七年級上冊知識點及練習

1七年級上冊學問點及練習探究生命的奇特生物是指有生命的物質(zhì)，除病毒外，它們都有細胞構(gòu)造。細胞是構(gòu)成生物體的根本單位。生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用的，生物能適應肯定的環(huán)境，同時也影響著環(huán)境。試驗過程中一般要設計比照試驗，同時只有一個試驗變量，水，溫度、光、時間等都可以被設計為變量。顯微鏡的使用一，取鏡二、對光通過目鏡，可以看到白亮的視野。三、觀看1本要正對通光孔的中心。2．先轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止〔眼睛看著物鏡，以免物鏡遇到玻片標本。3．左眼向目鏡內(nèi)看，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩像更加清楚。4，試驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個進鏡箱里，送回原處。顯微鏡的使用目鏡和物鏡具有肯定的放大倍數(shù)=x物鏡視野中物像與標本中物體是倒立關(guān)系。如物像是p，實際物d。節(jié)更清楚。觀看標本時，應領先在低倍鏡下觀看，將物像移動到視野中心后，再轉(zhuǎn)換到高倍鏡下觀看。(6)低倍鏡下看到的細胞小而多，高倍鏡下則大而少制作臨時玻片標本〔以洋蔥鱗片葉外表皮為材料〕①在擦拭干凈的載玻片中心滴一滴清水；用鑷子撕取小塊洋蔥外表皮；②將材料浸入載玻片中心的水滴中，并展平；薄而透亮的③〔避開消滅氣泡而影響觀看效果然后輕輕蓋在生物材料上；用吸水紙吸去多余的水分。用于制作臨時玻片標本的生物材料必需是薄而透亮的練習：用下表中的四臺顯微鏡觀看洋蔥鱗片葉表皮細胞，視野中細胞數(shù)目最多的可能是哪一臺？玻片A.向左上移動 B.向右上移動 C.向左下移動 D.向右下移動試驗室有如下一些鏡頭可供選擇〔見以下圖，要使被觀看的物體放大50倍，應選擇的鏡頭為①①②③④⑤⑥A.④和⑤ B.③和⑥ C.①和③ D.②和⑥觀看同一材料的同一部位，高倍鏡下與低倍鏡下看到的物像、視野、細胞數(shù)目A．小、亮、多B．小、暗、少 C．大、亮、多D．大、暗、少5．在載玻片上畫一個“〔 〕

”符號，用低倍鏡觀看時，在視野內(nèi)所見的圖像是 B． C． D．右圖是用顯微鏡觀看植物細胞臨時裝片的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，以下操作步驟正確的排序是〔 〕①轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ②調(diào)整光圈③移動裝片 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器A.③一①一②一④ B.④一③一②一①C.③一①一④一② D.③一④一②一①甲 乙他應選擇以下哪組目鏡和物鏡組合A．10X.和10X B.10X和40XC．5X和10X D.15X和40X植物細胞的構(gòu)造和功能

