高中歷史人民版中外歷史人物評說東西方的先哲 專題高效整合

專題二東西方的先哲一、選擇題(每小題5分，共40分)1．孔子主張要實現(xiàn)“愛人”，必須遵循“忠恕”之道。為此要求()A．學而不厭，誨人不倦 B．敬鬼神而遠之C．君子成人之美，不成人之惡 D．性相近也解析：本題考查對儒家思想中“忠恕”的理解。孔子的仁即愛人，要實現(xiàn)仁，必須遵循“忠恕”之道，即“己所不欲，勿施于人”。符合這一要求的只有C。答案：C2．“仁”的思想在先秦時期的進步意義主要是()A．滿足新興地主階級的政治需要B．抑制統(tǒng)治者的暴政C．成為各國變法的理論依據(jù)D．奠定“非攻”主張的思想基礎解析：本題實際考查“仁”在先秦時的歷史地位。作為孔子思想核心的“仁”，其主要主張是以愛人之心調解與和諧社會人際關系。這對抑制統(tǒng)治階級暴政是有一定作用的。答案：B3．“名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興，禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所措手足?！毕铝袑鬃舆@段話理解不正確的是()A．他認為應該建立“君君、臣臣、父父、子子”的社會秩序，否則人民無所適從B．他認為“禮”非常重要，是實現(xiàn)仁的前提C．他認為“仁”和“禮”是相輔相成、不可分割的D．他認為“禮”和刑罰是相對立的解析：孔子認為“仁”“禮”和刑罰都是相輔相成、不可分割的，D項表述錯誤。答案：D4.“孔子獎”是由聯(lián)合國教科文組織設立的，主要獎勵世界上在教育方面有突出貢獻的人。右圖說明孔子的教學理念是()A．有教無類B．啟發(fā)式教學C．溫故而知新D．當仁不讓于師解析：本題旨在考查學生對孔子教育思想的理解能力。本題漫畫表明孔子在教學中提倡對學生進行啟發(fā)式教育。答案：B5．在柏拉圖看來，要成為政治家、立法者，最好先去學習()A．哲學 B．法律C．軍事 D．歷史解析：根據(jù)柏拉圖的觀點，只有哲學家才最具有智慧，才懂得什么是正義、善，因此，治理國家的統(tǒng)治者最好先去學習哲學。答案：A6．柏拉圖“理想國”是奴隸主的思想；資產(chǎn)階級把永葆資本主義制度作為他們的理想；無產(chǎn)階級則把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的最高奮斗目標。這說明()A．在階級社會，理想具有階級性B．他們的理想都是幻想C．每一時代的人們都有美好的愿望D．理想是虛無縹緲的東西解析：B、D兩項顯然不對，應排除。C項說得有道理但不能說明最本質的共性。而A項更能體現(xiàn)這三者共性的實質。答案：A7．“我愛我?guī)?，我更愛真理”是亞里士多德的名言，從這當中我們可以獲得的歷史信息包括()①亞里士多德非常崇拜和尊敬柏拉圖②亞里士多德認為真理高于一切③亞里士多德具有高尚的品德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度④亞里士多德善于為自身的缺陷尋找借口A．①②③④ B．①②④C．②③④ D．①②③解析：亞里士多德的名言體現(xiàn)出了他的高尚精神，這并不是他掩蓋自身缺陷的借口，凡是含④的選項都是錯誤的。答案：D8．下列關于亞里士多德及其思想的敘述，不正確的是()A．他是公認的歷史上最博學的科學家，有百科全書式的著述B．他是一位哲學家，認為理性是人的本質C．他傾向于寡頭制，主張由中產(chǎn)階級執(zhí)政D．他對正義與民主的討論仍然是當代社會的一個重要話題解析：A、B兩項是亞里士多德在科學和哲學方面的成就；D項是其政治思想對后世的影響，正確。亞里士多德傾向于民主政體，并非寡頭制，C項錯誤，符合題目要求。答案：C二、非選擇題(每小題20分，共60分)9．閱讀下列材料：材料一孔夫子有些好處，但也不是很好的。我們應該講句公道話，秦始皇比孔子偉大得多?？追蜃邮侵v空話的。秦始皇是第一個把中國統(tǒng)一起來的人物，不但政治上統(tǒng)一了中國，而且統(tǒng)一了中國的文字、中國的各種制度，如度量衡，有些制度后來一直沿用下來。中國過去的封建君主還沒有第二個超過他的，可是被人罵了幾千年?！睹珴蓶|選集》材料二“對于中國古代文化，同樣，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判地接收它，以利于推進中國的新文化?！