小學(xué)一年級期末總結(jié)的發(fā)言

第56頁共56頁小學(xué)一年級期末總結(jié)的發(fā)言小學(xué)一年級期末總結(jié)的發(fā)言。小學(xué)一年級期末總結(jié)的發(fā)言稿親愛的教師、同學(xué)們：.F132.大家好!我是來一年級二班的林琳。今天能站在這里發(fā)言，我感到非常的榮幸。在這一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了漢語拼音、生字讀寫、數(shù)學(xué)加減算式、寫數(shù)字。我們早睡早起，按時完成作業(yè)，自己拾掇書包，一起搞衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們非常喜歡學(xué)校開展的各種活動，秋游活動，讓我們感受大自然，認(rèn)識了許多的動物，還看了海獅表演，特別的開心;入隊儀式，讓我們感受到成為一名少先隊員，是多么的榮耀、驕傲和自豪;讀書節(jié)活動，不僅讓我們體會到閱讀的快樂，還讓我們體驗了一回“淘寶”的過程，原來買書還可以討價還價;元旦演出，讓我們感受到新年給我們帶來的歡樂。我們有了團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力為班級爭光的意識，每天記著戴校徽、紅領(lǐng)巾，不遲到，做個文明的小學(xué)生。學(xué)習(xí)的過程中，我們也遇到過很多的困難。學(xué)拼音的時候，有的小朋友不能標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音;學(xué)跳繩時，有的小朋友因為手腳不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致跳繩不過關(guān);有的小朋友字記不清，容易讀錯。但是，我們不怕困難，在教師、同學(xué)的幫助下，爸爸、媽媽的鼓勵下，正一點點的進(jìn)步著，困難也變少了。我們相信自己可以做的更好。小學(xué)的學(xué)校生活，不僅是讓人感到快樂的，也讓我們學(xué)到了很多知識。祝愿我們下個學(xué)期有更好的表現(xiàn)，人人爭做“知行合一，愛滿天下”的小真人。謝謝大家!小學(xué)一年級期末家長會發(fā)言稿小學(xué)一年級期末家長會發(fā)言稿范文(一)各位家長：大家好!今天上午，因為孩子們的緣分，我們又相聚在了一年級4班的教室里，歡迎各位!非常感謝各位家長朋友們在過去的時間里給予班級工作的大力支持。今天我們在這里召開這學(xué)期的家長會是為了增進(jìn)理解、加深溝通。其實，各位家長與我的聯(lián)絡(luò)是經(jīng)常性的，可以說是不分時間地點的，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，商討教育孩子的方式方法。我們正在攜手努力創(chuàng)造適宜孩子安康成長的家校和諧教育形式。今天的家長座談會我主要談以下幾點：一、開學(xué)以來孩子在班級各方面的表現(xiàn)經(jīng)過一學(xué)期多的交流與溝通，我們也從新朋友變成了老朋友。我簡單的把孩子們的表現(xiàn)談一談。全班絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)出了吳新穎、文爽、吳瓊、祝小涵、高浩然宋安妮、張文馨閆雪、吳佳瑜、陳俊超等一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體的好學(xué)生和班干部，他們是教師的得力助手。但也仍有一些不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真聽講、不按時完成作業(yè)，讓教師頭疼的學(xué)生。二、理解一年級下學(xué)期孩子所處位置1、低段孩子的特點孩子進(jìn)入一年級下學(xué)期，一切一切都有較大變化，作為家長與教師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)展因材施教，才能使孩子安康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在低段的相對平穩(wěn)期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須理解孩子的特點：1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容增多了，難度加大了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，根底知識必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要容許他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：我們孩子很好強(qiáng)，不聽我們家長的話了。但是他們的區(qū)分力很弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，給他明確的方向，但需要的是大人的口風(fēng)必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清楚了。2、低年級學(xué)生常規(guī)要求①、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過：教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。好習(xí)慣來自與平時的點滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按是到校上課。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要保護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點上大部分學(xué)生能按要求去做，但仍有亞東一下朱國清部分同學(xué)不能按要求去做，衛(wèi)生保持不好。我想這也與我們平時的家庭習(xí)慣有關(guān)，很不符合現(xiàn)代生活的要求，甚至?xí)绊懞⒆訉淼纳?，希望家長要引起注意。②、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講，積極答復(fù)教師和同學(xué)提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學(xué)和教師幫助解決。按時完成各項作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)慣用具，家庭作業(yè)按時完成，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)慣用具，特別要準(zhǔn)備好語數(shù)練習(xí)本，削好鉛筆。三、教學(xué)過程中存在的問題：1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與才能：關(guān)于姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時糾正，假設(shè)他在家里，可能更加隨意了!我想，我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學(xué)校就復(fù)原成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的穩(wěn)固，家長是不是可以在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學(xué)習(xí)，還是對身體發(fā)育都非常不利。假設(shè)寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無法體會的。2、關(guān)于自理才能，我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過，從我接班到如今值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，(比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，垃圾才掃得進(jìn)去。)他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要漸漸培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識。以前，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會自己拾掇書包，家長只動嘴，不要動手，可是據(jù)我理解，我們有的家長到如今還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的時機(jī)，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的不信任造成孩子日后的不自信，正是您的勤快造成孩子日后的懶惰，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任才能的時候，家長要回絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。