保護細胞內(nèi)部構(gòu)造掌握細胞內(nèi)外物質(zhì)進出光合作用場所內(nèi)含遺傳物質(zhì)與細胞吸水失水有關(guān)進展生命活動的場所動植物細胞里都有動植物細胞里都有線粒體，與細胞的呼吸作用有關(guān)，為生命活動供給能量細胞核中有染色體〔主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA〔全名——脫氧核糖核酸〕是主要的遺傳物質(zhì)，細胞的分裂和分化生物體的長大是細胞數(shù)目增多、體積增大的結(jié)果，數(shù)目增加是細胞分裂的結(jié)果植物細胞的分化：保護組織〔如表皮〕根本組織〔如葉肉，果肉〕輸導組織〔如導管、篩管〕分生組織連續(xù)保持分裂力量人體的根本組織上皮組織〔如皮膚,胃、腸內(nèi)外表，有保護、吸取功能〕肌肉組織〔如各種肌肉，有運動功能〕結(jié)締組織〔如血液、骨等，保護、養(yǎng)分、支持、連接功能〕神經(jīng)組織〔如腦、脊髓，有承受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導興奮功能〕綠色開花植物的構(gòu)造層次：細胞 組織 器官 個體人體的構(gòu)造層次：細胞 組織 器官 系統(tǒng) 個體單細胞生物——草履蟲的形態(tài)構(gòu)造纖毛——運動 食物泡——消化食物、吸取養(yǎng)分5431254312種子的構(gòu)造種皮①：保護作用 胚根③：發(fā)育成根胚軸④：發(fā)育成連接根和莖的局部胚芽⑤：發(fā)育成莖和葉子葉②：為種子的萌發(fā)供給養(yǎng)分種子萌發(fā)所需的條件：內(nèi)在條件：種子的胚是完整而有生命力的，外界條件：要有足夠的水、充分的空氣、適宜的溫度花的根本構(gòu)造子房子房---果實子房壁----果皮胚珠---種子珠被----種皮受精卵---胚洋蔥—食葉〔鱗片葉〕花椰菜—花 土豆、生姜—莖〔地下莖〕甘薯、蘿卜—根根尖的構(gòu)造植物的根主要作用——吸取水和無機鹽成熟區(qū)細胞大，表皮細胞外突，形成根毛、擴大吸取面積成熟區(qū)是根吸取水和無機鹽的主要部位伸長區(qū)細胞大而長分生區(qū)細胞分裂生長速度最快使根長長根冠起保護作用根的生長有向地性、向水性和向肥性植物生長需要水和無機鹽——主要是氮、磷、鉀肥氮肥——促進細胞分裂和生長，枝繁葉茂磷肥——促進幼苗生長發(fā)育，碩果累累，鉀肥——促進運輸，莖稈粗大木本植物莖的構(gòu)造樹皮樹皮外側(cè)——保護作用韌皮部——內(nèi)有篩管〔運輸有機物〕形成層——此處細胞有很強的分生力量，向外形成韌皮部向內(nèi)形成木質(zhì)部木質(zhì)部——內(nèi)有導管〔運輸水和無機鹽〕莖縱切面被紅墨水染成紅色線條的是導管 髓——貯藏養(yǎng)分物質(zhì)是：剝?nèi)ヒ欢螛淦ず螅袡C養(yǎng)料通過韌皮部的篩管向下運輸受到阻礙，大量積存在缺口上端而形成的。植物細胞的吸水與失水：外界溶液濃度＜細胞液濃度 細胞吸水外界溶液濃度 ＞細胞液濃度細胞失水 施肥過多而“燒苗”的緣由是：例題：選擇：日常食用的花生米是由花中的哪種構(gòu)造發(fā)育而來的。 ( )A、子房 B、胚珠 C、柱頭 D、花柱以下屬于果實的是 ( )A、大豆 B、芝麻 C、西瓜子 D、玉米粒3．以下屬于種子的是 ( )A、葡萄 B、黃瓜 C、杏仁 D、小麥的子粒成

