湖北省武漢市世紀(jì)中學(xué)2022年度高一生物測(cè)試題含解析

湖北省武漢市世紀(jì)中學(xué)2022年度高一生物測(cè)試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.通常胃液的pH約為1.4左右，在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí)，將溶液pH由10降到1的過(guò)程中，胃蛋白酶的活性將(

)A．不斷上升 B．沒(méi)有變化 C．先升后降 D．先降后升參考答案：B2.玉米的結(jié)構(gòu)按由小到大的結(jié)構(gòu)層次是（

）

A．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

B．細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)C．細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體

D．細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、個(gè)體參考答案：C3.提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)，測(cè)得氧的消耗量很少；同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí)，氧消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符的是A.有氧呼吸中，線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、第三階段B.線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C.葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的D.水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的參考答案：D有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二、第三階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，A正確；葡萄糖的分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)生的丙酮酸進(jìn)入線粒體氧化分解，BC正確；水是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，D錯(cuò)誤。4.在使用10X的物鏡和15X的目鏡觀察到根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞后，不移動(dòng)裝片的位置，又換用40X物鏡和5X的目鏡觀察同一部位，所見(jiàn)到的細(xì)胞比前一次A.多而大B.少而小C.大而少D.小而多參考答案：C5.如圖依次為丙氨酸、絲氨酸和天冬氨酸的結(jié)構(gòu)式。由2個(gè)丙氨酸、3個(gè)絲氨酸和3個(gè)天冬氨酸脫水縮合所形成的一條多肽中，含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目是（

）

A．1、4、8

B．1、4、7

C．1、1、8

D．2、1、7參考答案：B6.突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮。在引起該突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過(guò)程中

()A．Na＋通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

B．K＋通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)C．Na＋通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

D．K＋通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外參考答案：A7.母馬的體細(xì)胞有染色體64條，公驢的體細(xì)胞有染色體62條。母馬與公驢雜交的后代騾的體細(xì)胞染色體數(shù)為（

）A、61

B、62

C、63

D、64參考答案：C8.某純合紅花植物與另一純合白花植物雜交，F(xiàn)l在低溫強(qiáng)光下開(kāi)紅花，在高溫蔭蔽處則開(kāi)白花，這一實(shí)例說(shuō)明(

)A．表現(xiàn)型是基因型的外在表現(xiàn)形式

B．基因型決定表現(xiàn)型C．基因型不同表現(xiàn)型也不同

D．表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果參考答案：D略9.下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是()A.性染色體上的基因都可以控制性別 B.性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān)C.女兒的性染色體必有一條來(lái)自父親 D.性染色體只存在于生殖細(xì)胞參考答案：C性染色體上的基因有的可以控制性別，但是也有不控制性別的，如控制色盲的基因在X染色體上，A錯(cuò)誤；性染色體能控制性別的原因主要減少因?yàn)樾匀旧w上有控制性別的基因，B錯(cuò)誤；女性有兩條X染色體，其中一條來(lái)自母親，另一條來(lái)自父親，C正確；在正常體細(xì)胞中，無(wú)論是常染色體還是性染色體，都是成對(duì)存在的，并經(jīng)減數(shù)分裂后減半存在于生殖細(xì)胞中所以性染色體存在于所有細(xì)胞中，在體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中都有性染色體的存在，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】伴性遺傳【名師點(diǎn)睛】此類(lèi)題目關(guān)鍵要知道以下知識(shí)點(diǎn)：（1）性染色體上的因不一定都可以控制性別。（2）體細(xì)胞中都存在性染色體。（3）女性有兩條X染色體，其中一條來(lái)自母親，另一條來(lái)自父親。10.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是(

)A.細(xì)胞膜、葉綠體內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核糖體膜都屬于生物膜系統(tǒng)B.生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都完全相同，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系C.所有的酶都在生物膜上，沒(méi)有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)D.細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)互不干擾參考答案：D11.某二十二肽被水解成1個(gè)四肽，2個(gè)三肽，2個(gè)六肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是

