浙江省麗水市樟溪中學(xué)2022高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析

浙江省麗水市樟溪中學(xué)2022高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀文章，完成6——11題（19分）銹彭家河①銹，是鄉(xiāng)下流行的一種絕癥。②當(dāng)懸掛在墻頭的鐮刀、鋤頭、犁鏵和堆放在灶臺(tái)的鍋鏟、飯勺或者那些裝鹽盛油的金屬的瓶瓶罐罐周身泛紅發(fā)綠或者變黑的時(shí)候，我就知道，我的老家已經(jīng)無(wú)可救藥。銹，盛開在鐵器或者銅器上，招搖著腥紅與暗綠，艷麗絢爛，卻暗中透出冷森森的死亡的氣息。③空閑的農(nóng)具和炊具，都毫無(wú)例外地會(huì)感染上銹病。銹的來(lái)襲悄無(wú)聲息，不緊不慢，雖然無(wú)足輕重，但是，如果天長(zhǎng)日久，則會(huì)病入□□。對(duì)于銹，那些日出而作，日落而息的農(nóng)村人從來(lái)不覺(jué)得這是一種潛在的危險(xiǎn)，他們更不會(huì)想到這些農(nóng)具或者炊具真會(huì)有長(zhǎng)年閑置的時(shí)候。④那些炊具，一日三餐，每天都要擦洗好多次，不時(shí)還會(huì)沾染不少油星。油星是銹的宿敵，在油脂在保護(hù)下，那些黑色的鐵鍋、鏟、勺安然無(wú)恙，日復(fù)一日，煥發(fā)著溫柔的光，照耀著農(nóng)村單調(diào)而恬靜的日子。農(nóng)具則不同，一到農(nóng)閑，它們無(wú)一幸免的會(huì)患上季節(jié)病，經(jīng)受銹的洗禮。農(nóng)事分大春和小春，農(nóng)具也分大春和小春。大春期間，小春的農(nóng)具會(huì)感染銹病，而小春期間，大春的農(nóng)具則又會(huì)出現(xiàn)病態(tài)，年復(fù)一年，它們就這樣輪換交替，仿佛患病是一段輪休的假。大春、小春，其實(shí)是兩個(gè)許多人都陌生的詞。大春是指春夏季種植農(nóng)作物的時(shí)間，一般指種植水稻的五月到九月。小春則是指那些頭年十月間播種第二年四月間收獲的農(nóng)作物的種植時(shí)間，小麥、油菜、大豆這些都是小春作物。稻子要栽種在水田里，麥子、豌豆、胡豆等則不用，也有人用旱地和水田來(lái)區(qū)分小春和大春作物。大春是農(nóng)民們活躍在水田里的季節(jié)，小春則是農(nóng)民們關(guān)注旱地的日子。⑤大春會(huì)用到挖地的鋤頭、耕田的犁鏵、平整水田的耙、割谷的鐮刀以及打谷的拌桶、打谷機(jī)等。而小春呢，也會(huì)用到鋤頭、犁鏵、耙、鐮刀，其它的則是與大春無(wú)緣的連枷和一些農(nóng)用機(jī)器了。一個(gè)全副武裝的農(nóng)家，這些農(nóng)具是缺一不可的。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，當(dāng)季的農(nóng)具會(huì)與農(nóng)民們一樣，起早摸黑，泥裹糞沾，要風(fēng)雨無(wú)阻地把村里上上下下能種要收的田邊地角打理完畢才能歇息。大春小春的搶種搶收也不過(guò)半個(gè)多月，農(nóng)忙一過(guò)，大家都無(wú)所事事。農(nóng)具也和村民們一樣，成天呆在農(nóng)家院落曬太陽(yáng)睡懶覺(jué)，消磨漫長(zhǎng)的鄉(xiāng)下時(shí)光。農(nóng)事一畢，男人們的瞌睡就大了，女人們的皮脂又厚了，那些能說(shuō)會(huì)道的農(nóng)婦們一有空就打扮一新，忙著走親竄戶，提親說(shuō)媒，無(wú)人問(wèn)津的農(nóng)具們則都先先后后的起銹生病，忙點(diǎn)自己的事情。鋤頭、鐮刀這些，時(shí)常會(huì)有事做，通常沒(méi)有時(shí)間歇下來(lái)生病，還沒(méi)在墻頭屋角閑多久，又被主人們帶到村外，挖土，鏟地，割草，又把鋤頭、鐮刀磨得光鮮锃亮，神采飛揚(yáng)。犁鏵們則會(huì)閑得久一些，當(dāng)鏵面上泛起點(diǎn)點(diǎn)紅褐色的雀斑時(shí)，它們才會(huì)被扛進(jìn)水田或者旱地，與黃牛水牛一起同步耕田犁地。當(dāng)犁鏵從泥里或者水里拿出，抖落渾身的泥水后，則又容光煥發(fā)，宛如落在凡塵的半彎月。那些專門用來(lái)打谷的手搖打谷機(jī)、專門打麥的脫粒機(jī)，則要整整閑置一個(gè)對(duì)年，這漫長(zhǎng)的一年，足夠它們?cè)诿酚昙竟?jié)染上銹病，讓那些從濕氣中生長(zhǎng)出來(lái)的紅銹綠銹爬上鐵的皮膚，噬咬鐵的筋骨。在沒(méi)有農(nóng)事的季節(jié)，農(nóng)具的鐵都在悄然無(wú)聲的與銹戰(zhàn)斗。⑥同農(nóng)具一起生病的，往往還有那些骨瘦如柴的老農(nóng)。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，褲子一提就下地了，沒(méi)有工夫生病。麥子種上了，谷子進(jìn)倉(cāng)了，那些躺在墊著厚厚稻草的松軟木床上睡得骨松肉散的農(nóng)民們也與農(nóng)具一樣，經(jīng)不住連日的陰雨或者持久的潮熱，通常會(huì)一病不起。有的熬上一月兩月，還能在下一季農(nóng)忙時(shí)又精神抖擻。有的則一蹶不振，熬不到過(guò)新年或者熬不到新米新面出來(lái)的時(shí)候。鄉(xiāng)下人，死得圓滿不圓滿，都是按農(nóng)時(shí)來(lái)評(píng)定的。“這人死得真不是時(shí)候，馬上就要吃新米了?！薄翱此镜玫秸碌撞弧！睆倪@些農(nóng)村時(shí)常聽到的話語(yǔ)中，可以看出，農(nóng)民們對(duì)生死的唯一期待就是能在一個(gè)好的時(shí)節(jié)安然離去。⑦我時(shí)常注視著農(nóng)具，注視著農(nóng)具上鐵的光。當(dāng)農(nóng)具上的鐵光芒四射的時(shí)候，必定農(nóng)耕的盛世。當(dāng)農(nóng)具的光芒全隱藏在銹的背后，我知道，這是打工時(shí)代已經(jīng)到來(lái)的標(biāo)志。⑧在又一年的農(nóng)忙到來(lái)時(shí)，那些農(nóng)具卻沒(méi)有迎來(lái)磨洗的日子，仍舊掛在墻頭堆在屋角。當(dāng)年那些有力的臂膀呢？當(dāng)年那些勤快的男女呢？在打工這個(gè)流行語(yǔ)彌漫鄉(xiāng)村時(shí)，農(nóng)具的病期其實(shí)就已經(jīng)到了。這一回，銹的到來(lái)不是慢慢吞吞，而是來(lái)勢(shì)洶洶，如風(fēng)卷殘?jiān)聘采w整個(gè)鄉(xiāng)村。整個(gè)村子整個(gè)村子的青年男女全都只帶著幾件換洗的衣裳和用麥子谷子換來(lái)的紙鈔，踏上了通向外省的長(zhǎng)途客車，把年邁的父母托付給山村，把未來(lái)托付給一個(gè)叫打工的詞。⑨陌生的城市不分大春小春，城市的水泥地也生長(zhǎng)不出麥子水稻，城市只有高樓、鐵路和各種欲望長(zhǎng)勢(shì)良好。鋼筋水泥的生長(zhǎng)不分節(jié)氣，它們一年四季都能持續(xù)不斷的拔節(jié)出穗，城市作物的生長(zhǎng)期和收割期是同時(shí)的，是每一月，每一天，每一個(gè)工時(shí)。在城市，打工者每一分鐘都能看到自己的收成，而且不用看云識(shí)天氣，不必關(guān)注晴雨旱澇，不必?fù)?dān)心風(fēng)蟲病害。塑料、布匹、鐵鋼、沙石、水泥就是城市的農(nóng)作物，在流水線、工地、機(jī)床，它們能生長(zhǎng)出玩具、衣物、電器、汽車和樓房。鄉(xiāng)下莊稼的那些名字，在城里則成為一個(gè)個(gè)不常用到的生僻字。⑩打工時(shí)代就這樣戲法般的解除了農(nóng)耕時(shí)代的武裝，農(nóng)耕從此在村莊慢慢隱退，農(nóng)具把表演的舞臺(tái)轉(zhuǎn)交給了雜草。雜草接管后的鄉(xiāng)村從此孤寂平淡，波瀾不驚，那些不善言辭的農(nóng)具和無(wú)力外出的老農(nóng)從此倍受冷落。（11）村里的族規(guī)、村訓(xùn)，都沒(méi)入荒草。村口的學(xué)堂早已成為空房，村外的肥田沃土，都成為雜草的天堂。鄉(xiāng)村沒(méi)有了人聲，沒(méi)有了煙火，豐收的喜悅和年關(guān)的喧鬧都一片片的從往昔的歲月枝頭落下，如今的鄉(xiāng)村只剩光禿禿的兩根枝丫，一根朝這，一根朝那，這一根叫荒蕪那一根也叫荒蕪。（12）我的鄉(xiāng)村，銹已成為主人。我和兄弟姐妹，則淪為一個(gè)個(gè)遙望故園的異鄉(xiāng)人，在回憶中□泣。6、第②段的“銹，盛開在鐵器或者銅器上，招搖著腥紅與暗綠，艷麗絢爛，卻暗中透出冷森森的死亡的氣息”中含有兩種修辭手法，請(qǐng)分析它們的表達(dá)效果。（4分）7、根據(jù)拼音，分別寫出第（3）段和第（12）段“□”中的字。（2分）病入gāo