3、必須限制孩子看電視的時間長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負(fù)面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真考慮發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，確實缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會考慮問題，所以成績不好。電視兒童總顯得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原那么上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以按照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。4、不要強(qiáng)求孩子考總分值，但更不能放任自流，不聞不問家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的才能終究相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析^p才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是考慮問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會吃一塹，長一智。5、校園平安校園里的傷害事故是家長和教師都不愿意看到的。家長怎么做呢?一是家長要對孩子進(jìn)展正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊平安這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，教師也是天天講平安，時時說平安的?？删瓦@樣還有磕著碰著的?？梢哉f咱班的家長都是通情達(dá)理的，孩子畢竟是孩子嘛!四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、家庭作業(yè)，家長應(yīng)該抽出一點空，給學(xué)生查一下，或者監(jiān)視一下。我要感謝咱們在座的各位，都能催促孩子作業(yè)。簽字和提問也是不得已而為之。這都是針對個別學(xué)生，其實大部分同學(xué)都很認(rèn)真。這無形中也加重了您的負(fù)擔(dān)，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同負(fù)起責(zé)任，我覺得也是值得的。2、對教師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手才能強(qiáng)、表達(dá)才能好的全面開展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。3、節(jié)省的習(xí)慣不要給學(xué)生的零花錢一定要有度?？梢钥纯此臅吞退目诖?，及時發(fā)現(xiàn)玩具、零食及時制止。親戚朋友也不要給。其實很多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，愿不愿意花時間去做。往往有家長這么說：我管不了這孩子了，他只聽教師的話，請教師其實，教師一不能打二不能罵，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于對教師的信任。簡單說，就是8個字：以身作那么，賞罰清楚。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。4、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)展一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽話的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。5、培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和積極認(rèn)真的習(xí)慣。首先我們家長一定要催促孩子認(rèn)真而及時地完成家庭作業(yè)。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的時機(jī)。孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。但凡書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個時機(jī)。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會變得細(xì)心、認(rèn)真。孩子完成家庭作業(yè)時，請您看看孩子的書寫是否認(rèn)真。這是孩子的態(tài)度問題。不工整的就應(yīng)該重寫。還有的孩子作業(yè)寫完后，作業(yè)本、練習(xí)冊就卷起了很多角，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的，因為他們對每一個細(xì)節(jié)都很用心。希望這一點上家長能指導(dǎo)、熏陶一下。家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時一定防止急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)理解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再懊悔就晚了。良好的開端是成功的一半，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。請記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會獨(dú)立寫作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè)。6、教育孩子自覺做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。按照慣例升入二年級我校還有合班的可能，也就是說咱班有相當(dāng)一部分學(xué)生得留級。誰留呢?肯定是誰成績不好誰留了。請你給孩子鼓勁，努力為家長爭口氣，也為了自己順利升入二年級好好用功學(xué)習(xí)吧!相信只要努力每一個孩子都能在期末統(tǒng)考中獲得優(yōu)異成績!以上是我的一些見解，歡迎大家多提珍貴意見。我的講話完畢，謝謝大家!小學(xué)一年級期末家長會發(fā)言稿范文(二)尊敬的家長朋友們：大家好!很快樂今天我們又相聚在這里，共同來感受孩子成長的歷程。又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個共同的心愿我們的孩子可以安康的成長，愉快的學(xué)習(xí)。首先，我代表所有的孩子向你們的準(zhǔn)時到來表示真誠的感謝。經(jīng)過一個學(xué)期的小學(xué)生活，在各位家長的親密配合下，在各位任課教師的精心教育下，我們的孩子各方面都已經(jīng)獲得了不同程度的進(jìn)步。作為教師，我們非常珍惜與您溝通交流的每一次時機(jī)，因為，每一次的交流都會使我們的心的貼的更近，使我們的教育理念、教育方法的步伐更加的一致，我希望通過我們今天的交流，能使您更多的理解我們的教育教學(xué)，班級管理，同時也能給您的家庭教育多一份幫助與啟迪。從而使你我在理念上，思想上，行為上能達(dá)成共識，使家校之間形成真正的合力。今天的家長會我的安排如下：1、本學(xué)期班級活動介紹，分享孩子們的成長快樂。2、期末考試情況分析^p;3、家長課程學(xué)習(xí)、家庭教育養(yǎng)成建議4、假期閑暇作業(yè)布置5、假期平安6、孫嘉怡媽媽發(fā)言一、本學(xué)期班級活動介紹，分享孩子們的成長快樂。1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成和這幫孩子們相處半年了，不知不覺中，我已經(jīng)把他們當(dāng)成了我的好朋友，通過半年的相處，我見證了他們的喜怒哀樂，見證了他們的成長成熟，我跟大家一樣有一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅和自豪。剛剛接手這個班時，因為自己之前并沒有真正的承擔(dān)過一年級班主任工作，所有還是有些壓力的。一是因為一年級是小學(xué)起步階段，孩子們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都要從頭抓起;二是因為班上的一部分男孩非常淘氣;三是部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，依賴性特別強(qiáng)。經(jīng)過半年，孩子們的各方面都有了長足的進(jìn)步：他們中絕大多數(shù)都已經(jīng)形成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，男孩雖然還很淘氣，但也知道在學(xué)習(xí)上要努力了，孩子們大多已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂聽講習(xí)慣，課堂氣氛活潑，發(fā)言積極，不發(fā)言、開小差、做小動作的孩子已經(jīng)很少了，這就促使我班的整體學(xué)習(xí)情況也有了很大的進(jìn)步，所以，在本學(xué)期的各項活動中，我班的整體素質(zhì)也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。