小學(xué)語(yǔ)文期中考試前復(fù)習(xí)攻略

小學(xué)語(yǔ)文期中考試前復(fù)習(xí)攻略----如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)一、單元復(fù)習(xí)法單元復(fù)習(xí)是我們常用的復(fù)習(xí)方法之一，它有易操作、重點(diǎn)突出、選（一）明確單元復(fù)習(xí)內(nèi)容就一個(gè)單元來說，需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，我們不能面面俱到，要如下的分類：1、積累方面的：包括單元中出現(xiàn)的生字新詞、要求背誦的課文及語(yǔ)文園地中的讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累等;2、閱讀方面的：包括課文內(nèi)容、課文的中心、重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段、重點(diǎn)課文文后的重點(diǎn)題目等;3、有關(guān)習(xí)作方面的：主要包括口語(yǔ)交際和習(xí)作?？v觀這三方面點(diǎn)部分。那么這方面的復(fù)習(xí)內(nèi)容如何確定?我們要結(jié)合單元重點(diǎn)來進(jìn)篇課文的內(nèi)容、中心、重點(diǎn)段、文后的重點(diǎn)題目有機(jī)的結(jié)合起來，給學(xué)生一個(gè)整體的感知。（二）采用不同的方式方法我們確立復(fù)習(xí)內(nèi)容之后，就要考慮方法的問題了。1、積累方面主要采用讀、背、默的方法。這里的“讀”可采用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間合作讀、邊讀邊思、師生合作讀等多種方式。這里的“背”主要采用師生合作、學(xué)生之間合作等方式，要充分利用小組長(zhǎng)。也可以和默寫相結(jié)合。這里的“默”指默寫，默寫時(shí)教師要結(jié)合實(shí)際來進(jìn)行，就默寫的內(nèi)容而言可以有字詞、讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累、要求背誦的較短的課文等;另外，默寫的形式也要注意，可采取全默、分層次默式來進(jìn)行。2、閱讀方面主要以講、練的方法為主。順序，做到心中有數(shù);要采取多種方式鞏固學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)，如文章中心的掌握可以采取不同形式的提問、填空、學(xué)生合作、競(jìng)賽等方式方法。另外，復(fù)習(xí)課不要出現(xiàn)教師一言堂的情況，要把更多的時(shí)間交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。學(xué)生的訓(xùn)練要突出重點(diǎn)，要結(jié)合單元卷子，結(jié)合教材等.不要進(jìn)行過多的寫的練習(xí)。（三）合理安排時(shí)間就上述三方面的內(nèi)容我們?nèi)绾伟才艜r(shí)間呢?個(gè)人認(rèn)為，積累方面放在早讀及家庭作業(yè)中進(jìn)行，譬如今天要復(fù)習(xí)第一單元的內(nèi)容，那內(nèi)容為作業(yè)，第二天抽時(shí)間檢查，早讀時(shí)間也要讀背這些內(nèi)容。閱讀歸類復(fù)習(xí)的方式，利用語(yǔ)文課時(shí)間進(jìn)行。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)一：字詞類1.讀準(zhǔn)字音：對(duì)同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。常見題型：⑴多音字組詞。⑵選擇多音字的正確讀音。⑶給一個(gè)音節(jié)寫出3個(gè)(或若干個(gè))以上的漢字。2.認(rèn)清字形：形近字是指形體相似、差別不大的字：偏旁部首易混淆，如“日”和“目”;個(gè)別部件易混淆，如“辯”和“辨”;結(jié)構(gòu)單位相同，位置不同，如“陪”和“部”;筆形易混，如“見”和“貝”;區(qū)別形近字，我們要養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣，從字音、字形、字義上仔細(xì)區(qū)別。常見題型：⑴寫出漢字的筆畫(或筆順)。⑵按漢字的結(jié)構(gòu)要求寫字。⑶加(或換)偏旁組字再組詞⑷選字填空。⑸區(qū)別形近字組詞。⑹找出錯(cuò)別字并改正。⑺把下面繁體字的簡(jiǎn)化字寫出來。3.理解字義，會(huì)查字典⑴聯(lián)系上下文來理解字義。熟練地查字。常見題型：（1）字典，按要求填空。⑶根據(jù)一個(gè)字的不同意思組詞。4、看拼音寫詞語(yǔ)首先要注意拼讀時(shí)把音調(diào)讀準(zhǔn)，其次，出現(xiàn)一些易錯(cuò)字時(shí)，老師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這個(gè)字的某處就是考點(diǎn)，讓學(xué)生和知道，想到這個(gè)詞就黑板上多次師范真水與假水的寫法區(qū)別。懂得意思，注意積累詞語(yǔ)并能在口頭和書面表達(dá)中正確運(yùn)用。5、辨析近義詞、反義詞1.分辨意義上的細(xì)微差別。2.分辨色彩上的細(xì)微差別。3.分辨用法上的細(xì)微差別。愛”則都可以用。辨析反義詞時(shí)要注意：1.詞義是同一范圍。2.詞性要相同。3.有的反義詞有一個(gè)，有的反義詞不只一個(gè)。常見題型：⑴寫出近義詞(或反義詞)。⑵找出句子中的近反義詞。⑶選詞填空。(三)正確搭配詞語(yǔ)，給詞語(yǔ)歸類詞語(yǔ)搭配的基本要求是準(zhǔn)確。注意搭配是否符合習(xí)慣，還要注意近義詞意思上的細(xì)微差別。常見題型：⑴在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。⑵將前后搭配得當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來。⑶選擇正確的詞語(yǔ)。⑷將下列詞語(yǔ)分類。⑸按要求寫詞語(yǔ)。⑹畫出不是同一類的詞語(yǔ)。⑺按順序排列詞語(yǔ)。(四)要能正確使用成語(yǔ)。重點(diǎn)二、會(huì)寫成語(yǔ)，不寫錯(cuò)別字;知道成語(yǔ)的來源(古代神話寓言、歷史故事、古代詩(shī)文、人民群眾的口語(yǔ))、意思，尤其是其中一些關(guān)鍵字的意思;能舉一反三，靈活運(yùn)用。常見題型：⑴把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。