武漢市八年級(jí)語文下學(xué)期期中考試(含答案)

()一二三四五六A.B.C.D.宮混）歌）粗）恭候蹣刪輪闊A.C.B.D.鑲嵌鑲嵌3.4.A.B.C.D.A.B.C.D.年第1頁，共14頁7后但與后后的對(duì)第2頁，共14頁5.6.A.C.B.D.A.B.C....D..7.A.”B.”C..”D..”第3頁，共14頁?8.A.B.C.D.......家..9.A.B.C.D.....10.A..B.C.D....111.））。1第4頁，共14頁12.年4月(“113.114.第5頁，共14頁??第6頁，共14頁?115.第7頁，共14頁答案和解析1.D本題考查學(xué)生正確識(shí)記及書寫詞語的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)A項(xiàng)“沌應(yīng)讀，蹣刪應(yīng)為“蹣跚；B項(xiàng)倜悵應(yīng)為“惆悵；C項(xiàng)呱應(yīng)讀“gū”輪闊應(yīng)為輪廓”D項(xiàng)畫線字讀音或者書寫全部正確，故選。2.C本題考查學(xué)生對(duì)詞語的辨析及運(yùn)用能力。解答時(shí)先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷即可。鑲貼在表面；嵌，是夾在中間。根據(jù)語境分析，可知（1）填寫嵌更合適，故排除；蔑視的意思是輕蔑鄙視歧視的意思是人對(duì)人就某個(gè)缺陷、缺點(diǎn)、能力、出身以不平等的眼光對(duì)待。根據(jù)語境可知，（2）空填寫蔑視更合適，故排除。依據(jù)以上分析，C項(xiàng)最恰當(dāng)，故選C。3.A本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A項(xiàng)句式雜結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)去掉之所以”和造成的，或者改為“魯迅先生的作品之所以受歡迎，是因?yàn)樗茉炝朔浅ＡⅢw、個(gè)性的人物形象”選。第8頁，共14頁4.B本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，一是要對(duì)各標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示的作用要清楚地了解；二是要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣，平時(shí)多注意。A項(xiàng)應(yīng)把頓號(hào)去掉，因?yàn)楸聿⒘行缘臅?hào)之間不用頓號(hào)；C項(xiàng)應(yīng)為超市貨架上擺著汽水、薯片、話梅等”。D項(xiàng)兩個(gè)冒號(hào)連用不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用習(xí)慣，在同一個(gè)句子中，冒號(hào)只能用一個(gè)?？砂褍蓚€(gè)任務(wù)”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)”。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，故選。5.DDC本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。做這類題目時(shí)，要抓住題干中要求分析出現(xiàn)過的語句，精確分析這些語句，并抓住語句中的關(guān)鍵字眼，鎖定目標(biāo)答案，再根據(jù)題干要求切題作答。閱讀文本可知。本文沒有涉及到中國90后與國外90后的異同點(diǎn)”選。本題考查總結(jié)概括能力和篩選信息的能力。仔細(xì)閱讀全文，從文章中找出與題干要求相關(guān)的內(nèi)容，鎖定某些段落，或從文中找到原句，也可用自己的語言回答，意思對(duì)即可。根據(jù)本文中此前媒體渲染的‘90后不買房’‘90后揮金如土可謂這些消費(fèi)行為的極端。但90后普遍有著天然的超前消費(fèi)觀念、更偏重于個(gè)性化消費(fèi)卻是普遍的共識(shí)可知，D項(xiàng)與文章表述不符，故選D。本題考查總結(jié)概括能力和篩選信息的能力。仔細(xì)閱讀全文，從文章中找出與題干要求相關(guān)的內(nèi)容，鎖定某些段落，或從文中找到原句，也可用自己的語第9頁，共14頁言回答，意思對(duì)即可。根據(jù)本文第③段的內(nèi)容就可以輕松得出答案：是針對(duì)當(dāng)今社會(huì)儒雅稀缺”“人們舉止失當(dāng)現(xiàn)象發(fā)表議論的。根據(jù)倒數(shù)第（2）段中的“90后代表的其實(shí)不是一代人，而是一種價(jià)值觀念、一種思維習(xí)慣，而我們?cè)趯?duì)90后做出一番品評(píng)時(shí)們實(shí)際上是在感悟一個(gè)新時(shí)代可知，C項(xiàng)與作者的寫作態(tài)度不符，故選C。8.DBD本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語的理解能力。解答時(shí)先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋D項(xiàng)中故”的意思是遺留題理解有誤選。本題主要考查文言斷句能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；古二今一之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓這句話的意思是：月景尤其難以用言語形容，花和柳的情態(tài)，山水的容顏和情意，另是一種趣味。根據(jù)意思斷句為：月景尤為清絕/花態(tài)柳情/山容水意/別是一種趣味，故選B。本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容及主題的理解能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。