A．6；18

B．5；18

C．5；17

D．6；17參考答案：C12.在唾液淀粉酶催化淀粉分解的實(shí)驗(yàn)中，將唾液稀釋10倍，與用唾液原液實(shí)驗(yàn)效果基本相同，這說(shuō)明酶具有A．高效性

B．專(zhuān)一性

C．穩(wěn)定性

D．酶的作用條件較溫和參考答案：A13.某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是（

）A.n-m

B.n-2m

C.n+m

D.n+2m參考答案：C不考慮R基，每個(gè)氨基酸至少有2個(gè)氧原子，n個(gè)氨基酸脫水縮合形成m條肽鏈，脫去（n-m）個(gè)水分子，所以該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是2n-（n-m）=n+m，故選C。14.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是（

）A、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)

B、蛋白質(zhì)和水

C、糖類(lèi)和磷脂

D、磷脂和蛋白質(zhì)參考答案：D15.物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要．如圖表示幾種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（）A．細(xì)胞膜的基本支架是A和BB．如果是小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜，則葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是①和②C．若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，②將會(huì)受到較大影響D．與①方式相比③方式的主要特點(diǎn)是需要借助B，該物質(zhì)是在高爾基體上合成的參考答案：C【考點(diǎn)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?；?xì)胞膜的成分．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為幾種物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，其中A為磷脂雙分子層，B為蛋白質(zhì)；①方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，不需載體和能量，為自由擴(kuò)散；②逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，需載體蛋白協(xié)助并消耗能量，運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸；③方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，需載體蛋白協(xié)助，不消耗能量，為協(xié)助擴(kuò)散．【解答】解：A、細(xì)胞膜的基本支架是A磷脂雙分子層，A錯(cuò)誤；B、如果是小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜，則葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是②主動(dòng)運(yùn)輸和①自由擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；C、②運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，抑制能量供應(yīng)，②將會(huì)受到較大影響，C正確；D、B是載體蛋白，是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的，D錯(cuò)誤．故選：C．16.下列現(xiàn)象能夠說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（

）A.含有血紅蛋白

B.合成呼吸酶

C.進(jìn)行DNA復(fù)制

D.有胰島素基因參考答案：AA．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，只有成熟紅細(xì)胞中才有血紅蛋白，A符合；B．所有活細(xì)胞都能合成與呼吸有關(guān)的酶，B不符合；C．DNA復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞增殖過(guò)程，C不符合；D．同一個(gè)體的所有細(xì)胞都由受精卵有絲分裂而來(lái)，核基因是相同的，D不符合；答案選A。17.下列敘述中，不能說(shuō)明“基因和染色體行為存在著平行關(guān)系”的是A．基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化B．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合C．二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半D．Aa雜合子發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀參考答案：A18.根據(jù)概念圖，下列敘述正確的是（）。A.①表示的堿基有5種

B.②表示的是核糖C.④表示的是核糖核苷酸

D.④表示的是脫氧核苷酸參考答案：D【分析】本題以概念圖為情境，考查學(xué)生對(duì)核酸的種類(lèi)及化學(xué)組成的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。【詳解】①表示的組成DNA分子的堿基有4種，A錯(cuò)誤；②表示的是脫氧核糖，B錯(cuò)誤；④表示的是脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤，D正確?！军c(diǎn)睛】此類(lèi)問(wèn)題通常以核酸的組成為基礎(chǔ)進(jìn)行考查，熟記并理解核酸的種類(lèi)和化學(xué)組成是解答此題的關(guān)鍵。19.孟德?tīng)栐谘芯績(jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出的假設(shè)是（