huāng□□

□chuò泣8、下列各段中的劃“

”的句子理解有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A

第③段的劃線句與文末的打工時(shí)代來(lái)臨、農(nóng)村荒蕪形成呼應(yīng)。B

第④段的劃線句中“炊具”與“農(nóng)具”形成對(duì)比，突出農(nóng)具生銹是常態(tài)。C

第⑥段的劃線句顯現(xiàn)出老農(nóng)生命節(jié)奏與農(nóng)具、土地、季節(jié)是統(tǒng)一的、融合的。D

第⑨段的劃線句連用“不用”“不必”“不必”顯現(xiàn)出作者肯定了城市生活的優(yōu)點(diǎn)。9、第④⑤段的劃線句是兩處說(shuō)明性文字，有人認(rèn)為沒(méi)有必要寫，但作者認(rèn)為有必要，請(qǐng)你寫出合適的理由。（3分）10、請(qǐng)自選一個(gè)角度，鑒賞第（11）段。（4分）11、綜觀全文，你如何理解“銹，是鄉(xiāng)下流行的一種絕癥?！保?分）參考答案：6、采用比喻的修辭手法，將鐵銹比喻成絢爛的花朵，形象地寫出鐵銹面積之大，生銹的程度之深（2分）；同時(shí)用運(yùn)用反語(yǔ)，褒詞貶用，將盛開的花朵和死亡氣息相聯(lián)系，傳達(dá)出對(duì)鐵銹如此嚴(yán)重的無(wú)奈。（2分）7、（1）膏肓

（2）啜（2分）8、D（3分）9、（3分）這兩段說(shuō)明性文字介紹了大春小春的時(shí)間、作物和使用的農(nóng)具（1分）；表明作者對(duì)農(nóng)村生活有著明晰的記憶（1分），為作者通過(guò)“銹”傳達(dá)對(duì)鄉(xiāng)村的無(wú)限眷戀作鋪墊。（1分）10、（4分）整散結(jié)合?；蚧摓閷?shí)?；蚍磸?fù)。（手法1分，舉例1分，分析1分，效果1分）11、（3分）（1）鄉(xiāng)下所有的農(nóng)具在農(nóng)閑時(shí)無(wú)可避免地會(huì)生銹。

（2）農(nóng)民的生命節(jié)奏和農(nóng)具是統(tǒng)一的，農(nóng)具生銹也是農(nóng)民生病的時(shí)候。

（3）銹的蔓延表明打工時(shí)代來(lái)臨，農(nóng)耕文明的消逝。2.閱讀下面的文字，完成16-18題?；橐鲂?/p>

畢淑敏婚姻是一雙鞋。先有了腳，然后才有了鞋，幼小的時(shí)候光著腳在地上走，感受沙的溫?zé)?，草的?rùn)涼，那種無(wú)拘無(wú)束的灑脫與快樂(lè)，一生中會(huì)將我們從夢(mèng)中反復(fù)喚醒。

走的路遠(yuǎn)了，便有了跋涉的痛苦：在炎熱的沙漠被炙得像駝鳥一般奔跑，在深陷的沼澤被水蛭蜇出腫痛……

生活是一條無(wú)涯的路，于是人們創(chuàng)造了鞋。

穿鞋是為了趕路，但路上的千難萬(wàn)險(xiǎn)，有時(shí)尚不如鞋中的一粒砂石令人感到難言的苦痛。鞋，就成了文明人類祖祖輩輩流傳的話題。

鞋可由各式各樣的原料制成。最簡(jiǎn)陋的是一片新鮮的芭蕉葉，最昂貴的是仙女留給灰姑娘的那只水晶鞋。

不論什么鞋，最重要的是合腳；不論什么樣的姻緣，最美妙的是和諧。

切莫只貪圖鞋的華貴，而委屈了自己的腳。別人看到的是鞋，自己感受到的是腳。腳比鞋重要，這是一條真理，許許多多的人卻常常忘記。

我做過(guò)許多年醫(yī)生，常給年輕的女孩子包腳，鋒利的鞋幫將她們的腳踝砍得鮮血淋淋。粘上雪白的紗布，套好光潔的絲襪，她們裊裊地走了。但我知道，當(dāng)翩翩起舞之時(shí)，也許會(huì)有人冷不防地抽搐嘴角：那是因?yàn)樗男?/p>

看到過(guò)祖母的鞋，沒(méi)有看到過(guò)祖母的腳。她從不讓我們看她的腳，好像那是一件穢物。腳馱著我們站立行走。腳是無(wú)辜的，腳是功臣。丑惡的是那鞋，那是一副刑具，一套鑄造畸形殘害天性的模型。

每當(dāng)我看到包辦而蒙昧的婚姻，就想到祖母的三寸金蓮。

幼時(shí)我有一雙美麗的紅皮鞋，但鞋窩里潛伏著一只夾腳趾的蟲。每當(dāng)我不愿穿紅皮鞋時(shí)，大人們總把手伸進(jìn)去胡亂一探，然后說(shuō)：“多么好的鞋，快穿上吧！”為了不穿這雙鞋，我進(jìn)行了一個(gè)孩子所能爆發(fā)的最激烈的反抗。我始終不明白：一雙鞋好不好，為什么不是穿鞋的人具有最后決定權(quán)？

