2021-2022學(xué)年山西省朔州市馬辛莊中學(xué)高三語文模擬試題含解析

2021-2022學(xué)年山西省朔州市馬辛莊中學(xué)高三語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文章，完成小題。王忠誠院士：當個好醫(yī)生不容易1952年，王忠誠從朝鮮戰(zhàn)場回到天津。碰巧國家衛(wèi)生部在天津籌建神經(jīng)外科培訓(xùn)班，他毫不猶豫地申請加入，成為新中國第一批神經(jīng)外科醫(yī)生?！叭四X就像豆腐一樣，很軟，一捏就壞了。里面集中了人體20%的血液，神經(jīng)纖維比頭發(fā)絲還細，線路非常復(fù)雜?！蓖踔艺\上大學(xué)時解剖課曾考滿分，可學(xué)習(xí)腦神經(jīng)外科還是明顯感到有難度。“大腦是人的生命、思想、行動的中樞系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)一旦患病，通常表現(xiàn)都較嚴重，輕則癱瘓、癡呆，重則往往有生命危險?！蹦菚r，學(xué)習(xí)科研條件艱苦。王忠誠白天上班，晚上學(xué)習(xí)。由于西方對中國實行封鎖政策，他們只能靠著少得可憐的翻譯材料進行摸索。一年后，王忠誠首次為腦部腫瘤患者實施手術(shù)，獲得成功，這極大地鼓舞了他的信心。當時，中國能初部掌握的腦部疾病診斷辦法是氣體造影，這種方法有2%～3%的危險性，且病人要承受巨大的痛苦，頭疼欲裂。此時，國外已有較先進的腦血管造影技術(shù)，危險性降至0．1%～0．3%，病人基本感受不到痛苦。為此，整整一個夏天，王忠誠和同伴泡在醫(yī)院一間密不透風(fēng)的房間里，反復(fù)在尸體上進行研究和試驗，終于自主成功掌握腦血管造影技術(shù)。然而，由于那時隔離防護措施較差，王忠誠長期幾乎是完全暴露在放射線中，他的白血球數(shù)降至3000多，不及正常人的一半。為此，他特別怕感冒發(fā)燒，曾先后八次患肺炎，兩次險些喪命?？伤f：“豁出去了!外國人能做，我們也一定要想辦法研究出來?！弊源耍瑪?shù)不清的病人受益。2001年9月16日，在悉尼召開的“世界神經(jīng)外科聯(lián)合會第12次國際大會”上，王忠誠被授予“最高榮譽獎?wù)隆?。幾十年如一日，始終面對腦部造影和手術(shù)臺，會不會覺得乏味?王忠誠說：“人的情況太復(fù)雜，每個病例都不一樣，都是全新的挑戰(zhàn)。每天都在進步。”20世紀80年代，CT技術(shù)、顯微手術(shù)等引進中國，王忠誠的神經(jīng)外科醫(yī)療技術(shù)也日臻完善。他曾是世界唯一完成開顱手術(shù)逾萬例的醫(yī)生，這個數(shù)字曾被國外同行誤以為多寫了一個零，王忠誠也因此被譽為“萬顱之魂”。王忠誠又試著向一直被國際醫(yī)學(xué)界視為手術(shù)禁區(qū)的“腦干”進行探索。腦干是人的生命中樞，在這里“動刀子”，被稱作是“在萬丈深淵上走鋼絲”，每一個細微動作都可能關(guān)系到生死存亡。在醫(yī)學(xué)攻關(guān)的道路上，王忠誠循序漸進，終于突破了這個禁區(qū)。1995年11月，他在悉尼召開的國際神經(jīng)外科大會上作了題為《腦干腫瘤250例》的學(xué)術(shù)報告，震驚了世界同行。至今，他已做了600余例腦干腫瘤手術(shù)，數(shù)量之多，死亡率之低，始終保持世界第一?！八^"好醫(yī)生"，不是不犯錯，而是不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓(xùn)，盡可能少犯錯?！北M管手術(shù)死亡率已經(jīng)是全世界最低，但王忠誠仍然說，人的實際情況太復(fù)雜，每個案例都不盡相同，經(jīng)常有意想不到的情況，即使非常小心有時也難免出錯。所以，他總是告誡學(xué)生，“下診斷永遠別說百分之百?！薄安∪艘矊ξ覀兊某砷L做出很大貢獻?！边@是他常掛在嘴邊的話，每次手術(shù)后，王忠誠總是不放心，總想去看看，或者打電話詢問康復(fù)病人情況。他說：“我們不但要把人救活，還要讓他能活蹦亂跳才行?！彼€強調(diào)，對于醫(yī)生而言，一重技術(shù)，二重品質(zhì)，“沒有好的醫(yī)德，再好的醫(yī)術(shù)也發(fā)揮不出來?！毕嚓P(guān)鏈接：①王忠誠（1925．12．20--2012．09．30），世界著名神經(jīng)外科專家，、中國神經(jīng)外科事業(yè)的開拓者和創(chuàng)始人之一。1994年當選中國工程院院士，2009年1月榮獲2008年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”。②經(jīng)多年臨床實踐和對已有理論的不斷完善，王忠誠于1965年出版了《腦血管造影術(shù)》。這本專著被視為中國神經(jīng)外科劃時代的進步標志，使中國神經(jīng)外科診斷技術(shù)同世界先進水平縮短了30年。4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検茿．第二段運用比喻，形象地說明大腦的特點和作用，又以王忠誠上大學(xué)時滿分的成績作襯托，突出了學(xué)習(xí)腦外科的難度。B．氣體造影診斷腦部疾病的高風(fēng)險和給病人帶來的痛苦，促使王忠誠不惜犧牲自己的健康，和同伴不畏艱難地進行研究和實驗。C．文本以王忠誠院士在國際上獲得的巨大聲譽和崇高榮譽，從正面表現(xiàn)出他在神經(jīng)外科領(lǐng)域取得的非凡成就。D．文本在敘述王忠誠向手術(shù)禁區(qū)“腦干”進行探索時，用“循序漸進”一詞，體現(xiàn)了他在突破這個禁區(qū)時嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。5．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的兩項是王忠誠在研究腦血管造影技術(shù)時，整整一個夏天都呆在研究室內(nèi)，幾乎完全暴露在放射線中，這體現(xiàn)了他的專注忘我和無私奉獻。B．王忠誠幾十年如一日堅守在手術(shù)臺上，經(jīng)歷過各種復(fù)雜手術(shù)，是世界上唯一完成開顱手術(shù)逾萬例的醫(yī)生，他已做了600余例腦干腫瘤手術(shù)，數(shù)量之多，死亡率最低，始終保持世界第一。C．王忠誠是一個兼顧實踐和理論的醫(yī)學(xué)專家，他做過的手術(shù)不計其數(shù)，有豐富的臨床經(jīng)驗，同時又參與醫(yī)學(xué)研討，著書立說。D．王東城的《腦血管造影術(shù)》不僅縮小了中國神經(jīng)外科診斷技術(shù)與世界先進水平之間的差距，對世界神經(jīng)外科的發(fā)展也具有劃時代的意義。E．本文在敘述王忠誠在醫(yī)學(xué)方面取得的成就時，有詳有略，各有側(cè)重，既豐富了傳主的形象，又突出了他的一些重大貢獻。6．結(jié)合文本中王忠誠的成長經(jīng)歷，分析成為一個“好醫(yī)生”的條件。參考答案：4．A

