家長輔導學習心得體會

第18頁共18頁家長輔導學習心得體會家長輔導學習心得體會。總的說來，在小學階段，我們比較注重培養(yǎng)孩子的學習興趣和紀正不良的學習習慣，以及正確的學習心態(tài)。詳細有以下幾點：第一：培養(yǎng)孩子的自信。我經(jīng)常告訴她小學一年級學習的知識都很簡單，憑她的聰明才智，只要細心，完全沒有問題。減少她對新事物的恐懼，同時對她獲得的任何一點小成績都進展表揚，激發(fā)她的學習興趣；第二：培養(yǎng)她正確對待分數(shù)的心態(tài)。我們對她的分數(shù)沒有什么要求，只要求她做題時要細心，識記的知識不要丟分、不要漏題、串題，就可以了。小孩子有些題目不理解，做錯了很正常。要告訴她學習的目的是增長知識，而不是為了考高分。分數(shù)只是一個符號，并不能證明你的才干和學識。第三：用故事引導她樹立嚴謹、細致的學習態(tài)度。關于細心我們跟她編了這樣一個故事：小熊和小猴約定第二天比賽摘玉米。第二天，小熊很早就帶著竹簍來到玉米地，一個人就開始忙活起來，他摘到一半，小猴才來。他得意的想，這次我贏定了。等他們一起走出玉米地，數(shù)玉米時，小熊才發(fā)現(xiàn)他筐底有個大洞，玉米都從這個洞里掉出去了。他白忙活了一場。通過這個故事，我們要告訴她，一個人要想獲得百分之百的成功，要付出百分之一百二十的努力。而那另外的百分之二十就是細心、細心、再細心。不過目前看，小孩了在細心方面還要繼續(xù)加強。第四：鼓勵他多讀書，培養(yǎng)閱讀興趣。我們在她三歲時就教她認字，目的不是要夸耀她有多聰明，而是想早點讓她自己去讀書。目前來看，效果不錯。我們家小孩對書很感興趣，也很喜歡做閱讀練習。這是我們感到欣慰的地方。第五：培養(yǎng)她獨立完成作業(yè)的習慣。小孩做作業(yè)時，我們一般不會去陪著，但對寫作業(yè)的時間會有要求，規(guī)定時間寫不完就不讓寫了，進展下一項；再就是小孩作業(yè)做完了，我會要他自己先檢查一遍，我再檢查，仍有錯誤的，就要進展懲罰了。大學輔導員學習心得體會根據(jù)xx大關于“優(yōu)先開展教育，建立人力資強國”的戰(zhàn)略部署，我黨特制定本規(guī)劃綱要以全面進步國民素質，促進教育事業(yè)科學開展，加快社會現(xiàn)代化進程。作為一名輔導員，有必要認真研讀，并有所心得體會，以下是我的學習心得：21世紀是中華民族偉大復興的世紀。從如今起到2023年，是我國全面建立小康社會、加快推進社會現(xiàn)代化的關鍵時期?？萍歼M步日新月異，人才競爭日趨劇烈。我國經(jīng)濟建立、政治建立、文化建立、社會建立以及生態(tài)文明建立全面推進，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深化開展，人口、資、環(huán)境壓力日益加大，調整經(jīng)濟構造、轉變開展方式的要求更加迫切。因此，必須清醒認識到，我國教育還不適應國家經(jīng)濟社會開展的要求。教育觀念相對落后，內容方法比較陳舊，中小學生課業(yè)負擔過重，素質教育推進困難；學生適應社會和就業(yè)創(chuàng)業(yè)才能不強，創(chuàng)新型、實用型、復合型人才緊缺；教育體制機制不活，學校辦學活力缺乏；教育構造和布局不盡合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育開展不平衡，貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育開展滯后；教育投入缺乏，教育優(yōu)先開展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實。本綱要在全面分析^p了我國教育開展現(xiàn)狀的前提下，提出了XX至2023年開展教育的宏偉藍圖。全綱要有五部分構成：序言，總體戰(zhàn)略，開展任務，體制改革，保障措施及施行。綱要指出戰(zhàn)略目的是，到2023年，根本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，根本形成學習型社會，進入人力資強國行列。