部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試題及答案

部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷一、積累與運(yùn)用(40分)(一)選擇題(每題3分，共30分)1．下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(A．鳧水(fú)腦畔(bàn)點(diǎn)綴(zhuì))無(wú)人問(wèn)津(jīn)．．．．B．亢奮(kàng)褶皺(zhě)追溯(sù)風(fēng)雪載途(zài)．．．．C．潺潺(chán)冗雜(lǒng)磅礴(pàng)黃發(fā)垂髫(tiáo)．．．．D．蹤跡(zōnɡ)疲乏(pí)褪色(tuì)矯首昂視(jiāo)．．．．2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(A．狩獵邀請(qǐng)雞犬相聞)草長(zhǎng)鷹飛B．挑釁沼澤人情世故阡陌交通C．滑翔羈拌周而復(fù)始嘆為觀止D．閉塞粗糙?？菔癄€嘎然而止3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．那天，譚老師給我講了好多好多，使得我豁然開(kāi)朗。．．．．B．如果想把每件事都做到天衣無(wú)縫，就必須培養(yǎng)多個(gè)角度看問(wèn)題的習(xí)慣。．．．．C．他命運(yùn)多舛，這些年輾轉(zhuǎn)反側(cè)很多地方，依然居無(wú)定所，朝不保夕。．．．．D．一陣微風(fēng)吹過(guò)，桃樹(shù)上粉紅的花瓣頓時(shí)飄落下來(lái)，落英繽紛，猶如下了．．．．一場(chǎng)桃花雨。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．有關(guān)部門近日發(fā)出通知，要求各地在端午節(jié)期間嚴(yán)防安全不出現(xiàn)問(wèn)題。B．近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真討論并學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。C．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)志。D．為了緩解地震災(zāi)區(qū)受傷人員血液供應(yīng)不足的狀況，社會(huì)各界人士踴躍獻(xiàn)血。5．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2)我單位原公章已作廢，自2018年1月1日起______新公章，特此通告。第1頁(yè)共11頁(yè)(3)渝貴鐵路貴州境內(nèi)所有車站站名，經(jīng)貴州省地名委員會(huì)______，已經(jīng)正式確定。A．咀嚼啟用審查B．品嘗啟用審察C．咀嚼起用審察D．品嘗起用審查6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．葉老有一句精辟的話，那就是“教是為了不教?！盉．沒(méi)有意思硬要說(shuō)，就是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話說(shuō)好。C．“守株待兔”的“株”是什么呢？《說(shuō)文解字》的解釋是“木棍也”，段玉裁在注釋時(shí)則說(shuō)得更明確：“今俗語(yǔ)云樁?！盌．站在岳陽(yáng)樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。孟浩然詩(shī)云“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。”就是真實(shí)寫(xiě)照。7．下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是(A．頭頂著藍(lán)天大明鏡，延安城照在我心中。B．好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！C．氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。)D．再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。8．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是(①一部好小說(shuō)或是一部好戲劇都要當(dāng)作一首詩(shī)看。)質(zhì)。一部分，就是故事。事。⑤如果對(duì)于詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)于小說(shuō)、戲劇、散文等等的佳妙處，也終不免有些隔膜。⑥詩(shī)比別類文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較純粹，較精致。A．⑥①②⑤④③B．②①⑥⑤③④C．⑥②⑤①③④D．②⑥①⑤④③第2頁(yè)共11頁(yè)9．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()A．“生旦凈末丑”是戲劇的行當(dāng)，其中“旦”是女角色的統(tǒng)稱。B．《小石潭記》《核舟記》《送杜少府之任蜀州》都是出自“唐宋八大家”的作品。C．《詩(shī)經(jīng)》中有不少篇目被改編成歌詞，如歌曲《在水一方》的歌詞就出自《蒹葭》。D．文人對(duì)各種植物有自己的偏愛(ài)，陶淵明喜愛(ài)菊花，北宋文豪蘇東坡則說(shuō)過(guò)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹?！?0．初二(1)班的班主任白老師，一心撲在學(xué)生身上，積勞成疾，患病住進(jìn)講究說(shuō)話分寸的一項(xiàng)是(A．白老師，您一心為了我們，把身體累壞了。