旁的人不要說(shuō)三道四，假如你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種婚姻。

滑冰要穿冰鞋，雪地要著雪靴，下雨要有雨鞋，旅游要有旅游鞋。大千世界，有無(wú)數(shù)種可供我們挑選的鞋，腳卻只有一雙。朋友，你可要慎重！

少時(shí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，臨賽的前一天，老師突然給我提來(lái)一雙桔紅色的帶釘跑鞋，祝愿我在田徑比賽中如虎添翼。我褪下平日訓(xùn)練的白網(wǎng)球鞋，穿上像桔皮一樣柔軟的跑鞋，心中的自信突然溜掉了。鞋釘將跑道鍥出一溜齒痕，我覺(jué)得自己的腳被人換成了蹄子。我說(shuō)我不穿跑鞋，所有的人都說(shuō)我太傻。發(fā)令槍響了，我穿著跑鞋跑完全程。當(dāng)我習(xí)慣性地挺起前胸去撞沖刺線的時(shí)候，那根線早已像授帶似的懸掛在別人的胸前。

桔紅色的跑鞋無(wú)罪，該負(fù)責(zé)任的是那些勸說(shuō)我的人。世上有很多很好的鞋，但要看適不適合你的腳。在這里，所有的經(jīng)驗(yàn)之談都無(wú)濟(jì)于事，你只需在半夜時(shí)分，傾聽你腳的感覺(jué)。

看到那位赤著腳參加世界田徑大賽的南非女子的風(fēng)采，我報(bào)以會(huì)心一笑：沒(méi)有鞋也一樣能破世界紀(jì)錄！腳會(huì)長(zhǎng)，鞋卻不變，于是鞋與腳，就成為一對(duì)永恒的矛盾。鞋與腳的力量，究竟誰(shuí)的更大些？我想是腳。只見有磨穿了的鞋，沒(méi)有磨薄了的腳。鞋要束縛腳的時(shí)候，腳趾就把鞋面挑開一個(gè)洞，到外面去涼快。

腳終有不長(zhǎng)的時(shí)候，那就是我們開始成熟的年齡。認(rèn)真地選擇一種適合自己的鞋吧！一只腳是男人，一只腳是女人，鞋把他們聯(lián)結(jié)為相似而又絕不相同的一雙。從此，世人在人生的旅途上，看到的就不再是腳印，而是鞋印了。

削足適履是一種愚人的殘酷，鄭人買履是一種智者的迂腐；步履維艱時(shí)，鞋與腳要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；平步青云時(shí)切不要將鞋兒拋棄……當(dāng)然，腳比鞋貴重。當(dāng)鞋確實(shí)傷害了腳，我們不妨赤腳趕路！16．本文以“婚姻鞋”為標(biāo)題，是讀者和評(píng)論者都認(rèn)可的一著妙棋，你覺(jué)得此標(biāo)題究竟妙在何處？（4分）17．文中說(shuō)“腳比鞋重要，這是一條真理”，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫?。?分）18．有人認(rèn)為本文作者花了大量篇幅來(lái)寫的“紅皮鞋”和“紅釘鞋”，其實(shí)與標(biāo)題“婚姻鞋”并無(wú)關(guān)聯(lián)，應(yīng)該刪去，你同意這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）參考答案：16.【分析綜合】（4分）①使用比喻（1分）的修辭手法，將婚姻比作鞋，生動(dòng)形象、深入淺出地表現(xiàn)了作者的婚姻觀（1分）。②構(gòu)成了文章的行文線索，寄托了作者的情感。（2分）（若答“題目新穎，吸引讀者的閱讀興趣”，給1分）17.【鑒賞評(píng)價(jià)】（5分）①鞋是用來(lái)保護(hù)腳的，穿鞋是為了讓腳更舒服，腳是主體，鞋是附件。②婚姻是為了讓人生更美麗，結(jié)婚是為了讓人生更幸福，與人生這一主體相比，婚姻只是一件美麗的配飾。③當(dāng)婚姻不僅不能給人帶來(lái)幸福，反而帶來(lái)痛苦，我們不妨勇敢地解除婚姻，輕裝上路。（共5分，答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)2點(diǎn)給4分，答對(duì)3點(diǎn)給5分）18.【寫法探究】（6分）不同意（1分）從內(nèi)容上看，這兩個(gè)片斷看似與婚姻無(wú)關(guān)，但它們都表達(dá)了相同的觀點(diǎn)：切莫只貪圖鞋子的華麗外表，盲從別人“有用”的勸說(shuō)而忘了最重要東西，即自我的感受。這與婚姻鞋體現(xiàn)的主旨是相契合的。（2分）從形式上，這是種類比的手法。（1分）鞋子要適合腳，人就不會(huì)難受；婚姻要和諧，人就不會(huì)痛苦。（2分）（意思對(duì)即可，如認(rèn)為是敗筆，只要言之成理，也可酌情給分，但不能超過(guò)3分）3.閱讀下面的作品，完成18～21題。田野里的火焰五月的一個(gè)傍晚，我回到鄉(xiāng)下。偶然間，我發(fā)現(xiàn)了田野里的火焰。火光熊熊烈烈，蓬蓬勃勃，像一束紅綢，被人使勁舞動(dòng)，或一條巨蟒吐出的信子，瘋狂地舔食著鄉(xiāng)村傍晚的灰暗。在農(nóng)村長(zhǎng)大，諳熟這鄉(xiāng)下的二十四節(jié)氣，就像熟悉鄉(xiāng)親們那一張張慈祥的臉。明明知道，田野里剛剛完成一場(chǎng)盛大的春收，這火焰是農(nóng)人在焚燒麥秸，我卻不愿往那方面想。我更相信，在這春收與春播的生命更新中，這熊熊燃燒的田野之火，一定隱匿著某種宿命。兒時(shí)的鄉(xiāng)村景象，就這樣再次浮現(xiàn)。