下面我就學(xué)生在日常學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)來說一說：上課發(fā)言積極的同學(xué)有：課堂聽講、發(fā)言上有進(jìn)步的同學(xué)有：作業(yè)書寫一貫以來都比較認(rèn)真的同學(xué)有：作業(yè)書寫有進(jìn)步的同學(xué)有：學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大進(jìn)步的有：班級中還存在著一些缺乏，比方說有部分學(xué)生喜歡打鬧、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，還有的孩子在學(xué)習(xí)中有起伏、有波動等。但我相信：他們這種現(xiàn)象是暫時的，每個孩子都有自己的閃光點，總有一天他會認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。我們都要充滿信心，對孩子永遠(yuǎn)都不要輕言放棄。2、積極參加學(xué)校舉行的各項活動，并獲得優(yōu)異成績。本學(xué)期，我校的各項活動比較多，像：母語節(jié)(朗讀比賽、講故事比賽)、科技節(jié)(紙飛機(jī)比賽)、英語節(jié)(英語歌曲展示、英語節(jié)家長開放日)、越野比賽、跑步比賽、紅領(lǐng)巾超市、圣誕節(jié)慶賀、每月主題黑板報評比等。以上所有活動同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與，在活動中每個孩子都參加了。每次活動我們都給孩子們拍了很多的照片，每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，過會兒我們一起分享這些難忘的瞬間。朗讀比賽獲獎、越野比賽獲獎、跑步比賽一等獎、黑板報展示一等獎以上成績的獲得與各位家長的支持和幫助是分不開的，在此對各位家長表示衷心的感謝!同時還建議您讓孩子掌握一門藝術(shù)或者體育特長，促進(jìn)孩子全面開展。二、期末考試情況分析^p本次考試情況分析^p通過一個學(xué)期的努力，我們的孩子獲得了宏大的進(jìn)步，但通過考試，我們可以看出在孩子成長的過程中還存在著一些問題：1、個別孩子上課不能專心聽講，拼音掌握的不太扎實。課下預(yù)習(xí)做的不太好，有時甚至不預(yù)習(xí)。2、部分孩子寫作業(yè)不用心，有時還會出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒有形成習(xí)慣，閱讀理解才能不高。怎樣改掉粗心的壞缺點?學(xué)習(xí)上，首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，有的孩子是為了檢查而檢查，所以家長一開始可以給他一個范圍讓他去查，逐步養(yǎng)成他的檢查習(xí)慣;在生活中，家長還要注意培養(yǎng)孩子的自理才能，自理才能強(qiáng)的孩子，粗心的概率就大大低于自理才能弱的孩子。我們常常聽到家長或教師夸獎孩子聰明!智力不錯!是的，如今的孩子，幾乎個個聰明，差距在哪里?差距在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否具備良好的學(xué)習(xí)意志。有的孩子怕苦、怕累，學(xué)習(xí)上需要家長不斷地催促，快樂時興趣高漲，不快樂時，懶懶散散，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。而且，有的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)也有反復(fù)性，前段時間非常好，這段時間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，智力固然重要，而頑強(qiáng)的毅力，良好的習(xí)慣，進(jìn)取的精神，安康的身體與健全的心理，終生學(xué)習(xí)的愿望與才能等等，這些都和聰明同等重要。在我們班，還有部分同學(xué)腦子確實很聰明，我想，等他以后知道要好了，只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，到了中高年級，他們的學(xué)習(xí)潛力還是很大的。所以，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣還是我們強(qiáng)調(diào)的重點。三、家長課程學(xué)習(xí)、家庭教育養(yǎng)成建議愛=傾聽+付出+尊重+寬容有位專家說，給自己一段與孩子獨(dú)處的時間，這是父母該做的功課中非常重要的一課。一般來說，父母應(yīng)該每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課，給予支持及撫慰;每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達(dá)意見時，對事不對人;只描繪詳細(xì)可見的行為;說出自己的感受，而不是指責(zé)孩子;把握適當(dāng)時機(jī);與孩子一同討論，尋找適宜的解決之道等。比方當(dāng)兒子拿著一份不及格的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵;還是認(rèn)真地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平靜關(guān)心的語氣告訴孩子自己很難過，并一起分析^p原因。結(jié)果往往有天壤之別。專家認(rèn)為親子溝通最簡單的竅門就是：開心地多陪伴，多欣賞，多贊美。好話可以培養(yǎng)孩子自尊、自信的人格。(一)要掌握孩子特點，與孩子進(jìn)展交流。在平等的根底上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔膜，叫代溝，消除代溝，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。比方，孩子回到家隨意問問;今天學(xué)校有什么新穎事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文教師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。(二)要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子不行，還有的家長過高估計自己孩子的智力程度。在自己的孩子很小的時候，____都覺得很聰明的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。(三)要多給孩子一點信心，做孩子成長的有力后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，假設(shè)孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我我們應(yīng)特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析^p存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，擅長發(fā)現(xiàn)他們的長處.(四)教育孩子遇事多做自我批評。教育孩子遇事多做自我批評。先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到教師批評時，要讓孩子分析^p：教師為什么批評你?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，教師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。假設(shè)真的不管了，那就可怕了。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信教師的話，并請家長能主動與班主任和任課教師交流，理解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。(五)要與教師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子承受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長假設(shè)把教育責(zé)任全推給教師，是一種瀆職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長與教師要坦誠相待，互相交流、互相包容。作為家長，要正確對待教師的缺乏，人無完人，教師的教育程度有高有低，出現(xiàn)失誤和缺乏在所難免。希望家長與教師進(jìn)展溝通來解決分歧和看法。作為教師，我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和教師，共同教育好孩子.四、假期閑暇作業(yè)布置假期原那么：控制看電視的時間。轉(zhuǎn)移孩子注意力。多帶孩子到戶外運(yùn)動。多讀課外書，培養(yǎng)孩子的閱讀才能，拓寬孩子的知識面。五、假期平安六、班級家長委員會主任發(fā)言、家長交流七、給家長的真心話:小學(xué)階段是至關(guān)重要的,要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好習(xí)慣。這是這幾年乃至于到初中學(xué)習(xí)的根底。畢竟孩子上了中學(xué)我們不可能都去陪讀。所以，我個人認(rèn)為，身為家長有必要多抽出一些時間，監(jiān)視孩子學(xué)習(xí)。