）A.F1表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：1B.F1形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，不同對(duì)的遺傳因子自由組合C.F1產(chǎn)生數(shù)目、種類(lèi)相等的雌雄配子，且雌雄配子結(jié)合機(jī)會(huì)相等D.F1測(cè)交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為1：1：1：1參考答案：BF1表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：1，是孟德?tīng)栐谘芯績(jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，A錯(cuò)誤；在兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，孟德?tīng)栕鞒龅慕忉屖牵篎1形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，不同對(duì)的遺傳因子可以自由組合；F1產(chǎn)生四種比例相等的配子（雌雄配子數(shù)目不相等），且雌雄配子結(jié)合機(jī)會(huì)相同，B正確、C錯(cuò)誤；F1測(cè)交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為1：1：1：1，是孟德?tīng)枌?duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證，D錯(cuò)誤。20.通過(guò)測(cè)交不可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體的（）A．產(chǎn)生配子的種類(lèi) B．產(chǎn)生配子的比例C．基因型 D．產(chǎn)生配子的數(shù)量參考答案：D【考點(diǎn)】84：測(cè)交方法檢驗(yàn)F1的基因型；85：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【分析】測(cè)交的定義是孟德?tīng)栐隍?yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代代與隱性純合子雜交，這就叫測(cè)交．在實(shí)踐中，測(cè)交往往用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類(lèi)型及其比例．【解答】解：A、測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的種類(lèi)，A正確；B、測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的種類(lèi)及比例，B正確；C、測(cè)交往往用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型，C正確；D、測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的種類(lèi)及比例，但不能推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查測(cè)交方法檢驗(yàn)子一代的基因型，要求考生識(shí)記測(cè)交的概念，掌握測(cè)交實(shí)驗(yàn)的意義及應(yīng)用，明確測(cè)交可以用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類(lèi)型及其比例，再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷即可．21.氨基酸分子脫水縮合成含3條肽鏈的蛋白質(zhì)分子時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了900，由此可知，此蛋白質(zhì)分子中含有的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是（）A．52、52 B．50、52 C．53、50 D．53、49參考答案：C【考點(diǎn)】16：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．【分析】脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來(lái)自氨基和羧基．脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)﹣肽鏈條數(shù)；（2）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)﹣水的個(gè)數(shù)×18．【解答】解：（1）蛋白質(zhì)合成過(guò)程中脫去的水分子數(shù)=900÷18=50個(gè)；（2）該蛋白質(zhì)分子所含的氨基酸數(shù)=肽鏈數(shù)+脫去的水分子數(shù)=3+50=53個(gè)；（3）該蛋白質(zhì)所含肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=50個(gè)．故選：C．22.人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個(gè)肽鍵，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及它們?cè)诿撍s合過(guò)程生成的水分子數(shù)分別是（）A.145和144

B.145和145

C.145和146

D.146和145參考答案：D脫水?dāng)?shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=水解需水?dāng)?shù)，一條肽鏈有145個(gè)肽鍵，則氨基酸個(gè)數(shù)為145+1=146個(gè)，肽鍵的數(shù)目等于脫去的水分子數(shù)145．故選：D．23.下圖①表示某高等雄性動(dòng)物肝臟里的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，結(jié)合圖②分析下列敘述中不正確的是（

）A．圖①所示分裂時(shí)期處于圖②中的BC段 B．此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是0C．圖①細(xì)胞中含有兩個(gè)四分體 D．圖②中C→D的原因與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)參考答案：C24.在生物體內(nèi)，細(xì)胞的衰老是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。衰老的細(xì)胞具有的特征是（

）A．水分減少

B．呼吸速率加快C．多種酶的活性升高

D．物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng)參考答案：A略25.下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能

（

）A．控制物質(zhì)的進(jìn)出

B．將胰島形成的胰島素分泌到細(xì)胞外C．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

D．維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定性參考答案：C26.下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”建立過(guò)程的順序中，正確的是①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)（虎克——發(fā)明顯微鏡）②理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合（施旺——《關(guān)于動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》）③細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)（德國(guó)魏而肖——提出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”）④人體的解剖和觀察（比利時(shí)維薩里——《人體構(gòu)造》）A．①②③④

B．①③②④

C．④①③②

D．④①②③參考答案：D27.研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析，獲得的結(jié)果如下(“+”表示有，“-”表示無(wú)），根據(jù)下表回答問(wèn)題:

核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理甲-+---+無(wú)變化乙+--+++無(wú)變化丙+--+-+外層破壞丁++++++外層破壞