那已經(jīng)是很久很久以前的事了，工業(yè)文明還孕育在農(nóng)人依稀可見的夢(mèng)幻里，化肥農(nóng)藥還是少見的奢侈品。為了培育地力，讓哺育了一季莊稼的土地不至于板結(jié)衰退，農(nóng)人便以燃燒的古老方式，讓秸稈還田。于是，每當(dāng)春秋兩季，銀鐮揮舞過(guò)后，堆堆燃燒的火焰，像歡樂(lè)的篝火，把鄉(xiāng)村的靜寂寒苦照得通明。我弄不清楚這火燃燒的目的，是在為一個(gè)逝去的季節(jié)送行，還是在迎接另一茬生命的誕生。總之，我相信，這火的燃燒，是一種莊重的生命儀式，它從人類鉆木取火時(shí)就已開始。只是到后來(lái)，不僅日子越來(lái)越艱辛，柴草都變得金貴，收割時(shí)節(jié)，田野里的燃燒便成了一種浪費(fèi)；如果臨近都市，那還是一種空氣污染，早就被禁止。神奇的還是那火焰下的土地。這土地我太熟悉了，從記事起，我就在它的溫床上摸爬滾打。今年春節(jié)回家，我還走進(jìn)田野，親近這生命中不可遺忘的土地。田土是黑褐色的，疏松而柔軟，如母親的胸膛。正是一元復(fù)始的季節(jié)，田里長(zhǎng)滿了莊稼，綠油油的嬌嫩而鮮美，在春風(fēng)里瘋長(zhǎng)，像母雞暖翼下的一群雞雛。一些蟋蟀，在田土間跳來(lái)跳去。當(dāng)時(shí)，我就對(duì)這土地油然而生一種崇高的敬意。我不明白，剛剛跨過(guò)一個(gè)季節(jié)，這土地怎么就變得如此滄桑滿面，僵硬，板結(jié)，困乏，淹沒(méi)了當(dāng)初的萬(wàn)般風(fēng)情。這使我想到了年邁的父親母親，耗盡了自己全部的心血，養(yǎng)育大了兒女，自己卻變得憔悴衰竭，老態(tài)龍鐘，形容枯槁。我甚至有些擔(dān)心，這土地能否承擔(dān)得了下一個(gè)季節(jié)的使命。然而，堆堆燃燒的火焰，像夏夜吹過(guò)田野的風(fēng)，帶走了我心中的疑慮。記得有一次，我隨父親來(lái)給田里放水，為插秧作準(zhǔn)備。從河里抽上來(lái)的水，汩汩流進(jìn)田里，那火燃過(guò)的田土，便滋滋地冒著氣泡，一個(gè)季節(jié)積攢下來(lái)的堅(jiān)硬頑冥，頃刻土崩瓦解，爛漫成泥，勝過(guò)春天的一田沃土。到了第二年，當(dāng)你再次來(lái)到田野，會(huì)發(fā)現(xiàn)莊稼還是莊稼，似乎那場(chǎng)熊熊大火壓根兒就與它們無(wú)關(guān)?；蛘?，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，大火并不是一種毀滅，而是一種成全。其實(shí)，不僅僅是田野和莊稼，一切生命體的代謝，都與火焰有關(guān)。眼前有兩幅畫。一幅是攝影家斯坦芬的照片。作品定格了1987年發(fā)生在美國(guó)的大火。那場(chǎng)大火燒毀了相當(dāng)于加利福尼亞面積五分之一的熱帶雨林。當(dāng)初曾有許多人扼腕嘆息，可是，很快人們就發(fā)現(xiàn)，大火燒毀了某些植物，卻給另一些植物提供了生長(zhǎng)機(jī)會(huì)。不久，土壤里長(zhǎng)出了過(guò)去很少見的厚皮植物，那野火燃燒過(guò)的土地重又生機(jī)勃勃。另一幅是米雷斯的油畫《奧菲利亞》。畫面由玫瑰、罌粟、河水、水草、雜樹和一具漂浮的美麗女尸組成，構(gòu)成了一幅迷幻斑斕的愛情與死亡之景。玫瑰代表熾烈燃燒的愛情，罌粟象征死亡，而河水、水草與雜樹，則表示愛情與生命的坎坷與變幻無(wú)常。它似乎暗示，愛情與生命最熾烈的燃燒，總是與死亡聯(lián)系在一起的；或者說(shuō)，世間最美麗的愛情與生命，常常是用燃燒的死亡來(lái)表達(dá)的。田野里，火焰漸漸變小，直至萎縮成一個(gè)小小的星點(diǎn)，淹沒(méi)于黑夜的深邃里。田野恢復(fù)了往常的寧?kù)o。我想，鄉(xiāng)親們明天該給田里放水了吧，畢竟，節(jié)令不饒人呀?。ㄈ〔挠谥苈劦劳⑽模?8.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的兩項(xiàng)是（4分）A.傍晚偶然發(fā)現(xiàn)田野里的火焰，喚醒了作者的童年記憶，進(jìn)而引出更深層次的哲學(xué)思考。B.春收后，農(nóng)人在田野里燃起熊熊火焰，舉行莊重的生命儀式，是一種非常古老的傳統(tǒng)。C.文章表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代工業(yè)文明發(fā)展、都市擴(kuò)張使得傳統(tǒng)的農(nóng)耕方式走向沒(méi)落的猛烈抨擊。D.經(jīng)歷過(guò)大火的考驗(yàn)，第二年莊稼會(huì)更旺盛，表現(xiàn)出“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)。E.作者善于捕捉農(nóng)村生活場(chǎng)景中富有詩(shī)意的畫面，以色彩鮮明、飽含激情的語(yǔ)言進(jìn)行描摹。19.聯(lián)系上下文，解說(shuō)“這熊熊燃燒的田野之火，一定隱匿著某種宿命”的含義。（3分）20.作者在文章中提到年邁的父親母親，其用意是什么？（5分）21.作者認(rèn)為“一切生命體的代謝，都與火焰有關(guān)”，在文中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)分別概括。（6分）