假設(shè)孩子在您的監(jiān)視和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心了。即使您如今少掙了點錢，即使您如今少打了幾場麻將，即使您如今少看了一會電視，即使您如今每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出是非常值得嗎?家長們，我們的學(xué)生充滿活力，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也獲得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長的期望還有間隔，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議。各位家長，為了孩子們的美妙明天，讓我們攜起手來吧!我的講話完畢，謝謝大家!小學(xué)一年級期末家長會發(fā)言稿范文(三)各位家長:大家好!時間過得真快，一年級的學(xué)習(xí)生活在繁忙中很快度過了。在一年的時間里，每個同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們快樂。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都獲得了如此宏大的成績!謝謝你們!今天的家長會主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。一.下面我先將期末考試的情況進(jìn)展簡單分析^p1、語文：平均分97.6分,100分的17人，9099分的25人，8089分的3人，這次考試試卷簡單，根本上都是字詞，許多同學(xué)是因為馬虎不認(rèn)真而造成的錯誤，有的是拼音沒讀準(zhǔn)，有的是生字寫錯，都是不應(yīng)該錯的。二、交流學(xué)生情況一年的相處，我和孩子們感情很深沉，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。一年來，孩子們在行為習(xí)慣方面都得到了進(jìn)步和進(jìn)步，班上除了幾個男生特別好動外，其他孩子都很不錯，許多孩子優(yōu)點非常突出。1、正確對待孩子成績和存在的問題，從正面引導(dǎo)教育。培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，保護(hù)其學(xué)習(xí)興趣。①起步階段，重要的不是分?jǐn)?shù)，而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。希望各位家長能站在孩子的角度，不要計算考別離100差多少，而要從零開始，計算孩子在四個多月里學(xué)到了多少分?jǐn)?shù)無論上下，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣，我們就會以平和、理性的態(tài)度去對待孩子，并且找到今后的用力點。永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子，假設(shè)你以為孩子不夠聰明，問問自己遺傳了什么;假設(shè)你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好，問問自己如何做的典范。也許您認(rèn)為我這樣說是把一切責(zé)任推給了家長，但其實我們真應(yīng)該反省一下自己，孩子就是一面鏡子，有時在他的身上我們會看到自己的另一面，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn)，但在孩子身上卻充分地表達(dá)出來。因為父母是第一任教師，他的很多行為、語言是從我們身上學(xué)來的，這種潛移默化的影響非常奇妙。②同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。說到成績，對于高分同學(xué)，我要說的是：一分耕耘一分收獲，希望繼續(xù)努力。對于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué)，我要說的是：不要著急，找到丟分原因，利用假期，緊緊追上。對于所有家長，我要說的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道：一年級學(xué)習(xí)內(nèi)容其實不簡單，孩子需要你的扶助今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否那么問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。語文教學(xué)重在聽、說、讀、寫幾個環(huán)節(jié)。一年級寫雖不是重點，但也開始練寫一句話或幾句話。另外三個方面切不可無視。聽，對于學(xué)習(xí)是非常重要的，每天8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，無論什么學(xué)科，絕大多數(shù)時間需要學(xué)生傾聽。說，對于任何一個學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常重要的。讀，對于語文來說相當(dāng)重要。一年級，站在同一起跑線上，看起來沒有差異五年之后，他們將大不一樣，不同的原因有很多，但最重要的，就是孩子的閱讀才能拉開了間隔。據(jù)我所知咱們班學(xué)生中，有的已經(jīng)認(rèn)識幾千字，可以獨(dú)立閱讀沒有拼音的書籍了，那就趕緊讀書，這個優(yōu)勢如今不用，以后就沒用了。你的提早認(rèn)讀就白費(fèi)了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想這樣的孩子家長必須重視起來，因為學(xué)前教育工作沒有到位，如今必須利用好假期，做一個有心的家長，每天有方案地催促孩子識字。講究方法在詳細(xì)的語言環(huán)境中認(rèn)字效果才好。(例如：做識字卡片、做游戲、看圖猜字、猜字謎、講故事、熟字加建、認(rèn)路牌、粘貼商標(biāo)、展示表揚(yáng)等)2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。及時改錯、提早預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí);學(xué)會檢查;合理安排學(xué)習(xí)時間;專心做事(不邊吃邊玩、邊吃邊學(xué)、邊玩邊學(xué));坐立行和讀寫姿勢端正;早睡早起，少看電視，盡量不玩電腦游戲。3、重視非智力因素的培養(yǎng)，先成人再成才。耐挫才能(贏得起，輸?shù)闷?;學(xué)會寬容理解別人;懂得感恩;禮貌待人，尊重別人的勞動成果(保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，認(rèn)真聽教師講課，保持自己家里的衛(wèi)生);學(xué)習(xí)人際交往;培養(yǎng)自理自立才能，自己的事自己做;熱愛生活，心理安康;學(xué)習(xí)一種特長;懂得平安自護(hù)常識。4、家長言傳身教，努力營造一個和諧、平等的家庭環(huán)境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長必須先喜歡讀書。閱讀最重要的是日不連續(xù)，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘30分鐘的閱讀時間，全家人都各自讀自己喜歡的書籍或報刊雜志。時間可以由短到長，逐漸延長。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力開展取決于良好的閱讀才能。為什么讀書使人聰明呢?美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時用于眼球挪動的時間僅占5%，其余95%的時間用于思維。根據(jù)我的經(jīng)歷，大但凡文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對于課外書籍有著濃重興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識之果;僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便如今的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀。請記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法抑制的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。正因為功課對于這些孩子來說很困難，所以我們更要鼓勵他們?nèi)プx自己喜歡的課外書這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散漫步。否那么，他們對于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無法忍受的。有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學(xué)家的話說，是思維暫時處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊(yùn)藏著的聰明清醒過來呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書?？赡芘既灰淮蔚目荚?