5．BD

6．①努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，掌握先進的醫(yī)學(xué)技術(shù)，不斷攀登醫(yī)學(xué)高峰；從王忠誠“白天上班，晚上學(xué)習(xí)”“終于自主成功掌握腦血管造影技術(shù)”，“又向一直被國際醫(yī)學(xué)界視為手術(shù)禁區(qū)的腦干'進行探索”可看出。②小心謹慎，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓(xùn)，盡可能少犯錯；從“所謂好醫(yī)生，不是不犯錯，而是不斷總結(jié)成功經(jīng)驗吸取失敗教訓(xùn)，盡可能少犯錯”和“當醫(yī)生太不容易了……再小心”可看出③具有高尚的醫(yī)德，關(guān)心病人，對病人高度負責(zé)。從最后一段王忠誠對待病人的態(tài)度可看出（每點2分，答滿為止）2.閱讀下面的短文，完成14--16題。今年2月10日，美國銥星公司運行在西伯利亞上空的“銥33”衛(wèi)星撞上了俄羅斯的一顆報廢衛(wèi)星。這是歷史上發(fā)生的第—起兩顆完整衛(wèi)星的相撞事件，是一次概率極小的事故。奇怪的是，盡管銥星公司每周收到大量警告，但他們事先卻沒有收到此次撞擊可能發(fā)生的警告。宇航分析師凱爾索根據(jù)美國國防部的公開數(shù)據(jù)回算了相撞衛(wèi)星的軌道，結(jié)果是兩顆衛(wèi)星以584米的距離相互錯過。假如每一個報廢衛(wèi)星和碎片都能夠被確定軌道，那么在撞擊發(fā)生前相關(guān)機構(gòu)就能夠發(fā)布預(yù)警，以避免事件發(fā)生。但是，不管是人力還是計算機的運算能力都無法達到監(jiān)控每一個碎片的水平。更為重要的是，報廢衛(wèi)星和碎片的軌道是處于變動之中的有時一次燃料的意外泄漏就會改變一個物體的軌道，太陽和月球的引力也在改變它們的軌道

1978年，首次有科學(xué)家提出地球軌道上越來越多的人造物體會在軌道上形成一個碎片帶。每年平均有6次老衛(wèi)星和衛(wèi)星部件解體事件發(fā)生，這也為太空帶來了更多碎片。多米該效應(yīng)是碎片帶形成的更重要的原因?？茖W(xué)家擔(dān)心，2月1O日發(fā)生的撞擊會是多米諾骨牌效應(yīng)的開始?，F(xiàn)在撞擊的碎片已經(jīng)在威脅包括哈勃太空望遠鏡在內(nèi)的其他正在運行中的人造物體實際上，在過去的20年里，衛(wèi)星碎片的小撞擊已經(jīng)發(fā)生過三次，而這次的不同之處是兩顆完整衛(wèi)星之間的撞擊。研究人員相信，此次撞擊中有大量碎片留在了兩顆衛(wèi)星的軌道附近，這些碎片進入大氣層可能需要一萬年。

多年來，很多宇航安全專家都在建議建立民用太空交通協(xié)作網(wǎng)，以便更有效地避免相撞事故。然而，根本性地解決太空垃圾問題的方法還是清除它們。美國宇舷局首席科學(xué)家約南森曾提出，讓機器人上天為失控的衛(wèi)星裝上推進器，把它們推入地球大氣中燒毀。這個方法的缺點是成本太高。另外他也設(shè)想過從地面發(fā)射激光去銷毀太空中的報廢物。不過這個方法又在技術(shù)上缺乏可行性。美國一家公司提出了另外一種辦法：今后給發(fā)射的所有衛(wèi)星都裝上5000米長的金屬“電動繩”。這些繩子起初纏繞在線軸上，當衛(wèi)星完成使命時，繩子被釋放出來。地球磁場使金屬繩產(chǎn)生電流，電流帶來洛侖茲力，后者劊巴衛(wèi)星往越來越低的軌道拖曳。在數(shù)周到數(shù)月的時間里，衛(wèi)星慢惺：進入大氣層，最終在大氣中燃燒殆盡。約翰森和其他一些科學(xué)家對這種設(shè)想持樂觀態(tài)度，認為相關(guān)技術(shù)在短短幾年內(nèi)就會被發(fā)展出來。14．下列表述，符合原文意思的一項是（3分）

A．與人力相比，計算機的運算能力對監(jiān)控碎片軌道的影響更大。

B．造成報廢衛(wèi)星和碎片的軌道處于變動之中的都是意外事件。

C．每年會發(fā)生6次左右的老衛(wèi)星和衛(wèi)星部件解體事件，這也為太空帶來了更多碎片。

D．需要人為地清除太空垃圾的原因是太空垃圾進入大氣層需要的時間太長。15．下列推斷，不符合原文意思的一項是(3分)

