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文檔簡介

史鐵生秋天的懷念

檢測導(dǎo)入

文章圍繞看花寫了幾件事情？

1、母親要帶“我”去看花，我不同意。

2、母親要帶“我”去看花，我同意了，但母親不能同去了。

3、我和妹妹一起去看菊花。1、反復(fù)朗讀，抓住人物的動作、神態(tài)、語言等描寫體會人物形象。2、學(xué)習(xí)借景抒情的寫作手法。3、領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、文中的“我”性格脾氣是什么樣的？2、母親是如何對待兒子的？

3、是什么事情讓“我”的態(tài)度發(fā)生了改變？品讀賞析望著望著天上北歸的雁陣，我會

——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會媽媽讓我去看菊花，我會說——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我可活什么勁！暴怒無常母親：堅韌、寬容、偉大、無私……

2、課文為什么不以《懷念我的母親》為題，卻以《秋天的懷念》為題？合作探究1、課文多次寫到菊花，請大家在文中找出描寫菊花的句子并思考：母親為什么要我去看菊花？我為什么去看菊花？淡雅高潔菊花淡雅、高潔、具有頑強(qiáng)的生命力，母親希望我熱愛生命，勇敢地面對生活。母親的寫照母愛的寫照母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷。熱烈而深沉

標(biāo)題是一篇文章最醒目、最傳神之點(diǎn)，常常被稱為“文眼”“題眼”，它以最精練的語言高度概括了文章的內(nèi)容，往往可以作為突破口來解讀文章。課文題目《秋天的懷念》具有深刻含義，既指懷念同樣在秋天去世的母親，也表明經(jīng)過人生的“秋天”，母親牽掛的兒女都已經(jīng)長大，懂得了怎樣面對生活的困境，理解了母愛，收獲了母愛。拓展延伸

學(xué)習(xí)了史鐵生的《秋天的懷念》，你一定想對你的母親說點(diǎn)什么，請你以：“媽媽，我想對您說……”的句式說出你的心里話。媽媽，我想對您說。。。。。。媽媽，我們愛您！布置作業(yè)實踐作業(yè)為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗

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