，與你的詳細(xì)付出不相符合但是，請相信，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個水漲船高的關(guān)系，既然語文是工具學(xué)科和根底學(xué)科，假設(shè)做到了上面三條，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的開展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。因為教育學(xué)家告訴我們：所謂智力，就是閱讀才能。作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心安康;第二，正直勤勉;第三，面對困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和才能;第四，成績優(yōu)秀。這是教師對自己孩子的期盼。如此排列，也并非輕視考試，恰是因為我們深知，什么才是獲得佳績的正途。我們以為，具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會獲得天賦贈予他的最大成就;即便成績一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。假設(shè)前三條欠缺任意一項，學(xué)習(xí)很難到達(dá)應(yīng)有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、才能有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得疑心。假設(shè)努力，至少我們能做到前三條至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實愉快的人。那么，無論他考試的成績?nèi)绾?，我們都是最成功的教師和父母。三、家長之間、家長與教師之間互相理解、互相支持對教育孩子極為重要。1、孩子之間的矛盾不要演化成家長之間的矛盾。2、家長之間也要多溝通。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。3、家長也要學(xué)習(xí)教育方法，多讀家庭教育方面的書，多向過來人請教育子方法。4、信任教師，議師三思。不同的班級有不同的特點，不同的教師有不同的想法和做法，不要干預(yù)別的班級內(nèi)政，不攀比，不傳話，不私下議論某位教師。信任教師，對教師的做法不理解或有意見、建議時應(yīng)積極與教師交流。人無完人，教師不是神，您假設(shè)感覺有什么不妥，請與教師私下溝通，教師會鄭重考慮您的意見。請注意措詞，不在孩子面前流露出對教師或?qū)W校的不滿情緒。5、注意引導(dǎo)孩子尊敬教師。親其師，信其道，孩子假設(shè)厭學(xué)，多數(shù)是因為厭師。教師的批評有時孩子可能不理解，家長不能只聽孩子的片面之詞，更不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見。您假設(shè)在孩子面前張口就來你們教師竟瞎說，你們教師肯定錯了，老簽什么字呀，你們教師真磨嘰，教師怎么那么喜歡某某同學(xué)孩子會意識到這個教師不好，教師不喜歡我，教師偏心。試想孩子心中有這樣的教師形象，對教師的教誨他能聽嗎?記?。簠拰W(xué)緣于對教師的厭煩。為了讓孩子喜歡教師，從而喜歡該門學(xué)科，請在孩子面前多為教師樹立高大的形象。當(dāng)然，教師自己一定會注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好教師。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。四、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文1、預(yù)習(xí)：大聲朗讀課文，直至讀流利、圈畫會認(rèn)的字和會寫的字并組詞。2、作業(yè)定時、限制使用橡皮的次數(shù)，引導(dǎo)孩子自己檢查改錯后家長再檢查(假設(shè)孩子獨(dú)立檢察能查出錯題家長一定適當(dāng)獎勵)、經(jīng)講解后做對的題做標(biāo)記。寫作業(yè)時讓孩子必須專心，切忌邊寫邊玩、邊寫邊吃;遇到不會的題先放下，把會的做完再集中解決不會的。不會的題家長不要直接告訴答案，引導(dǎo)孩子查工具書，盡量獨(dú)立解決。解決不了的家長跟孩子一起商量，給孩子一些提示，假設(shè)孩子能通過查工具書或在家長提示下想出解決問題的方法，家長一定要發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)孩子，肯定他的才能，從而樹立了孩子獨(dú)立解決問題的信心，使他品味到成功的喜悅，這一點至關(guān)重要!3、第二天對前一天作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時改正并在改錯本上記載錯例;聽寫前一天學(xué)過的字;每周復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識。4、及時催促檢查背誦，課文背誦必須準(zhǔn)確，不能只記住大概意思。五、假期作業(yè)的布置：1、數(shù)學(xué)方面：A：口算不能連續(xù)，最好每天都練。重點掌握20以內(nèi)的加減法，一定要特別純熟才行。B：背熟乘法口訣表。2、語文方面：A：試著讓孩子背誦《弟子規(guī)》，要求讓孩子先會背、再明白意思，最后照著去做。如今的孩子都是獨(dú)生子，很多家長都反映不聽父母的話，經(jīng)常頂撞父母，家長根本管不了，而《弟子規(guī)》就是根據(jù)先師孔子的教誨，專門給小朋友們編成的生活標(biāo)準(zhǔn)。B：根據(jù)孩子的情況，自由練習(xí)寫字，這樣既練習(xí)書寫又穩(wěn)固舊知。C：預(yù)習(xí)二年級的課本，可以當(dāng)課外書看。六、下學(xué)期安排：1、下學(xué)期語文重點：識字;寫字;學(xué)習(xí)，幫孩子養(yǎng)成的習(xí)慣;練習(xí)寫一段話，把意思表達(dá)清楚、完好。2、開學(xué)就是秋季，天氣一天比一天涼，也是流行病多發(fā)的季節(jié)，而且我們班很多同學(xué)的體制比較弱。希望家長幫孩子堅持體育運(yùn)動，適時增減衣物。3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢，預(yù)防近視。我們班有的孩子視力不太好，請家長利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書、看電視和玩電腦。4、本學(xué)期上學(xué)遲到問題。我覺得要想解決這個問題，需要我們家長多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學(xué)不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。5、保證孩子的睡眠，有下午上課打瞌睡的現(xiàn)象。早晨讓孩子吃好早飯。最后，感謝一路同行。祝所有孩子都有一個充實、快樂、平安的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧?，奮斗不息。因為他是您的孩子，也是我的孩子!我的講話完畢，謝謝大家!一年級期末家長會發(fā)言稿一年級期末家長會發(fā)言稿范文(一)尊敬的各位家長：大家下午好!首先我要感謝各位家長的如約而至，感謝大家對學(xué)校工作的支持;感謝大家對教師工作的配合;感謝大家一步步陪著孩子一起成長。我們召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)對你的子女的理解，以便教師可以及時調(diào)整工作，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量;同時促使家長也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能獲得最正確的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、教師共同的心愿。一、班級總的情況：我們這個班總體上是一個活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。家長都可以積極配合支持學(xué)校、班級開展的一些工作。我知道各位家長的工作都特別繁忙，有的甚至可以有披星戴月來形容。但是大部分家長對待孩子的學(xué)習(xí)都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝!二、班級管理孩子在學(xué)校不僅僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人，學(xué)會管理。樹立正確的選項是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我開展的才能。朝著這個目的，我力求在班級工作中做到以下兩點：1、懷著愛心和耐心，尊重學(xué)生。在班級管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上，在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求;而在平時的一些生活小事上，我那么突出愛字。讓學(xué)生主動、樂意地親近教師。我覺得師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的根底。我希望我的學(xué)生都喜歡我。2、充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。