開展任務包括學前教育，義務教育，高中階段教育，職業(yè)教育，高等教育，繼續(xù)教育，民族教育，特殊教育。體制改革包括人才培養(yǎng)體制改革，試招生制度改革，建立現(xiàn)代學校制度，辦學體制改革，管理體制改革，擴大教育開放。保障措施包括加強教師隊伍建立，保障經(jīng)費投入，加快教育信息化進程，推進依法治教，重大工程和改革試點，加強組織領導。作為一名輔導員，在今后的學習和生活中，將努力做到以下幾點：1．吸收素質教育理念素質教育是20世紀末期中國教育研究與理論的最重要的成果，是____理論在教育領域的反映，是人的全面開展教育理論在中國社會初級階段的詳細表現(xiàn)形式，是中國教育走進新世紀的一面旗幟，是21世紀中國教育改革和開展的指導思想。素質教育的教學體系必須確保學生開展大量豐富多彩的積極有效的活動。素質教育是以德育為靈魂，以創(chuàng)新精神和理論才能培養(yǎng)為重點，“面向世界，面向將來，面向現(xiàn)代化”的教育，它強調“堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會理論的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與效勞祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進展艱辛奮斗的統(tǒng)一”。2．堅持以人為本的理念“以人為本”的本質含義就是相信人、尊重人、依靠人、開展人，讓人積極愉快地工作，獲得更好的效益，實現(xiàn)更大的開展。以人為本表如今教育上，就是以教師為本和以學生為本。以學生為本就是相信學生、尊重學生、依靠學生、開展學生，尊重學生生命成長的規(guī)律和合理需要，“一切為了學生，為了學生的一切”。3．終身教育、終身學習的理念終身教育和終身學習不是人們愿不愿意的事，而是一個人在現(xiàn)代社會中要想不落后而必須選取的生存方式。作為一名教師，我們在每一階段，每一學期，每一天的教育都不能欠賬，都要為終身的開展打下堅實的根底。作為一名輔導員，學習貫徹綱要精神，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力進步教學業(yè)務才能，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種職業(yè)，做實做好，只有這樣才能進步教學質量。輔導員在線學習心得體會輔導員在線學習在學院學工部門的統(tǒng)一安排下，我于今年上半年參加了輔導員在線學習，聽取了眾多來自全國各高校的優(yōu)秀教授、教師、學生管理干部及一線輔導員的講座，從程度到思想覺悟，從工作職責到工作方法，從學生管理到關注，從學生職業(yè)開展規(guī)劃到就業(yè)才能培養(yǎng)，三十多門課程，兩千多分鐘的學習，讓我收獲頗豐。結合我自己作為輔導員的實際一線工作，我有以下幾點體會。一、輔導員工作最重要的是要有責任心責任心和使命感是輔導員工作的驅動力，認真擔負起一個輔導員應盡的責任，就是對學生最大的愛。對每一名學生負責，對學生的一輩子負責，這種強烈的責任心是做好輔導員工作的根本前提。通過學習和工作理論，我認為：責任心在輔導員的日常工作中主要表達在以下幾個方面。首先，責任心表達在應該為學生做的事情一件都不能少。大學生雖然已經(jīng)成人，但是歸根結底還是孩子，在很多方面認知不夠全面，認識不夠深化，考慮不夠周全，做事情很容易三分鐘熱度。所以，在新生入校后的第一年里，幫助他們很好地適應大學生活，培養(yǎng)他們自學自立自強自愛，幫助他們調整好心態(tài)并養(yǎng)成良好的習慣，就需要我們輔導員時刻關注學生的開展動態(tài)。該說的話一定要說到，該做的事一定要做到，該鼓勵的一定要鼓勵，該批評教育的一定要及時地批評教育，這些都必不可少。其次，做學生管理工作，也需要針對不同類型的學生表達出不同的責任心。經(jīng)過一線理論之后不難發(fā)現(xiàn)，不同類型的學生，需要用不同的方法去管理和引導。