這就要求學(xué)習(xí)里加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考表達(dá)第10頁，共14頁問題的能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。D項(xiàng)應(yīng)為：本文結(jié)尾表達(dá)了作者與常人不同的獨(dú)到審美情趣，從而表現(xiàn)出作者的不與世俗同流合污、獨(dú)以自然山水為樂的情感。原題理解有誤選。11.本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。詩詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦對(duì)于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。此題中需注意“擢”、“戍”、巘的書寫。12.】】午4本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)選題的能力。解答此題，要搞清常見的活動(dòng)選題有哪些。要扣住活動(dòng)內(nèi)容我所知道的馬拉松的主題簡(jiǎn)潔的語言寫出可供研究的選題即可。如：馬拉松的發(fā)展歷史；馬拉松的益處；參與馬拉松應(yīng)注意的安全事項(xiàng)等。第11頁，共14頁本題考查學(xué)生對(duì)口語交際中的邀請(qǐng)語的表達(dá)能力。首先應(yīng)注意邀請(qǐng)的對(duì)象是誰，根據(jù)不同的對(duì)象選擇不同的稱呼。其次表明自己的身份。然后向邀請(qǐng)對(duì)象闡明邀請(qǐng)緣由，點(diǎn)明確活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)，語氣禮貌客氣并表達(dá)出期待之意即們可以這樣說：張老師您好，我是八一班的班長(zhǎng)。我代表全班同學(xué)及班主任邀請(qǐng)您參加本周五下午4點(diǎn)在我班教室舉行的《我所知道的馬拉松》主題班會(huì)。我們都知道您是一位資深的馬拉松選手，一定有非常豐富的參賽經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)您在班會(huì)上和我們講解參加馬拉松比賽需要注意的事項(xiàng)，同學(xué)們都期待著您的到來。13.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解或翻譯能力。做此類題時(shí)，要根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞。本題中要注意為風(fēng)、為雨羅紈之盛等詞語的解釋。翻譯的時(shí)候還要注意把省略的成分補(bǔ)全，把倒裝的成分理順，疏通語句。所學(xué)課文，重點(diǎn)句子的翻譯要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。14.】】】第12頁，共14頁】本題考查學(xué)生篩選文章信息的能力。仔細(xì)閱讀全文，從文章中找出與題干要求相關(guān)的內(nèi)容，鎖定某些段落，或從文中找到原句，也可用自己的語言回答，意思對(duì)即可。閱讀文本可知：冬天的陽光。自己的心靈透明純凈，世界就會(huì)變得純潔光明；世界上的事物既對(duì)立又統(tǒng)一。冬天的天空。相對(duì)于空闊高遠(yuǎn)的天顯得非常渺??；追求光明與愛，才是人們永恒的使命。這些內(nèi)容從文本中均可找到答案。本題考查學(xué)生賞析句子的能力。解答時(shí)賞析的角度一定要知道：有修辭（比喻、擬人、夸張問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞詞詞等）、描寫方法（語動(dòng)作、心理、神態(tài)等）、句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管選擇哪個(gè)角度，都要結(jié)合語境作正確的賞對(duì)于修辭，不僅能判斷，而且要會(huì)結(jié)合語境作正確的賞析。分析它寫的是什么內(nèi)容，采用這種語言起到了什么效果。這句話連用三個(gè)問句、比喻擬人，突出冬日天空神秘、美麗滿未知的特襯出人在冬日天空下顯得渺小，引發(fā)讀者的思考。本題考查學(xué)生對(duì)文中重要句子作用的分析能力。解答本題時(shí)，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來作答。一般情況下，文首句子的作用是：設(shè)置懸念、埋伏筆、為下文做鋪墊、開篇點(diǎn)題或引領(lǐng)下文的作用。文章開頭部分寫香棒的用意：內(nèi)容上，借寫香棒的綠葉來襯托冬日的陽光，突出了冬日陽光的燦爛、明媚、闡明了萬事萬物相對(duì)而生的道理。結(jié)構(gòu)上，引出冬日的陽光”，為歌頌冬日的陽光作鋪墊；為文章增添了生活氣息，顯得自然生動(dòng)。第13頁，共14頁本題考查考生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。考生做這類題，要認(rèn)真閱讀文章，然后勾畫圈點(diǎn)，把重點(diǎn)記錄下來。再從文章的題目、開頭與結(jié)尾等處找出文章的中心。最后，結(jié)合馮驥才散文平凡的表象傳達(dá)出深刻的哲思的特點(diǎn)，明確提煉自己最認(rèn)同的觀點(diǎn)，寫出相應(yīng)的生活實(shí)例，感悟內(nèi)容真實(shí)實(shí)。15.略本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一篇半命題作文。半命題作文一定要審清題目，看清題目的意向，做好最為關(guān)鍵的一步，即補(bǔ)題，為自己的作文打開思路。補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來寫……立意須深魅力多種多樣，從魅力的持續(xù)性來看，有短暫的魅力，永恒的魅力；從魅力的顯隱性來看，有內(nèi)在魅力，外在魅力；從魅力的影響力來看，有強(qiáng)烈的魅力，平淡的魅力…