在班級工作中，假設(shè)班主任事無巨細(xì)都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學(xué)生的才能得不到鍛煉和進(jìn)步。我管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理。注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，讓班級的每一位同學(xué)都成為班級工作的參與者，逐步實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價，既有利于班級的建立與開展，又有利于學(xué)生個性完善、才能的進(jìn)步。三、關(guān)于本次期中考試：本次期中考試，總體情況非常糟糕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教師預(yù)計的程度。全班共有55個孩子參加考試，其中29人是優(yōu)秀，最低分51分，2人不及格，我班平均分為82.16分。希望家長們拿著卷子，和孩子一起尋找失誤的原因，要學(xué)會反思，化這次的教訓(xùn)為下次的經(jīng)歷，爭取下次考得更好。我們班兩級分化比較嚴(yán)重，成績好的同學(xué)有很多，但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識。家長呢也是任其開展，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到學(xué)校(或打)向教師詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。你說孩子的錯，誰之過?四、關(guān)于課外閱讀。今年小學(xué)的畢業(yè)考試中曾經(jīng)考到了這樣的一些試題：1、誰被逼上梁山?2、星期五是哪一部小說里的人物，這本書的作者是誰?這些5分值得試題，在我們的課文中根本就沒有提到過，孩子們怎么才能知道答案?這無疑給了我們一個啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級就要嚴(yán)格要求多讀課外書，讀好課外書。小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)也給我們一年級的孩子提出了詳細(xì)的要求。家長們，我們大家都共同努力，讓學(xué)生到達(dá)熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟的境界，到達(dá)滿腹詩書氣自華的狀態(tài)。(關(guān)于讀課外書的要求，詳細(xì)情況見單子。)五、關(guān)于寫話。一年級，我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進(jìn)二年級，寫話就要成為我們語文教學(xué)的重點呢!為了給寫話打好根底，我們本學(xué)期進(jìn)展了造句訓(xùn)練，部分孩子的造句存在以下問題：1、句子不完好;2、亂用諧音字;3、書寫錯別字;4、忘記打標(biāo)點符號。(此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。)六、關(guān)于請跟我來曾經(jīng)我在著名教師薛瑞平的《心平氣和的一年級》一書上看到她老人家的一句話：在一個班級里，同樣的教師，同樣的教育，為什么有優(yōu)秀、良好、合格等差異呢?除了孩子自身的先天智力影響外，更多的是家庭教育。家長主動堅持跟上來的孩子自然優(yōu)秀;家長被牽著跟上來的孩子自然良好;家長沒有跟上來的孩子自然落后。由此可見，家庭教育在孩子成長中的作用。作為家長，我們該怎樣請跟我來呢?1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作那么的教育魅力是宏大的。小樹易直也易彎，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);教育他們看見教師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和教師。(2)孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與教師聯(lián)絡(luò)。(3)孩子的自我保護(hù)意識和平安意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明平安;放學(xué)后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。(5)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨意丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。盡管家庭是孩子人生開展的的起點和根底，我們的家長已經(jīng)為他們的開展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級，開始承受有目的、有方案、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的開展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，三忌：(1)忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理才能，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力。(2)忌過分寵愛。如今的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級截然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。今天我就說到這兒，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出珍貴意見和建議。一年級期末家長會發(fā)言稿范文(二)各位家長，大家好!很快樂大家再次來到一(3)班這個大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個多學(xué)期了，我今天向所有到場的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的配合。假設(shè)沒有你們這樣的支持，孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步。今天開家長會主要目的是分析^p上學(xué)期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能獲得進(jìn)步。一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：1.在學(xué)習(xí)上：本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生。上學(xué)期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個，分別是：余斌、余?；邸⒎剿棘?、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學(xué)。我們班里也有10個學(xué)習(xí)之星分別是：胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余豪杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學(xué)。當(dāng)然也有進(jìn)步之星，在語文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂、姜愛帆同學(xué)，數(shù)學(xué)進(jìn)步比較大的有：余昌、余俊楓同學(xué)。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想，希望這些孩子在下學(xué)期中可以改進(jìn)這些缺點，形成良好的讀書氣氛。2.在生活中：孩子對很多事情都處于好奇期，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們發(fā)現(xiàn)沒有，這階段的孩子們對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實在我看來我們不要一定要求他們最后的結(jié)果怎樣，盡量讓孩子自己試試。另外家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了，他怕在別人面前丟面子，所以我希望家長最好和孩子兩個人的時候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責(zé)他。之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過幾次家長在全班面前批評孩子，希望今后可以注意這方面。這個時候的孩子思想也從簡單走向復(fù)雜，也就是說他們想的事情多了，開始有自己的想法，打算，想干什么就干什么，有的家長就會說，我們孩子很好強(qiáng)，不聽我們的話了。但其實他們的區(qū)分力很弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，這就需要教師和家長給他們一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做什么，不該做什么，給他明確方向，但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清楚了。