高中語文人教版第二單元 第7課訓(xùn)練

第二單元第七課第一課時1．下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項是eq\x(導(dǎo)學(xué)號26690178)(B)A．險釁(pàn) 閔兇(mǐn) 憫臣孤弱(mǐn)B．躬親(ɡōnɡ) 祚薄(zuò) 終鮮兄弟(xiǎn)C．期功(qī) 床蓐(rù) 煢煢孑立(jié)D．孝廉(lián) 詔(zhào)書 逮奉圣朝(dǎi)【解析】A．釁：xìn；C.期：jī；D.逮：dài2．下列加點(diǎn)的詞解釋全都正確的一項是eq\x(導(dǎo)學(xué)號26690179)(B)A．夙(早晨)遭閔兇 憫(憐惜)臣孤弱躬(親自)親撫養(yǎng)B．九歲不行(不能走路) 至于成立(成人自立)終鮮(沒有)兄弟C．晚有兒息(媳婦) 門衰祚(福分)薄期功強(qiáng)(勉強(qiáng))近D．五尺之僮(童仆) 煢煢孑(孤單)立形影相吊(哀悼)【解析】A．夙：早時；C.息：子；D.吊：安慰3．下列句子中的“見”字，與例句中的“見”字意義相同的一項是eq\x(導(dǎo)學(xué)號26690180)(D)例：生孩六月，慈父見背A．轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見愁煎迫B．吾長見笑于大方之家C．非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知D．君既若見錄，不久望君來【解析】D與例句都是稱代性副詞“我”，AB被，C看見4．下列成語解釋有誤的一組是eq\x(導(dǎo)學(xué)號26690181)(A)①零丁孤苦：孤單困苦，無依無靠。零丁，孤獨(dú)的樣子。②朝不慮夕：早上不能顧及晚上。形容情勢十分危急，隨時可能發(fā)生變故。③形影相吊：形體和影子相互安慰。形容孤苦無依靠。吊，慰問。④煢煢孑立：孤單無依靠地獨(dú)自生活。孑，孤單。煢煢，孤單的樣子。⑤日薄西山：太陽快要落山。比喻衰老的人即將逝去，或腐朽的事物即將滅亡。薄，迫近。⑥氣息奄奄：氣息微弱，快要斷氣的樣子。也比喻事物衰敗沒落，快要滅亡。奄奄，呼吸微弱的樣子。⑦人命危淺：比喻人即將死去或腐朽的東西將要滅亡。危：危險。淺，指時間短，壽命不長了。⑧急于星火：比喻催逼得十分緊迫，十萬火急。星火，流星和烈火。A．①②⑧ B．③④⑤C．②③⑥ D．③⑤⑦【解析】①零丁，通“伶仃”；②朝不慮夕：早晨不能想到晚上怎樣。這是說隨時都可能死亡；⑧星火：流星的光亮。5．指出加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項eq\x(導(dǎo)學(xué)號26690182)(D)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①既無伯叔，終鮮兄弟,②祖母無臣，無以終余年))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①欲茍順?biāo)角?，則告訴不許,②茍以天下之大，而從六國破亡之故事))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①臣以險釁，夙遭閔兇,②險以遠(yuǎn)，則至者少))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①本圖宦達(dá)，不矜名節(jié),②蟲翹然矜鳴，似報主知))【解析】A①終于，②盡；B①姑且，②假如；C①坎坷，②險要；D.夸耀。6．下列句中活用現(xiàn)象與例句相同的一項是eq\x(導(dǎo)學(xué)號26690183)(B)例句：臣不勝犬馬怖懼之情A．謹(jǐn)拜表以聞 B．則劉病日篤C．歷職郎署 D．凡在故老【解析】都是名詞作狀語。A.動詞，使動用法，使……知道；C.名詞用作動詞，任職；D.形容詞用作名詞，年老而有功德的舊臣。7．下列對文章的分析，不正確的一項是eq\x(導(dǎo)學(xué)號26690184)(D)A．本文首段先從幼年坎坷不幸的遭遇說起，造成了一種悲愴酸楚的環(huán)境氛圍，激起人皆有之的惻隱之心。B．第二段分別以“逮”“尋”兩個時間副詞領(lǐng)起，連敘兩次征辟，一次“辭不赴命”，一次“辭不就職”，原因皆是供養(yǎng)祖母之事無人承擔(dān)。C．前兩段重在議論中動之以深情，三四段重在陳情中喻之以大義。D．本文是介乎散文與駢文之間的過渡文體，由于緣情揮灑，故具有行云流水、天真自然之妙?！窘馕觥俊斑^渡文體”錯。閱讀下面文字，完成8～10題。eq\x(導(dǎo)學(xué)號26690185)臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。8．下列句子中的“以”字，意義相同的兩項是：(AC)A．臣以險釁，夙遭閔兇B．猥以微賤，當(dāng)侍東宮C．臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命D．臣具以表聞，辭不就職【解析】都當(dāng)“因為”講。B.憑，D.用。9．第一自然段，陳述家庭的不幸和祖孫相依為命的情形。作者先以“____________”八字，概括自己的坎坷命運(yùn)，然后從這五個方面敘寫自己所遭之“____________”：①____________②____________③____________④____________⑤____________【答案】臣以險釁，夙遭閔兇閔兇①父喪母嫁②幼弱孤苦③家門衰落④內(nèi)外無親⑤祖母臥病10．下列說法有誤的一項是(D)A．“特下”、“切峻”、“責(zé)臣”、“催臣”、“逼迫”、“臨門”、“急于星火”，這一連串動作情勢的描寫，從中可以看出晉武帝征召的心切，州郡長官執(zhí)行命令的堅決。B．“臣欲奉詔奔馳”一句形象地寫出了作者恨不能立即奔赴京都，上任就職，以效忠武帝的焦急心情。同時，作者這樣寫是想讓武帝知道自己確實(shí)想有所作為，以不