A．即便收到警告，銥星公司也幾乎沒有主動性可言，撞擊是否發(fā)生完全是運氣問題。

B．地球軌道上垃圾過多，會導(dǎo)致人造衛(wèi)星和航天器經(jīng)常遭到撞擊，產(chǎn)生更多垃圾。

C．2月10日撞擊產(chǎn)生的碎片勢必會造成對正在運行中的人造物體的撞擊。

D．建議建立民用太空交通協(xié)作網(wǎng)可以使相關(guān)機構(gòu)獲得更多的數(shù)據(jù)，及時發(fā)布預(yù)警。16．根據(jù)文意，分條概括清除太空垃圾的幾種方法并指出目前最可行的一種。(4分)

參考答案：14．D（3分）15．C（3分）16．（4分）①讓機器人上天為失控的衛(wèi)星裝上推進器，把它們推入地球大氣中燒毀。（目前最可行）②從地面發(fā)射激光去銷毀太空中的報廢物。③給發(fā)射的衛(wèi)星都裝上金屬電動繩，衛(wèi)星完成使命時，電動繩把衛(wèi)星拖曳進大氣層燒毀。3.閱讀下面的文字，完成19--22題。（18分）

曲阜尋根曲阜孔廟的大成殿和北京紫禁城的太和殿、泰安岱廟的天貺殿，被譽為東方三大殿。近年農(nóng)歷八月廿七日孔子誕辰，都要在這里奏中和韶樂，演八佾舞，向至圣先師頂禮膜拜。站在清朝雍正皇帝手書的“大成殿”金字匾額下方擋駕的綠欄桿之外，遠遠地望著頭戴十二旒冠冕、身著十二章王服，手捧鎮(zhèn)圭，一如古代帝王威儀的孔子坐像，敬則敬矣，卻沒有多少親切感。當一個人被歷代權(quán)貴顯儒拜至高不可攀的天云之際，我輩平民書生只有敬而遠之的份兒。記得多少年前，到處繪作“橫眉冷對”的魯迅肖像，連孩童也問他的爸爸：“魯迅爺爺很厲害吧？”圣人、偉人能否帶點人情味？魯迅晚年對此有所警覺，有所疑惑。他孝其母而愛其子，寫了《答客誚》詩，自我辯解道：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！彼麑憽对诂F(xiàn)代中國的孔夫子》，向被視為非孔之作，其實行文揭示權(quán)勢者的利用和后儒的僵化，使民眾對孔子惟有恭謹，卻不親密，又于孔子生前落魄，身后暴榮，體悟到人生榮辱如白云蒼狗的悲涼感。這對后人如何看待偉人（包括孔子和魯迅本人）和偉人之學(xué)，是富有啟迪價值的。吾非孔門圣裔，這番曲阜尋根是要尋文化之根。中國成為數(shù)千年文明古國而不墮，成為禮儀之邦而富有風(fēng)流儒雅趣味，甚至士人階層列為“四民之首”成為歷代社會的共識，孔子之功是不可沒的。但圣人也是人，其學(xué)惟有與時俱進、從善如流、不斷生發(fā)新機，后人尋根時，才會感到與之血肉相連。在大成殿盤龍翔鳳、金碧輝煌的靈光中，我感到圣人離我彌遠，感到尋根的失落。惟有回首殿前一株挺拔蒼翠的檜樹，辨讀“先師手植檜”的刻石，才漸漸辨認出孔子的身影，似乎這位身材魁偉的慈祥老人也荷鋤培土，和我們一道參加植樹節(jié)。孔子手植檜相傳有二株，原樹歷經(jīng)兵災(zāi)火劫，在廢墟上重生，在禍難后僅存的樹樁上復(fù)發(fā)新條。今存者已歷二百六十年風(fēng)雨，老干如鐵，繁枝似蓋，顯示了在風(fēng)火雷電中不可摧磨的生命力，其樹冠已在日光中越過大成門的屋脊了。孟子用“大成”、“金聲而玉振”為孔子形象定型化。于今的孔廟，已樹起“金聲玉振坊”、“圣時門”、“大成門”、“大成殿”，組合成堅強的自南而北的孔廟中軸線。然而，定型的東西似乎難以同自然生長著的東西比高低，比生命力，先師手植檜終于日益一日地高出大成門屋脊，便是極妙的象征。因為這里存在一條深植于泥土，并不息地抽出枝葉而迎接日日其新的陽光的根。由根深葉茂，我聯(lián)想到水源。老根無水，其生命勢必枯竭，是不能重生的?？鬃拥母?，孔子的降生地在尼山，那里的水名曰：“智源”。其地有觀川亭，相傳是孔子觀五川匯流之處?？鬃釉诖ㄉ蠂@光陰易逝，一川秀水融匯著多少浩茫的人生感觸。孔廟之旁有孔子故宅，大概能喚起游人的親切感吧，但它已改作奉祀孔子先人的家廟，而且每個先人都封了王爵，宅中有孔子當年飲水的古井，據(jù)稱那井水是“既清且渫”的，如今已成暗濁的止水。井旁有乾隆皇帝“故宅井贊碑”。鐫刻有這位盛世君王的“飲水拜師”銘文：“我取一勺，以飲以思，嗚呼宣圣，實我之師?！辈贿^，井之四周已筑起雕花石欄、四角碑亭，儼然“圣水”的模樣。這也就失去了我去年在紹興魯迅故居看百草園中的水井，尚能聯(lián)想到少年魯迅聽蟋蟀彈琴、看云雀高飛，挖掘何首烏、采摘覆盆子的自然趣味了。19．文章前兩段寫了哪些主要內(nèi)容？有什么作用？（4分）