二、本學(xué)期語文教學(xué)的重點：1.識字寫字教學(xué)。本冊安排的550個要求認(rèn)識的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴(kuò)大識字量，在生活中識字，在理論中穩(wěn)固字。2.閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的根底上，讓讀出感情。我們希望家長可以在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀才能的進(jìn)步。甚至可以陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。三、有關(guān)建議：(一)、家庭作業(yè)家庭作業(yè)我們班大部分家長都負(fù)責(zé)任地催促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，教師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，假設(shè)讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你教師干什么?下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)慣用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好課本等)，作業(yè)過程中不要輕易分開書桌。2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深化，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必需要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。3、對教師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書的書呆子，而是要有創(chuàng)新意識，有合作精神，動手才能強(qiáng)，表達(dá)才能好的全面開展的人才。一年級更突出這一點，讀、說、做、寫哪一樣家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之，這都是針對個別學(xué)生，其實大部分孩子還是很認(rèn)真。所以我們家長一定要監(jiān)視孩子認(rèn)真完成作業(yè)。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的時機(jī)，孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您沒有興趣聽，他自然就沒興趣讀。您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學(xué)習(xí)喪失了興趣和信心。但凡書寫的字母、拼音、生字、數(shù)字您一定要他書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個時機(jī)。這樣堅持下去您的孩子一定在其他方面也變得細(xì)心、認(rèn)真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書寫是否認(rèn)真。這是孩子的態(tài)度問題。在我看來不工整的就應(yīng)該重寫。還有孩子作業(yè)寫完后，作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的，因為他們對每個細(xì)節(jié)都很用心。希望在這一點上家長能知道、熏陶一下。家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時一定要防止急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。曾經(jīng)有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實這就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時候懊悔就晚了。4、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看開展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。5、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。書寫才能是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，假設(shè)教師出的生字練習(xí)多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為考慮力、想象力、文字表現(xiàn)力缺乏的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長表達(dá)：媽媽，今天在學(xué)校-即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個日記本鼓勵他寫下來，漸漸的，家長可以問他：為什么這樣呢?你怎么想?教師怎么說?等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。6、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯，一邊聽音樂，一邊做功課。還有，家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時打。這樣，孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)展一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽話的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。(二)、課外閱讀培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們非常頭疼的問題。對于這個問題，一般而言，假設(shè)家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習(xí)慣。(1)用故事吊孩子的胃口小學(xué)階段的孩子，聽覺的承受才能比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他挑選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。(3)陪讀對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子答復(fù)課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。(三)自理才能孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了，要漸漸培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識。比方：一定要孩子盡快學(xué)會自己拾掇書包，據(jù)我理解，我們班還有部分家長到如今還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子鍛煉的時機(jī)，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懶惰，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許您認(rèn)為這是小事一樁，但在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任才能的時候，家長盡量要回絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。(四)對孩子的期望值不宜過高在測驗中，不要強(qiáng)求孩子考總分值，但更不能放任自流，不聞不問。長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參考。在我看來，我們班每個孩子都具有自己獨(dú)特的性格，我們要因人制宜，有的孩子只是學(xué)習(xí)上還沒找到適宜的方法所以學(xué)起來比較慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因為不及時復(fù)習(xí)，我們要在孩子的學(xué)習(xí)中找原因。比方我在布置作業(yè)時根據(jù)的是全班大部分的孩子制定的，你可以根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的情況再做修改。(五)校園平安校園里的傷害事故時家長和教師都不愿意看到的，家長怎么做呢?1.家長要對孩子進(jìn)展正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手，教師也是天天講平安，時時說平安的，可就這樣的磕磕碰碰還是會有的，當(dāng)孩子不小心摔著了，請您不要給我們臉色看，我們也愛孩子，心中也歉疚，但畢竟要面對所有的孩子，不是時刻都能注意到的，當(dāng)孩子被同學(xué)不小心傷著了，請您多多包涵，要知道對方也是個孩子。