而不同的專業(yè)和班級里的學生，又存在整體上的共性和個體上的差異。這些都需要輔導員在日常工作中關注每一名學生的個性特點，并采取適當?shù)囊龑Ы逃绞?。此外，我認為對學生負責也表達在嚴格的管理上，沒有規(guī)矩不成方圓，在學生管理方面必須立規(guī)矩在先，對學生嚴格要求，防微杜漸，才是對他們最大的負責。但是當學生犯錯誤的時候，更需要耐心地教育和引導，用“柔”的一面去感化他們。責任心總是會表達在細微的瑣碎的工作中，其最終落腳點也必然是理解學生，熟悉學生。只有對學生充分理解、關心、關注、關愛，才能使學生管理和引導的效果最正確。二、輔導員工作需要不斷創(chuàng)新工作形式如何為學生提供優(yōu)質效勞和成長導航？如何最大限度地滿足學生成長成才的需要？如何管理好班級，發(fā)揮班集體的育人功能？作為輔導員，面對不斷變化的學生，只有不斷創(chuàng)新才能適應學生不斷變化的需求。學生入校后，面對突然放松的學習環(huán)境，會有很多不適，這個時候就要求輔導員起到引路人的作用。在我?guī)У?3級各班級中，我要求學生應該努力去鍛煉和培養(yǎng)自己多方面的素質，并且要求他們做到以下幾項必選內容：拿一次獎學金；參加一次社會理論；參加一次技能競賽或科技創(chuàng)新活動；掌握一技之長；培養(yǎng)一項愛好特長。對于此，這些90后的孩子們還是很興趣的，也適當?shù)丶ぐl(fā)了他們的動力。另外，在班級管理方面，按照學院輔導員工作“十個一”的要求，我會要求各班每學期進展一次班級總結；為每個學生建立一份電子檔案來記錄其每學期的表現(xiàn)；每個月進展一次平安穩(wěn)定情況排查；每兩周開一次主題班會；每個月舉辦一次團日活動；每學期進展一次學生調查用以關注他們的心理狀況、學習生活及就業(yè)期望等。例如：在每學期都會以學涯規(guī)劃主題開一次班會，時間一般安排在第一學期末及其他各學期中旬；班會形式多為展示討論式；前期需要讓學生理解職業(yè)生涯規(guī)劃、制作模版、布置任務及宿舍交流；在班會上展示發(fā)言、交流討論；對班會進展總結，糾錯、補充、建議和推進。此外，作為輔導員，我們還需要與學生之間搭建溝通的橋梁和紐帶，以現(xiàn)代網(wǎng)絡傳媒手段展開聯(lián)絡，如QQ、微信、微博、飛信等；也可以在主題活動中給同學們提供自由展示的舞臺，讓他們互相表達想法；同時可以根據(jù)情況進展單獨約談活動，以解決個體問題。三、輔導員需要具備輔導學生開展的才能首先，作為輔導員應該明確輔導員的角色定位，即：輔導員既是育人者，也是管理者；既是引領者，也是協(xié)調者，更是效勞者。明確了角色定位后就不難發(fā)現(xiàn)，輔導員身上所肩負的多重功能和職責。我們需要以教師的形象教育學生，也需要作為的化身嚴格要求學生，還需要以長輩的身份關心保護學生，更需要以朋友的身份幫助和引導學生。其次，關注學生成長，應圍繞學生開展作文章。以學生為本，輔導員工作都要基于學生成長和開展，因此輔導員應該熟悉學生所學的專業(yè)，學會使用職業(yè)生涯規(guī)劃輔導技術。例如我所帶的、和管理三個專業(yè)，雖然專業(yè)本身關聯(lián)度不高，但是也可以從中找到共同點，并且可以適當?shù)匾龑W生學習跨專業(yè)的知識和技能，從而進步他們的就業(yè)才能。此外，我認為，輔導員要發(fā)揮好引領者的作用，就需要充分理解學生如今關注什么？學生在哪些方面還存在缺乏？學生如今需要做哪些事情？學生的價值判斷是否出現(xiàn)偏向？針對此，我給每個班的每個學生都建立了一份電子檔案，用以記錄他們的個人信息及成長變化，比方哪個學生評上哪一期的入黨積極分子，哪個學生參加什么活動得了什么獎勵，哪個班被評上了文明班級，哪些宿舍被評上了文明宿舍，哪些同學被評上了文明學生等等。這樣，每個學生的表現(xiàn)都會一目了然，假設出現(xiàn)了什么小問題，也好有的放矢地找出原因，對其進展正確的適當?shù)囊龑АＫ?