睆目追蜃拥綄O中山，我們應當給以總結，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)?！薄睹珴蓶|選集》請回答：(1)材料一中，毛澤東提出的孔夫子“有些好處”，根據(jù)你的理解，這些“好處”是指什么？是什么原因造成了孔夫子只“講空話”的？(12分)(2)材料二中，毛澤東認為應如何對待孔夫子的學說？(4分)(3)結合上述材料，你認為評價歷史人物的基本原則是什么？(4分)解析：第(1)問中的第一小問回顧教材，從思想、教育和整理文獻三個方面回答即可；第二小問要聯(lián)系孔子所處的時代背景來分析。第(2)問從材料中可以直接概括出來。第(3)問涉及評價人物的基本原則，任何歷史人物和活動都是在特定的背景下進行的，所以對歷史人物的評價要體現(xiàn)歷史唯物主義的原則，實事求是。答案：(1)好處：孔子提出的“仁”，有利于建立和諧的人際關系和抑制暴政；孔子興辦私學，提出了一些教育思想，為教育作出了巨大貢獻；孔子晚年整理了文化典籍。原因：當時正處于春秋時期，各個諸侯國為了爭奪土地、人口和對其他諸侯國的控制權而征戰(zhàn)不休，他們所推崇的是富國強兵之術，孔子的主張不適合當時統(tǒng)治者的需要。(12分)(2)對待孔子的學說不能一概排斥，也不能盲目搬用，而應該批判的接收，即取其精華，去其糟粕。(4分)(3)將歷史人物放在特定的歷史條件下，具體問題具體分析。(4分)10．閱讀下列材料：材料一有一次柏拉圖開玩笑說，他的學校由兩部分組成：亞里士多德是學園的靈魂，其他學生構成學園的軀體。當亞里士多德遭到同學的攻擊時，柏拉圖總是出面解圍，說：“亞里士多德這頭小駒，需要的是韁繩，而不是囚籠。”材料二亞里士多德曾經(jīng)說：“作為一個哲學家，較好的選擇應該是維護真理而犧牲個人的友情，二者都是我們所珍愛的，但人的責任卻要我們更尊重真理?！闭埢卮穑?1)你能否用亞里士多德的經(jīng)典名言概括材料二的內(nèi)涵？(6分)(2)結合兩則材料，你怎樣看柏拉圖與亞里士多德的師生關系？(14分)解析：本題旨在考查學生分析理解能力。兩則材料充分體系了亞里士多德的治學態(tài)度，由此即可分析回答。答案：(1)“我愛我?guī)?，我更愛真理”?6分)(2)柏拉圖看重亞里士多德，了解他的特點，給予保護和寬容，為亞里士多德學術的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。而亞里士多德“我愛我?guī)?，我更愛真理”的見解，又樹立了敬仰老師、但不盲從老師、勇于堅持真理的科學敬師觀的典范。(14分)11．閱讀下列材料：有一個驚人的現(xiàn)象，開天辟地的人類智能大師們，都誕生在2500年前：孔子、釋迦牟尼、亞里士多德。于是，我們看到，希臘哲人在海邊思考人和自然的關系，印度哲人在恒河邊思考人和神的關系，中國哲人在黃河邊思考人和人的關系。因此，西方自然科學特別發(fā)達，印度神學特別發(fā)達，中國人際關系特別發(fā)達。這在當時沒什么不好，相反，清新、健康、務實是孔子思想的特點?？鬃硬惶胱匀坏臇|西，更不愿談鬼神，他認為先把人的事搞清楚再說。這種思想一直傳下來，討論人與人的關系討論了2500年，使得人際關系終于成為中華民族的重大包袱?！嗲镉辍吨腥A文明一定是21世紀文明圖譜中的主角》請回答：(1)公元前6世紀和公元前5世紀，是人類文明出現(xiàn)劇變的時期，這一時期的代表人物是古代中國的孔子、古希臘哲學家柏拉圖和亞里士多德。孔子和柏拉圖的思想核心各是什么？(4分)(2)從人類文明史的角度分析孔子、柏拉圖和亞里士多德等人的影響。(10分)(3)余秋雨認為“人際關系終于成為中華民族的重大包袱”，說明理由。(6分)解析：本題圍繞東西方哲學家組織材料，考查學生的比較概括能力。第(1)問依據(jù)教材回答即可。第(2)問可以分別從東西方文明的組成部分和體現(xiàn)的人文精神來回答。第(3)問言之有理即可。答案：(1)“仁”；“理想國”。(4分)(2)孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，儒學后來成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想，這對中華文明的形成、發(fā)展產(chǎn)生了至關重