況且孩子之間的爭斗本來是很正常的事當(dāng)不得真，我們關(guān)鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質(zhì)，合作的才能。(六)作息時間早上7:30到校開始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學(xué)。星期五3:30放學(xué)。在這我要提醒幾點：1.請您一定要按時送孩子上學(xué)，最好不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識的珍貴時間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。參加少先隊的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾。2.來接孩子請在指定的地點接送孩子，等我?guī)Ш⒆优抨犠叩介T口，您再對自己的孩子打招呼回家，，一定不要在門口擁擠，請您一定理解學(xué)習(xí)工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。關(guān)于晚上睡覺時間，建議最遲9：30必須睡覺。最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!小學(xué)一年級學(xué)生代表的發(fā)言稿篇一尊敬的教師.親愛的哥哥姐姐們大家好!我是一年級學(xué)生xx，首先我代表一年級的全體同學(xué)，祝教師.哥哥姐姐們新學(xué)期快樂!九月的天空，藍(lán)藍(lán)的;風(fēng)兒，暖暖的;我們的心里，甜甜的因為從今天開始，我們終于成為一名小學(xué)生了。我知道，學(xué)校是一座橋，是一座架在我的家和我人生道路之間的一座橋。很早以前，看著大哥哥大姐姐們戴著紅領(lǐng)巾高快樂興的上學(xué)時，我的心里就充滿了羨慕和向往，今天在爸爸媽媽和教師的引領(lǐng)下終于走上了這座橋，我真想對著這世界大聲的呼喊：我成為一名小學(xué)生了，我成為一名小學(xué)生了讓所有的人都來分享我的喜悅!秋風(fēng)爺爺慈祥地看著大地，看著豐收的景象，欣慰的笑了。教師，我們就是一粒種子，會在母校的這塊沃土上生根發(fā)芽，在將來的一天，我們也一定會長成參天大樹，成為社會的棟梁之才，那時，我猜，您也一定會欣慰的笑一笑的。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會聽教師的教誨，遵守校紀(jì)校規(guī)，虛心的向大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí)，爭取早日參加少先隊，做一個講文明、懂禮貌的好孩子，請教師們放心。謝謝大家!篇二親愛的教師，親愛的同學(xué)們:大家好!我叫xx，我是一年四班的小學(xué)生。開學(xué)了，我們就辭別了幼兒園，背起了書包，走進(jìn)美麗的學(xué)校，開始我們的小學(xué)生活，我們的心情非常沖動。這里有親切的教師，得意的同學(xué)，有漂亮的操場，整潔的教室，從今天起，我們就成為一名榮耀的小學(xué)生了!我們要從這里起飛，我們要從如今開始追求自己的夢想，我們感到非常自豪!請教師們放心，請爸爸媽媽放心，我們一定會向大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí)，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，快樂、安康的成長，做一名全面開展的好學(xué)生，為學(xué)校爭光。一年級家長發(fā)言尊敬的各位家長朋友：您好!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，教師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深化的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面開展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡管開學(xué)上課沒有幾天，我們就急著舉辦這一次的家長會。舉辦家長會目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)絡(luò)的平臺，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息，尋求最正確的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代安康、快樂的成長。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：孩子一上學(xué)便開始承受有目的、有方案、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化，并面臨許多新的問題--社會要求的進(jìn)步，生活制度的變化，生活環(huán)境的改觀，教育內(nèi)容的加深等等。因此，只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過渡準(zhǔn)備工作，才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，安康向上地開展。目前從我們理解的這個時期家長的一般情況是：1、對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心開展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性安康成長的現(xiàn)象。2、關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。3、關(guān)心子女的身體安康，對心理安康的認(rèn)識與指導(dǎo)缺乏。各位家長，良好的開端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備?作為家長應(yīng)該做些什么?一、物質(zhì)準(zhǔn)備1.除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等)，還應(yīng)該為孩子提供一個安靜、安康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。2.身體方面的準(zhǔn)備。孩子未入學(xué)前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識，但同小學(xué)的上課，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù)，更沒有強(qiáng)迫性的規(guī)定。但孩子一上學(xué)，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動和社會義務(wù)。小學(xué)是對兒童進(jìn)展正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu)，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí)，開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)方案，教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程，承受各種根本技能的訓(xùn)練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強(qiáng)的精力和耐力，需要有安康的體魄。為此，家長在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：(1)要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，防止疾病，使他們身心安康;(2)要求孩子積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì);(3)鑒于小學(xué)生在校大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時間規(guī)定，課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏，家長要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時間，延長學(xué)習(xí)時間，使孩子在家的作息時間與學(xué)校的作息制度保持一致，以免因不適應(yīng)而損害安康;一年級學(xué)生代表發(fā)言親愛的教師、親愛的同學(xué)：你們好!我是一(5)班的方凌藝，今天能代表新隊員發(fā)言，我感到非?？鞓?在這金風(fēng)送爽丹桂飄香的十月，我們迎來了一個特殊的日子——少先隊建隊日。這是多么令人興奮啊!今天，我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名榮耀的少先隊員。我們沖動!我們自豪!紅領(lǐng)巾是是紅旗的一角，是用____烈士的鮮血染紅的。我們將在紅領(lǐng)巾的陪伴下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真勞動、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體，快樂而又安