⑵根據(jù)意思寫成語(yǔ)。⑶解釋成語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。⑷判斷成語(yǔ)是否正確，并改正。⑸區(qū)分成語(yǔ)的感情色彩。⑹寫近義、反義成語(yǔ)。⑺將成語(yǔ)按要求歸類。⑻按要求寫成語(yǔ)(如按來源寫，按季節(jié)寫，按數(shù)字寫等)⑼寫出成語(yǔ)中的故事、主人翁等。重點(diǎn)三、句子類考題所表達(dá)的意思和思想感情，正確地用詞造句。按照句子的作用，一般把句子分為四種類型：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;按照句子的結(jié)構(gòu)，又可分為單句和復(fù)句：在單句中，我們要知道區(qū)別什么是完整的句子;的關(guān)聯(lián)詞。重點(diǎn)四、句子常見的練習(xí)有以下幾種：1.按要求造句。給定的詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞，或一定的句式。2.變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接敘述和間接敘述;陳述句和反問句。需注意：一要看清要求(或例句)，明確是要變換什么;二要注意變換后的句式不能改變句子的意思;有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯(cuò)別字等。3.擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句：首先找出句子的主干詞;其次，在主干詞語(yǔ)前加上合適的修飾詞語(yǔ)，修飾詞語(yǔ)可以添加一處或多處，只要合適就行;再者，把擴(kuò)好的句子讀一讀，看是否通順，是否比原句的意思更具體、充實(shí)。思。4.修改病句。弄清句子的病因，常見的句子毛病主要有：⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主語(yǔ)，或缺謂語(yǔ)，或缺賓語(yǔ))→添加缺少的成分⑵用詞不當(dāng)(如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò))→換合適的詞語(yǔ)⑶搭配不當(dāng)(如，句子中某些詞語(yǔ)在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合語(yǔ)言習(xí)慣)→改成合適的搭配⑷語(yǔ)序混亂→調(diào)整語(yǔ)序⑸前后矛盾→改或刪⑹重復(fù)羅嗦→刪⑺不合邏輯，不合事理(如，有些句子概念使用錯(cuò)誤，或是表達(dá)的意思不符合事理)→改一定要小，有時(shí)句子的毛病不只一處，要仔細(xì)分辨，還要正確使用修改符號(hào)，改完后認(rèn)真讀一讀，檢查檢查。5.句子的修辭。常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問。⑴比喻和擬人。比喻是打比方，要有兩類事物，通常有比喻詞(當(dāng)然，有些句子擬人是把事物當(dāng)人來寫，要有人的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言。喻。⑵夸張實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，才會(huì)使人覺得自然合理。⑶排比或相近，字?jǐn)?shù)大體相當(dāng)。⑷設(shè)問和反問設(shè)問和反問都有明知故問的特點(diǎn)，但設(shè)問是自問自答，答案在問題外;反問是問而不答，答案就在問句中。6.理解句子。難懂的句子大致有這樣幾類：內(nèi)容距離生活實(shí)際遠(yuǎn)的;結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的;含義比較深刻的;對(duì)表達(dá)文章情感、思想有較大作用的。理解方法：一、主動(dòng)聯(lián)系我們的生活實(shí)際;二、抓住句子中的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文體會(huì)它們的意思;來。7.整理句序?？梢园匆韵挛鍌€(gè)步驟進(jìn)行：⑴仔細(xì)閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容。⑵綜合各句的意思，想想這句話主要說的是什么內(nèi)容。如：按事情發(fā)展順序，還是時(shí)間順序;是方位，還是總分等。⑷按確定的順序排列。行調(diào)整，直到排得通順連貫為止。重點(diǎn)五、閱讀類考題做閱讀練習(xí)，總的來說要注意：1.認(rèn)真審題，理解題意，掌握題目的要求。2.帶著問題，仔細(xì)地閱讀文章，認(rèn)真地思考、組織答案。3.答案寫好后，還要反復(fù)地讀一讀，檢查一下，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。常見題型：1.默寫課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。寫比較優(yōu)美、精彩的課文;名家名篇等)，更要做到熟背、會(huì)默。2.理解文章的內(nèi)容、情感及表達(dá)方法。法。有些問題的答案可以直接從文章中找到或是抓住有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，連貫地?cái)⑹?而有些則需要我們?cè)谌胬斫獾幕A(chǔ)上，根據(jù)題目要求，用自己的語(yǔ)言概括自己的思考結(jié)果。3.體現(xiàn)自主性、個(gè)性的問題。什么等等。對(duì)這類問題，要切實(shí)做到有所感悟再寫下來。重點(diǎn)六、作文類考題作文，做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語(yǔ)句通順、書寫工整。注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。養(yǎng)成留心觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)筆、認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣。無論是命題作文或半命1.審清題意。審對(duì)象(寫人?寫事?寫活動(dòng)?寫物?);審范圍(時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、人稱等范圍);審重點(diǎn)(抓住題目的關(guān)鍵詞，即題眼)。2.明確中心。只規(guī)定了寫作范圍(記