影響力從語言開始(課后習(xí)題)2023

影響力從語言開始(課后習(xí)題)1訓(xùn)練的目的與要求1.1臺詞課的訓(xùn)練目的1.1.1臺詞課的訓(xùn)練目的1【多選題】以下屬于語言藝術(shù)的是:()ACDA相聲B話劇臺詞C廣播劇D朗誦2【判斷題】臺詞是一門語言的藝術(shù)。23【判斷題】表演藝術(shù)的核心是以角色的名義,在規(guī)定的情境中行動。14【判斷題】臺詞課的訓(xùn)練目的就是要使普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、氣息通暢。21.2.1臺詞的訓(xùn)練要求1【判斷題】隨著技術(shù)的發(fā)展,對演員臺詞的語言清晰度要求也在降低,可以用技術(shù)手段進(jìn)行處理。22【判斷題】臺詞訓(xùn)練要求中的“純”字,是指語音純正。13【判斷題】臺詞訓(xùn)練的要求是要達(dá)到“松、純、清、遠(yuǎn)、美、耐、深”這七個字。14【判斷題】一支好的麥克風(fēng)能有效提升演員臺詞的藝術(shù)效果。25【判斷題】在臺詞訓(xùn)練中,可以通過對呼吸、發(fā)聲等方面的練習(xí),達(dá)到讓嗓音淳厚動聽的效果。22有聲語言基本功訓(xùn)練2.1呼吸與發(fā)聲2.1.1呼吸的基本要領(lǐng)1【單選題】丹田的大致位置在()CA肚臍處B肚臍上一指C肚臍下二指D肚臍下三指2【多選題】在靜態(tài)情況下,呼吸的正確姿態(tài)包括()ADA身體適當(dāng)松弛B腹部用力收緊C胸部用力向前挺起D脊椎向上伸直3【判斷題】吸氣的要領(lǐng)在于不要有“吸”的概念,主要原因是避免較大的冷空氣對聲帶的沖擊。14【判斷題】胸腹式呼吸法要求兩肋向兩側(cè)打開,使橫隔肌下沉,肺部自然擴(kuò)大。12.1.2三種呼吸的方法1【單選題】在需要說字?jǐn)?shù)較多的臺詞時,宜采用的吸氣方式是()AA聞花式吸氣B驚訝式吸氣C嘆氣式吸氣D肋肌式吸氣2【單選題】常用于偷氣的吸氣方式是()BA聞花式吸氣B驚訝式吸氣C嘆氣式吸氣D肋肌式吸氣3【判斷題】呼吸的正確順序是先呼再吸。12.1.3氣息的運用1【單選題】在做較大的抒情或詠嘆時,較多采用的吸氣方式是()DA肋肌式吸氣B驚訝式吸氣C嘆氣式吸氣D聞花式吸氣2【單選題】我們通常所說的一個人的氣場、氣質(zhì)、氣魄,關(guān)鍵在于()BA講話的音量B呼吸的狀態(tài)C穿著打扮D年齡的差別3【判斷題】不同的吸氣方式的運用場景的主要區(qū)別是語言的節(jié)奏。12.1.4氣息練習(xí)1【單選題】在氣息練習(xí)繞口令“天上看,滿天星,地上看,有個坑”一段中,著重練習(xí)的是()BA偷氣B搶氣C嘆氣D憋氣2【判斷題】在氣息練習(xí)繞口令“一,一,一個一”一段中,著重練習(xí)的是偷氣。12.1.5發(fā)聲的基本要領(lǐng)1【單選題】臺詞語言發(fā)聲和美聲唱法的聲音的激發(fā)點區(qū)別在()AA臺詞語言發(fā)聲在硬顎前部,美聲唱法在硬顎后部B臺詞語言發(fā)聲在硬顎后部,美聲唱法在硬顎前部C臺詞語言發(fā)聲在硬顎,美聲唱法在軟腭D沒有區(qū)別2【單選題】人體的共鳴腔中,可以調(diào)節(jié)的腔體是()AA口腔B頭腔C胸腔D以上皆可3【單選題】發(fā)聲時聲音在口腔中擊打的部位是()DA喉頭B槽牙C軟腭D硬腭4【多選題】以下敘述正確的是？