20．本文名為“曲阜尋根”，根據(jù)全文，分條陳述作者在曲阜尋到的根的具體內(nèi)容。（5分）

21．作者站在大成殿前，“感到圣人離我彌遠，感到尋根的失落”，原因有哪些？（4分）

22．有人認為，以“在魯迅故居看百草園中的水井”結(jié)尾有偏題之嫌，對此，你怎么看？（5分）參考答案：19．寫了大成殿在全國的地位、意義、題字來歷和作者觀孔子像對偉人產(chǎn)生敬而遠之的情感。（2分）奠定全文的情感基調(diào)，引出下文“后人如何看待偉人和偉人之學(xué)”的思考（2分）20．（1）孔子及其學(xué)說，是中國千年文明的文化之根。（2）孔子作為普通人的親切形象是孔子作為圣人偶像的根。（3）孔子的降生地尼山及其智源溪，是孔子的根。（一條1分，兩條3分，三條滿分）21．圣人離我彌遠的原因是歷代權(quán)貴顯儒的捧奉定型，使孔子失去了親切感和人情味，只剩下恭敬威嚴。（2分）尋根失落的原因是孔子之學(xué)沒有與時俱進，兼收并蓄，不斷發(fā)展和創(chuàng)新，只是陳舊落后，失去生機和活力。（2分）22．（1）用魯迅故居中的水井與孔子故宅中的古井作對比，對照出孔子故宅及其古井被神圣化后只有威嚴恭敬沒有親切自然的缺憾。（2）與前文第三自然段魯迅的敘寫相照應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)完整。（3）委婉含蓄地顯示了全文的主旨，間接地表達了當今如何看待偉人和偉人之學(xué)的思想感情。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成5-9小題。初，南陽樊英，少有學(xué)行，名著海內(nèi)，隱于壺山之陽，州郡前后禮請，不應(yīng)；公卿舉賢良、方正、有道，皆不行；安帝賜策書征之，不赴。是歲，帝復(fù)以策書、玄纁，備禮征英，英固辭疾篤。詔切責(zé)郡縣，駕載上道。英不得已，到京，稱疾不肯起；強輿入殿，猶不能屈。帝使出就太醫(yī)養(yǎng)疾，月致羊酒。其后帝乃為英設(shè)壇，令公車令導(dǎo)，尚書奉引，賜幾、杖，待以師傅之禮，延問得失，拜五官中郎將。數(shù)月，英稱疾篤；詔以為光祿大夫，賜告歸，令在所送谷，以歲時致牛酒。英辭位不受，有詔譬旨，勿聽。英初被詔命，眾皆以為必不降志。南郡王逸素與英善，因與其書，多引古譬諭，勸使就聘。英順逸議而至。及后應(yīng)對無奇謀深策，談?wù)咭詾槭：幽蠌埧c英俱征，謂英曰：“天下有二道，出與處也。吾前以子之出，能輔是君也，濟斯民也。而子始以不訾之身，怒萬乘之主，及其享受爵祿，又不聞匡救之術(shù)，進退無所據(jù)矣?！背脊庠唬汗胖樱钣械绖t仕，邦無道則隱。隱非君子之所欲也。人莫己知而道不得行，群邪共處而害將及身，故深藏以避之。王者舉逸民，揚仄陋，固為其有益于國家，非以徇世俗之耳目也。是故有道德足以尊主，智能足以庇民，被褐懷玉，深藏不市，則王者當盡禮以致之，屈體以下之，虛心以訪之，克己以從之，然后能利澤施于四表，功烈格于上下。蓋取其道不取其人，務(wù)其實不務(wù)其名也。荀子曰：“耀蟬者，務(wù)在明其火，振其木而已；火不明，雖振其木，無益也。今人主有能明其德，則天下歸之，若蟬之歸明火也?！被蛘呷酥鲪u不能致乃至誘之以高位脅之以嚴刑使彼誠君子邪則位非所貪刑非所畏終不可得而致也可致者皆貪位畏刑之人也烏足貴哉5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

（3分）A．英固辭疾篤

堅決

B．強輿入殿，猶不能屈

本義為“車”，這里指用轎子抬C．天下有二道，出與處也

處理

D．務(wù)其實不務(wù)其名也

追求6．下列各組句子中，加點的詞意義和用法都相同的一組是

（3分）A．①邦有道則仕，邦無道則隱

②今人主有能明其德，則天下歸之B．①怒萬乘之主

②若蟬之歸明火也C．①英順逸議而至

②而子始以不訾之身D．①詔以為光祿大夫

②故深藏以避之7．下列句子中，全都體現(xiàn)皇帝誠心征召樊英的一組是

（3分）①乃為英設(shè)壇

②多引古譬諭，勸使就聘③賜告歸，令在所送谷，以歲時致牛酒

④復(fù)以策書、玄纁，備禮征英⑤舉賢良、方正、有道

⑥賜幾、杖，待以師傅之禮A．①②⑥

B．①③④

C．②④⑤

D．③⑤⑥8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

（3分）A．皇帝一再征召樊英，任命他在朝廷擔(dān)任官職，但樊英多次以重病為由推辭。B．素與樊英要好的王逸寫信勸他應(yīng)征，還引用了很多古人的事例開導(dǎo)他，樊英聽從了王逸的建議赴京應(yīng)召。C．樊英在應(yīng)對皇上提問時，沒有什么不同凡響的謀略。與他同時被征召的張楷毫不留情當面指責(zé)他進退失據(jù)。D．司馬光指責(zé)張楷名不副實，認為張楷道德不足以尊主，智能不足以庇民，并且脾氣特別大。9．斷句和翻譯。（10分）（1）用“/”給下列文段斷句。（4分）或者人主恥不能致乃至誘之以高位脅之以嚴刑使彼誠君子邪則位非所貪刑非所畏終不可得而致也可致者皆貪位畏刑之人也烏足貴哉（2）翻譯下面的句子。（6分）①少有學(xué)行，名著海內(nèi)，隱于壺山之陽

②人莫己知而道不得行，群邪共處而害將及身

參考答案：5、C（處：不出仕，隱退）6、A（A．兩處的“則”都表假設(shè)，那么，就。B．①結(jié)構(gòu)助詞，的；②取消句子獨立性，不譯。C．①表順承；②表轉(zhuǎn)折，卻。D．①動詞，任命；②連詞，表目的，來，以便。）7、B（②是王逸給樊英寫信的內(nèi)容

⑤是“公卿”所為。）8、D（司馬光對張楷的指責(zé)沒有表明態(tài)度，他也沒有評價樊英。他在議論中借樊英一事提出君王用人要“取其道不取其人，務(wù)其實不務(wù)其名”的觀點。）9斷句與翻譯（10分）（1）斷句（4分）

或者人主恥不能致/乃至誘之以高位/脅之以嚴刑/使彼誠君子邪/則位非所貪/刑非所畏/終不可得而致也/可致者/皆貪位畏刑之人也/烏足貴哉。（說明：①．斷對兩處得1分。①．當斷未斷或不當斷的斷了，每處扣0.5分。）（2）翻譯（6分）