問(wèn)：甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞最可能取自下列哪種生物A.乳酸菌、青蛙、水稻、衣藻

B.水綿、青蛙、水稻、衣藻C.顫藻、乳酸菌、青蛙、水稻

D.顫藻、青蛙、水稻、衣藻參考答案：D試題分析：據(jù)表格分析，甲生物沒(méi)有核仁屬于原核生物，有葉綠素能夠進(jìn)行光合作用，因此該生物為藍(lán)藻，藍(lán)藻包括顫藻、念珠藻和藍(lán)球藻；乙生物屬于真核生物，由于沒(méi)有葉綠體，并且纖維素酶處理無(wú)變化，說(shuō)明不是植物細(xì)胞；丙生物有核仁，并且細(xì)胞壁能被纖維素酶破壞，因此屬于植物細(xì)胞；丁細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體，因此是能夠進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞。故本題選D?？键c(diǎn)：本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，從題目所給的表格中獲取有效信息的能力。28.下列各項(xiàng)分別屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次(

)

①一個(gè)細(xì)菌②一個(gè)湖泊中的全部鯽魚(yú)③一片草原④池塘中的所有生物

A．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

B．細(xì)胞、群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群

C．個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng)、群落

D．個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)參考答案：B29.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的

B．一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

C．SARS病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

D．單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位參考答案：B30.真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能如下圖所示，其不同膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱(chēng)為膜流，關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及膜流的敘述，正確的是A.需氧型生物細(xì)胞中均含有結(jié)構(gòu)eB.所有細(xì)胞均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C.膜流體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，質(zhì)壁分離與復(fù)原過(guò)程中發(fā)生了膜流D.細(xì)胞膜蛋白的更新與f→h→c途徑有關(guān)參考答案：D【考點(diǎn)定位】真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、生物膜系統(tǒng)31.2011年5月15日，在國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站，中國(guó)飛人劉翔以13秒07奪冠，創(chuàng)造世界最好成績(jī)。下列四項(xiàng)中，哪項(xiàng)能正確表示，劉翔在進(jìn)行110米欄比賽時(shí)，肌細(xì)胞中ATP的變化（縱軸表示細(xì)胞中的ATP含量，橫軸表示時(shí)間）。（

）參考答案：B32.用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過(guò)程，如果僅從細(xì)胞分裂周期來(lái)看，圖中哪種植物作為實(shí)驗(yàn)材料最適合()參考答案：D33.如圖是某綠色植物體內(nèi)以葡萄糖作為底物的有氧呼吸過(guò)程模式圖，1～8表示相關(guān)物質(zhì)。下列說(shuō)法不正確的是（）A.催化1―→2反應(yīng)的酶存在于線粒體的基質(zhì)中B.4和7為同一種物質(zhì)，在活細(xì)胞中含量最高C.6可以來(lái)自葉綠體，3可以提供給葉綠體D.產(chǎn)生8最多的是5與6之間的反應(yīng)參考答案：A試題分析：由圖分析可知1→2為有氧呼吸第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A錯(cuò)。4是參與有氧呼吸第二階段的水，7是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的水，水是細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物，B正確。6是氧氣，可以來(lái)自于葉綠體的光合作用，3是CO2，可以供給葉綠體，C正確。8是ATP，有氧呼吸第三階段產(chǎn)量最高，可以用5與6之間的反應(yīng)表示，D正確?？键c(diǎn)：本題考查氧呼吸過(guò)程的相關(guān)的知識(shí)。意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。34.下列結(jié)構(gòu)中不能產(chǎn)生CO2的是（

）

A.小麥細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.人體細(xì)胞的線粒體

C.酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)參考答案：D35.高一生物科研興趣小組從南湖的某一深度取得一桶水樣，分裝于六對(duì)密封黑白瓶中(白瓶為透明瓶，黑瓶為不透光瓶)，剩余的水樣測(cè)得原初溶氧量為10mg/L。將六對(duì)密封黑白瓶分別置于六種不同的光照條件下(由a→e逐漸加強(qiáng))，其他條件相同，24小時(shí)后，實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶氧量，記錄數(shù)據(jù)如下。下列分析錯(cuò)誤的是光照強(qiáng)度(klx)0(黑暗)Abcde白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量mg/L3333