_發(fā)育來整個子房發(fā)育為_ _。果實主要由 和

_組成。5、觀看并比較植物細胞、人及動物細胞構(gòu)造示意圖，我們會覺察其共有的構(gòu)造是A．細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核 B．細胞壁、液泡、細胞核C．細胞壁、液泡、葉綠體 D．細胞質(zhì)、線粒體、葉綠體佳佳用顯微鏡觀看某生物組織切片，他推斷該生物是動物。他推斷的理由是A．該組織細胞沒有葉綠體 B．該組織細胞沒有細胞壁C．該組織細胞沒有線粒體 D．該組織細胞沒有成型的細胞核以下構(gòu)造中，不是大豆種子和玉米種子共同具有的構(gòu)造是A胚． B．胚乳 C．子葉 D．種皮哪一構(gòu)造掌握的A．細胞壁 B．細胞核 C．細胞膜 D．細胞質(zhì)人體與綠色開花植物體在構(gòu)造層次上的主要不同是人體具有：A、細胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)10、水稻生長的后期，為防止?jié)补嗪蟮狗?，應多施：A、含氮的無機鹽 B、含鉀的無機鹽C、含磷的無機鹽 D、含鋅的無機鹽11．在木本植物的樹干上環(huán)割一周，深度至形成層，剝?nèi)ト?nèi)樹皮，過一段時間可見到環(huán)割上端消滅瘤狀物，這種現(xiàn)象說明：A、韌皮部輸送有機物受阻 B、木質(zhì)部輸送有機物受阻C、韌皮部輸送水和無機鹽受阻 D、木質(zhì)部輸送水和無機鹽受阻以下食物中，屬于植物種子的是：A、葡萄 B、葵花子 C、大豆 D、板栗，用肉眼觀看莖的橫切面，染紅的構(gòu)造是：A、韌皮部 B、木質(zhì)部 C、篩管 D、導管14．對于綠色開花植物生殖后代來說，花最重要的構(gòu)造是A．花托和萼片B．花瓣和花托 C．雌蕊和雄蕊D．萼片和花瓣以下綠色植物中，食用局部屬于根的是：A、蓮藕 B、胡蘿卜 C、馬鈴薯 D、姜“麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子”是一個描述花生的謎語。從果實和種子的形成看，分發(fā)育成“麻屋子“紅帳子”的是 〔 〕A．子房壁和珠被 B．珠被和受精卵 C．子房壁和胚珠 D．胚珠和受精卵17、南瓜的花有兩種，一種能結(jié)果實，另一種不能結(jié)果實，其緣由可能是A．不能結(jié)實的花，是由于花發(fā)育不全 B．同一朵花中的雌蕊和雄蕊不能授粉C．不結(jié)實的花，是由于養(yǎng)分不良造成的D．雌花和雄花只有經(jīng)過傳粉、受精才能結(jié)實18、玉米種子中胚乳的作用是：A、保護胚 B、貯存養(yǎng)分C、發(fā)育成幼苗 D、轉(zhuǎn)運養(yǎng)分物質(zhì)19、秋收后，農(nóng)民常將玉米棒子吊在房檐下面，這樣做的意義是：A、防止種子受潮霉爛 B、保持種子內(nèi)水C、防止種皮脫落 D、避開日曬種子銀杏是我市城鎮(zhèn)綠化的主要樹種之一，它的莖能逐年加粗的緣由是A．芽生長點細胞不斷分裂產(chǎn)生細胞 B．分生區(qū)細胞不斷分裂產(chǎn)生細胞C．形成層細胞不斷分裂產(chǎn)生細胞 D．根生長點細胞不斷分裂產(chǎn)生細胞“種瓜得瓜，種豆得豆?！边@種現(xiàn)象主要取決于以下哪種構(gòu)造A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質(zhì) D．細胞核22．如下圖，根吸取水分和無機鹽的主要部位是A．① B．②C．③ D．④我們食用的面粉，主要取自小麥種子的A．胚乳 B．子葉C．胚軸 D．胚有些不法分子盜剝貴重植物杜仲的樹皮作藥材，致使樹木死亡，這主要是由于樹皮中的什么構(gòu)造遭到了破壞A．篩管 B．導管 C．保護組織 D．形成層推斷雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有關(guān)，是花構(gòu)造的主要局部。 〔 〕26、木本植物形成層細胞的分裂向外形成的韌皮部，向內(nèi)形成的木質(zhì)部?！?〕27、大豆種子由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成〔 〕簡答題：〔每空1分，共20分〕28當根毛的細胞液濃 土壤溶液濃度時根毛就吸水當根毛的細胞液濃 土壤溶液濃度時，根毛就失水，這就是給植物施肥過多會消滅 現(xiàn)象的緣由。2．右以下圖為某同學設計的探究種子萌發(fā)的試驗。在A、B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在3顆完整的大豆種子，并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，B4℃的冰箱中，數(shù)天后觀看。(1)2號種子與1號種子的試驗變量是 ，2號種子與3號種子的試驗變量是 2號種子與5號種子的試驗變量是 (2)在6顆種子中，你認為 號種子能夠萌發(fā)。假設該種子也沒有萌發(fā)，則可能的緣由是 。該試驗方案中實際上包括三組比照試驗，得出的結(jié)論是 。植物的光合作用葉是光合作用的主要器官，因葉中有葉綠體，葉綠體是光合作用的場所葉綠素只有在光下才能形成，是葉呈現(xiàn)綠色的主要緣由〔韭黃的生產(chǎn)原理是什么？得不到光照，葉綠素無法形成〕葉片的構(gòu)造 葉片包括表皮，葉肉，葉脈。光合作用的場所、條件、原料、產(chǎn)物和能量的變化。呼吸作用的場所、條件、原料、產(chǎn)物和能量的變化。比較工程進展的細胞進展的場所進展的條件反響的原料反響的產(chǎn)物物質(zhì)的變化公式能量的變化