①（樊英）年少就學(xué)問、品行優(yōu)秀，聞名天下，隱居在壺山的南麓。（“陷”、“陽”各1分）

②沒有人真正了解自己，正道又不能得以推行，那么，與奸佞之流共事就將傷害到自身。（“人莫己知”1分，“群邪共處”1分。）【參考譯文】當初，南陽郡人樊英，年少就有學(xué)問，品行優(yōu)秀，聞名天下，隱居在壺山的南麓。州郡官府曾多次征聘他出來做官，他都不應(yīng)命。朝廷公卿大臣推薦他為賢良、方正、有道，他都不去。安帝賜策書征召他，他還是不去。同年，皇帝又用策書和黑色的繒帛十分禮敬地征詔他，但他以病重為由堅決推辭。于是，詔書嚴厲責(zé)備州郡辦事不力，州郡官員只好將樊英抬上車送他上路。樊英迫不得已，到了京城，又推說有病不肯起來。于是用轎子強行將他抬入殿上，而他仍然不肯屈從。皇帝就讓他出去到太醫(yī)那里養(yǎng)病，每月送給他羊和酒。隨后，皇帝又特地為樊英造壇設(shè)席，讓公車令在前面引路，尚書陪同，賞賜小桌和手杖，用待老師的禮節(jié)款待樊英，向他詢問朝廷大政得失，任命他為五官中郎將。幾個月后，樊英又稱病重，皇上下詔任命他為光祿大夫，恩準他回老家養(yǎng)病，并讓當?shù)毓俑凸让?，每年依時節(jié)送牛和酒。樊英請求辭去職位，詔書曉告皇帝旨意，不予批準。

樊英起初接受征詔時，大家認為他一定不會改變志向屈從。南郡人王逸平時和樊英很要好，所以特地寫信給他，引用了許多古人的事來比喻開導(dǎo)，勸他接受朝廷的征召。樊英最終聽從王逸的建議而前往京城就聘。然而后來他在應(yīng)對皇上的提問時，卻沒有新奇的計謀和深遠的對策，談到他的人因此感到失望。當初，河南人張楷和樊英一起應(yīng)征，張楷對樊英說：“天下有兩條道路，出仕與隱居。我以前認為您出仕能夠輔佐當今天子，拯救天下百姓。然而您開始時以貴重?zé)o比的生命去激怒天子，等到您享受官爵俸祿后，又聽不到您匡時救世的主張，這樣做真是進退失據(jù)呀?！?/p>

臣司馬光說：古代的正人君子，在國家政治清明時就出來做官，國家政治黑暗時就退隱為民。退隱并不是君子所愿意的。然而他們深知，沒有人能真正了解自己，正道又不能得以推行，那么，與奸佞之流共事就將傷害到自身。所以深藏自己的才能，遠遠躲開他們。圣明的君主選用避世隱居的人和提拔出身卑微的人，原本是由于他們對國家有利，并非以此來迎合世俗的視聽。因此，在道德上足夠用來使君主尊敬，在智慧和才能上足夠用來庇護百姓的人，就好比身穿粗布衣但懷揣美玉一樣，深藏不售。那么，圣明的君主應(yīng)該竭盡禮節(jié)來征聘他；降低自己的身份來拜訪他；謙虛地來請教他；克制自己來聽從他的意見。這樣，才能使恩澤普施于四方，功業(yè)流傳到千古。圣明的君主用的是隱士逸民的治國方略，而非隱士逸民本身，注重的是實際效果，而不是徒求虛名。荀子說：“晚上用火光捕蟬，必須把火把燃亮，然后再搖動樹枝就可以了。假如火光不亮，即使搖動樹枝，也沒有用處?，F(xiàn)在，君王如能使德行英明，那么天下的人都會歸于君王，正如蟬去投奔明亮的火光一樣?！庇行┤酥饕蛸t才不應(yīng)征而感到羞恥，于是用高位來引誘他，用嚴刑峻法來威脅他。如果他是一個真正的君子，那么高位一定不是他貪念的，嚴刑一定不是他畏懼的，君主最終還是得不到他。君主能得到的，全都是些圖謀高位貪生怕死的人，這又怎么值得尊敬呢？5.閱讀屈原的《國殤》，完成1-3題操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。①旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。②凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。③霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓。④天時懟兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。⑤出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。⑥帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。⑦誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。⑧身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。⑨注：①吳戈，吳地產(chǎn)的戈，當時這種戈最鋒利。錯，交錯。轂(ɡǔ)，車輪中心的圓木。短兵，刀劍一類的兵器。②若云，像云一樣多。矢交墜，流矢在雙方陣地上紛紛墜落。③凌，侵犯。陣，陣地。躐(liè)，踐踏。行(hánɡ)，隊伍的行列。殪(yì)，斃。右刃傷，右邊的驂馬也被兵刃殺傷。④霾，通“埋”?？{(zhì)，絆住。援，拿。玉枹(fú)，嵌玉飾的鼓槌。⑤天時，天象。懟(duì)，怨憤。威靈，神靈。嚴，痛殺。⑥反，返。忽，渺茫無際。超遠，遙遠。⑦懲，恐懼。⑧武，力量強大。⑨神以靈，神靈顯赫，指精神不死。為鬼雄，鬼中的英雄好漢。1．對下列詩句中加點詞的解釋不正確的一項是()A．操吳戈兮被犀甲(通“披”)B．旌蔽日兮敵若云(表揚)C．帶長劍兮挾秦弓(夾在腋下)D．終剛強兮不可凌(侵犯)2．對下列詩句的解釋，錯誤的一項是()A．旌蔽日兮敵若云戰(zhàn)旗遮蔽了太陽啊，敵人像云一樣涌上來。B．天時懟兮威靈怒天昏地暗，鬼神震怒，天陰沉得要塌下來。C．平原忽兮路超遠平原渺茫遼闊，離家路途遙遠。D．魂魄毅兮為鬼雄忠魂毅魄啊，永遠都是鬼中的英雄。3．對這首詩的題旨分析不當?shù)囊豁検?)A．國殤，泛指為國犧牲的人。這是一首贊頌為國犧牲的將士的歌。B．國殤，為國而死的人。這是一首祭奠神靈的歌辭。C．這首詩通過祭陣亡將士，歌頌衛(wèi)國戰(zhàn)爭中英雄們崇高的品質(zhì)與寧死不屈的堅強斗志。D．這首詩用祭者的語氣，沉痛地描述了楚秦戰(zhàn)爭的真實情況，表現(xiàn)了屈原同人民的血肉相連的感情。參考答案：1.B2.B3.B【標題】2013屆高三山東省郯城縣某重點中學(xué)11月月考語文試題6.閱讀下面文言文，完成文后小題杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文。初未第，來東都，時主司侍郎為崔郾，太學(xué)博士吳武陵進謁曰：“侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露①！向偶見文士十數(shù)輩，揚眉扺掌，共讀一卷文書，覽之，乃進士②杜牧《阿房宮賦》。其人，王佐才也。”因出卷朗誦之，郾大加賞。曰：“請公與狀頭！”郾曰：“已得人矣?！痹唬骸安坏茫凑埖谖迦?。更否，則請以賦見還！”辭容激厲。郾曰：“諸生多言牧疏曠不拘細節(jié)，然敬依所教，不敢易也?！焙笥峙e賢良方正科。沈傳師表為江西團練府巡官，又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。拜侍御史，累遷左補闕，歷黃、池、睦三州刺史，后遷中書舍人。牧剛直有奇節(jié)，敢論列大事，指陳利病尤切。卒年五十，臨死自寫墓志，多焚所為文章。詩情豪邁，語率驚人。識者以擬杜甫，故呼“大杜”、“小杜”以別之。