、輔導員自我成長是專業(yè)化的必然要求我認為，作為輔導員應該不斷地進步自身的專業(yè)素養(yǎng)，應該把輔導員工作當成一門專業(yè)來認真對待。要做好輔導員工作，必然要經(jīng)過專門的職業(yè)教育或訓練，需要掌握一定的專業(yè)知識和技能，需要有專門的專業(yè)知識的支持。所以我們需要在工作一線不斷地總結工作經(jīng)歷和教訓，總結工作方法，不斷地提升專業(yè)化才能。此外，輔導員也應該具有在本專業(yè)領域進展研究的才能，這就要求輔導員要在加強學習和理論的同時，深化認識，深度挖掘工作案例，加強工作研究，不斷實現(xiàn)從專業(yè)化到專家型輔導員的轉變，從而組建成一個研究型的組織或團隊。五、輔導員工作感悟與體會從去年九月到如今，我已經(jīng)接手輔導員工作快一年了，也充分接觸到了輔導員職責范圍內外的各項工作。在這個過程中，我深化地體會到“變與不變”在輔導員工作中的表現(xiàn)。在輔導員的工作中，唯一不變的是對學生的關愛和責任。無論是接大一新生入校，還是對老生；無論是學生干部，還是一般同學；無論是學生獲得了成績獎勵，還是犯了錯誤得了處分；無論是學生理解你的工作，還是對你有誤解抱怨。我們，作為輔導員，都應該對每一個學生保持不變的關愛和責任，那就是關注他們的成長開展，在三年的大學光陰里，幫助他們完成人生的一次蛻變，幫助他們順利地走入社會。而在這一年的工作中，變的正是從無意識到有意識，從無技能到有技能，從管理人到影響人，從事務型到研究型。我從一名普通的專業(yè)教師，到兼職輔導員，一方面要繼續(xù)專業(yè)課程及實訓的教學工作，另一方面還要管理6個班級約300名學生。從接手輔導員工作的第一天開始，我就問自己想成為一個什么樣的輔導員？不干是不干，要干就要干好！所以我立志要做一個有責任心、有思想、有追求的輔導員。我認為責任心是做好輔導員工作的根本，愛心于責任心、創(chuàng)新于責任心、關注開展于責任心、自我進步也是于責任心。只有我們對本職工作有著強烈的責任心，才能有把工作做好的動力；只有我們擅長考慮、擅長學習、擅長借鑒，才能教育學生冷靜面對各種挑戰(zhàn)；只有我們樹立了屬于自己的開展目的，并為其努力，才能影響學生樹立自己的目的并為之奮斗。輔導員是高校眾多教師里和學生接觸最為嚴密的人，而學生的不斷成長正是得益于我們自身的成長與變化。在接下來的工作中，我相信我還會一如繼往的關心關注我的學生們，因為我在做任何與學生有關的事情時都會永遠記住自己是一名輔導員，要一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切！家長學校學習心得體會家長學校學習尊敬的：感謝學校給了我們家長這樣一個難得的學習時機。講座上教師從教育法律標準、道德要求，家庭教育的重要性，如何做父母、如何和學校教師溝通，和孩子溝通，學習輔導，以及兒童心理等方面給我們家長進展很好的講解，通過聽了講座，我也意識到自身以及父母雙方在孩子小學教育方面的一些誤區(qū)，甚至是一些不正確的教養(yǎng)方式。主要表如今：一是認為孩子送進小學就萬事大吉了，沒有必要過多地操心孩子的學習，更沒有意識到良好學習、生活習慣的養(yǎng)成是要從一年級就要做起，總報著孩子還小，玩性大也是正常，特別一和自己小時候比照，覺得沒有什么。二是只注意關心孩子的分數(shù)，只在意結果，無視學習的過程，老和別人家的孩子比較，不注意和孩子溝通交流，好時表揚，差時批評，有時甚至會惡言相向，甚至動手體罰，批評多、鼓勵少。常常以自己工作累為籍口，沒有陪伴孩子共同進步。三是給孩子創(chuàng)造一起到大自然中陶冶情操的時機不多，給孩子創(chuàng)造各種成長的體驗方面還跟不上。四是和學校的溝通很少，很少會主動向班主任或科任教師理解孩子在校情況，更多時候還是教師主動和我們聯(lián)絡。通過對以上四個方面的剖析，我們夫妻倆也作了認真的分析^p，查找了存在這些問題的原因，也想了一些解決的方法，盡可能地統(tǒng)一思想，形成教養(yǎng)合力，今后要主動和班主任及科任教師溝通聯(lián)絡，理解孩子在校情況，關心孩子的身心安康，多抽出時間陪孩子學習，尋找孩子的學習興趣，注意培養(yǎng)孩子的生活、學習習慣，文明禮貌，陪伴好孩子的成長。