河南省駐馬店市正陽縣第二中學(xué)2021-2022學(xué)年高一物理下學(xué)期期末試卷含解析

河南省駐馬店市正陽縣第二中學(xué)2021-2022學(xué)年高一物理下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.小李講了一個龜兔賽跑的故事，兔子與烏龜?shù)奈灰茍D象如圖所示，根據(jù)圖象判斷，下列說法正確的是（

）A．兔子與烏龜不是同時、但是同地出發(fā)的；B．整個賽程內(nèi)兔子與烏龜均做勻速直線運動；C．在0至t6時間內(nèi)兔子與烏龜?shù)钠骄俣认嗤?；D．兔子與烏龜在賽程內(nèi)曾有兩次相遇；參考答案：AD2.斜向上拋出一個爆竹，到達(dá)最高點時（速度水平向東）立即爆炸成質(zhì)量相等的三塊，前面一塊速度水平向東，后面一塊速度水平向西，前、后兩塊的水平速度（相對地面）大小相等、方向相反．則以下說法中正確的是（）A．爆炸后的瞬間，中間那塊的速度大于爆炸前瞬間爆竹的速度B．爆炸后的瞬間，中間那塊的速度可能水平向西C．爆炸后三塊將同時落到水平地面上，并且落地時的動量相同D．爆炸后的瞬間，中間那塊的動能可能小于爆炸前的瞬間爆竹的總動能參考答案：A【考點】動量守恒定律．【分析】三塊爆竹水平方向所受外力為零，故爆炸前后水平方向動量守恒．【解答】解：設(shè)爆炸前的速度為v，爆炸后的速度為v前后以及v′，設(shè)向東為正方向，根據(jù)水平方向動量守恒：3mv=mv前后+mv′﹣mv前后得：v′=3v，方向向東；A、爆炸后的瞬間，中間那塊的速度大于爆炸前瞬間爆竹的速度，A正確；B、爆炸后的瞬間，中間那塊的速度一定向東，故B錯誤；C、爆炸后三塊做平拋運動，豎直方向h=gt2，下落時間相同，則豎直方向分速度相同，就前后兩塊則水平方向分速度方向不同，故合速度方向不同，則動量不同，故C錯誤；D、中間那塊的動能m（3v）2＞?3m?v2，故D錯誤；故選：A．3.

關(guān)于加速度的方向，下列說法中正確的是（

）

A．當(dāng)v0﹤0，a﹥0時，物體做加速運動；

B．當(dāng)v0﹤0，a﹤0時，物體做加速運動；C．加速度a﹤0，說明物體做減速運動；

D．加速度a＞0，說明物體做加速運動。

參考答案：4.（多選題）如圖所示，質(zhì)量為M的楔形物塊靜止在水平地面上，其斜面的傾角為θ，斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊，小物塊與斜面之間存在摩擦，先用恒力F1沿斜面上拉小物塊，使之勻速上滑，這時地面對楔形物塊的支持力為N1，然后用恒力F2沿斜面向下推小物塊，使之勻速下滑，這時地面對楔形物塊的支持力為N2，在兩次小物塊運動過程中，楔形物塊始終保持靜止．已知物塊與斜面的摩擦力f＜mg，則（）A．N1＞N2 B．N1＜N2 C．|F1﹣F2|＞|N1﹣N2| D．|F1﹣F2|=|N1﹣N2|參考答案：BC【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力．【分析】物體M靜止，物體m勻速直線運動，所以物體M和m均處于平衡狀態(tài)，分別進行受力分析，利用平衡條件求解力的大?。窘獯稹拷猓篈、B、當(dāng)用恒力F1沿斜面上拉小物塊，使之勻速上滑時，以整體為研究對象受力分析，如圖：根據(jù)平衡條件，豎直方向：N1+F1sinθ=（M+m）g

①水平方向：f1=F1cosθ

②得：N1=（M+m）g﹣F1sinθ

③同理可得用恒力F2沿斜面向下推小物塊，使之勻速下滑時的支持力：N2=（M+m）g+F2sinθ

④所以：N2＞N1．故B正確，A錯誤；C、D、聯(lián)立①③可得：F1﹣F2=2mgsinθ

⑤設(shè)m與M之間的動摩擦因數(shù)為μ，摩擦力為f0，則m向上運動時，m對M的摩擦力的方向向上，以M為研究對象，則在豎直方向上：Mg=N1+f0sinθ即：N1=Mg﹣f0sinθ=Mg﹣μmgcosθ?sinθ

⑥同理，m向下運動的過程中：N2=Mg+μmgcosθ?sinθ

⑦所以：N2﹣N1=2μmgsinθ?cosθ

⑧由于動摩擦因數(shù)都是小于1的，所以2μmgsinθs?cosθ＜2mgsinθ，即|F1﹣F2|＞|N1﹣N2|．故C正確，D錯誤．故選：BC．5.關(guān)于同步衛(wèi)星(它相對于地面靜止不動)，下列說法中正確的是（

）A．它可以定位在我們居住的城市桂林的正上空B．世界各國發(fā)射的同步衛(wèi)星的高度和線速度都是相同的C．它運行的線速度一定小于第一宇宙速度D．它運行的線速度一定介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間參考答案：BD二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.“用DIS測變速直線運動的瞬時速度”實驗中，用到的傳感器為