()ABCDA人體共鳴器官包括三大共鳴腔體B鼻腔不屬于人體的共鳴器官的腔體之一C頭腔是人體共鳴器官的腔體之一D胸腔是人體共鳴器官的腔體之一5【多選題】發(fā)聲的基本要領(lǐng)包括()ABDA聲音的激發(fā)點在硬腭前部B氣管保持通暢C聲音的激發(fā)點在硬腭后部D上口蓋打開2.1.6運動中的呼吸發(fā)聲1【多選題】運動中的呼吸發(fā)聲訓(xùn)練的練習(xí)方向包括()ABCA機械運動中的呼吸發(fā)聲B分部位運動中的呼吸發(fā)聲C生活中貫穿動作中的運動中的呼吸發(fā)聲D做劇烈運動時的呼吸發(fā)聲2【判斷題】讓演員在說詞過程中行動看起來自然是進(jìn)行運動中的呼吸發(fā)聲訓(xùn)練的目的之一。12.2發(fā)音訓(xùn)練2.2.1發(fā)音吐字1【單選題】臺詞基本功“氣、聲、字”中的“字”是指()CA識字量B閱讀量C發(fā)音吐字D理解文字的涵義2【單選題】漢語普通話的標(biāo)準(zhǔn)音和基礎(chǔ)方言分別是()BA北京語音/北京話B北京語音/北方話C東北語音/北方話D東北語音/北京話3【判斷題】元音發(fā)音時聲帶振動,沒有明顯的阻氣和除阻的過程。14【判斷題】輔音在發(fā)音時的聲帶均不振動,氣流在口腔受到明顯阻礙,聲音不響亮。25【判斷題】不算四聲的變化,漢語普通話的發(fā)音大約有500多種。22.2.2單韻母的發(fā)音1【單選題】單韻母共有()個BA5B6C7D82【多選題】漢語發(fā)音標(biāo)注的方法包括()BCDA國際音標(biāo)方案B注音符號C四角號碼D漢語拼音方案3【多選題】韻母的類型包括()ABCDA單韻母B復(fù)韻母C鼻韻母D特殊韻母2.2.3單韻母發(fā)音訓(xùn)練1【單選題】普通話中的一個漢字代表一個(),()的最小單位是(),普通話中一個漢字包括1~4個()BA音節(jié)、漢字、音素、音素B音節(jié)、音節(jié)、音素、音素C音素、音素、音節(jié)、音節(jié)D音素、漢字、音節(jié)、音節(jié)2【單選題】單韻母“i”的發(fā)音要領(lǐng),以下說法不正確的是()DA舌面向硬腭升起B(yǎng)舌尖下垂在下齒背后C嘴角展開D圓唇3【多選題】單韻母“u”的發(fā)音要領(lǐng),以下說法不正確的是()BCDA舌后縮B舌根向硬腭升起C不圓唇D嘴角展開4【判斷題】單韻母“a”的發(fā)音要領(lǐng)為口腔大開、舌面降低放平、不圓唇。15【判斷題】單韻母“ü”的發(fā)音時舌位同“i”,小圓唇向內(nèi)嘬。12.2.4聲母——雙唇音發(fā)音訓(xùn)練1【單選題】雙唇音有幾個?AA3B4C5D62【單選題】在三個雙唇音中,哪個音的發(fā)音需要聲帶振動?CAbBpCm3【多選題】韻母發(fā)音的特點有:ABDA聲帶振動B聲音響亮C氣流在口腔中有明顯阻礙D氣流在口腔中沒有明顯阻礙2.2.5聲母——唇齒音發(fā)音訓(xùn)練1【單選題】唇齒音有幾個?AA1B2C3D42【單選題】以下是唇齒音的是?AAfBhCmDn3【多選題】唇齒音發(fā)音的幾個特點?ABCA上門齒與下唇接觸B氣流從窄縫間擠出C摩擦發(fā)聲D聲帶振動2.2.6聲母——舌尖音發(fā)音訓(xùn)練1【單選題】舌尖音指舌尖頂住或者接近()而發(fā)出的輔音BA上顎B門齒、齒根C下顎2【單選題】舌尖音“n”發(fā)音時,氣流從哪里流出?BA口腔B鼻腔C耳朵3【判斷題】舌尖音發(fā)音時都需要聲音振動。12.2.7聲母——舌根音發(fā)音訓(xùn)練1【多選題】舌根音有哪幾個?ABCAgBkChDl2【多選題】舌根音“k”發(fā)音的特點?ABDA舌根頂住軟腭B突然放開C緩慢放開D除阻時不放氣3【判斷題】舌根音“g”發(fā)音除阻時不送氣。