光合作用含有葉綠體的 細胞葉綠體有光二氧化碳、水氧氣、有機物將簡潔的無機物轉(zhuǎn)化成簡單的有機物光能轉(zhuǎn)變成有機物中的化學能

呼吸作用全部活 細胞活細胞有光無光均可氧氣、有機物二氧化碳、水將有機無分解成無機物有機物中的化學能轉(zhuǎn)變成生命活動能下面是光合作用的試驗過程：選一盆銀邊天竺葵,預先放在黑暗處一晝夜，再用不透光的紙片將葉片的一局部從上下兩面遮蓋起來。然后,把植株放在陽光下照耀4～6A、B、C將葉圓片放入裝有某溶液的試管中,經(jīng)熱水浴脫色。將經(jīng)過脫色的葉圓片放在清水中漂洗。將漂洗過的葉圓片放在白紙上，然后用吸管吸取碘液,分別滴在三個葉圓片上。分析上述試驗,答復以下問題：(l)上述試驗過程中使用的某溶液是 。(2)在B、C三個圓片中,變藍的是 ,不變藍的是 。(5)C葉圓片不變藍的緣由是什么? 光合作用和呼吸作用在生產(chǎn)實踐中的應用：影響光合作用的因素：光的強弱和光照時間、溫度、水分、二氧化碳濃度。影響呼吸作用的因素：溫度、氧氣濃度、水分。人們通過調(diào)整溫室中的_溫度_、_光照_、水分和_二氧化碳_的濃度，為植物生長供給了適宜的生活環(huán)境。當空氣中二氧化碳體積分數(shù)增加，光合作用會顯著增加，產(chǎn)量就會提高。給溫室里降低環(huán)境溫度、削減氧氣供給和降低植物細胞的含水量，可以減弱農(nóng)作物的呼吸作用，削減有機溫度高有機物積存多，晚上溫度低，削減有機物的消耗。溫度高有機物積存多，晚上溫度低，削減有機物的消耗。如何貯存種子？曬干,降溫,減氧例題：是〔 〕A．使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉 B．使葉片內(nèi)的淀粉貯存到葉綠體中C．儲藏養(yǎng)料，預備進展光合作用 D．停頓光合作用，使淀粉貯存到葉肉細胞中植物光合作用的實質(zhì)是 ( )分解有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機物里的能量合成有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機物里的能量合成有機物,釋放二氧化碳，釋放能量分解有機物，釋放二氧化碳，釋放能量植物體進展呼吸作用的部位是 〔 〕A．只在種子里B．只在葉片內(nèi)C．只在根系中D．在植物體的各個活細胞中4．植物體在白天〔 〕只進展光合作用 B．只進展呼吸作用C．進展光合作用和蒸騰作用 D．同時進展光合作用、呼吸作用和蒸騰作用取甲、乙兩個瓶子，甲瓶中裝有綠色植物和點燃的蠟燭；乙瓶中只有燃燒的蠟燭，密閉放在光線充分的地方，一段時間后會覺察甲瓶中的蠟燭熄滅 B．甲、乙兩瓶中的蠟燭都熄滅C．乙瓶中的蠟燭熄滅 D．甲、乙兩瓶中的蠟燭都不熄滅以下哪一項不是光合作用的意義為動植物和人供給養(yǎng)分和食物來源 B．為動植物和人供給呼吸需要的二氧化碳來源C．為動植物和人供給呼吸需要的氧氣來源D．為動植物和人供給能量來源7、葉綠素只有在光下才能形成。 〔 〕8、在“綠葉在光下制造淀粉”試驗中，把葉片放在裝有酒精的燒杯里，隔水加熱，其目的是利用酒精溶解葉綠素?！?〕9、在“綠葉在光下產(chǎn)生氧氣”試驗中，漏斗上方試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣。〔 〕10.以下是探究“