmucharetheoranges?桔子多少錢?

-Twoyuanakilo.每公斤兩元。?4.用在某一些固定搭配的短語中。例如:?alotof許多alittle/afew一點(diǎn)afterawhile一會兒inahurry匆忙地?havealook看一看haveagoodtime玩得快樂haveacold感冒?

定冠詞的用法

定冠詞the重要對后面的名詞起限定作用,“特指”是它的重要功能。

1.特指某(些)人或某(些)事物。

Theappleontheplateisforyou.盤子里的蘋果是你的。

2.說話雙方都知道的人或者事物。

Pl(wèi)easegoandclosethedoor.請過去把門關(guān)上。

3.指上文剛提到的人或物。?Ifoundapictureinthebox.Thepicturewasverybeautiful.

我在箱子里發(fā)現(xiàn)了一幅畫。那幅畫非常美麗。?4.用在世界上獨(dú)一無二的事物前面。

Thesunisbiggerthanthemoon.太陽比月亮大。

5.用在序數(shù)詞和形容詞的最高級前面。

Youarethebeststudentinourschool.你是我們學(xué)校最佳的。

Don’tputoffwhatyoushoulddotothelastsecond.不要把該做的事拖到最后時刻。?6.與單數(shù)名詞連用,表達(dá)某類人或事物。

Thetigerisafierceanimal.老虎是一種兇猛的動物。?7.用在演奏的樂器名稱和文藝活動場合前。

Thelittlegirllikesplayingtheviolin.那個小女孩喜歡拉小提琴。

8.用在某一些固定搭配的習(xí)慣用語中。?inthemorning在上午bytheway順便說一下atthesametime同時?inthemiddleof在……中間makethebed鋪床allthetime一直??不用冠詞(零冠詞)的情況?1.物質(zhì)名詞表達(dá)泛指時不用冠詞。?Woodcanbeusedtomakepaper.木材可以用來造紙。?2.抽象名詞表達(dá)一種概念時不用冠詞。

Musicisalanguagewhichcanbringpeoplepleasure.?音樂是一種能給人們帶來快樂的語言。

3.表達(dá)國名、地名、人名、城市、街道和字首為Mount的山及大多數(shù)湖泊的專有名詞前不用冠詞,

例如:China,Mary,MountTai。

4.四季、月份、節(jié)假日、日期和星期等名詞前不用冠詞。?TheywillhaveafootballmatchonFriday.星期五他們將有一場足球賽。?注意:當(dāng)談?wù)摼唧w的季節(jié)、日期和中國傳統(tǒng)節(jié)日時常用定冠詞。?Idon’tlikethespringofBeijing.It’stoosandy.?我不喜歡北京的春天,沙塵太多了。?5.三餐、球類運(yùn)動前不用冠詞。

Mybrotherisplayingbasketballwithhisfriendsnow.我弟弟正在和朋友們打籃球。?6.表達(dá)學(xué)科、語言的名詞前不用冠詞。?Physicsismorepopularthananyothersubjectinourschool.

我們學(xué)校物理比其他學(xué)科更受歡迎。

7.名詞復(fù)數(shù)表達(dá)一類人或事物不用冠詞。?Pandasareverylovelyanimals.熊貓是很可愛的動物。?8.有物主代詞、指示代詞、不定代詞等修飾的名詞前不用冠詞。

Iwanttobuythiscar,notthatcar.我想買這輛汽車,不是那輛。?9.某些習(xí)慣用語中不用冠詞。例如:

atschool在校學(xué)習(xí)inhospital住院gotobed上床睡覺?facetoface面對面onfoot步行bybus乘公共汽車?

三、易錯點(diǎn)點(diǎn)撥:?1.不定冠詞a/an相混淆。?(1)Atlast,myteacherhascomeupwithaidea.最后,我的老師有了一個主意。

〔解析〕idea以元音音素開頭,前面要用冠詞an,表達(dá)泛指。所以把a改為an。

(2)Wealllikeyoursisterbecausesheisahonestgirl.

我們都喜歡你妹妹,她是個誠實(shí)的女孩。

〔解析〕honest中的首字母h不發(fā)音,所以也是以元音音素開頭的單詞,要用冠詞an。所以把a(bǔ)改為an。

(3)Thisisanusefulbook.這是本有用的書。

〔解析〕useful雖然是以元音字母開頭,但是字母u的讀音是[ju:],也就是說是以輔音音素[j]開頭的,要用a。所以把an改成a。?