12.2.8聲母——舌面音發(fā)音訓(xùn)練1【單選題】舌面音發(fā)音的特點:DA舌尖向下,用舌面與前腭發(fā)音B舌尖向上,用舌面與硬腭發(fā)音C舌尖向下,用舌面與前腭發(fā)音D舌尖向下,用舌面與硬腭發(fā)音2【多選題】舌面音有幾個聲母?ABDAjBqCsDx3【判斷題】幾個舌面音都需要送氣。22.2.9聲母——平舌音和翹舌音發(fā)音訓(xùn)練1【多選題】以下是翹舌音的是:ABCDAzhBchCshDr2【多選題】翹舌音發(fā)音的特點ABCDA舌尖上翹,抵住硬腭前部B軟膊上升,堵塞鼻腔通路,聲帶不顫動C較弱的氣流把舌尖的阻礙沖開一道窄縫D并從中擠出,摩擦成聲3【判斷題】ch成阻時與zh相同，除阻時送氣。14【判斷題】平舌音“C”,除阻時送氣12.2.10復(fù)韻母的發(fā)音1【單選題】復(fù)韻母需要特別注意的是:BA音素不需要聯(lián)系過渡B音素需要聯(lián)系過渡C音素是否連續(xù)過渡無所謂2【單選題】請問“ia”是哪種類型的復(fù)韻母?CA前響復(fù)韻母B中響復(fù)韻母C后響復(fù)韻母D背響復(fù)韻母3【判斷題】復(fù)韻母是一個音。12.2.11復(fù)韻母發(fā)音練習(xí)1【單選題】復(fù)韻母一共有幾個?DA5B6C7D132【單選題】請問“iao”是屬于哪種類型的復(fù)韻母BA前響復(fù)韻母B中響復(fù)韻母C后響復(fù)韻母D背響復(fù)韻母2.2.12鼻韻母發(fā)音訓(xùn)練1【單選題】以作韻尾的韻母叫前鼻音韻母BAgBnCngDm2【單選題】以作韻尾的韻母叫后鼻音韻母CAgBnCngDm3【多選題】請問鼻韻母是有哪幾部分組成的?ABA元音B鼻輔音C輔音D聲母2.2.13聲調(diào)1【單選題】古漢語有幾個聲調(diào)?CA3B4C5D62【單選題】語言學(xué)家研究純正的古漢語是AA客家話B蒙古語C藏語D苗語3【多選題】漢語聲調(diào)一般包含:ABCDA陰平聲B陽平聲C上聲D去聲2.2.14普通話的變調(diào)1【單選題】“一”在單獨用,或作為序數(shù)時讀?AA原調(diào)B一聲C二聲D四聲2【單選題】“啊”,在后鼻音ng后讀DAyaBwaCnaDnag3【單選題】“啊”,在前鼻音n后讀CAyaBwaCnaDnag4【判斷題】“不”在去聲前讀陽平聲。12.2.15普通話的變音——輕聲1【單選題】什么是輕聲?AA在詞或語句中,有些音節(jié)失去了它原來的聲調(diào)B沒有發(fā)出聲的文字C降低發(fā)音的調(diào)值2【單選題】一般什么詞經(jīng)常用輕聲C?A語氣詞B助詞C名詞詞尾D動詞后的“了著”E還有些疊詞3【判斷題】桌子椅子凳子,這幾個詞中的“子”,在發(fā)聲時就是輕聲。12.2.16上聲變調(diào)和輕聲發(fā)音訓(xùn)練1【單選題】困難的“難”是不是需要讀輕聲?AA是B不是2.2.17兒化韻1【多選題】兒化韻一般表示:ABCDA區(qū)別詞義B區(qū)別詞性C表示喜愛D表示輕視2【多選題】發(fā)兒化音的時候,需要注意:ABA卷舌的時機,不能太前,也不能太后。B卷舌的程度不能太過3【判斷題】讀“小偷”這個詞語時,它的兒化表示一種市井。22.2.18兒化韻發(fā)音訓(xùn)練1【單選題】在《越唱越帶勁》中,“練完嗓子練嘴皮兒”后面是哪句?AA繞口令兒,練字音兒B小快板兒大鼓詞兒C越說越唱越帶勁兒D還有單弦兒牌子曲兒2【判斷題】當(dāng)一個名詞讀成兒化音后,會變得生動有意思嗎?12.2.19吐字歸音訓(xùn)練1【單選題】小學(xué)生學(xué)拼音使用的是?AA漢語拼音方案B吐字歸音C四角號碼D注音符號2【單選題】吐字歸音最簡單的要求是:DA掌握音調(diào)B掌握兒化C掌握陰平與陽平D咬準(zhǔn)字頭歸子尾3【多選題】一般把字分為:ABCA字頭B字腹C字尾D字尖4【判斷題】歸音是講韻母的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)12.2.20學(xué)好聲韻辨四聲1【單選題】在i發(fā)音不變的情況下,盡量擴(kuò)大:AA口腔B鼻腔C眼睛D耳朵3基本技能訓(xùn)練3.1語言的速度與節(jié)奏3.1.1語言的速度與節(jié)奏1【多選題】語言基本技能包括()。