參考答案：18.（4分）A、E（B“舉行莊重的生命儀式”與原文不符，C于文無(wú)據(jù)，D于文無(wú)據(jù)）【評(píng)分參考】答對(duì)一項(xiàng)得2分。答案超過(guò)兩項(xiàng)本題不得分。19.（3分）田野中燃燒的火焰，象征著新舊生命更替的自然法則?！驹u(píng)分參考】答出“象征”（或“暗示”“隱含”“標(biāo)志”等）得1分，答出“新舊生命更替”得1分，答出“自然法則”（或“自然規(guī)律”）得1分。意思對(duì)即可。20.（5分）一方面形象地寫出田野孕育莊稼就像父母養(yǎng)育兒女一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，表達(dá)了對(duì)田野的熱愛和崇敬，增加了文采；另一方面從田野的季節(jié)輪回聯(lián)想到父母養(yǎng)育兒女的生命傳遞，進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)新舊生命更替的自然法則的認(rèn)識(shí)，深化了主題?！驹u(píng)分參考】答出第一點(diǎn)得2分，答出第二點(diǎn)得3分。意思對(duì)即可。21.（6分）①收割之后，經(jīng)過(guò)火焰焚燒，板結(jié)衰退的田野重又恢復(fù)松軟肥沃，生長(zhǎng)出新的莊稼。②熱帶雨林被大火燒毀了某些植物，卻給另一些原本很少見的植物提供了生長(zhǎng)機(jī)會(huì)。③愛情與生命總是與像火焰般燃燒的死亡聯(lián)系在一起，藝術(shù)作品中常用死亡來(lái)表達(dá)。【評(píng)分參考】答對(duì)一點(diǎn)得2分。意思對(duì)即可。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成后面小題。尹直，字正言，泰和人。景泰五年進(jìn)士。改庶吉士，授編修。成化六年上疏乞纂修《大明通典》，并續(xù)成《宋元綱目》，章下所司。十一年遷禮部右侍郎，辭，不許。丁父憂，服除，起南京吏部右侍郎，就改禮部左侍郎。二十二年春，召佐兵部。占城王古來(lái)為安南所逼棄國(guó)來(lái)求援議者欲送之還直曰彼窮來(lái)歸我若驅(qū)使還國(guó)是殺之也宜遣大臣即詢量宜處置。”詔從之，命都御史屠滽往。貴州鎮(zhèn)巡官奏苗反，請(qǐng)發(fā)兵，廷議將從之。直言起釁邀功，不可信。命官往勘，果無(wú)警。是年九月改戶部兼翰林學(xué)士，入內(nèi)閣。逾月，進(jìn)兵部尚書，加太子太保。直明敏博學(xué)，練習(xí)朝章，而躁于進(jìn)取。而性矜忌，不自檢飭，與吏部尚書尹旻相惡。直初覬禮部侍郎，而旻薦他人。直以中旨得之。次日遇旻于朝，舉笏謝。旻曰:“公所謂簡(jiǎn)在帝心者?！弊允窃挂嫔?。后在南部八年，郁郁不得志，屬其黨萬(wàn)安、彭華謀內(nèi)召，旻輒持不可。諸朝臣亦皆畏直，幸其在南。及推兵部左、右侍郎，吏部列何琮等八人。詔用琮，而直以安、華及李孜省力，中旨召還。至是修怨，與孜省等比。陷旻父子得罪，又構(gòu)罷江西巡撫閔珪，物論喧然不平。刑部郎袁清者，安私人，又幸于內(nèi)侍郭閏?？笔抡憬?，輘轢諸大吏，吏部尚書李裕惡之。比還，即除紹興知府。清懼，累章求改，裕極論其罪，下詔獄。安、閏以屬直，為言于孜省，取中旨赦之，改知鄖陽(yáng)。孝宗立，進(jìn)士李文祥，御史湯鼐、姜洪、繆樗，庶吉士鄒智等連章劾直。給事中宋琮及御史許斌言直自初為侍郎以至入閣，夤緣攀附，皆取中旨。帝于是薄其為人，令致仕。弘治九年表賀萬(wàn)壽，并以太子年當(dāng)出合，上《承華箴》，引先朝少保黃淮事，冀召對(duì)。帝卻之。正德中卒，謚文和。(節(jié)選自《明史?尹直傳》)【注釋】①輘轢(línɡlì):車輪碾壓。比喻踐踏，欺壓;②出合:皇子出宮接受和管理封國(guó)。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.占城王古來(lái)/為安南所逼棄國(guó)/來(lái)求援/議者欲送之還/直曰/彼窮來(lái)歸我/若驅(qū)使還國(guó)/是殺之也/宜遣大臣/即詢量宜處置。B.占城王古來(lái)/為安南所逼/棄國(guó)來(lái)求援議者/欲送之還/直曰/彼窮來(lái)歸/我若驅(qū)使還國(guó)/是殺之也/宜遣大臣/即詢量宜處置。C.占城王古來(lái)/為安南所逼/棄國(guó)來(lái)求援/議者欲送之還/直曰/彼窮來(lái)歸我/若驅(qū)使還國(guó)/是殺之也/宜遣大臣即詢/量宜處置。D.占城王古來(lái)/為安南所逼棄國(guó)/來(lái)求援議者/欲送之還/直曰/彼窮來(lái)歸/我若驅(qū)使還國(guó)/是殺之也/宜遣大臣即詢/量宜處置。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.笏，古代君臣在朝廷上相見時(shí)手中所拿的長(zhǎng)方形板子，按品第分別用玉、象牙或竹制成，以為指畫及記事之用。B.丁憂，也稱“丁艱”。在我國(guó)古代，官員的父親或母親去世，官員則必須停職守制，處于丁憂期間的人皆不得為官，概無(wú)例外。C.古代官員正常退休叫作“致仕”，古人還常用致政、休致等名稱，都指官員辭職歸家。D.謚號(hào)是一般指古代帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為頒賜的一種稱號(hào)，帶有評(píng)定性質(zhì)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.尹直人仕以后，建言積極、有實(shí)干精神。他上疏請(qǐng)求修纂《大明通典》，并續(xù)寫完成《宋元目錄》，在處理占城王以及貴州鎮(zhèn)巡官求援等問(wèn)題上表現(xiàn)出果決、明察的優(yōu)點(diǎn)。B.尹直聰敏博學(xué)，熟悉朝綱，但求官心切。他一心想要擔(dān)任禮部侍郎一職，但當(dāng)尹曼舉薦了他人之后，他憑借內(nèi)宮直接下旨奪得此位，與尹旻之間的怨恨逐步加深了。C.尹直結(jié)黨營(yíng)私，在朝廷內(nèi)部多不得人心。在尹旻等人的阻撓下，尹直在南部為官八年，郁郁不得志，等他回來(lái)便開始勾結(jié)萬(wàn)安、彭華、李孜省以及袁清等復(fù)仇，后他被李裕貶為紹興知府。D.尹直被人彈劾，被皇帝鄙薄，后來(lái)借上表為皇帝祝賀生日謀求復(fù)出，但是沒(méi)有成功，死后謚為“文和”。13.把中文畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)性矜忌，不自檢飭，與吏部尚書尹旻相惡。(2)陷旻父子得罪，又構(gòu)罷江西巡撫閔珪，輿論喧然不平。參考答案：10.C