2.冠詞使用與否錯誤。

(1)Youaresecondonetopasstheexaminourclass.你是我們班第二個通過這個考試的。?〔解析〕本題考察在序數(shù)詞前要用定冠詞的用法。所以把second改為thesecond。

(2)-Let’splaythebasketballafterschool.?-Goodidea.Let’sbringbasketball.?-我們?nèi)ゴ蚧@球吧。-好主意。我們拿著這個籃球吧。?〔解析〕本題考察在球類運(yùn)動的名詞前面不用冠詞的用法。所以第一句中要把thebasketball改為basketball;而第二句中basketball指的是籃球,不是運(yùn)動,因此要加the,表達(dá)“這個籃球”。中考總復(fù)習(xí)三數(shù)詞、形容詞和副詞

數(shù)詞知識?一、中考規(guī)定:?中考對數(shù)詞的規(guī)定是:基數(shù)詞表達(dá)數(shù)目和號碼的用法;基數(shù)詞表達(dá)年級、班級、房間和編號的用法;hundred,thousand,million和billion的用法;序數(shù)詞表達(dá)順序的用法;分?jǐn)?shù)的表達(dá)方式及用法;定冠詞the和序數(shù)詞連用知識點(diǎn)等。

?二、知識要點(diǎn):?數(shù)詞:表達(dá)數(shù)目多少或者順序先后的詞叫數(shù)詞,它有兩種形式:表達(dá)數(shù)目多少的叫基數(shù)詞。例如:one一,two二,three三,four四。表達(dá)順序先后的詞叫序數(shù)詞。例如:first第一,second第二,third第三,fourth第四,fifth第五。??1.基數(shù)詞:

A.基數(shù)詞的構(gòu)成:?(1)1-12的基數(shù)詞是:one1,two2,three3,four4,five5,six6,seven7,eight8,

nine9,ten10,eleven11,twelve12。

?(2)13-19的基數(shù)詞:分別在3-9的基數(shù)詞后加詞綴-teen,但要注意幾個特殊變化的基數(shù)詞:?13-thirteen,15-fifteen,18-eighteen。

(3)20-90的逢十的基數(shù)詞:分別在2-9的基數(shù)詞后加-ty構(gòu)成,即:

20-twenty,30-thirty,40-forty,50-fifty,60-sixty,70-seventy,80-eighty,?90-ninety。(注意20,30,40,50,80拼寫的特殊變化。)??(4)21-29的基數(shù)詞:由十位數(shù)20的單詞形式twenty加個位數(shù)1-9構(gòu)成。中間用連字符。即:?21-twenty-one,22-twenty-two,23-twenty-three,24-twenty-four,25-twenty-five,

26-twenty-six,27-twenty-seven,28-twenty-eight,29-twenty-nine。?其他的十位數(shù)照此類推。?

(5)百位數(shù)是由1-9加hundred構(gòu)成。例如:200-twohundred。有百位數(shù)、十位數(shù)和個位數(shù)的三位數(shù),百位數(shù)和十位數(shù)之間用and連接。例如:127-onehundredandtwenty-seven。?

(6)千位數(shù)是由1-9加thousand構(gòu)成,后面的百位數(shù)、十位數(shù)和個位數(shù)與前面的構(gòu)成方法同樣。?例如:3000-threethousand。1,149-onethousandonehundredandforty-nine。

英語沒有“萬”這個單位。10,000-tenthousand。十萬用onehundredthousand,但有百萬這個單位million。??B.基數(shù)詞應(yīng)用的幾點(diǎn)注意事項:?(1)基數(shù)詞可以用來表達(dá)年級、班級、房間號碼、電話號碼和編號。并且單詞開頭字母要大寫。例如:

IaminClassFive,GradeNine.我在九年級五班。

TomorrowwearegoingtolearnLessonFive.明天我們將要學(xué)習(xí)第五課。?(2)基數(shù)詞作為數(shù)字在句子中作主語,謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。例如:

Inthewesterncountries,peoplethinkthirteenisunluckynumber.