(《唐才子傳·杜牧》)【注】

①薄施塵露：效微薄之力。塵露，比喻微小的貢獻。②進士：唐代凡參加禮部考試者均稱“進士”。12.對下列加點詞語的解釋不正確的一項是A.杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文

屬文：閱讀分析文章。B.太學(xué)博士吳武陵進謁曰

謁：拜見。C.揚眉扺掌，共讀一卷文書

揚眉扺掌：眉飛色舞，拍掌稱快D.然敬依所教，不敢易也

易：改動13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？（2）軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。（3）識者以擬杜甫。參考答案：12.A

13.（1）假使秦國也能愛護六國的老百姓，就可以傳遞三世乃至萬世而做君王，誰能夠滅亡(他們的)族呢？（2）項脊軒共遭過四次火災(zāi)，能夠不被燒毀，大概是有神靈保佑吧。（3）認識他的人都把他比做杜甫。12.試題分析：題干要求選出“對下列加點詞語的解釋不正確的一項”，這是考查文言實詞的意思和用法?？忌鷳?yīng)結(jié)合具體的語境分析把握。A項，“杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文”，“屬文”如解釋為“閱讀分析文章”，則與語境不合，從文中來看，是說杜牧擅長寫文章，且從后文他人對杜牧《阿房宮賦》的評價來看，“屬文”應(yīng)是“寫文章”，此時“屬”應(yīng)讀zhǔ。理解文言實詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個實詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原文語境中，結(jié)合上下文意思去理解。可采取代入原文法、課內(nèi)回顧法、成語遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語境來判斷對錯。結(jié)合語境，理解實詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字，通過語法特征推斷出詞性，用互文見義對照解釋前后詞。13.試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。第一句中，“使”，假使；“愛”，愛護；“則”，就；“遞”，傳遞，指王位順著次序傳下去；“為”，做；“得”，能夠。第二句中，“凡”，一共；“得”，能夠；“得不焚”，被動句，能夠不被燒毀；“殆”，大概。第三句中，“識者”，認識他的人；“以擬杜甫”省略句，“以”后省略賓語“之”，即應(yīng)為“以之擬杜甫”，“以”，介詞，把，“擬”，比作。附譯文：杜牧，字牧之，京兆人，擅長寫文章。當初考試沒有及第時，來到京城，當時的主考官是侍郎崔郾，太學(xué)博士吳武陵向他報告說：“侍郎您憑借著高尚的品德和崇高的聲望，為明智的君主選拔人才，我不敢不效綿薄之力。剛才遇見十幾個文人進士，眉飛色舞，非常高興地在一起讀一卷文書，看他們讀的文書，竟然是進士杜牧的《阿房宮賦》。杜牧這個人，有輔佐君王的才能?！庇谑悄贸鑫木砝收b它，崔郾聽了大加贊賞。吳武陵說：“請求您給予這個人狀元?！贝捋闭f：“已經(jīng)有人了?！眳俏淞暾f：“如果不行，就請求及第第五名。如果還覺得不行的話，就請求把見到的賦返還?！眳俏淞甑难赞o面容激動嚴厲。崔郾說：“讀書人中大多說杜牧粗疏曠達，不拘泥于細節(jié)，然而我尊敬地依照您所指教的，不敢再改變。”后來崔郾又舉薦他為賢良方正科。沈傳師上表舉薦他做江西團練府巡官。又做了牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。被任命為侍御史，多次升遷到左補闕，歷任黃、池、睦三州的刺史，以考功郎中的身份負責(zé)起草詔令，升遷為中書舍人。杜牧剛強正直，有奇異的節(jié)操，敢于議論朝廷的大事，指斥弊端尤其嚴厲。死時五十歲，臨死前自己撰寫墓志銘，把自己所寫的文章大多焚燒。他的詩作感情豪邁，言語大多驚人。認識他的人把他和杜甫相比，把他們稱作“大杜”、“小杜”來區(qū)別他們。三、語言文字運用（20分，共4題）7.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（

）①西方許多國家長期低增長、高支出、高福利的社會制度所帶來的問題已經(jīng)

，對這一制度的每一項改革都會遇到極大的公眾阻力，舉步維艱。②每一個正在學(xué)習(xí)的人都應(yīng)該明白

的道理，節(jié)約每一分鐘，珍惜每一次閱讀，重視每一份練習(xí)，只有這樣才能真正做到腳踏實地，穩(wěn)步前行。③所有的罪行都是由小錯一步步發(fā)展而來的。俗話說，小時偷針，大時偷金，如果小錯不改，