我們的心里都非常難過(guò)，愿您早日康復(fù)。B．白老師，你太不注意身體了，一工作起來(lái)就沒(méi)日沒(méi)夜的，以后一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。)C．白老師，您安心在醫(yī)院養(yǎng)病，我們會(huì)自覺(jué)地把班級(jí)工作搞好，努力做到您在和不在時(shí)一個(gè)樣。D．白老師，您要注意按時(shí)吃藥，注意休息，病很快會(huì)好的。卷Ⅱ(二)詩(shī)文填空(每空1分，共10分)11．(1)關(guān)關(guān)雎鳩，______________。(《關(guān)雎》)(2)微君之躬，__________________？(《式微》)(3)挑兮達(dá)兮，在城闕兮。______________，______________。(《子衿》)(陶淵明《桃花源記》)(5)《送杜少府之任蜀州》中詩(shī)人用兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友，借以減輕他的悲涼和孤獨(dú)之感的詩(shī)句是：____________________，____________________。(6)《小石潭記》中既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達(dá)作者悲涼凄苦心境的句子是：____________，____________。第3頁(yè)共11頁(yè)二、閱讀與理解(40分)(一)古詩(shī)賞析閱讀孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，完成12～13題。(共5分)望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。12．全詩(shī)最后兩句借用的典故在現(xiàn)代漢語(yǔ)中成了一個(gè)成語(yǔ)，它是_____________，成語(yǔ)現(xiàn)在的意思是______________________________。(2分)一句中想要表達(dá)的意思是什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________(二)文言文對(duì)比閱讀閱讀下面文言文，完成14～17題。(共12分)【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。第4頁(yè)共11頁(yè)14．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)阡陌交通____________．D．中軒敞者為艙，箬篷覆之(《核舟記》)．16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)______________________________________________________________(2)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。相同。身不能像恒星那樣發(fā)生核聚變反應(yīng)。在人們的通常認(rèn)識(shí)中，行星的確不能發(fā)光，明木星有一半的能量來(lái)自它的內(nèi)部。③分別于1972年和1973號(hào)與11號(hào)飛船探測(cè)的結(jié)果顯示，液態(tài)氫構(gòu)成了整個(gè)木星。它同太陽(yáng)一樣，沒(méi)有堅(jiān)硬的外殼，主要是通過(guò)對(duì)度已達(dá)到30000℃之高，熱核反應(yīng)還在其內(nèi)部繼續(xù)進(jìn)行。④那么，我們不禁要問(wèn)一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：未來(lái)，木星會(huì)漸漸取代太陽(yáng)嗎？趨勢(shì)看，它很可能成為太陽(yáng)系中與太陽(yáng)相差無(wú)幾的第二顆恒星。⑥30億年以后，太陽(yáng)到了晚年，木星很可能取代太陽(yáng)的地位。雖然時(shí)間還．．．．．．．．．．．輝總有一天會(huì)熄滅，而木星的自帶光源，點(diǎn)燃了生命頑強(qiáng)延續(xù)下去的希望。(選自《探索與發(fā)現(xiàn)》2016年第5期，有改動(dòng))18．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括木星的主要特征。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________19．為什么說(shuō)木星可能會(huì)漸漸取代太陽(yáng)？(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________20．文章第①段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明木星？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________21．請(qǐng)分析第⑥段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞“很可能”的表達(dá)效果。(2分)_____________________________________________________________第6頁(yè)共11頁(yè)_____________________________________________________________(四)現(xiàn)代文閱讀2閱讀下面這篇文章，完成22～25題。(共11分)一張車票她邁著沉重的步子，把頭垂得低低的，蹣跚地向汽車站走去。赧的心去看望在少年勞教所勞動(dòng)教養(yǎng)的兒子。的人出站了。“媽媽，剛才阿姨給我量身高時(shí)，我把腿彎著，沒(méi)有過(guò)線。”