11.B

12.C

13.(1)(他)性格驕慢忌妒，不自我檢點(diǎn)約束，和吏部尚書尹旻關(guān)系不好。(2)通過(guò)誣陷讓尹旻父子獲罪，又誣陷罷免江西巡撫閔珪，輿論喧然不平。試題分析：10.此題考查文言斷句的理解能力?？上雀鶕?jù)句意從整體上將能斷開的斷開，然后再根據(jù)動(dòng)賓關(guān)系及主謂關(guān)系斷開；最后再根據(jù)文言標(biāo)志性詞語(yǔ)斷句，例如本題可參考的文言標(biāo)志性詞語(yǔ)“曰”“若”“也”等?！究键c(diǎn)定位】能為文言文斷句。能力層級(jí)為運(yùn)用E級(jí)【技巧點(diǎn)撥】斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對(duì)全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語(yǔ)境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整1．找文言虛詞如如“其、爾、若、夫、且夫、蓋、然則、是故、然而、猶且、凡、竊、請(qǐng)、敬”等發(fā)語(yǔ)詞和表敬副詞，常常用在句首；“之、也、矣、歟、焉、哉、乎”等語(yǔ)氣詞常常用在句尾；“以、于、為、而、則”等連詞常常用在句中；2．察對(duì)話：如“曰”“云”等；3．據(jù)修辭：如頂真、排比、對(duì)偶、對(duì)稱、反復(fù)等；4．辨句式：如固定結(jié)構(gòu)“…者，…也”；5．表示判斷關(guān)系的詞，如“為、乃、即、則”。6．借助名詞、代詞的位置。名詞常作主語(yǔ)和賓語(yǔ)。找名詞做主語(yǔ)的，如人名、稱謂、地名等。7．表時(shí)間的詞語(yǔ)等等。8．一些經(jīng)常放在句首的如“必、皆”等。9．?dāng)辔木渫ㄟ^(guò)找謂賓。11.此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力和篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)平時(shí)的積累，將表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)找出即可。A項(xiàng)，“官員則必須停職守制，處于丁憂期間的人皆不得為官，概無(wú)例外”理解錯(cuò)誤，處于丁憂期間的一些人由于國(guó)家需要，不必棄官去職，不著公服，素服治事，不預(yù)慶賀，祭祀、宴會(huì)等由佐貳代理，稱“奪情”?；蛴械氖刂莆礉M，而應(yīng)朝廷之召出來(lái)應(yīng)職者，稱起復(fù)。所以選A。【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A【技巧點(diǎn)撥】此類題雖然是考查篩選信息的能力，但實(shí)際上是考查考生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。此種題容易讓考生誤認(rèn)為從文本中即可找到答案，而實(shí)際上，考查的內(nèi)容主要依靠考生平時(shí)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累與不斷的復(fù)習(xí)鞏固。選項(xiàng)中有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，往往會(huì)在朝代、管理部門、人物等方面偷偷的改換其它的內(nèi)容，迷惑考生，思考時(shí)，一定要細(xì)心辨別。例如本題就犯了過(guò)于絕對(duì)化的錯(cuò)誤。12.此題考查分析和理解文章內(nèi)容的能力?？筛鶕?jù)對(duì)文章內(nèi)容的感知，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，C項(xiàng)，被李裕貶為紹興知府的人是袁清，不是尹直。所以選C。【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C【名師點(diǎn)睛】解答此類題，要了解常見的設(shè)誤角度：曲解詞義、夸大其詞、以偏概全、張冠李戴、顛倒是非、因果混淆、時(shí)序錯(cuò)位（時(shí)間順序顛倒）、無(wú)中生有、添枝加葉。其中一個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)的錯(cuò)誤設(shè)置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設(shè)置一些與原文時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語(yǔ)。做題時(shí)要仔細(xì)推敲，認(rèn)真比對(duì)。例如本題就犯了偷換概念的錯(cuò)誤。13.此題考查翻譯問(wèn)句的能力。譯文時(shí)，應(yīng)將待譯句子放回語(yǔ)境去理解，也應(yīng)注意盡可能直譯，將句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思落實(shí)，補(bǔ)出省略成分，將特殊句式按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣譯出。例如，“矜”、“妨”、“相惡”“陷”、“得罪”、“構(gòu)”?！究键c(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B【易錯(cuò)警示】翻譯文言首先要有語(yǔ)境意識(shí)，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語(yǔ)，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。例如，本題中“陷旻父子得罪”翻譯時(shí)，應(yīng)將省略的部分翻譯出來(lái)才不會(huì)失分?！緟⒖甲g文】尹直，字正言，秦和人。景泰五年考中進(jìn)士，改任庶吉士，授官編修。成化六年，上疏請(qǐng)求編修《大明通典》，并且續(xù)寫完成《宋元綱目》。成化十一年，提升為禮部右侍郎，他推辭不就，不被允許。遭遇父親去世服喪，喪期滿，起用為南京吏部右侍郊，就地改任禮部左侍郎。成化二十二年春天，被召回朝廷輔位兵部。占城王古來(lái)被安南遇迫，離開國(guó)家前來(lái)請(qǐng)求援助。討論此事的人打算送他回去，尹直說(shuō)：“他走投無(wú)路來(lái)歸順，我們知果驅(qū)逐使他回國(guó)，就等于殺了他。應(yīng)該派遺大巨馬上詢問(wèn)他，再權(quán)衡合適的方法處五。詔命聽從他的建議，命令都御史屠清前去。貴州鎮(zhèn)巡官奏報(bào)苗族造反，誘求發(fā)兵，朝廷議論打算依從他，但尹直說(shuō)這是挑起事端邀請(qǐng)功賞，不能聽信。命令官員前去考察，果然沒(méi)有敵情。這年九月，改任戶部兼翰林學(xué)士，進(jìn)入內(nèi)閣。（過(guò)了一個(gè)月，）晉升為兵部尚書，加太子太保。尹直明察敏悟博學(xué)．熟悉朝廷的章程，但是急于進(jìn)取。同時(shí)，（他）性格驕慢忌妒，不自我檢點(diǎn)約束，和吏部尚書尹旻關(guān)系不好。尹直當(dāng)初想任禮部侍郎，而尹旻推薦了他人，尹直靠?jī)?nèi)宮皇帝直接下旨得到了這個(gè)職位。第二天在朝堂上遇見尹旻，他舉起藥板稱謝。尹旻說(shuō)：“你是所說(shuō)的從生帝心里選出來(lái)的人。”從此二人怨恨漸漸加深。后來(lái)他在南京呆了八年，郁郁不得志，囑咐他的同黨萬(wàn)安、彭華設(shè)法召（他）回朝廷，尹旻就把持住不準(zhǔn)許。眾位朝廷大臣也都畏懼尹直，慶幸他留在南京．到推薦兵部左、右侍郎的時(shí)候，吏部列出何珠等八個(gè)人。詔命任用何珠，而尹直靠萬(wàn)安、彭華和李孜省的力童，讓立帝直接下旨召他回朝。從此報(bào)討厭他。等他回朝，馬上授予他紹興知府。衷清害怕，多次上奏章請(qǐng)求改任，李裕用最終的利法判處他的罪過(guò)，被關(guān)進(jìn)欽犯監(jiān)獄。萬(wàn)安、郭潤(rùn)把這件事托付給尹直，尹直為他在李孜省面前說(shuō)好話，取得內(nèi)宮皇帝的圣旨赦免了他，改任那陽(yáng)知府。孝宗登上皇位，進(jìn)士李文祥，御史湯鼐、姜洪、繆樗，庶吉士鄒智等人接連呈上奏章彈幼尹直。給事中宋瓊和御史許斌說(shuō)尹直從當(dāng)初當(dāng)侍郎到進(jìn)入內(nèi)閣，拉攏關(guān)系攀附權(quán)貴，都是取自內(nèi)宮皇帝的圣旨?；实塾谑巧郾∷臑槿?，命令他退休。弘治九年，他上表祝貧室帝生日，并且借口太子年紀(jì)應(yīng)當(dāng)出鎮(zhèn)自己擁有的封地，上《承華茂》，援引前朝少保黃淮的舊例，希望被皇帝召對(duì)。皇帝拒絕了他。正德年間死去，謐號(hào)“文和”。5.閱讀下面的文言文，完成15——19題。（19分）李膺字元禮，潁川襄城人也。性簡(jiǎn)亢，無(wú)所交接，唯以同郡荀淑、陳寔為師友。初舉孝廉，為司徒胡廣所辟，再遷青州刺史。守令畏威明，多望風(fēng)棄官。復(fù)征，再遷漁陽(yáng)太守。尋轉(zhuǎn)蜀郡太守，以母老乞不之官。轉(zhuǎn)護(hù)烏桓校尉。鮮卑數(shù)犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虜甚憚懾。以公事免官，還居綸氏，教授常千人。南陽(yáng)樊陵求為門徒，膺謝不受。陵后以阿附宦官，致位太尉，為節(jié)者所羞。荀爽嘗就謁膺，因?yàn)槠溆?，既還，喜曰：“今日乃得御李君矣?！卑菟倦`校尉。時(shí)張讓弟朔為野王令，貪殘無(wú)道，至乃殺孕婦。聞膺厲威嚴(yán)，懼罪逃還京師，因匿兄讓第舍，藏于合柱中。膺知其狀，率將吏卒破柱取朔，付洛陽(yáng)獄。受辭畢，即殺之。讓訴冤于帝，詔膺入殿，御親臨軒，詰以不先請(qǐng)便加誅辟之意。膺對(duì)曰：“昔仲尼為魯司寇，七日而誅少正卯。今臣到官已積一旬，私懼以稽留為愆，不意獲速疾之罪。誠(chéng)自知釁責(zé)，特乞留五日，克殄元惡，退就鼎鑊，始生之愿也?！钡蹮o(wú)復(fù)言，顧謂讓曰：“此汝弟之罪，司隸何愆？”乃遣出之。自此，諸黃門常侍皆鞠躬屏氣，休沐不敢復(fù)出宮省。帝怪問(wèn)其故，并叩頭泣曰：“畏李校尉。”是時(shí)朝廷日亂，綱紀(jì)頹弛，膺獨(dú)持風(fēng)裁，以聲名自高。士有被其容接者名為登龍門及遭黨事當(dāng)考實(shí)膺等案經(jīng)三府太尉陳蕃卻之帝愈怒遂下膺等于黃門北寺獄。膺等頗引宦官子弟，宦官多懼，請(qǐng)帝以天時(shí)宜赦。于是大赦天下。膺免歸鄉(xiāng)里，居陽(yáng)城山中，天下士大夫皆高尚其道，而污穢朝廷。后張儉事起，收捕鉤黨，鄉(xiāng)人謂膺曰：“可去矣?！睂?duì)曰：“事不辭難，罪不逃刑，臣之節(jié)也。”乃詣詔獄?？妓溃拮俞氵?，門生、故吏及其父兄，并被禁錮。時(shí)侍御史蜀郡景毅子顧為膺門徒，而未有錄牒，故不及于譴。毅乃慨然曰：“本謂膺賢，遣子師之，豈可以漏奪名籍，茍安而已！”遂自表免歸，時(shí)人義之。