，鑄成大錯再來后悔就說什么都晚了。A．積羽沉舟

積重難返

積沙成塔

B．積重難返

積羽沉舟

積沙成塔C．積羽沉舟

積沙成塔

積重難返

D．積重難返

積沙成塔

積羽沉舟參考答案：D試題分析：解答該題，首先明確詞語意思，然后結(jié)合語境考慮即可。積重難返：長期形成不良的風(fēng)俗、習(xí)慣不易改變。也指長期積累的問題不易解決（積重：積習(xí)深重）。積沙成塔：意思是聚細沙成寶塔。原指兒童堆塔游戲。后比喻積少成多。積羽沉舟：比喻細微的東西可以匯成巨大力量；也比喻壞事雖小，積累下去會產(chǎn)生嚴重后果。所以選A。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。8.下面是我國“電影產(chǎn)業(yè)鏈及票房分成”示意圖，請根據(jù)示意圖在橫線上填寫恰當?shù)木渥?，使?nèi)容完整，表述準確，語言連貫，每處不超過15個字。上游的投資、制片方，中游的發(fā)行方和下游的院線、影院與觀眾_____。上游片方或中游發(fā)行方提供片源，下游用戶付費觀看，現(xiàn)金流自下而上流動，_____。從票房分成現(xiàn)狀來看，_____，其次是投資、制片方。這也是近年來影院投資“過熱”的重要原因。參考答案：

(1).①共同構(gòu)成了電影的產(chǎn)業(yè)鏈

(2).②產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)按比例分成

(3).③院線、影院的分成比例最大【詳解】本題考查學(xué)生語言表達簡明連貫準確的能力。解答這里題目，考生首先要看清題目要求，知曉語段論述或者描寫記敘的內(nèi)容范疇，然后通讀語段，整體把握語段大意，坐到心中有數(shù)，再接下來，結(jié)合前后文的語境推敲補寫內(nèi)容，可以借助句式一致、指代詞、句間邏輯關(guān)系等去自習(xí)揣摩認真分析，補寫要做到盡量使用與段中的文字表述，表述時注意語氣和句間關(guān)系。本題要求根據(jù)示意圖在橫線上填寫恰當?shù)木渥樱凑帐疽鈭D的內(nèi)容來補寫句子，難度相應(yīng)的有所降低。第一處說“上游的投資、制片方，中游的發(fā)行方和下游的院線、影院與觀眾”，分析句子成分可以看出要求填寫的內(nèi)容是謂語和賓語，看圖表可知“投資、制片方，發(fā)行方和院線、影院與觀眾”構(gòu)成了電影的產(chǎn)業(yè)鏈，所以第一處應(yīng)填入“共同構(gòu)成了電影的產(chǎn)業(yè)鏈”；第二句說的是產(chǎn)業(yè)鏈的運作方式，牽涉到費用問題，上句說“現(xiàn)金流自下而上流動”，下句又提到“從票房分成現(xiàn)狀來看”，可見填入的和分成有關(guān)，結(jié)合前面提到產(chǎn)業(yè)鏈的運作方式，應(yīng)填入“產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)按比例分成”；第三處，后面提到“其次是投資、制片方”，可見說的是各方分成比例，結(jié)合示意圖應(yīng)填入“院線、影院的分成比例最大”，要注意字數(shù)和表述不能出現(xiàn)病句。9.閱讀下面的文字，完成下面小題。愛國、進步、民主、科學(xué)的五四精神對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢_________。這場具有中國特點的思想解放運動發(fā)端于新文化運動，新文化運動為它奠定了群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。五四運動發(fā)展了新文化運動，只有經(jīng)歷了五四愛國運動及思想解放運動后，經(jīng)過洗禮的中國先進分子的思想方向才取得真正效果并長期影響近現(xiàn)代中國的發(fā)展歷史，才開始轉(zhuǎn)向社會主義。五四運動前后，各種新人物、新思潮、新主義_________。資產(chǎn)階級啟蒙思想、社會改良主義、空想社會主義、馬克思主義等，一股腦涌現(xiàn)在中國思想領(lǐng)域，中國思想界出現(xiàn)了極其繁榮活躍又_________的狀態(tài)。在各種社會思潮、政治主張和政治力量_________時，一批先進的青年知識分子，從俄國十月革命的勝利中，看到了馬克思主義的偉大力量，從而自覺接受并積極傳播馬克思主義，促進馬克思主義同中國工人運動相結(jié)合。（

）。正是在馬克思主義的指導(dǎo)下，中國人真正找到了進步、民主、科學(xué)的真諦，中國人的思想才真正從封建主義之蔽中、從西方列強之蔽中解放出來而實現(xiàn)了“煥然一新”。17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.只有經(jīng)歷了五四愛國運動及思想解放運動后，經(jīng)過洗禮的中國先進分子的思想方向才開始轉(zhuǎn)向社會主義，才取得真正效果并長期影響近現(xiàn)代中國的發(fā)展歷史。B.只有經(jīng)歷了五四愛國運動及思想解放運動后，經(jīng)過洗禮的中國先進分子的思想方向才取得真正效果并長期影響近現(xiàn)代中國的發(fā)展歷史，才開始轉(zhuǎn)向社會主義。C.在經(jīng)歷了五四愛國運動及思想解放運動后，經(jīng)過洗禮的中國先進分子的思想方向才開始轉(zhuǎn)向社會主義，才取得真正效果并長期影響近現(xiàn)代中國的發(fā)展歷史。D.只有在經(jīng)歷了五四愛國運動及思想解放運動后，經(jīng)過洗禮的中國先進分子的思想方向才開始轉(zhuǎn)向社會主義，才取得真正效果并長期影響近現(xiàn)代中國的發(fā)展歷史。18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.這使得五四運動后新文化運動的主流演變成社會主義思想，從而為中國共產(chǎn)黨的應(yīng)運而生提供了堅實的理論武器和人才儲備。B.這使社會主義思想成為五四運動后新文化運動的主流，并為中國共產(chǎn)黨的成立提供了思想上和人才上的準備。C.這為中國共產(chǎn)黨的成立提供了思想上和人才上的準備，并使社會主義思想成為五四運動后新文化運動的主流。D.這使得五四運動后新文化運動的主流轉(zhuǎn)變成馬克思主義，并為中國共產(chǎn)黨誕生做好了思想準備。19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿.不可或缺