ABCDA語言速度節(jié)奏的快慢B語言音量的大小變化C語言力度的強弱變化D語言音調(diào)的高低變化2【判斷題】進(jìn)行了基本功訓(xùn)練后,就掌握了語言功夫的能力。23【判斷題】語言速度節(jié)奏訓(xùn)練的第一步是感知自己。13.2音量大小的訓(xùn)練3.2.1音量大小的訓(xùn)練1【單選題】音量的大小主要由氣息流量和()決定。CA大小B方向C速度D高低2【判斷題】大音量的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是大而不喊。13【判斷題】小音量在發(fā)生時,看情況可以使用氣聲。23.3音調(diào)的高低訓(xùn)練3.3.1音調(diào)的高低訓(xùn)練1【判斷題】一個人的音域是先天決定的。12【判斷題】好嗓子是做一個好演員的前提條件。23.4力度的強弱訓(xùn)練3.4.1力度的強弱訓(xùn)練1【判斷題】語言力度的強弱往往直接反映了人內(nèi)心的情感與情緒。13.5基本技能綜合訓(xùn)練3.5.1基本技能綜合訓(xùn)練1【判斷題】四大基本技能的綜合訓(xùn)練往往使用較短的段子進(jìn)行練習(xí)。23.5.2貫口練習(xí)——小足球隊1【單選題】貫口是()中常見的表現(xiàn)形式。DA快板B小品C演唱D相聲2【判斷題】練習(xí)貫口時,需要保持一致的節(jié)奏。23.5.3貫口練習(xí)——導(dǎo)游1【判斷題】貫口通常是從慢到快,從強到弱再到強。13.5.4貫口練習(xí)——報菜單1【單選題】以下哪一項不屬于報菜單的氣口?()DA蒸羊羔B蒸熊掌C晾肉香腸D熏雞2【判斷題】貫口的停頓背后都有其依據(jù)。13【判斷題】報菜單這個貫口與其他貫口的區(qū)別在于對話情境很多。23.5.5貫口練習(xí)——報書目1【多選題】以下屬于報書目這個貫口的氣口的是()。ABCDA暴風(fēng)雨B茶花女C雙城記D封神演義2【判斷題】【u】的發(fā)音不易傳出。13【判斷題】報書目這個貫口完全由書名構(gòu)成,不存在對話。24有聲語言表現(xiàn)力的訓(xùn)練4.1重音與停頓4.1.1重音與停頓1【多選題】語言需要表達(dá)()。ABCDA思想B內(nèi)容C情緒D情感2【判斷題】重音其實就是重讀。23【判斷題】使用重音的目的是將思想表達(dá)得清楚明白。14.2語氣語調(diào)4.2.1語氣和語調(diào)1【單選題】()一般用以表現(xiàn)欣喜、歡樂、輕松向上的情緒。AA上行語勢B平行語勢C逆行語勢D下行語勢2【多選題】語勢可以分為()。ABDA上行語勢B平行語勢C逆行語勢D下行語勢3【判斷題】作品的思想內(nèi)容是靠語氣和語調(diào)來表達(dá)的。24.2.2語氣和語調(diào)訓(xùn)練1【判斷題】四大基本技能就是對語氣語調(diào)的清晰解構(gòu)。12【判斷題】準(zhǔn)確與否是衡量一個演員戲好還是不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。