（節(jié)選自《后漢書·黨錮列傳》）16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

▲

）

A．初舉孝廉，為司徒胡廣所辟（征召）

B．特乞留五日，克殄元惡（抓捕）

C．膺知其狀，率將吏卒破柱取朔（情況）

D．考死，妻子徙邊（通“拷”，拷打）17．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（

▲

）

A．以母老乞不之官

B．今日乃得御李君矣

晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉

乃使其從者衣褐

C．讓訴冤于帝

D．七日而誅少正卯

臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙

德不厚而望國(guó)之治18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

▲

）A．李膺作戰(zhàn)勇敢。敵寇侵犯邊塞時(shí)，他常常冒著被流箭和飛石擊中的危險(xiǎn)，臨陣御敵，擊退來(lái)兵，賊兵非常害怕。B．李膺執(zhí)法如山。在張朔殺人一案中，他把個(gè)人的生死得失置之度外。宦官們對(duì)他十分畏懼，連休假日也不敢出宮。C．李膺敢于擔(dān)當(dāng)。張儉事發(fā)后，鄉(xiāng)人勸說(shuō)他逃走以避禍，他卻認(rèn)為這樣做有違人臣之節(jié)，因而主動(dòng)前往牢獄。D．李膺頗有聲望。樊陵請(qǐng)求當(dāng)他弟子；荀爽登門拜見，為他駕車；景顧身為門徒，在李膺死后主動(dòng)上表辭官歸隱。19．用“︱”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）士有被其容接者名為登龍門及遭黨事當(dāng)考實(shí)膺等案經(jīng)三府太尉陳蕃卻之帝愈怒遂下膺等于黃門北寺獄。20．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）（1）陵后以阿附宦官，致位太尉，為節(jié)者所羞。（3分）（2）本謂膺賢，遣子師之，豈可以漏奪名籍，茍安而已?。?分）參考答案：16．B（殄：滅）17．A

(A、“以”都解釋為“因?yàn)椤?；B、竟∕于是；C、向∕表被動(dòng)；D、就∕表轉(zhuǎn)折)18．D（主動(dòng)上表辭官歸隱的是景顧之父景毅）19．（3分）士有被其容接者∕名為登龍門∕及遭黨事∕當(dāng)考實(shí)膺等∕案經(jīng)三府∕太尉陳蕃卻之∕帝愈怒∕遂下膺等于黃門北寺獄。（錯(cuò)1處扣1分，扣完為止）20．（1）樊陵后來(lái)憑巴結(jié)宦官，做到了太尉的職位，被有節(jié)操的人所鄙棄。（“以”亦可譯為“因?yàn)椤?，注意“阿附”“為……所”“羞”等詞）（3分）（2）我本來(lái)是認(rèn)為李膺賢能才送兒子去拜他為師的，怎么可以因?yàn)樵诿麊紊下┯浟怂男彰?，就茍且偷安了?（注意“謂”“師”“可以”等詞）（4分）6.閱讀下面的文言文，完成各題。貢師泰，字泰甫。泰定四年，釋褐出身，授從仕郎、太和州判官。丁外艱，改徽州路歙縣丞。大臣有以其名聞?wù)撸獞?yīng)奉翰林文字。丁內(nèi)艱，服闋，除紹興路總管府推官，郡有疑獄，悉為詳讞而剖決之。山陰白洋港有大船飄近岸，史甲二十人，適取鹵海濱，見其無(wú)主，因取其篙櫓，而船中有二死人。有徐乙者，怪其無(wú)物而有死人，稱為史等所劫。史傭作富民高丙家，事遂連高。史既誣服，高亦就逮。師泰密詢之，則里中沈丁載物抵杭而回，漁者張網(wǎng)海中，因盜網(wǎng)中魚，為漁者所殺，史實(shí)未嘗殺人奪物，高亦弗知情，其冤皆白。其于冤獄詳讞之明多類此，以故郡民自以不冤，治行為諸郡第一。歷翰林待制、國(guó)子司業(yè)，擢禮部郎中，再遷吏部，拜監(jiān)察御史。至正十四年，除吏部侍郎。時(shí)江淮兵起，京師食不足，師泰奉命和糴于浙右，得糧百萬(wàn)石，以給京師。遷兵部侍郎。朝廷以京師至上都，驛戶凋弊，命師泰巡視整飭之。至則歷究其病原，驗(yàn)其富貧，而均其徭役，數(shù)十郡之民，賴以稍蘇。豪貴以其不利于己，深嫉之，然莫能有所中傷也。會(huì)朝廷欲仍和糴浙西，因除師泰都水庸田使。十五年，庸田司罷，擢江西廉訪副使，未行，遷福建廉訪使。居亡何，除禮部尚書。時(shí)平江缺守，師泰又以選為平江路總管。其年冬，甫視事，張士誠(chéng)自高郵率眾渡江，直抵城下，攻圍甚急。明年春守將弗能支斬關(guān)遁去師泰領(lǐng)義兵出戰(zhàn)力不敵亦懷印綬棄城遁匿海濱者久之士誠(chéng)既納降，江浙行省丞相以便宜授師泰兩浙都轉(zhuǎn)運(yùn)鹽使。至則剔其積蠹，通其利源，大課以集，國(guó)用資之。丞相復(fù)承制除師泰江浙行省參知政事。二十年，除戶部尚書。二十二年，召為秘書卿，行至杭之海寧，得疾而卒。尤喜接引后進(jìn)，士之賢，不問(wèn)識(shí)不識(shí)，即加推轂，以故士翕然咸歸之。（節(jié)選自《元史·貢師泰傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.明年春/守將弗能支/斬關(guān)遁去/師泰領(lǐng)義兵/出戰(zhàn)/力不敵/亦懷印綬棄城遁/匿海濱者久之B.明年春/守將弗能支/斬關(guān)遁去/師泰領(lǐng)義兵出戰(zhàn)/力不敵/亦懷印綬棄城遁/匿海濱者久之C.明年春/守將弗能支/斬關(guān)遁去/師泰領(lǐng)義兵出戰(zhàn)/力不敵/亦懷印綬棄城遁/匿海濱者/久之D.明年春/守將弗能支/斬關(guān)遁去/師泰領(lǐng)義兵/出戰(zhàn)/力不敵/亦懷印綬棄城遁/匿海濱者/久之11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.丁外艱，也稱為“丁母憂”，古代喪制名，指子遭母喪或承重孫遭祖母喪。B.服闋，古代服喪三年后除去喪服。“服除”“免喪”“釋服”也可表示此意。C.路，宋元時(shí)代行政區(qū)域名。宋代的路相當(dāng)于明清的省，元代的路相當(dāng)于明清的府。D.御史，本為史官，秦以后御史作為監(jiān)察性質(zhì)的官職，負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷、諸侯官吏。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.師泰明察秋毫，注重調(diào)查研究。在紹興任職時(shí)，高姓富商雇傭史姓伙計(jì)等二十人出海取鹽，伙計(jì)被人誣告，無(wú)辜服罪，師泰秘密查訪，使冤情昭雪。B.師泰治政有方，一心為民著想。他任吏部侍郎時(shí)，從浙右征購(gòu)糧食供給京師，驛站人戶貧困，他驗(yàn)實(shí)人戶貧富，平均他們的徭役，百姓生活開始好轉(zhuǎn)。C.師泰興利除弊，取得顯著效果。張士誠(chéng)歸降之后，師泰任兩浙都轉(zhuǎn)運(yùn)鹽使，他到任后立即清除積弊，開通謀利的來(lái)源，以大量的賦稅支撐了國(guó)家財(cái)政。D.師泰愛惜人才，深受士人愛戴。貢師泰喜歡舉薦后輩，不論是他熟識(shí)還是不熟識(shí)的人，只要賢能，他就積極推薦，因此，士人們一致都?xì)w向他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）其于冤獄詳讞之明多類此，以故郡民自以不冤，治行為諸郡第一。（2）豪貴以其不利于己，深嫉之，然莫能有所中傷也。參考答案：10.B