在西方國家,人們認(rèn)為13是一個不吉利的數(shù)字。?但是代表可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式時要用復(fù)數(shù),例如:?TwoofthemarefromAmerica.他們中有兩人是從美國來的。(Two=Twopeople)

(3)基數(shù)詞的單位hundred,thousand,million和billion等用來表達(dá)具體數(shù)目,前面有具體的基數(shù)詞時,這些詞的后面不加-s。例如:

Therearetenhundredstudentsinourschool.我們學(xué)校有1000名學(xué)生。?但是當(dāng)hundred,thousand,million和billion等用來表達(dá)不具體的數(shù)目時用“hundreds/thousands/millions/billionsof+名詞”來表達(dá),這些詞的前面也不用品體的基數(shù)詞。例如:

Wehavealreadyplantedthousandsoftreesonthefarm.

我們在農(nóng)場里已經(jīng)種植了成千上萬棵樹。?

2.序數(shù)詞:?A.序數(shù)詞的構(gòu)成:

(1)1-19的序數(shù)詞除了第一(first),第二(second)和第三(third)之外,其他的序數(shù)詞是由基數(shù)詞加后綴-th構(gòu)成的。例如:第四-fourth,第六-sixth,第七-seventh等。注意幾個序數(shù)詞的特殊變化:fifth第五,eighth第八,ninth第九,twelfth第十二。

?(2)逢十的序數(shù)詞的構(gòu)成方法是:先將“幾十”的基數(shù)詞的詞尾-ty變?yōu)?ti再加eth。

例如:第20-twentieth,第30-thirtieth,第40-fortieth。??(3)兩位數(shù)的序數(shù)詞假如包含1-9的個位數(shù),十位數(shù)用基數(shù)詞,個位數(shù)用序數(shù)詞。?例如:第21-twenty-first,第34-thirty-fourth。

?(4)百、千、萬的序數(shù)詞有hundred-hundredth,thousand-thousandth。

?B.序數(shù)詞的用法:?(1)序數(shù)詞在句子中重要作定語,有時也可以用作主語、賓語和表語。例如:?Thesixthmanwentforwardtofeeltheelephant.第六個人走上前往摸象。

Ithinkthefirstisbetterthanthesecond.我認(rèn)為第一個比第二個好。?Mysisteristhefourthinthisexam.我妹妹這次考試是第四名。

(2)定冠詞the和序數(shù)詞連用表達(dá)順序。不定冠詞a/an和序數(shù)詞連用表達(dá)“又一、再一”的意思。?例如:

YouarethesecondandIamthefourth.你第二,我第四。(表達(dá)順序)?Canyoudoitathirdtime?你能再做一次嗎?(已經(jīng)做過兩次了)

3.分?jǐn)?shù)表達(dá)法:

分?jǐn)?shù)是以基數(shù)詞代表分子,序數(shù)詞代表分母,除了分子是“1”的情況外,分母的序數(shù)詞都要用復(fù)數(shù)。

ahalf1/2onethird1/3twothirds2/3a(one)quarter或onefourth1/4?分?jǐn)?shù)在句子中作主語的時候,謂語動詞的單、復(fù)數(shù)形式由of后面的名詞來決定。假如of后面的名詞是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式,謂語動詞用復(fù)數(shù)形式;假如of后面的名詞是不可數(shù)名詞,謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。例如:

Itissaidthat(yī)twothirdsofinformationontheInternetisnottrue.?據(jù)說互聯(lián)網(wǎng)上三分之二的信息是不真實(shí)的。

Twofifthsofthestudentsinmyclassarefromthevillage.

我們班五分之二的學(xué)生來自那個村子。??4.年、月、日、時的表達(dá)法

(1)年代?890eighthundredandninety1984nineteeneighty-four?2023twothousand2023twothousandandnine?1990’s(1990s)nineteennineties二十世紀(jì)九十年代

(2)日期September1,2023,讀作:Septemberthefirst,twothousandandnine

(3)時刻數(shù)字寫法讀法8:00

8:10

8:15?8:30?8:40

8:45eighto’clock

tenpasteight

(a)quarterpasteight?halfpasteight

twentytonine

(a)quartertonineeight?eightten

eightfifteen?eightthirty

eightforty?eightforty-five?三、易錯點(diǎn)點(diǎn)撥:

1.基數(shù)詞和序數(shù)詞用法混淆。?(1)Mysisterisninthyearsoldandshehadapartyforherninebirthdaylastnight.?〔解析〕:本句子是考察基數(shù)詞和序數(shù)詞的不同用法,從句子的意思理解第一個劃線部分表達(dá)年齡,應(yīng)當(dāng)用基數(shù)詞;第二個畫線部分用序數(shù)詞ninth表達(dá)“昨天她過第九個生日”。所以把第一個畫線部分改為nine,第二個畫線部分改為ninth。??(2)Thisisthethreetimeyou’vemadeitwrong.?〔解析〕本句子是考察序數(shù)詞的用法,從句子的意思理解是用序數(shù)詞和定冠詞連用表達(dá)“第三次”的意思。所以把three改為third。?

2.基數(shù)詞和名詞構(gòu)成合成詞時誤用復(fù)數(shù)。?Myteacherisatwenty–five-years-oldgirl.

〔解析〕本句子是考察:基數(shù)詞+單數(shù)名詞+形容詞構(gòu)成的合成形容詞的用法。中間的名詞用單數(shù)形式,所以把twenty–five-years-old改為twenty-five-year-old。??3.基數(shù)詞表達(dá)編號時大小寫誤用。

—Whatclassareyouin?—Iaminclassfive.

〔解析〕基數(shù)詞可以用來表達(dá)年級、班級和房間號碼等編號,但基數(shù)詞和名詞第一個字母要大寫。所以把classfive改為ClassFive。??4.hundred\thousand一類詞單復(fù)數(shù)用法混淆。?(1)Thereareabouthundredofchildreninjuredduringthisearthquake.

〔解析〕本句子是考察hundred和hundredsof的用法。表達(dá)具體數(shù)目的時候,用基數(shù)詞和這些單詞連用,后面不加s。表達(dá)約數(shù)時,用短語hundredsof,表達(dá)“成百上千的”,前面不用基數(shù)詞。從本句子的意思理解是表達(dá)約數(shù),所以把hundredof改為hundredsof。?

(2)Morethantwothousandsyuanwasstolenlastnight.?〔解析〕本句子是考察thousand和thousandsof的用法。表達(dá)具體數(shù)目的時候,用基數(shù)詞和這些單詞連用,后面不加s。表達(dá)約數(shù)時,用短語thousandsof,表達(dá)“成千的、成千上萬的”,前面不用基數(shù)詞。從本句子的意思理解是表達(dá)具體的數(shù)目,所以把thousands改為thousand。

5.分?jǐn)?shù)用法的易錯點(diǎn),例如:

(1)Ithinktwofiveofthestudentsinourschoolareworkinghardattheirlessons.

〔解析〕本句子是考察分?jǐn)?shù)的表達(dá)法,分子用基數(shù)詞,分母用序數(shù)詞,假如分子大于1的時候,分母要加s。例如:七分之二twosevenths。所以把five改為fifths。??(2)Aboutthreefourthsofwaterforthevillagersarefromthislake.?〔解析〕本句子是考察分?jǐn)?shù)的用法,分?jǐn)?shù)在句中作主語時,后面的名詞是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式,謂語動詞用復(fù)數(shù)形式;后面的名詞是不可數(shù)名詞時,謂語動詞用單數(shù)形式。本句子的名詞water是不可數(shù)名詞,所以把a(bǔ)re改為is。

?形容詞和副詞知識?一、中考規(guī)定:

形容詞和副詞的中考規(guī)定是:形容詞改為副詞(根據(jù)句子的需要);形容詞和副詞的比較級和最高級;某些特殊變化的形容詞和副詞的比較級(little-less-least等);形容詞的同級比較(as/so...as...的用法);形容詞比較級的疊加句型(如:Themoreyoustudy,thebetteryouwillget)。

二、知識要點(diǎn):

1.形容詞的知識點(diǎn)

形容詞:是用來描寫和形容、修飾名詞的一類詞。大多數(shù)形容詞具有比較級,形容詞的位置一般在其修飾的名詞前面。形容詞在句子中一般可以作定語、表語和賓語補(bǔ)足語等。例如:

Iwanttobuyagreensweater.我想買一件綠色的毛衣。(定語)

Ourheadmasterisillagain.我們的校長又生病了。(表語)

