高中歷史北師大版文化史第五單元現(xiàn)代中國(guó)的科技與文化 2023版第5單元單元分層突破

eq\a\vs4\al(單元末)單元分層突破[自我校對(duì)]A．原子彈B．人造地球衛(wèi)星C．袁隆平D．雙百E．左F．高考G．三個(gè)面向主題一新中國(guó)科技、教育與文學(xué)藝術(shù)的階段特征eq\a\vs4\al([核心整合])時(shí)間特征重要表現(xiàn)1949～1956年受蘇聯(lián)模式影響新中國(guó)成立之初，掃盲教育成為重中之重②基本仿照蘇聯(lián)模式，對(duì)高等教育進(jìn)行調(diào)整1956～1966年曲折中前進(jìn)1964年，第一顆原子彈爆炸成功1965年中國(guó)初步形成了比較完整的國(guó)民教育體系③1956年提出“雙百”方針1966～1976年成就與挫折①1970年，人造地球衛(wèi)星上天②1973年，袁隆平成功培育雜交水稻③教育受到?jīng)_擊，成為“文化大革命”的重災(zāi)區(qū)④“雙百”方針受到破壞改革開(kāi)放以來(lái)成就輝煌①2023年，“神舟”五號(hào)載人航天成功②確立“教育優(yōu)先發(fā)展的”戰(zhàn)略地位③“雙百”方針重新得到貫徹eq\a\vs4\al([即時(shí)演練])1．下面是新中國(guó)成立后的五個(gè)時(shí)期的科技發(fā)展情況(科技成果)曲線(xiàn)圖，對(duì)此解讀正確的是()A．“一五”計(jì)劃促進(jìn)了①時(shí)期的科技發(fā)展B．“兩彈一星”成果是在②時(shí)期取得的C．“文化大革命”使④時(shí)期內(nèi)沒(méi)取得任何成就D．雜交水稻是在⑤時(shí)期取得的重大成果【解析】“兩彈一星”是在1962年后取得的科技成就，應(yīng)屬于③④階段，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)的錯(cuò)誤在于雜交水稻是在1973年研制成功的，屬于④階段而不是⑤階段?！敬鸢浮緼主題二不同時(shí)期新中國(guó)的教育方針和成就eq\a\vs4\al([核心整合])階段方針政策成就新中國(guó)成立初期以老解放區(qū)教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，吸收舊教育的有用經(jīng)驗(yàn)，借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)把半殖民地半封建教育改造成新中國(guó)的人民教育全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期毛澤東提出全面發(fā)展的教育方針形成比較完整的國(guó)民教育體系，培養(yǎng)了大批有用人才“文化大革命”時(shí)期大中小學(xué)“停課，鬧革命”，高考制度被廢止，知識(shí)青年“上山下鄉(xiāng)”，“教育革命”教育事業(yè)受到嚴(yán)重沖擊，人才奇缺與發(fā)達(dá)國(guó)家差距拉大改革開(kāi)放以來(lái)20世紀(jì)80年代，鄧小平提出“三個(gè)面向”方針；20世紀(jì)90年代，實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和“211工程”計(jì)劃各類(lèi)教育飛速發(fā)展，培養(yǎng)了大批各級(jí)各類(lèi)人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)注入無(wú)窮活力eq\a\vs4\al([即時(shí)演練])2．下面這幅漫畫(huà)反映了中國(guó)什么時(shí)候的狀況()A．過(guò)渡時(shí)期(1949～1956年)B．探索時(shí)期(1956～1966年)C．“文化大革命”時(shí)期(1966～1976年)D．新時(shí)期(1978年～至今)【解析】漫畫(huà)表現(xiàn)的是一輛載滿(mǎn)資產(chǎn)階級(jí)名利思想的各種著作的車(chē)子，雖然貼著“又紅又專(zhuān)”的標(biāo)簽，卻仍然幻