11.A

12.B

13.（1）他對(duì)于冤案大多像這樣詳細(xì)審理得很清楚，因此郡中百姓認(rèn)為自己沒(méi)有被冤屈，師泰治理的政績(jī)是各郡第一。(2)豪富權(quán)貴因?yàn)檫@對(duì)自己不利，非常憎恨師泰，然而沒(méi)有人能有毀謗傷害他的借口?！?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷，解答此類題目，考生首先要還原到語(yǔ)境中結(jié)合上下文認(rèn)真揣摩仔細(xì)辨別，可以采用排除法或者直選法。本題要求選出“下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，最合理的一項(xiàng)”。句中，“師泰領(lǐng)義兵出戰(zhàn)”句意完整不宜斷開，排除AD；“久之”為時(shí)間副詞，不能成句，不宜斷開，排除C。故選B?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。本題考查的主要是官制。A項(xiàng)，“丁外艱，也稱為“丁母憂””張冠李戴，“丁外艱”同“丁父憂”。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，B項(xiàng)，“師泰治政有方，一心為民著想。他任吏部侍郎時(shí)，從浙右征購(gòu)糧食供給京師，驛站人戶貧困，他驗(yàn)實(shí)人戶貧富，平均他們的徭役，百姓生活開始好轉(zhuǎn)”理解錯(cuò)誤，他任兵部侍郎時(shí)“驛站人戶貧困，他驗(yàn)實(shí)人戶貧富，平均他們的徭役，百姓生活開始好轉(zhuǎn)”。故選B。【13題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如（1）中的“獄”名詞，案件；“讞”動(dòng)詞，審判定罪；“類”副詞，像；“以”動(dòng)詞，認(rèn)為；“為”動(dòng)詞，是。（2）中的“以”連詞，因?yàn)?；“嫉”?dòng)詞，憎恨；“莫”否定代詞，沒(méi)有人；“中傷”動(dòng)詞，毀謗傷害。【點(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。

譯文：貢師泰，字泰甫。泰定四年，出仕做官，授從仕郎、太和州判官。父親去世服喪，改任徽州路歙縣縣丞。有大臣將師泰的名字奏聞，提任應(yīng)奉翰林文字。服母親喪事，服喪期滿，授紹興路總管府推官，郡中有疑案，師泰一一詳細(xì)審理判決。山陰白洋港有一艘大船漂流到岸邊，史甲等二十人，正巧在海濱取鹽，看到船上沒(méi)有主人，趁機(jī)拿走了大船的篙和櫓，而船中有兩個(gè)死人。有叫徐乙的人，奇怪船上沒(méi)有貨物而有死人，聲稱被史甲等人搶劫殺害。史甲在富民高丙家當(dāng)雇工，事情又牽連到高丙。史甲無(wú)辜服罪之后，高丙也因此被逮捕。師泰秘密詢?cè)L此案，原來(lái)是同里之中沈丁運(yùn)載貨物到達(dá)杭州后返回時(shí)，看到漁民在海中撒下的漁網(wǎng)，趁機(jī)偷網(wǎng)中的魚，而被漁民殺死。史甲其實(shí)未曾殺人搶財(cái)，高丙也不知情，他們的冤情都得以昭雪。他對(duì)于冤案大多像這樣詳細(xì)審理得很清楚，因此郡中百姓認(rèn)為自己沒(méi)有被冤屈，師泰治理的政績(jī)是各郡第一。歷任翰林待制、國(guó)子司業(yè)，升遷禮部郎中，再遷吏部，任監(jiān)察御史。至正十四年，授吏部侍郎。當(dāng)時(shí)江淮地區(qū)戰(zhàn)事興起，京師糧食不足，師泰奉命到浙右以議價(jià)征購(gòu)糧食，得到糧食一百萬(wàn)石，用以供給京師。調(diào)任兵部侍郎。朝廷因?yàn)閺木煹缴隙?，驛站人戶貧困不堪，命令師泰前往巡視整頓。（貢師泰）到了之后廣泛探尋弊病的根源，驗(yàn)實(shí)人戶的貧富，而平均他們的徭役，數(shù)十郡的百姓（的生活），才依賴（這）而稍稍復(fù)蘇。豪富權(quán)貴因?yàn)檫@對(duì)自己不利，非常憎恨師泰，然而沒(méi)有人能有毀謗傷害他的借口。正逢朝廷準(zhǔn)備再次在浙西以議價(jià)征購(gòu)糧食，于是任命師泰為都水庸田使。十五年，庸田司撤銷，師泰被任命為江西廉訪副使，未赴任，遷任福建廉訪使。任職不久，授禮部尚書。當(dāng)時(shí)平江路缺少鎮(zhèn)守官員，師泰又因此入選任平江路總管。這年冬天，師泰剛到任，張士誠(chéng)就從高郵率領(lǐng)大軍渡過(guò)長(zhǎng)江，直抵平江城下，圍攻甚為急迫。第二年春季，平江守將不能支撐，殺出城逃走，師泰率領(lǐng)義兵出城迎戰(zhàn)，勢(shì)力不敵，也懷抱印綬棄城而逃，在海邊躲藏了很久。士誠(chéng)歸降之后，江浙行省丞相以便宜行事授師泰兩浙都轉(zhuǎn)運(yùn)鹽使。師泰到任后立即清除積弊，開通謀利的來(lái)源，大量賦稅因此而聚集，國(guó)家財(cái)政得以支撐。丞相又以皇帝的名義授師泰江浙行省參知政事。二十年，朝廷授師泰戶部尚書。二十二年，召師泰入朝任秘書卿，赴任行至杭州海寧縣，生病去世。師泰尤其喜歡接見引進(jìn)后輩，賢能的士人，不論熟識(shí)還是不熟識(shí)的，都加以推薦，因此士人們一致都?xì)w向他。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面的文字是對(duì)滬寧城際鐵路動(dòng)車組列車的說(shuō)明，請(qǐng)概括該動(dòng)車先進(jìn)性的四個(gè)特點(diǎn)。(不超過(guò)20字)(4分)7月1日，滬寧城際鐵路正式開通營(yíng)運(yùn)，該線路運(yùn)行的是目前國(guó)產(chǎn)最先進(jìn)的動(dòng)車。列車外觀較普通列車更具流線性，富于美感。車廂明亮、簡(jiǎn)潔；座椅可360度旋轉(zhuǎn)，乘客始終可面向列車運(yùn)行方向；前后座可收縮，靠背可自動(dòng)調(diào)節(jié)。車速瞬間高達(dá)350公里每小時(shí)，從南京到上海，單趟直達(dá)只耗時(shí)69分鐘。車體外形流線型的設(shè)計(jì)降低了動(dòng)車組的空氣阻力，因而運(yùn)行時(shí)車廂內(nèi)沒(méi)有較大的噪音。答：①__________②___________③____________④____________參考答案：外觀美、人性化(舒適性)、速度快、噪音低。8.著名教育家、作家楊教授應(yīng)邀到某大學(xué)作了一次報(bào)告，楊教授作完報(bào)告后，主持人做了以下的講話，其中有四處不得體,請(qǐng)找出來(lái)并進(jìn)行修改。（4分）剛才楊教授高屋建瓴地談了他的一孔之見，讓我們?cè)谧拿恳晃欢际芤娣藴\。幾十年來(lái)，楊教授對(duì)教育事業(yè)處心積慮，筆耕不輟，編出了一部又一部的教育論著，令我們深為欣賞。在此，我們祝楊教授身體健康、事業(yè)再攀新高?。?）將

改為