最后對班主任及科任教師對孩子的關心支持，希望繼續(xù)能得到你們的關心和支持，再此衷心地感謝！家長會學習心得體會好多年沒做過教師交代的命題作文了，幾乎忘光了如何把一件事情寫得非常有意義的技能，好在這次不用費力去拼湊“意義”，因為確實有不少感想：第一：多陪伴孩子，再多的玩具也取代不了父母。父母的陪伴能帶給孩子更多的平安感，玩得更開心，因此我總努力抽出一些時間陪陪孩子，玩玩游戲，做做小東西，或者講個故事，發(fā)現(xiàn)這些會讓小孩情緒更好，也更加愿意遵從父母的要求。合格的父母，就是要做小孩的“好朋友”，而不只是叫他起床、叫他吃飯，甚至動輒以打罵來威脅。愛心比權威更有效，孩子能感受到你是否真誠和耐心。第二：理解小孩在不同階段的心智，循序漸進的培養(yǎng)。我小時候的幼兒園其實就是學前班，我三歲多就去試了試，據(jù)說我爺爺一走，我也會跟著回去，除非他一直站在窗口。后來還是等過了一年到四歲多再去，我能記得一些這時候的事情，那時根本能適應教室，不過其他小朋友大多比我大半歲以上，而我經(jīng)常不會做那些作業(yè)，比方做連連看，把1+2連一根線到3，我只好抄別人的作業(yè)，另外跳兔子舞好似也跳得不夠好，被教師說了一句，很受打擊，印象中幼兒園除了出去郊游、教師彈風琴的音樂課、用蠟筆畫畫的課，其他無疑是很痛苦的。而我到了小學的時候，卻能很好的做好功課，成績一般在前五名的樣子。從幼兒園到小學什么神奇的事情都沒發(fā)生，只是我長大了。所以，如今假設我小孩沒有很快理解一個邏輯數(shù)學題目時，我并不會多震驚和絕望，我知道，我只是需要再給她多一點點時間。第三：要鼓勵孩子多嘗試，不要過多的限制。有次去參加家長會，有個剪紙的手工，我看到女兒第一個完成了，比其他孩子快幾分鐘，剪的東西也比較圓滑，能根本按照線把圖形剪出來。我突然想起，她兩歲就喜歡撕紙條，玩剪刀了，好在剪刀并不非常鋒利，那時她的成果就是一堆堆的紙條和紙片，而她在這個過程中得到了根本的鍛煉，但是大部分其他的孩子一般是不會允許玩剪刀的，這就是嘗試和練習所造成的差異。我不是說要鼓勵每個孩子去玩危險的工具，只是借這個現(xiàn)象說明一個道理，適當?shù)膰L試和練習會有利于孩子的成長。我們要在過度放手和過度保護中找到一個度。第四：以身作那么潛移默化，潤物細無聲。小孩并不需要很多刻意的說教，事實上他們會不知不覺的模擬你，很多剛出生幾個小時的嬰兒就能模擬你吐舌頭的動作。我們都是通過模擬來學習的，模擬的對象就是身邊的人，電視和各種媒體。誰都能理解孟母三遷的故事，成長的環(huán)境會對小孩造成影響，小孩并不太注意到家庭的貧富，但能感受到父母是否樂觀堅強，是否心情平和，輕松自假設。我們做事的方式，言談舉止，面對困難時的樣子小孩都會刻印在心里。我就能記得我父母是如何哼著歌兒把我們帶大的，而全然沒感受到當時生活本來的窘迫和無助?？傊?，每個小孩都是獨一無二的，他們每個階段也有不同的特點，我們父母要抱著極大的熱情和耐心去陪伴他們成長。“你以為我們在學習，其實我們在玩；你以為我們在玩，其實我們在學習?！边@才是真正的金色童年。家長互助學習心得體會三〔4〕班童xx：盧xxxx年暑假，南園學校開展了以“互助、共同成長”為主題的暑期學習，在教師的精心安排下，我有幸參與了這次活動。作為家長，很慶幸能接觸到優(yōu)秀的校園風氣，更堅決了當時的選擇是正確的！非常感謝學?？梢阅抗忾L遠，為孩子們將來的開展，費力心思，做出的各種努力！由輪值組長童xx組織的“晴天娃娃”互助學習，于8月9日小組活動正常開展。小組成員有：孫xx、劉xx、趙xx、尹xx，輪值組長童啟星可是小組成員中唯一一名男孩！真擔憂他招待不好同學們。作為輪值組長的家長，當然有很多準備工作要做。如：活動前一天食物的采購〔由我和童啟星完成〕、家里衛(wèi)生清掃、布置〔由我完成〕、活動當天的行程安排〔由我和童啟星爸爸完成〕……早晨8:30準時集合，由于天氣不給力，綿綿細雨，這給我們的室外活動增加了難度，為此不得不取消方案好的“我是小小交通員”的活動。我們帶孩子們來到大圩生態(tài)園，讓孩子們自己動手采摘蘑菇、木耳