異彩紛呈

錯綜復(fù)雜

縱橫交錯B.舉足輕重

橫空出世

錯綜復(fù)雜

犬牙交錯C.不可或缺

異彩紛呈

魚龍混雜

犬牙交錯D.舉足輕重

橫空出世

魚龍混雜

縱橫交錯參考答案：17.D

18.C

19.A【17題詳解】本題考查病句的辨析和修改?？忌杳鞔_高考病句六大題型，即：搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。做這類題的方法有：1.語感審讀法，看有沒有明顯不順暢的、值得懷疑推敲的地方。2.標志判斷法，巧抓特征詞，快速辨析病句。特征詞有并列短語、數(shù)量短語、介詞短語、否定詞、關(guān)聯(lián)詞、兩面詞、代詞、長賓語等。3.緊縮主干法，劃分句子成分，先看主謂賓是否搭配，再看定狀補是否與中心詞搭配。本題是選擇題，注意找準題目的切入點。首先看介詞，A項介詞殘缺。應(yīng)當在“只有”后加“在”，使語義完整。故排除A項。從關(guān)聯(lián)詞角度看，C項出現(xiàn)中途易轍，前一分句主語是“五四運動”，后一分句主語是“思想方向”，所以關(guān)聯(lián)詞“只有”需要放在“在經(jīng)歷了。。?！鼻啊Ｋ耘懦鼵項。B項的遞進關(guān)系不成立而且介詞殘缺，應(yīng)將兩個“才”之后的內(nèi)容進行對調(diào)以符合語法規(guī)則，同時應(yīng)當在“只有”后加“在”。故選D?！?8題詳解】本題考查表達的準確、連貫。考生做題時要注意話題的一致性、連貫性。要結(jié)合上下文的語境，同時要注意句子間的邏輯關(guān)系。本題是選擇題，注意找準題目的切入點。一般看空格的前后。也可以結(jié)合選項看。首先要注意前面句子話題是“青年知識分子對馬克思主義與中國實際相結(jié)合的運用”，說明本處所填寫的主語應(yīng)緊承這個對象，后文話題是“馬克思主義所發(fā)揮的巨大作用”，應(yīng)該緊密銜接馬克思主義這一社會主義思想成為社會主流這一話題，所以排除ABD選項。故選C?！?9題詳解】本題考查成語的辨析。成語使用錯誤類型有望文生義、用錯對象、褒貶失當、謙敬錯位等。近年近義成語的考查成為熱門,關(guān)鍵是要仔細分別它們的細微差別。可從以下五個方面考慮:1.使用范圍、使用對象不同；2.意義側(cè)重點不同；3.語義輕重不同；4.色彩不同；5.適用語境不同?！安豢苫蛉薄保褐覆豢扇鄙?，引申為非常重要。“舉足輕重”：只要腳稍微移動一下，就會影響兩邊的輕重。指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。本處只不可缺少，用“不可或缺”（可排除B項與D項）“橫空出世”：形容人或物高大，有很偉大的成就，或比喻卓爾不群，十分優(yōu)秀?！爱惒始姵省保罕扔魍怀龅某删突虮憩F(xiàn)紛紛呈現(xiàn)?！棒~龍混雜”：形容好人和壞人混在一起（貶義）?！板e綜復(fù)雜”：錯綜，縱橫交叉。形容頭緒繁多，相互糾結(jié)，情況復(fù)雜。（據(jù)此排除C項）“縱橫交錯”：橫的豎的交叉在一起。形容事物或情況十分復(fù)雜；交叉點很多?！叭澜诲e”：比喻交界線很曲折，像狗牙那樣參差不齊。也比喻情況復(fù)雜，雙方有多種因素參差交錯?！叭澜诲e”多用于抽象事物，含有比喻性，指“交錯相接”；而“縱橫交錯”既可用于抽象事物，是直陳性，形容十分雜亂，也可用于具體事物。“犬牙交錯”多指接觸地帶的參差不齊，沒有橫向和縱向的交叉；而“縱橫交錯”則不是。故選A。10.從5月1日起，將實施新頒布的《中華人民共和國道路交通安全法》，醉駕與飆車入刑定罪。在現(xiàn)行民事法律框架中，勸酒、灌酒造成侵權(quán)行為，以連帶責(zé)任追責(zé)賠付。交警部門為了進一步遏制酒后駕駛機動車行為的發(fā)生，向社會征集酒駕警示語，張貼宣傳。請根據(jù)下面設(shè)定的對象，擬寫恰當?shù)木菊Z，要求至少使用一種修辭格，每句不超過15字。(5分)對駕駛員：__________________________________________________對勸酒者：_____________________________________________________參考答案：對駕駛員：把酒問青天，酒駕幾人回；開車不喝酒，喝酒不開車。司機一滴酒，親人兩行淚。拒絕酒駕，文明行車。對勸酒者：勸酒須擔(dān)責(zé)，斟酒要三思。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。第三季《中國詩詞大會》決賽，外賣小哥雷海為擊敗北大碩士彭敏成為冠軍，輿論嘩然。作為外賣員，雷海為勤懇打拼，工作繁忙，但還是會抓住等餐或休息的間隙讀詩，背詩；而一天花在吃飯上的時間，三餐加起來不超過半小時，錢數(shù)不多于25塊錢。有人稱他“詩壇掃地僧”，有人說他“用詩詞點亮人生”;但也有人說他“嘩眾取寵，迎合了大眾審美”，說他“最終會像很多勵志哥一樣銷聲匿跡，真正精彩的人生還是要靠專業(yè)實力打拼”。人生有很多種行走的方式，精彩人生各有各的精彩。對此你有怎樣的理解或感悟?產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想與思考?要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。不少于800字。參考答案：用詩詞點亮人生星光隱退在浩瀚的天際里,此刻已是夜深人寂之時,白日的喧囂嘈雜倏然退去,心靈靜謐得如一泉清水.若在此時,獨坐在書桌前,拾一本書,再慢慢地品著書中的韻味,這或許也是一種境界、一種享受吧!偉大的導(dǎo)師列寧有一句名言：“人的一生有三項任務(wù)：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí).”細細地想想,人生好比一次長長的跋涉,在走過的每一段歷程中,我們都會有歡樂、有困苦；也會有所思、有所想.這苦、樂、思、想的源頭便是我們從書中受到的啟示.如果說人生如畫,書就是那多彩的顏色；如果說人生如海,書就是那奔瀉的江河；如果說人生如山,書就是那綿延的山峰.燈光如豆,一卷在握,可以和屈子同憤,跟李白同醉,與東坡同發(fā)少年狂!“對酒當歌,人生幾何”,人生的短暫從志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,人生的價值從范仲淹筆端流露