A.瓶中所有生物正常生活所需耗氧量在24h內(nèi)為7mg/LB.光照強(qiáng)度為d、e時(shí)，黑瓶中溶氧量應(yīng)為3mg/LC.光照強(qiáng)度為c時(shí)，在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為28mg/LD.光照強(qiáng)度為d時(shí)，再增加光照強(qiáng)度，瓶中溶解氧的含量也不會(huì)增加參考答案：C黑瓶沒(méi)有光照，植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧，其中的生物呼吸消耗氧氣，該瓶中所有生物24h細(xì)胞呼吸消耗的O2量為：原初溶解氧量減去24小時(shí)后氧含量，即10-3=7（mg/L），A正確；黑瓶中進(jìn)行的是呼吸作用，與關(guān)照無(wú)關(guān)，所以光照強(qiáng)度為d、e時(shí)，黑瓶中溶氧量應(yīng)為3mg/L，B正確；光照強(qiáng)度為c時(shí)，在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為24+7=31（mg/L），C錯(cuò)誤；光照強(qiáng)度為d和e時(shí)，已經(jīng)達(dá)到了光飽和點(diǎn)，再增加光照強(qiáng)度，瓶中溶解氧的含量也不會(huì)增加，D正確。故選C?！緜渥ⅰ勘绢}主要考查光合作用與呼吸作用的關(guān)系。36.纈氨酸的R基為—C3H7，在一個(gè)纈氨酸分子中，含有碳和氫的原子數(shù)分別是A.5，11

B.4，11 C.5，10

D.4，10參考答案：A37.鱒魚(yú)的眼色和體色分別由兩對(duì)等位基因控制。以紅眼黃體鱒魚(yú)和黑眼黑體鱒魚(yú)為親本，進(jìn)行正交和反交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同，如下圖所示。下列敘述正確的是

A.鱒魚(yú)眼色性狀中紅色為顯性性狀B.親本中黑眼黑體鱒魚(yú)為隱性純合子C.F2黑眼黑體中純合子的比例是1/4D.F2中黑眼黃體鱒魚(yú)有四種基因型參考答案：D紅眼黃體鱒魚(yú)和黑眼黑體鱒魚(yú)雜交，F(xiàn)1均為黑眼，說(shuō)明黑眼為顯性，A項(xiàng)、B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，F(xiàn)2黑眼黑體中純合子的比例是1/2，C項(xiàng)錯(cuò)誤；F2中黑眼黃體鱒魚(yú)有四種基因型，D項(xiàng)正確。38.下列關(guān)于DNA和RNA的敘述中，正確的是A．二者所含有的五碳糖不相同

B．二者的基本組成單位完全相同C．二者在細(xì)胞中的分布完全相同

D．二者能同時(shí)存在于病毒體內(nèi)參考答案：A39.科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)分別研究了pH對(duì)酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率的影響，獲得下圖所示結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是()A.酶A與酶B催化活性的最適pH相同B.酶B的催化效率高于酶AC.酶B很可能取自人體的胃液D.酶A與酶B最可能不在同一部位發(fā)揮作用參考答案：D試題分析：分析曲線圖可知，酶A和酶B的最適PH不同，A項(xiàng)錯(cuò)誤；在不同的pH環(huán)境下兩種酶的活性不同，酶B的催化效率不一定高于酶A，B項(xiàng)錯(cuò)誤；酶B的最適pH為6左右，而人體胃液的PH為1.5左右，C項(xiàng)錯(cuò)誤；酶A的最適pH是4，酶B的最適pH為6左右，所以酶A與酶B最可能不在同一部位發(fā)揮作用，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查PH對(duì)酶活性的影響的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能從曲線圖中獲取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。40.用兩個(gè)圓形南瓜做雜