傳感器，若實驗過程中擋光片緊貼小車前沿放置，則隨著擋光片寬度不斷減小，速度欄中的數(shù)據(jù)

（填“不斷增大”、“不變”或“不斷減小”）。參考答案：_光電門______________

__________不斷減小7.（2分）如圖所示，一根跨越光滑定滑輪的輕繩，兩端各有一雜技演員（可視為質(zhì)點），a站于地面，b從圖示的位置由靜止開始向下擺動，運動過程中繩始終處于伸直狀態(tài)，當(dāng)演員b擺至最低點時，a剛好對地面無壓力，不計空氣阻力，則演員a質(zhì)量與演員b質(zhì)量之比為__________。參考答案：2：18.兩個物體A和B，質(zhì)量分別為M和m（M＞m），用跨過定滑輪的輕繩相連，A靜止于水平地面上，如圖所示。不計摩擦，地面對A的作用力的大小為_________，繩對A的作用力的大小為__________。參考答案：(M-m)g

mg9.劉剛通過實驗探究彈力與彈簧長度變化的關(guān)系，他應(yīng)該得到的正確結(jié)論是：在發(fā)生彈性形變時，彈簧的彈力與彈簧的______成正比。實驗中劉剛在彈簧下端懸掛50N重物時，彈簧長度為12cm，已知彈簧在彈性限度內(nèi)，且彈簧原長為10cm，則他所用彈簧的勁度系數(shù)為______。參考答案：形變量

2分

2500N/m

10.在探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系實驗時：甲、乙兩同學(xué)用同一裝置做探究實驗，畫出了各自如圖所示的a－F的圖線，從圖可知兩個同學(xué)做實驗時的________取值不同，其中_______同學(xué)的取值較大．參考答案：質(zhì)量

、

乙

11.（4分）一物體在水平面內(nèi)沿半徑R=20cm的圓形軌道做勻速圓周運動，線速度v=0.2m/s，那么，它的向心加速度為___

_m/s2，它的周期為__

__s。參考答案：0.2；2π=6.2812.（4分）在5m高的地方以6m/s的速率水平拋出一質(zhì)量為2kg的小球，則小球落地時的速度大小是_________m/s，從拋出到落地發(fā)生的位移大小是_________m。（g取10m/s2）參考答案：11.6

13.用20N的水平力，可以拉著重40N的箱子在水平地面上勻速滑動，求箱子與地面間的動摩擦因數(shù)為______。參考答案：三、簡答題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.（6分）為了確定平面上物體的位置，我們建立以平面直角坐標(biāo)系如圖所示，以O(shè)點為坐標(biāo)原點，沿東西方向為x軸，向東為正；沿南北方向為y軸，向北為正。圖中A點的坐標(biāo)如何表示?其含義是什么?

參考答案：A點橫坐標(biāo)x＝2m，縱坐標(biāo):y＝3m，表示A點在坐標(biāo)原點東2m，偏北3m處。15.如圖，質(zhì)量m=2kg的物體靜止于水平地面的A處，A、B間距L=20m．用大小為30N，方向水平向右的外力F0拉此物體，經(jīng)t0=2s，拉至B處．（1）求物塊運動的加速度a0大??；（2）求物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ；（3）若用大小為20N的力F沿水平方向拉此物體，使物體從A處由靜止開始運動并能到達(dá)B處，求該力作用的最短時間t．（取g=10m/s2）參考答案：（1）10m/s，（2）0.5，（3）試題分析：（1）物體在水平地面上從A點由靜止開始向B點做勻加速直線運動，根據(jù)解得：。（2）對物體進行受力分析得：，解得：。（3）設(shè)力F作用的最短時間為，相應(yīng)的位移為，物體到達(dá)B處速度恰為0，由動能定理：，整理可以得到：由牛頓運動定律：，，整理可以得到：?？键c：牛頓第二定律；勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系【名師點睛】本題主要考查了牛頓第二定律及運動學(xué)基本公式的直接應(yīng)用，要求同學(xué)們能正確進行受力分析，抓住位移之間的關(guān)系求解。

四、計算題：本題共3小題，共計47分16.兩顆衛(wèi)星在同一軌道平面繞地球作勻速圓周運動，地球半徑為R，a衛(wèi)星離地面的高度為R，b衛(wèi)星離地面高度為3R，求：（1）a、b的線速度之比（2）a、b的角速度之比（3）a、b的周期之比（4）a、b的向心加速度之比參考答案：解：由題意知：衛(wèi)星a、b的軌道半徑之比（1）

（2分）

（1分）（2）

（2分）

（1分）（3）

（2分）

（1分）（4）

（2分）

17.（8分）物體從h高處自由下落，它在落到地面前1s內(nèi)共下落35m，求：物體下落時的高度h及下落時間。g取10m/s2參考答案：18.如圖所示，是運動員駕駛摩托車做騰躍特技表演的簡化圖，AB是水平路面，BCDE是一段曲面，其中BC段是一段半徑為20m的圓弧。運動員