浙教版七上第三章第一節(jié)地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)

第三章人類的家園--地球第一節(jié)地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)?為什么叫地球,而不叫地方、地圓或者其他名字呢？??探究一：地球名字的由來*３０００多年前古代中國人認(rèn)為天是圓的，地是方的“蓋天說”是我國古代最早的宇宙結(jié)構(gòu)學(xué)說。這一學(xué)說認(rèn)為，天是圓形的，像一把張開的大傘覆蓋在地上；地是方形的，像一個(gè)棋盤，日月星辰則像爬蟲一樣過往天空，因此這一學(xué)說又被稱為“天圓地方說”。天圓如張蓋，地方如棋盤“天圓地方說”雖然符合當(dāng)時(shí)人們粗淺的觀察常識(shí)，但實(shí)際上卻很難自圓其說。比如方形的地和圓形的天怎樣連接起來，就是一個(gè)問題。

于是，天圓地方說又修改為：天并不與地相接，而是像一把大傘高懸在大地上空，中間有繩子縛住它的樞紐，四周還有八根柱子支撐著。

但是，這八根柱子撐在什么地方呢？天蓋的傘柄插在哪里？扯著大帳篷的繩子又拴在哪里？這些也都是天圓地方說無法回答的。到了戰(zhàn)國末期，新的蓋天說誕生了。新蓋天說認(rèn)為，天像覆蓋著的斗笠，地像覆蓋著的盤子，天和地并不相交，天地之間相距8萬里。盤子的最高點(diǎn)便是北極。太陽圍繞北極旋轉(zhuǎn)，太陽落下并不是落到地下面，而是到了我們看不見的地方，就像一個(gè)人舉著火把跑遠(yuǎn)了，我們就看不到了一樣。新蓋天說不僅在認(rèn)識(shí)上比天圓地方說前進(jìn)了一大步，而且對(duì)古代數(shù)學(xué)和天文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。天如斗笠，地如覆盤東漢張衡“天如雞子，地如雞中黃”

-----渾天說天之包地，猶殼之裹黃，天猶如蛋殼，地猶如蛋黃，且地浮在水面上，而天浮在空氣上

渾天說比蓋天說進(jìn)了一步﹐它認(rèn)為天不是一個(gè)半球形﹐而是一整個(gè)圓球﹐地球在其中﹐就如雞蛋黃在雞蛋內(nèi)部一樣。不過﹐渾天說并不認(rèn)為“天球”就是宇宙的界限﹐它認(rèn)為“天球”之外還有別的世界你能解釋為什么遠(yuǎn)去帆船的船身比桅桿先消失嗎？探究二：證明“地球”是球體。實(shí)驗(yàn)：[材料]

籃球、直尺、鉛筆

把籃球和直尺置于同一水平視線上，把鉛筆的頭豎直朝下，分別在球面、平面上移動(dòng)。[觀察]

鉛筆的長度和鉛筆頭的位置的變化。

實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)二：討論：1、在水平板上移動(dòng)的鉛筆，看到的鉛筆會(huì)隨著移動(dòng)發(fā)生變化嗎？2、在球面上移動(dòng)的鉛筆，看到的鉛筆會(huì)隨著移動(dòng)發(fā)生變化嗎？3、這個(gè)現(xiàn)象與我們生活中的哪些現(xiàn)象是同一個(gè)道理？４８０年前麥哲倫的航海路線圖：

大西洋西班牙

南美洲南端

太平洋

太平洋

西班牙南美洲南端大西洋太平洋太平洋站得高，看得遠(yuǎn)月食現(xiàn)象:太陽月球地球既然有“天涯海角”，我們?cè)诘孛嫔希瑸槭裁纯偸亲卟坏竭吥兀?？走不到邊的“天涯海角”證明地球是個(gè)球體的自然現(xiàn)象(1)遠(yuǎn)去的帆船，船身先消失，駛來的帆船，船帆先出現(xiàn)；(2)月食的缺損部分總是呈弧形；（3）站得高看得遠(yuǎn)；（4）天涯海角總是走不到邊（5）麥哲倫的航海……觀察人造衛(wèi)星拍攝的地球照片，說說從天空看到的地球面貌是怎樣的？現(xiàn)代科技測量告訴我們，地球不是一個(gè)正球體，但為什么我們看到的地球照片，地球還是很圓呢？？用現(xiàn)代科技測量，我們知道：地球一個(gè)兩極稍扁赤道略鼓的球體。它的赤道半徑為6378千米，兩極方向比赤道短21千米左右。僅差0.33%。地球緣何變形人衛(wèi)精確觀測表明：地球是個(gè)“三軸橢球體”

假如一個(gè)中學(xué)生的兩臂平展時(shí)長1.5米，讓他們手牽手合抱地球，需要多少個(gè)中學(xué)生？地核地幔地殼地核地幔外地核內(nèi)地核上地幔下地幔02900千米5000千米6371千米1000千米地殼17千米巖石圈是由地殼和上地幔頂部（軟流層以上），共同組成的軟流層位于地表以下60-400千米處，主要由呈熔融態(tài)的巖漿物質(zhì)組成巖石圈和軟流層1、軟流層：位于地表以下60~400km處，主要由呈熔融態(tài)巖漿物質(zhì)組成。（火山活動(dòng)的巖漿來自軟流層）2、巖石圈：位于地殼和上地幔頂部的圈層（巖石圈板塊之間的相對(duì)移動(dòng)是導(dǎo)致地殼變動(dòng)和火山地震現(xiàn)象的重要原因）這節(jié)課，我們學(xué)到了什么？4、要保護(hù)我們的地球。1、地球名字的由來。2、地球是個(gè)球體的證明。3、地球的大小。讀右圖，回答下列問題：(1)圖中字母a是指赤道半徑，字母b為極半徑，a比b長

千米，字母c