Mydog’sdeat(yī)hmademeverysad.(賓語補(bǔ)足語)?形容詞的種類一般有:?(1)簡樸的形容詞有:good好的,green綠色的,long長的,bright明亮的?(2)帶有前綴a-形容詞:例如:afraid膽怯的,alike相同的,asleep睡覺的?(3)由動詞的分詞構(gòu)成的形容詞:interesting有愛好的,exciting令人興奮的;

tired疲勞的,spoiled寵壞的。?(4)一些復(fù)合形容詞:

數(shù)詞+名詞+形容詞,如:five-year-old五歲的;?名詞+現(xiàn)在分詞,如:heart-breaking令人傷心的;?形容詞+現(xiàn)在分詞,如:good-looking英俊的。??2.副詞的知識點(diǎn)?副詞經(jīng)常用來作狀語,修飾動詞或者形容詞,副詞或整個句子,表達(dá)時間、地點(diǎn)、限度、方式等。

例如:?Yourmotherspoketouspolitely.你媽媽非常有禮貌地給我們說話。

Luckily,wemetourEnglishteacheratthegat(yī)eoftheschool.

幸運(yùn)的是,我們在校門口碰到了我們英語老師。

副詞還可以作表語、賓語補(bǔ)足語和定語等,副詞作定語常需放在所修飾詞的后面。例如:?Lifehereisbusyandinteresting.這里的生活繁忙而有趣。??3.形容詞和副詞的比較等級:?形容詞和副詞一般有三個等級,即原級、比較級和最高級。一般來說,表達(dá)兩者同等或不同等限度時用原級,通常用“as+形容詞/副詞原級+as...”或“notas(so)+形容詞/副詞原級+as...”的結(jié)構(gòu)。例如:

MybrotherisastallasI.我弟弟和我同樣高。?IwillrunasfastasIcan.我盡也許跑(和我能跑的速度同樣快)。?ItisnotsohotinBeijingasinWuhan.北京沒有武漢熱。

表達(dá)兩者的比較時用比較級,通常用“形容詞/副詞比較級+than”的結(jié)構(gòu)。例如:

IammuchbetterthanIwasyesterday.我比昨天好多了。

MathislessinterestingthanEnglish.數(shù)學(xué)不如英語有愛好。?

表達(dá)一定范圍內(nèi)兩者以上的比較時,用最高級,通常用“the+形容詞/副詞最高級(+名詞)+of(in)...”的結(jié)構(gòu),只是副詞最高級前可省去定冠詞the。例如:?Thisisthebusiestdayoftheweek.這是我本周最繁忙的一天。

Mysistersingsbestinmyfamily.我妹妹是我們家唱歌最佳的。

4.形容詞和副詞的比較級變化:

規(guī)則變化:

(1)單音節(jié)詞直接在其后面加-er/-est。例如:

tall-taller-tallesthard-harder-hardest

(2)以字母e結(jié)尾的單音節(jié)詞在其后面直接加-r/-st。例如:brave-braver-bravest。

(3)以一個輔音字母結(jié)尾閉音節(jié)單音節(jié)詞,雙寫這個輔音字母再加-er/-est。例如:?big-bigger-biggest;hot-h(huán)otter-hottest。?(4)以輔音字母+y結(jié)尾的雙音節(jié)詞,先把y改為i,再加-er/-est。例如:?happy-happier-happiest。

(5)其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)的詞,在前面加more和most。例如:

interesting-moreinteresting-mostinteresting?carefully-morecarefully-mostcarefully?(6)不規(guī)則變化:?good/well-better-bestbad/ill-worse-worstmany/much-more-most

little-less-leastfar-farther-farthestbadly-worse-worst??5.形容詞和副詞的比較等級的其他用法

(1)在同級比較的結(jié)構(gòu)as/so+原級+as...的前面可以用just,almost,nearly和half等表達(dá)限度。

例如:

Hedoesn’tstudyhalfsohardasyou.他學(xué)習(xí)努力的限度不如你的一半。?(2)兩者相比表達(dá)倍數(shù)的時候用twice(...times)as+原級+as結(jié)構(gòu)。例如:

Hismistakesaretwiceasmanyasyoursinthehomework.?他家庭作業(yè)的錯誤是你的二倍。

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