一個(gè)稚嫩的童聲。一個(gè)多么熟悉而又可怕的聲音！她惶恐地抬起頭，只見(jiàn)一個(gè)年輕的母親，正好東西吃！”“媽媽好！媽媽好！”小男孩抱著媽媽的頭，甜甜地說(shuō)?！皨寢尣缓?！”她的聲音在顫抖，嘴唇在囁嚅，雙腳不由自主地跨出了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一下站到這對(duì)陌生的母子身邊。是說(shuō)誰(shuí)呀？”“我是在說(shuō)我自己，也是在說(shuō)你！”她內(nèi)疚而又真誠(chéng)地說(shuō)。“我有什么值得你說(shuō)的，真是奇怪！”年輕的母親氣惱地回答。“媽媽，我們走！”小男孩搖著媽媽的頭撒著嬌催促?！安荒茏?！”她顯得十分激動(dòng)，聲音都嘶啞了?！澳銘{什么不讓我走？”年輕的母親向她投以慍怒的目光質(zhì)問(wèn)道。“憑一顆懺悔的母親的心！”她眼里閃動(dòng)著淚花，語(yǔ)氣是那樣凝重?！笆裁?？憑一顆懺悔的母親的心！”年輕的母親驚詫不已地問(wèn)道?！笆堑模　彼龍?jiān)定地說(shuō)，并用顫抖的手從口袋里拿出一張報(bào)紙，羞容滿面地遞給她說(shuō)：“請(qǐng)你看看我這篇拙文，不，嘗嘗這顆苦果吧！”第7頁(yè)共11頁(yè)入眼簾——《從一張車票說(shuō)起——一個(gè)母親的懺悔》。哽塞了?！皨寢專覀兛熳哐?！”小男孩搖著媽媽的腿嚷道。“不，不能走，我們補(bǔ)票去！”年輕的母親說(shuō)道。22．填在文中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(2分)A．一張巨大的羅網(wǎng)B．一根粗大的繩索C．一條閃光的皮鞭D(zhuǎn)．一個(gè)醒目的感嘆號(hào)23．為什么“她”感到陌生的小男孩的聲音“熟悉而又可怕”？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________24．第一自然段的人物描寫(xiě)在文中有什么作用？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________試揣摩一下年輕的母親當(dāng)時(shí)的心理并把它寫(xiě)出來(lái)。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合性學(xué)習(xí)(共10分)2017年2月，中央電視臺(tái)推出大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》，產(chǎn)生很好的社會(huì)效果。為此，某校開(kāi)展以“我愛(ài)朗讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。(10分)少使用一種修辭手法。(2分)_____________________________________________________________冰心的作品中選一篇朗讀，你會(huì)選誰(shuí)的哪篇作品？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明選擇的理由。(3分)第8頁(yè)共11頁(yè)作者：________，作品：____________，理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________則通知，請(qǐng)你按要求幫他修改。(2分)通知全體同學(xué)：學(xué)校將于6月10日下午2點(diǎn)在報(bào)告廳舉行“我愛(ài)朗讀”比賽，屆時(shí)將邀請(qǐng)著名專家作為大賽的評(píng)委。希望廣大同學(xué)積極參加，踴躍報(bào)名。6月8日校學(xué)生會(huì)(1)該通知中有一處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)修改為：_________________________。(2)該通知中有一處格式問(wèn)題，請(qǐng)給出修改意見(jiàn)：_______________________________________________________________________________。讀者》，卻被媽媽以耽誤學(xué)習(xí)為由阻止。假如你是李超，會(huì)如何勸說(shuō)媽媽？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文(60分)30．請(qǐng)以《讓____________走進(jìn)心靈》為題寫(xiě)一篇文章。要求：①先把題目補(bǔ)充完整，你可以從“善良”“勇敢”“快樂(lè)”“感恩”中選600人名。④文體自選(詩(shī)歌除外)。第9頁(yè)共11頁(yè)1．B(A.bàn—pàn；C.lǒnɡ—rǒnɡ；D.jiāo—jiǎo)2．B(A.鷹—鶯；C.拌—絆；D.嘎—戛)3．C(輾轉(zhuǎn)反側(cè)：形容因心事而翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。與句意不符)4．D(A.否定不當(dāng)，刪除“不”；B.語(yǔ)序不當(dāng)，“討論”和“學(xué)習(xí)”調(diào)換位置；C.兩面對(duì)一面，在“課堂教學(xué)”后加“是否”)5．A6．C(A.句號(hào)放引號(hào)外面；B.第二個(gè)分號(hào)改為冒號(hào)；D.刪除引號(hào)里的句號(hào))7．D8.B9．B(《核舟記》和《送杜少府之任蜀州》不屬于“唐宋八大家”的作品)10．B(2)胡為乎泥中(3)一日不見(jiàn)如三月兮(4)芳草鮮美落英繽紛(5)與君離別意同是宦游人(6)凄神寒骨悄愴幽邃12．臨淵羨魚(yú)比喻只有愿望，不去實(shí)干，就無(wú)濟(jì)于事13．夸張(1分)。想渡過(guò)洞庭湖卻沒(méi)有舟楫，想出仕卻無(wú)人引薦(1分)，暗示作者想得到對(duì)方的援引(1分)。14．(1)通