14.3演員在創(chuàng)作中的“三點定位法”4.3.1三點定位法（一）——說話的人1【單選題】對發(fā)出信號者的考察,首先要對作品的()進(jìn)行考察。BA題材B三觀C體裁D目的2【單選題】以下哪一項不屬于三點定位法中的“三點”?()CA說話的人B聽話的人C說話的方式D說話的內(nèi)容23【判斷題】當(dāng)朗誦一篇作品時,演員應(yīng)該以作家的身份來口頭表達(dá)作品內(nèi)容，應(yīng)該是去扮演作家本人。24.3.2三點定位法（二）——聽話的人1【單選題】講述內(nèi)容為正能量的對象往往是()。BA小孩子B青少年C中年人D老年人2【判斷題】我們往往需要從作品的內(nèi)容來尋找要說的對象。14.3.3三點定位法（三）——作品1【判斷題】演員的任何表達(dá)都必須在作品中找到相應(yīng)的依據(jù)。12【判斷題】相較而言,描寫真實生活的對話與作品要更簡單一些。23【判斷題】《望廬山瀑布》是一首來源于生活的詩。24.4臺詞處理中的“類比法”4.4.1臺詞處理中的類比法（上）1【單選題】使用類比法對“城門”進(jìn)行抽象,會得到的概念是()。DA大B厚C重D以上都是2【單選題】類比法是()思維的產(chǎn)物。DA邏輯B抽象C具象D形象3【判斷題】類比法是一種具體處理作品的方式。14.4.2臺詞處理中的類比法（下）1【判斷題】當(dāng)類比對象近似是,可采用二次類比的方式。14.4.3類比法實例訓(xùn)練（一）1【單選題】三點定位法中的第一定位是（）。CA接收信號者的身份B信號傳遞的方式C發(fā)出信號者的身份D發(fā)出信號的場所2【判斷題】三點定位法的三點之間是互不影響的關(guān)系。23【判斷題】在表演之時,表演者對自己身份的定位會全面影響其表演的方式方法。14.4.4類比法實例訓(xùn)練（二）1【單選題】在類比青松時,不符合的特點是()。BA高大B溫柔C挺拔D陽剛2【判斷題】進(jìn)入第三重類比關(guān)系時,才開始有了象征與寓意。23【判斷題】第二重類比關(guān)系是在對方的腦海里畫人畫物15語言拓展訓(xùn)練5.1文學(xué)作品的朗讀技巧5.1.1詩詞的朗讀技巧（上）1【單選題】合轍共分為()類。DA十B十一C十二D十三2【單選題】押韻的目的是為了聲韻的()。CA悅耳B統(tǒng)一C和諧D區(qū)別3【判斷題】押韻與韻母其實是同一個概念。25.1.2詩詞的朗讀技巧（下）1【單選題】五言詩朗誦的規(guī)律往往是()。BA一四B二三C一二二D二二一2【單選題】朗誦的目的是讓聽眾感受到作者表達(dá)的()。AA情感B邏輯C思想D故事3【判斷題】為了避免節(jié)奏的重復(fù),可以采取的方法是破與補。15.1.3小說的朗讀技巧（上）1【單選題】下列關(guān)于散文的說法中,正確的是()。DA抒發(fā)作者真情實感B寫作方式靈活C記敘類文學(xué)體裁D以上都是2【判斷題】小說中的描述多為作者親生經(jīng)歷。23【判斷題】同是敘述,散文與小說重點敘述的對象卻不相同。15.1.4小說的朗讀技巧（下）1【判斷題】“奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣”這一敘述表達(dá)了人物自負(fù)的情緒。12【判斷題】《變色龍》中的奧楚蔑洛夫的身份是醫(yī)生。25.1.5評述類作品的朗讀技巧1【單選題】哺乳腦包含情感與()。CA世界觀B邏輯C價值觀D是非觀2【判斷題】爬蟲腦是由本能驅(qū)動的腦。13【判斷題】“也將變成自由和正義的綠洲?！边@句話結(jié)尾的“綠洲”二字,應(yīng)該采取下行語勢。25.2相聲的語言藝術(shù)5.2.1相聲的語言藝術(shù)（上）1【單選題】相聲為了